甘肃省平凉市庄浪县-学七级（上）期中达标生物试卷（一）（word版含答案解析）

这是一份甘肃省平凉市庄浪县-学七级（上）期中达标生物试卷（一）（word版含答案解析），共22页。试卷主要包含了选择题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）
1．“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（ ）
A．生物能排出身体内产生的废物
B．生物的生活需要营养
C．生物能对外界刺激做出反应
D．生物能进行呼吸
2．鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行．由此说明的问题是（ ）
A．环境造就了生物
B．生物的结构很复杂
C．环境对生物的改造
D．生物体的结构功能与环境相适应
3．到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明（ ）
A．杨树和柳树不适应寒冷的环境
B．松柏比杨柳更适应寒冷的环境
C．松柏和杨柳进行着生存斗争
D．它们都能适应寒冷的环境
4．生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，能体现生物影响环境的是（ ）
A．荒漠中生物种类稀少B．水质污染造成赤潮
C．蚯蚓能疏松土壤D．鼠妇生活在阴暗的环境中
5．调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）
A．都能自己制造营养物质B．都能进行新陈代谢
C．都能对外界刺激作出反应D．都能生长繁殖
6．为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶．然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是（ ）
A．甲B．乙C．均明显减弱D．不确定
7．用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为10×，物镜为10×，第二次使用目镜为5×，物镜为10×．第二次在视野中看到的物像与第一次相比（ ）
A．大小是原来的倍，细胞数增多
B．大小是原来的2倍，细胞数增多
C．大小是原来的倍，细胞数减少
D．大小是原来的2倍，细胞数减少
8．如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（ ）
A．左下方变亮B．左下方变暗C．右上方变亮D．右上方变暗
9．把红苋菜浸在冷水中，冷水不会变红；放入沸水中煮几分钟，沸水变红．出现这种现象的主要原因是破坏了细胞的（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
10．临床上常给病人静脉注射葡萄糖，这些葡萄糖进入细胞后，会在哪个结构中被彻底氧化分解，并释放能量（ ）
A．细胞核B．细胞膜C．线粒体D．叶绿体
11．下列有关细胞分裂的正确认识是（ ）
A．细胞可以无限制地增大
B．子细胞和母细胞所含有的遗传物质是一样的
C．细胞分裂次数越多，体积越小
D．细胞分裂以后形成的子细胞，有的有细胞核，有的无细胞核
12．从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（ ）
A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
B．大脑皮层主要由图中的神经组织构成
C．人体内的血液属于图中的结缔组织
D．细胞分化可导致细胞中遗传物质改变
13．子代细胞在遗传物质组成上与亲代细胞保持着较高的连续性和稳定性．其根本原因是（ ）
A．在细胞分裂过程中，染色体可复制形成两份，平均分配到两个子细胞中
B．在细胞分化过程中，细胞的形态结构发生了特定的变化，执行不同的生理功能
C．在细胞生长过程中，染色体不发生变化
D．在细胞分裂过程中，细胞质平均分成两份
14．刺槐是一种高大的植物体，它的结构层次是（ ）
A．细胞→器官→组织→刺槐B．细胞→组织→器官→系统→刺槐
C．细胞→组织→器官→刺槐D．细胞→器官→系统→刺槐
15．吃甘蔗时，我们会削下甘蔗坚硬的皮，咀嚼时会流出甘甜的汁水，吐出的渣中有许多细丝．这说明甘蔗的茎由哪些组织组成（ ）
A．保护组织、机械组织、营养组织、输导组织
B．上皮组织、营养组织、输导组织
C．保护组织、营养组织、机械组织
D．保护组织、营养组织、分生组织

