还剩3页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第五单元 战争与文化交锋第12课 近代战争与西方文化的扩张当堂达标检测题
展开
这是一份人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第五单元 战争与文化交锋第12课 近代战争与西方文化的扩张当堂达标检测题，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．有学者发现，欧美列强的殖民地独立以后，其精英阶层仍然使用原宗主国语言，不仅书籍和报纸经常使用原宗主国语言，其他媒体比纸质媒体还要更多地使用原宗主国语言。这反映出（ ）
A．去殖民化需要文化自信 B．列强仍操纵殖民地统治
C．殖民地照搬宗主国制度 D．大众传媒强化独立意识
2．本杰明·富兰克林在1784年写道：“诚然，白人拥有掠夺印第安人和接管整个大陆的人数、组织和力量。但最后，白人发现，他们已不知不觉地在自己的词汇、文学、服装、药物以及他们所种植和消费的作物中接受了当地印第安文化的许多特点。”这表明（ ）
A．美洲文明具有顽强的生命力 B．不同文明在接触碰撞中彼此影响
C．殖民扩张推动文化的多样性 D．先进文明有时会被落后文明同化
3．墨西哥的斗牛起源于西班牙的斗牛。爱尔兰和英国的木鞋舞，传到美国衍化成踢踏舞。古巴黑人仍保留着非洲祖先的古老传说。巴西民间口头文学中经常可以寻觅到来自安哥拉、刚果和莫桑比克的黑人传统的遗痕。这些现象（ ）
A．消除了各洲之间的隔阂 B．促进了世界人口的迁移
C．改变了美洲的人口结构 D．反映了不同文化的交融
4．生活在拉美的欧洲人、非洲人和印第安人不仅形成了外在物质生活的共同基础，而且心理上也相互认同，思想感情上趋于融合。血缘融合与文化认同是拉美独立意识产生的前提条件，也是“美洲主义”的重要根源。材料表明“美洲主义”（ ）
A．增强了对宗主国的离心力 B．导致拉美殖民体系的崩溃
C．消除拉美地区的种族矛盾 D．推动拉美民族意识的形成
5．下图为1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是（ ）
A．维也纳体系的建立 B．拿破仑战争的局势
C．拿破仑帝国的覆灭 D．英国推行绥靖政策
6．拿破仑进入马德里，以“解放者”的姿态对居民说：“我取消了异端裁判所……我取消了封建权利……一切特殊的裁判权都是攫取的，是违背国民权利的。”而西班牙人则认为“法国人的皇帝”是“我们的幸福的敌人”。这段材料说明拿破仑战争（ ）
①促成西班牙统一 ②打击了封建势力 ③传播了启蒙思想 ④激发了民族意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．拿破仑在他征服的国家和地区，扶植当地的资产阶级先进人士建立共和国，实行法国的革命制度、革命原则，并推行《民法典》，从而使法国大革命时期的自由与平等思想在欧洲各国人民当中生根发芽。这一做法（ ）
A．冲击了欧洲的封建秩序 B．巩固了法国资产阶级统治
C．打击了教会的神权统治 D．使欧洲文化呈现出多样性
8．下图为1813年欧洲的一幅时事漫画，名为《俄国人教拿破仑跳舞》，图中的拿破仑随着左边农民的笛声跳戈帕克舞，右边的农民则挥舞着鞭子。该漫画反映的是（ ）
A．拿破仑远征俄国遭遇挫败 B．俄国农民受到法国的剥削
C．拿破仑实施民族融合政策 D．拿破仑促进法俄文化交流
9．随着殖民侵略不断深入，英国的文化侵略还是对印度产生了两个深远的影响：一是它首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景；二是不可避免地使印度产生政治上的自觉性和自治要求，一批受过西方教育的人，利用欧洲的思想意识攻击英国的统治，并组织了一个民族主义运动。对英国文化侵略的正确理解是（ ）
