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    【精品试卷】新人教版 选择性必修3 高中历史 第五单元战争与文化交锋 第十二课近代战争与西方文化的扩张 练习(含解析)
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    高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第12课 近代战争与西方文化的扩张随堂练习题

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    这是一份高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第12课 近代战争与西方文化的扩张随堂练习题,共3页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)
    1.自由女神像是美国的象征,因而“自由”也成为美国人最基本的价值理念。但实际上美国也并非一块自由的乐土。从建国至今美国长期存在的社会问题是( )
    A.金钱政治B.种族歧视
    C.性别歧视D.暴力犯罪
    【解析】选B。美国的自由只是资产阶级的价值理念,因此它不会无条件地推及每一个社会成员,种族歧视就是有力的证明。故选B。
    2.1776年美国《独立宣言》宣称:“我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利……”这一政治诉求提出的背景是( )
    A.英国压迫加剧,北美人民反英意识增强
    B.北部几个殖民地资本主义经济迅速发展
    C.各殖民地间初步形成了统一市场
    D.统一的美利坚民族开始形成
    【解析】选D。《独立宣言》是针对英国的殖民压迫提出的,体现的是美国的民族意识的觉醒,美利坚民族开始形成,故D符合题意。
    3.拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满激情,然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。这说明拿破仑对外战争( )
    A.受到各国的强烈支持和拥护
    B.始终遭到各地人民反对
    C.推翻了各国的君主专制统治
    D.促进了民众意识的觉醒
    【解析】选D。本题考查对材料解读、理解的能力。根据题干的关键信息“拿破仑所‘冒犯’的人民先是因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满激情”可知,拿破仑的对外战争促进了人民意识的觉醒,故选D。
    4.俄国十二月党人认为,“把人当作东西一样转让、抵押、赠送和继承,放任自己的专横霸道”,“乃是最可耻的、违背人性和自然规律”的丑恶事情。这表明 ( )
    A.解放农奴已成为社会共识
    B.农奴制严重阻碍生产力的发展
    C.启蒙思想已经传播到俄国
    D.俄国资产阶级力量已发展壮大
    【解析】选C。题干体现出反对农奴制,主张人性、自由、天赋人权等,体现了启蒙思想的影响,故C符合题意要求。A、D说法有误,材料没有反映出B,故排除A、B、D。
    5.1835年,印度总督本丁克决定:“英国政府的伟大目标应该是 在印度本地人中间提倡欧洲的文艺和科学,所拨出的一切教育经费最后完全用在英语教育上。”这表明英国当局力图( )
    A.将英语教育融入印度本土教育
    B.以行政手段促进印度基督教化
    C.在印度大力推行西方文化
    D.推进英国文化与印度文化结合
    【解析】选C。从材料信息“提倡欧洲的文艺和科学”“英语教育”等,可以看出英国当局力图在印度大力推行西方文化,故选C。
    6.近代前期,林则徐、魏源高举“经世致用”旗帜以求纾解民困、匡时济世,洋务派提出“中体西用”仍受当时盛行的“经世致用”思想的影响;梁启超在《古议院考》中强调中国古代早有“议院”,只是被后来的“民贼”湮没。这表明近代前期的中国( )
    A.强国御侮的探索深受传统文化影响
    B.传统文化的内涵进一步丰富发展
    C.西学传播彻底瓦解了传统思想观念
    D.“托古改制”是历史的必然选择
    【解析】选A。根据材料“梁启超在《古议院考》中强调中国古代早有‘议院’,只是被后来的‘民贼’湮没”可知体现的是近代前期强国御侮的探索深受传统文化影响,A符合题意。
    二、非选择题(共20分)
    7.阅读下列材料,回答问题。
    材料一 拿破仑是《拿破仑法典》的热忱宣传者;这部法典是一只船,它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去。远达伊利里亚(亚得里亚海东海岸地区)和波兰……拿破仑并没有预见到:扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发。
    ——C.W.克劳利等《新编剑桥世界近代史》
    材料二 如何评价拿破仑及其帝国?围绕这一问题,将近200年来,一代又一代的历史学家与各式人等可谓做足了文章。其中,既有人用最动听的言辞赞美他,也有人用最恶毒的语言诋毁他。具体地说,拿破仑既给法国带来了巨大的荣耀,也给法国造成了惨重的灾难,他在把欧洲闹得天翻地覆的过程中,实则是旧制度的破坏者与各国人民的解放者,后来却蜕变为有无限征服野心的侵略者。
    ——据吕一民《法国通史》等整理
    (1)结合材料一和所学知识,概括《拿破仑法典》的历史意义。结合所学知识,分析“民族主义的种子勃然萌发”的原因。 (10分)
    (2)根据材料二,结合所学知识,说明拿破仑既是解放者又是侵略者。(10分)
    【解析】第(1)题根据材料一“把法国革命的行政的和社会的原则输送出去”“扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发”并结合所学知识可以分析出第一问的答案;第二问原因要从拿破仑战争的性质和作用入手分析。第(2)题,根据材料二“拿破仑既给法国带来了巨大的荣耀,也给法国造成了惨重的灾难,他在把欧洲闹得天翻地覆的过程中,实则是旧制度的破坏者与各国人民的解放者,后来却蜕变为有无限征服野心的侵略者”,结合拿破仑对外战争的影响可知,拿破仑的对外战争传播了法国大革命的思想,促进了欧洲大陆人民的觉醒,打击了欧洲的封建势力;但他的后期战争旨在扩大统治范围,发展霸权利益,具有侵略性和争霸性。
    答案:(1)意义:法典巩固了资产阶级革命成果;成为资本主义社会的立法规范(或成为资本主义世界的法律经典);宣传了资产阶级革命的精神,打击了欧洲封建势力。
    原因:拿破仑后期的对外战争具有侵略性质,激发了被侵略国家人民的民族意识。
    (2)拿破仑对外战争捍卫了法国大革命的成果,在欧洲大陆上传播了资产阶级革命思想,动摇欧洲封建统治秩序,促进了欧洲大陆人民的觉醒;但他的后期对外战争旨在扩大统治范围,发展霸权利益,给被侵略国家和人民带去了灾难,具有侵略性和争霸性。
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