二、解答题（共4小题，满分55分）
16．5月22日是“国际生物多样性日”，保护渤海湾的生物多样性迫在眉睫．下面绘制的是渤海湾的某食物网简图，请回答有关问题：
（1）该食物网中，带鱼和鳀鱼的关系是 ；若鳀鱼的数量大量减少，则 的数量减少最多．
（2）鲅鱼、带鱼和梭子蟹是我们喜食的海鲜，具有丰富的营养．在该食物网中，这些生物体内的能量最终来源于 ．
（3）食物链越长，能量消耗越多．若食物资源丰富，带鱼产量最高的一条食物链是 ．
（4）渤海湾地区曾发生溢油事故，对渤海湾生态环境造成严重影响．溢油产生的大量有害物质会沿着 不断积累，最终危害人类健康．溢油导致渤海湾水生生物大量死亡，这说明生物与环境的关系是 ．该事件已经过去很久，渤海湾的生态环境还没有得到完全恢复，说明生态系统的 是有一定限度的．
17．如图是显微镜结构图，根据此图回答：
（1）使用显微镜对光的正确程序是： ．
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔
②转动转换器，使物镜对准通光孔
③左眼注视目镜（右眼睁开）
④转动反光镜调节出一个白亮的视野．
（2）要使镜筒在较大的范围内升降，应旋转的部位是[ ] ；要使物像更清晰，需要旋转[ ] ．（在[]内填标号， 上填名称．）
（3）观察时应先选用 物镜．（填“高倍”或“低倍”）
（4）显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视 ．
A．目镜内 B．物镜 C．载物台 D．通光孔
（5）如果目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 倍．
（6）在显微镜的视野中央出现一污点，移动装片和目镜，污点均不动，则污点可能在 上．
（7）小明在显微镜的视野中看到一个“P”字，你知道玻片上写的是 ．
18．阅读下列短文，回答问题．
珊瑚时珊瑚虫的分泌物和遗体凝结而成的外壳．珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物，在白色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚的石灰质遗骨堆上．珊瑚礁时地球海洋生物链的最重要“基础”，大约有将近一半可供人类食用的海洋鱼类都在珊瑚礁附近安家．因此，一旦海洋中的珊瑚虫发生大面积死亡，珊瑚礁将消失．
美联社报道，受全球变暖、污染和海岸开发的影响，地球上的珊瑚正在逐渐消失．全球气温升高1℃受影响最大的是热带珊瑚虫．其中澳大利亚大堡礁的珊瑚虫将会全部死亡．全球气温上升2℃，格陵兰岛的冰盖将彻底融化，从而使得全球海洋的水平面上升7米．加利福尼亚四分之三的冰峰雪原将消失．全球三分之一的动植物种群将会灭绝．
（1）珊瑚属于生物吗？为什么？
（2）生物的生存依赖一定的 ，珊瑚礁为海洋鱼类提供了生存的 ．珊瑚礁发生大面积死亡和消失，海洋鱼类的数量会急剧 ，这体现了 ．
19．某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下探究活动．
（1）查阅资料
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，其中含有的汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．
资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．
（二）设计实验方案及数据统计（见表）
结合上述有关内容，请完善下列探究活动：
①表中B，D两组对照可得出的实验结论是
②为探究废电池是否会污染水质，则应选择 进行对照实验．
③该实验设计中明显的不足之处是
（3）实验反思
满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现 （用生物与环境的关系解释）．
（4）交流讨论
不能随意乱丢废旧电池，应将其放在指定的容器内，以便集中无害化处理．

2017-2018学年甘肃省平凉市庄浪县七年级（上）期中达标生物试卷（一）
参考答案与试题解析

一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）
1．“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（ ）
A．生物能排出身体内产生的废物
B．生物的生活需要营养
C．生物能对外界刺激做出反应
D．生物能进行呼吸
【考点】41：生物的特征．
【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．
【解答】解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．“葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）做出反应（向太阳）；该特征体现不出产生废物和进行呼吸；生物的生活需要营养，太阳不是营养．
故选：C．

2．鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行．由此说明的问题是（ ）
A．环境造就了生物
B．生物的结构很复杂
C．环境对生物的改造
D．生物体的结构功能与环境相适应
【考点】GF：动物的运动依赖于一定的结构；M1：鱼类的主要特征；M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；MK：陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】自然界中的动物多种多样，其运动方式各不相同，思考解答．
【解答】解：不同的动物有不同的运动方式，如鱼是在水中游泳，其结构总是与其生活环境相适应的，鱼有适于水中呼吸的鳃，有能在水中游泳的鳍；多数鸟类营空中飞行生活，鸟类的前肢变成翼，有大型的正羽，利于扇动空气完成飞行，由此可见，动物的结构以及功能总是与其环境相适应．可见D符合题意．
故选：D

3．到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明（ ）
A．杨树和柳树不适应寒冷的环境
B．松柏比杨柳更适应寒冷的环境
C．松柏和杨柳进行着生存斗争
D．它们都能适应寒冷的环境
【考点】43：生物对环境的适应．
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．
【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活．冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季植物落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应．松树、柏树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境．
故选：D．