A．印度的民族文化被同化 B．推动了印度的文化重构
C．导致印度排外主义盛行 D．阻碍了对印度殖民进程
二、非选择题
10．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
材料二
随着殖民统治的相继垮台，传统式的纵向联系的统治方式迅速中断，于是拉丁美洲上层出现了“政治真空”，下层形成了一盘散沙的混乱局面。在这种形势下，“究竟谁主沉浮”这一课题明显地摆到了拉丁美洲西班牙语各国的各阶级、各集团代表人物的面前，在缺乏政治调节机制下，以暴力夺取政权，就成为势所必然。原葡萄牙殖民地巴西与此相反，葡萄牙王室看到巴西独立已不可避免，便甩开葡萄牙议会，与巴西的大地产主、高级军官和天主教会等势力结成联盟，因势利导地宣布了独立，从而避免了出现政治真空，也就避免了考迪罗。
——摘编自陆国俊《略论考迪罗和考迪罗主义》
材料三
土生印度精英推动了一系列印度教改革运动，号召“重返吠陀”，试图将对印度传统文化的解释权从东方主义殖民者手中夺回，赋予《薄伽梵歌》等印度教经典以行动主义的自信、热忱与活力。以萨拉斯沃蒂、蒂拉克、甘地等为代表的土生印度精英提出“司瓦拉吉”（Swaraj，意即民族自治）是印度民族特有的“达摩”（意即使命），号召建立“印度人的印度”。
——陆洋《英属印度的殖民统治、法律移植与民族认同》
（1）结合所学指出拿破仑帝国覆灭的年份。充分利用材料一地图的信息（含图例），概括拿破仑战争后的欧洲政治局势。（6分）
（2）参考材料一、二、三，自选一个角度，运用19和20世纪的相关史实，围绕“战争对文化的影响”主题写一则历史短文，题目自拟。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文。）（10分）
一、选择题
11．1911年，美国考古学家宾厄姆发现了安第斯高峰之间遗存的印加古城马丘比丘，一并带走了大量的遗骨、青铜器和壶钵陶器等诸多文物。比利时画家埃尔热受启发创作了经典漫画《丁丁历险记·太阳神的囚徒》，独特有趣的当地风情和神秘曲折的故事情节引发了世界各地人民对古代美洲文明的广泛关注。这体现了（ ）
A．新航路开辟以来古文明的双重境遇 B．美洲的古代文明是完全独立的体系
C．艺术创作对古文明宣传的重大意义 D．早期殖民活动具有破坏性和残暴性
12．位于墨西哥城塔库巴街的三文化广场，包括阿兹特克大祭坛、圣地亚哥大教堂和20世纪50年代建造的墨西哥外交部大厦，分别代表了古代的阿兹特克文化、西班牙殖民时期文化和墨西哥现代文化。由此可见，墨西哥文化（ ）
A．具有多元文化并存的特质 B．继承和创新了宗主国文化
C．杂糅了欧洲与亚洲的文化 D．彻底失去了本土文化痕迹
13．生活在拉美的欧洲人、非洲人和印第安人不仅形成了外在物质生活的共同基础，而且心理上也相互认同，思想感情上趋于融合。血缘融合与文化认同是拉美独立意识产生的前提条件，也是“美洲主义”的重要根源。材料表明“美洲主义”（ ）
A．增强了对宗主国的离心力 B．导致拉美殖民体系的崩溃
C．消除拉美地区的种族矛盾 D．推动拉美民族意识的形成
14．哥伦布发现新大陆之后，在不到一代人的时间里，墨西哥和秘鲁的所有重要居民点都至少表面上皈依了基督教。这从侧面表明当时美洲（ ）
A．普遍实施奴隶制种植园经济 B．完全沦为欧洲列强的殖民地
C．族群因白人和黑人的到来而改变 D．变成了西欧文明的一个边缘地区
15．有人曾这样评价拿破仑：“他废除各省自主、特权和封建制度，代之以行政集权、公民平等和国内市场的统一，创造了发展政治民族主义必不可少的条件，在这个意义上他甚至可以算是几个现代民族的缔造者之一。”据此可知，拿破仑战争（ ）
A．开启了西方民主政治之先河 B．揭开了欧洲民族觉醒的序幕
C．深刻影响了欧洲的政治格局 D．推动了欧洲政治文化的重构