4．生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，能体现生物影响环境的是（ ）
A．荒漠中生物种类稀少B．水质污染造成赤潮
C．蚯蚓能疏松土壤D．鼠妇生活在阴暗的环境中
【考点】44：生物对环境的影响．
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．
【解答】解：生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境．
A、荒漠地区干旱缺水，不适于植物生长，因此荒漠中生物种类稀少，是环境影响生物，故不符合题意．
B、水质污染造成赤潮，鱼虾等海洋生物大量死亡，给捕捞业和养殖业带来巨大损失，是环境影响生物，故不符合题意．
C、蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是对环境的影响．故符合题意．
D、鼠妇生活在阴暗的环境中，是对阴暗环境的一种适应，故不符合题意．
故选：C．

5．调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）
A．都能自己制造营养物质B．都能进行新陈代谢
C．都能对外界刺激作出反应D．都能生长繁殖
【考点】41：生物的特征．
【分析】此题考查的是生物的共同特征．生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．结合题意，据此解答．
【解答】解：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．
A、生物的生活需要营养，植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存．该选项的概述是错误的．
B、新陈代谢是指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程．它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物的最基本特征”．病毒不行，有细胞结构的生物都可以进行新陈代谢．该选项的概述是正确的．
C、生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应．如：猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃．含羞草受碰触时，展开的叶片会合拢．该选项的概述是正确的．
D、生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代．该选项的概述是正确的．
故选：A．

6．为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶．然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是（ ）
A．甲B．乙C．均明显减弱D．不确定
【考点】WQ：探究影响蚯蚓分布的环境因素．
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸过程方面来切入．
【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．乙用的是烘干的土壤，容易使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，蚯蚓无法呼吸，导致蚯蚓蠕动能力明显减弱，甚至死亡．
故选B．

7．用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为10×，物镜为10×，第二次使用目镜为5×，物镜为10×．第二次在视野中看到的物像与第一次相比（ ）
A．大小是原来的倍，细胞数增多
B．大小是原来的2倍，细胞数增多
C．大小是原来的倍，细胞数减少
D．大小是原来的2倍，细胞数减少
【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】解此题依据“显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多”．
【解答】解：在显微镜下看到的物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数的积即物像放大倍数=物镜倍数×目镜倍数．显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多．依题意，第一次物像放大倍数=物镜倍数×目镜倍数=10×10=100，第二次物像放大倍数=5×10=50．
故选：A

8．如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（ ）
A．左下方变亮B．左下方变暗C．右上方变亮D．右上方变暗
【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】此题考察的是物像的移动方法，物像的放大．物像的移动与玻片的移动方向相反，物像的放大方法及观察
【解答】解：显微镜中物像的移动方向和实际的相反．甲图视野中被观察的物像在右上方，因此物像要向左下方移动，故玻片应向右上方移动．从乙图中看出物像放大了，表明显微镜放大倍数增大；而显微镜放大倍数增大后视野变暗，因此还要调节光圈，用大光圈使视野变亮．因此要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化分别是右上方、变暗．
故选D

9．把红苋菜浸在冷水中，冷水不会变红；放入沸水中煮几分钟，沸水变红．出现这种现象的主要原因是破坏了细胞的（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
【考点】13：细胞膜控制物质的进出．
【分析】细胞膜的选择透过性使其具有控制物质进出的作用．
【解答】解：细胞膜具有透过性它能控制物质的进出，其透过性又是具有选择性的，它能有选择的让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入．把红苋菜浸在冷水不会变蓝；放入沸水中煮几分钟，沸水变蓝．说明沸水破坏了细胞膜的控制作用．
故选：B

10．临床上常给病人静脉注射葡萄糖，这些葡萄糖进入细胞后，会在哪个结构中被彻底氧化分解，并释放能量（ ）
A．细胞核B．细胞膜C．线粒体D．叶绿体
【考点】9B：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放；15：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；9A：呼吸作用的概念和意义．
【分析】给病人吸氧和点滴葡萄糖后，这些物质会随着血液循环到达身体的各个部位，通过物质交换进入人体细胞．人体细胞内有能量转换器线粒体，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．
【解答】解：细胞核是遗传信息库，细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，叶绿体是植物细胞内的能量转换器，细胞质内含有线粒体等细胞器，线粒体是人体和动、植物细胞内的能量转换器；危重病人点滴葡萄糖后，在氧气的参与下，在线粒体内将葡萄糖内储存的能量释放出来，供人体生命活动的需要，如图：
故选C．

11．下列有关细胞分裂的正确认识是（ ）
A．细胞可以无限制地增大
B．子细胞和母细胞所含有的遗传物质是一样的
C．细胞分裂次数越多，体积越小
D．细胞分裂以后形成的子细胞，有的有细胞核，有的无细胞核
【考点】21：细胞的分裂．
【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞壁和细胞膜．细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．
【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分．因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．
故选B

12．从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（ ）
A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
B．大脑皮层主要由图中的神经组织构成
C．人体内的血液属于图中的结缔组织
D．细胞分化可导致细胞中遗传物质改变
【考点】21：细胞的分裂；22：细胞分化形成组织．
【分析】此题主要考查的是人体的结构层次，涉及细胞的分裂、分化、组织、器官、系统等内容，识图、分析解答．
【解答】解：如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织．
人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织．因此，图中①②③表示细胞分裂的过程；④表示细胞分化的过程；人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成，人体内的血液属于图中的结缔组织；细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程．两个过程细胞核中的遗传物质不改变．
故选：D

13．子代细胞在遗传物质组成上与亲代细胞保持着较高的连续性和稳定性．其根本原因是（ ）
A．在细胞分裂过程中，染色体可复制形成两份，平均分配到两个子细胞中
B．在细胞分化过程中，细胞的形态结构发生了特定的变化，执行不同的生理功能
C．在细胞生长过程中，染色体不发生变化
D．在细胞分裂过程中，细胞质平均分成两份
【考点】21：细胞的分裂．
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多．
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．
（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．
（4）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．所以分裂产生的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同．
【解答】解：A、在细胞分裂过程中，染色体中的遗传物质加倍，然后染色体平均分配到两个子细胞中去，因此子代细胞与亲代细胞在遗传物质组成上保持着较高的连续性和稳定性，A正确；
B、细胞分化过程不能产生新细胞，因此在细胞分化过程中，细胞的形态、结构和功能向着不同方向变化，不同细胞执行不同的生理功能，不是子代细胞与亲代细胞在遗传物质组成上保持着较高的连续性和稳定性的原因，B不正确；
C、细胞生长不能产生新细胞，因此在细胞生长过程中，染色体不发生变化，不是子代细胞与亲代细胞在遗传物质组成上保持着较高的连续性和稳定性的原因，C不正确；
D、在细胞分裂过程中，细胞质平均分成两份，没有说明遗传物质变不变，D不正确．
故选：A．

14．刺槐是一种高大的植物体，它的结构层次是（ ）
A．细胞→器官→组织→刺槐B．细胞→组织→器官→系统→刺槐
C．细胞→组织→器官→刺槐D．细胞→器官→系统→刺槐
【考点】31：绿色开花植物体的结构层次．
【分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，进行分析回答．
【解答】解：根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物体有系统这个结构，植物体没有，可知刺槐的结构层次为：细胞→组织→器官→刺槐．
故选：C

15．吃甘蔗时，我们会削下甘蔗坚硬的皮，咀嚼时会流出甘甜的汁水，吐出的渣中有许多细丝．这说明甘蔗的茎由哪些组织组成（ ）
A．保护组织、机械组织、营养组织、输导组织
B．上皮组织、营养组织、输导组织
C．保护组织、营养组织、机械组织
D．保护组织、营养组织、分生组织
【考点】24：植物的几种主要组织及功能．
【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，分析答题．
【解答】解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织．
甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织，比较坚硬，有机械组织，起到支持的作用；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织；咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织．可见A符合题意．
故选：A

二、解答题（共4小题，满分55分）
16．5月22日是“国际生物多样性日”，保护渤海湾的生物多样性迫在眉睫．下面绘制的是渤海湾的某食物网简图，请回答有关问题：
（1）该食物网中，带鱼和鳀鱼的关系是 捕食和竞争 ；若鳀鱼的数量大量减少，则 鲅鱼 的数量减少最多．
（2）鲅鱼、带鱼和梭子蟹是我们喜食的海鲜，具有丰富的营养．在该食物网中，这些生物体内的能量最终来源于 光能 ．
（3）食物链越长，能量消耗越多．若食物资源丰富，带鱼产量最高的一条食物链是 浮游植物→中国毛虾→带鱼 ．
（4）渤海湾地区曾发生溢油事故，对渤海湾生态环境造成严重影响．溢油产生的大量有害物质会沿着 食物链 不断积累，最终危害人类健康．溢油导致渤海湾水生生物大量死亡，这说明生物与环境的关系是 环境影响生物 ．该事件已经过去很久，渤海湾的生态环境还没有得到完全恢复，说明生态系统的 自动调节能力 是有一定限度的．
【考点】54：生态系统中的食物链和食物网；52：生态系统的组成及各部分的作用；57：某些有害物质沿食物链积累；58：生态系统的自动调节能力．
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
【解答】解：（1）、分析图中的食物链和食物网可知，带鱼以鳀鱼为食，是捕食关系，同时带鱼和鳀鱼又共同争夺中国毛虾为食，又是竞争关系．鳀鱼是鲅鱼的食物，并且是鲅鱼唯一的食物，因此若鳀鱼的数量大量减少，则鲅鱼的数量减少最多．
（2）、生态系统中的绿色植物能进行光合作用合成有机物，同时把光能转化成化学能储存在有机物中，动物又直接或间接以植物为食，因此生态系统中生物所需的能量归根结底来源于光能．
（3）、食物链中物质和能量的传递特点是逐级递减的，因此食物链越长，能量消耗越多．所以若食物资源丰富，带鱼产量最高的一条食物链应该是最短的食物链，即：浮游植物→中国毛虾→带鱼．
（4）、有害物质不易分解，难以排出，在生物体内只能积累，因此溢油产生的大量有害物质会沿着食物链不断积累，最终危害人类健康．生物与环境之间是相互影响和适应的关系，溢油导致渤海湾水生生物大量死亡，体现了环境的变化对生物的影响．生态系统具有一定的自动调节能力，但其调节能力是有一定限度的，如果破坏程度超过了其自动调节能力，则难以恢复．如渤海湾的生态环境至今没有得到完全恢复．
故答案为：（1）捕食和竞争；鲅鱼
（2）光能；
（3）浮游植物→中国毛虾→带鱼
（4）食物链；环境影响生物；自动调节能力

17．如图是显微镜结构图，根据此图回答：
（1）使用显微镜对光的正确程序是： ②①③④ ．
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔
②转动转换器，使物镜对准通光孔
③左眼注视目镜（右眼睁开）
④转动反光镜调节出一个白亮的视野．
（2）要使镜筒在较大的范围内升降，应旋转的部位是[ 8 ] 粗准焦螺旋 ；要使物像更清晰，需要旋转[ 9 ] 细准焦螺旋 ．（在[]内填标号， 不需要填写 上填名称．）
（3）观察时应先选用 低倍 物镜．（填“高倍”或“低倍”）
（4）显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视 B ．
A．目镜内 B．物镜 C．载物台 D．通光孔
（5）如果目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 200 倍．
（6）在显微镜的视野中央出现一污点，移动装片和目镜，污点均不动，则污点可能在 物镜 上．
（7）小明在显微镜的视野中看到一个“P”字，你知道玻片上写的是 “d” ．
【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】结合图示显微镜的各部分名称如下：1镜座，2镜柱，3镜臂，4镜筒，6转化器，7物镜，8粗准焦螺旋，9细准焦螺旋，10载物台，11通光孔，12压片夹，13遮光器，14反光镜．
【解答】解：（1）对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，把一个适宜的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到明亮的视野，此时说明对好光了．
（2）在使用显微镜观察时，要先用低倍的物镜找到物像，需要时再换高倍的物镜．寻找物像时，先用[8]粗准焦螺旋找到物像，然后用[9]细准焦螺旋使物像调清晰．
（3）观察时应先选用低倍物镜．
（4）当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本．
（5）显微镜放大的倍数是目镜和物镜的乘积，所以目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是200倍．
（6）显微镜视野中出现了一个污点，判断这个污点是在物镜上，还是在目镜上，或是在玻片标本上，一般先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上．
（7）显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．把字母“p”写在纸上，旋转180°后得到的字母是“d”．
故答案为：
（1）②①③④；
（2）8粗准焦螺旋；9细准焦螺旋；
（3）低倍．
（4）B．
（5）200．
（6）物镜．
（7）d．

18．阅读下列短文，回答问题．
珊瑚时珊瑚虫的分泌物和遗体凝结而成的外壳．珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物，在白色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚的石灰质遗骨堆上．珊瑚礁时地球海洋生物链的最重要“基础”，大约有将近一半可供人类食用的海洋鱼类都在珊瑚礁附近安家．因此，一旦海洋中的珊瑚虫发生大面积死亡，珊瑚礁将消失．
美联社报道，受全球变暖、污染和海岸开发的影响，地球上的珊瑚正在逐渐消失．全球气温升高1℃受影响最大的是热带珊瑚虫．其中澳大利亚大堡礁的珊瑚虫将会全部死亡．全球气温上升2℃，格陵兰岛的冰盖将彻底融化，从而使得全球海洋的水平面上升7米．加利福尼亚四分之三的冰峰雪原将消失．全球三分之一的动植物种群将会灭绝．
（1）珊瑚属于生物吗？为什么？
（2）生物的生存依赖一定的 环境 ，珊瑚礁为海洋鱼类提供了生存的 环境 ．珊瑚礁发生大面积死亡和消失，海洋鱼类的数量会急剧 下降 ，这体现了 环境影响生物的生存 ．
【考点】41：生物的特征；42：环境对生物的影响；45：生物生存的基本条件．
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：（1）珊瑚是珊瑚虫的分泌的石灰质外壳年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚．因此珊瑚不是珊瑚虫．珊瑚不是生物．
（2）生物的生存依赖一定的环境，珊瑚礁为海洋鱼类提供了生存的环境．珊瑚礁发生大面积死亡和消失，海洋鱼类的数量会急剧下降，这体现了环境影响生物的生存．
故答案为：（1）不是； 珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；（只要意思正确合理就给分）
（2）环境；环境；下降；环境影响生物的生存

19．某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下探究活动．
（1）查阅资料
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，其中含有的汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．
资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．
（二）设计实验方案及数据统计（见表）
结合上述有关内容，请完善下列探究活动：
①表中B，D两组对照可得出的实验结论是 满江红能净化被废电池污染的水质
②为探究废电池是否会污染水质，则应选择 A/B或A/C 进行对照实验．
③该实验设计中明显的不足之处是 所选小鱼数目太少，可能导致实验结果出现偶然
（3）实验反思
满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现 生物既适应环境，又影响环境 （用生物与环境的关系解释）．
（4）交流讨论
不能随意乱丢废旧电池，应将其放在指定的容器内，以便集中无害化处理．
【考点】48：废电池对生物的影响及其控制；XH：探究环境污染对生物的影响．
【分析】考查学生科学探究的能力和对废旧电池的处理．解此题从确定实验变量，设置对照实验，对废旧电池集中回收处理等方面切入．
【解答】解：（1）①表中B、D两组对照中，B组中没加满江红，D组加了10克，而小鱼却多活了5天，说明加入了满江红净化了水质，可得出的实验结论是满江红能净化被废电池污染的水质．
②对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．为探究废电池是否会污染水质，因此可设置水中有无废电池为变量，表格中只有A与B、A与C可以符合条件．
③在实验中都只选了1条小鱼做实验，很明显数量太少可能导致实验结果出现偶然性．
（3）实验反思
生物能够适应一定的环境，如满江红生活在水中，与水生环境相适应；生物也能影响环境如满江红能净化水质．这充分体现生物既能适应环境，也能影响环境．
（4）交流讨论
不能随意乱丢废旧电池，应将其放在指定的容器内，以便集中无害化处理．
故答案为：（1）①满江红能净化被废电池污染的水质；
②A、B或A、C；
③所选小鱼数目太少，可能导致实验结果出现偶然性；
（2）生物既能适应环境，也能影响和张变环境
A
B
C
D
E
加无污染河水的体积
500毫升
500毫升
500毫升
500毫升
500毫升
加废电池的数量及型号
不加
1节5号
1 节7号
1节5号
1节5号
加满江红的数量
不加
不加
不加
10克
30克
放同样小鱼的数目
1条
1条
1条
1条
1条
小鱼存活的时间
10天
3天
5天
6天
8天
A
B
C
D
E
加无污染河水的体积
500毫升
500毫升
500毫升
500毫升
500毫升
加废电池的数量及型号
不加
1节5号
1 节7号
1节5号
1节5号
加满江红的数量
不加
不加
不加
10克
30克
放同样小鱼的数目
1条
1条
1条
1条
1条
小鱼存活的时间
10天
3天
5天
6天
8天