16．在欣赏俄罗斯艺术时，会发现很多伟大的俄罗斯艺术作品和1812年拿破仑战争有关系，这场战争极大地促进了俄国作为现代民族国家的构建，启发了大批俄国先进知识分子，甚至可以说为十二月党人起义和十月革命都打下了基础。由此可见这场战争（ ）
A．标志俄国成为现代民族国家 B．有助于俄国社会思想启蒙
C．直接推动了俄国的革命进程 D．沉重打击了俄国封建统治
17．1806年11月，拿破仑发布柏林敕令，宣布“英国各岛处于封锁状态”，禁止和它们进行一切贸易，凡属于或来自英国及其殖民地的一切货物均将予以没收。他这样做旨在（ ）
A．防止英国社会制度的渗透 B．遏制英国对法国革命的干涉
C．以经济武器迫使英国屈服 D．取代英国成为欧洲大陆霸主
18．有学者认为，在英国殖民扩张的过程中，英语也许是过去三百年中最重要的一项出口；但在近代英语中同时也汇集了大量来自加勒比地区、印度以及非洲的词汇。这说明（ ）
A．亚非拉民族意识觉醒 B．英语传播范围广泛
C．文化交流具有双向性 D．英国殖民势力衰落
19．郑观应在《盛世危言》中说：“上海、天津、汉口、香港等处，开设报馆，主之者皆西人。每遇中外交涉，间有诋毁当轴，蛊惑民心者……今宜于沿海各省，次第仿行（办报），概用华人秉笔，而西人报馆，止准（其）用西字报章。”郑观应的建议意在（ ）
A．与外商企业争夺利权 B．宣扬早期维新思想
C．抵制西方的文化侵略 D．广泛启迪民众智慧
二、非选择题
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
新闻传播应该自由而真实地再现事实，但在英国殖民扩张时期，以《泰晤士报》为代表的报刊和以路透社为代表的通讯社以“公正”为名，实际上充当了政府殖民扩张的工具。它们大肆宣扬资本主义政体、文化的先进性，并将侵略描绘成一种高尚的开化行为。如《每日邮报》写道：“我们一直在各个地方为各种各样的野蛮人做着这样的好事。”英国传教士麦都思在香港创办的报纸《遐迩贯珍》，刊有保险制度、自由贸易政策、蒸汽机工作原理、地圆说、医学等，虽以传播西方文明为重点，但其目的是赢得中国人对英国及西方文明的好感，从而建立起一种文化认同，同时不失时机地进行宗教渗透。……英国资产阶级在宣扬自身先进思想文化的过程中，将新闻自由思想带到新的土地上，各殖民地半殖民地大量涌现了主张出版自由、批评殖民政策的大众报刊和民族报刊。埃及民族独立运动领袖穆罕默德·阿布笃于1884年创办《团结报》，并撰文表示：“英国不撤兵，埃及人民的斗争永不罢休！”
——摘编自李岑岑《英国近代殖民扩张中的新闻传播》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以论述。（要求：论题明确，持论有据，史论结合，逻辑清晰。）
一、选择题
1．有学者发现，欧美列强的殖民地独立以后，其精英阶层仍然使用原宗主国语言，不仅书籍和报纸经常使用原宗主国语言，其他媒体比纸质媒体还要更多地使用原宗主国语言。这反映出（ ）
A．去殖民化需要文化自信 B．列强仍操纵殖民地统治
C．殖民地照搬宗主国制度 D．大众传媒强化独立意识
2．本杰明·富兰克林在1784年写道：“诚然，白人拥有掠夺印第安人和接管整个大陆的人数、组织和力量。但最后，白人发现，他们已不知不觉地在自己的词汇、文学、服装、药物以及他们所种植和消费的作物中接受了当地印第安文化的许多特点。”这表明（ ）
A．美洲文明具有顽强的生命力 B．不同文明在接触碰撞中彼此影响
C．殖民扩张推动文化的多样性 D．先进文明有时会被落后文明同化
3．墨西哥的斗牛起源于西班牙的斗牛。爱尔兰和英国的木鞋舞，传到美国衍化成踢踏舞。古巴黑人仍保留着非洲祖先的古老传说。巴西民间口头文学中经常可以寻觅到来自安哥拉、刚果和莫桑比克的黑人传统的遗痕。这些现象（ ）
A．消除了各洲之间的隔阂 B．促进了世界人口的迁移
C．改变了美洲的人口结构 D．反映了不同文化的交融
4．生活在拉美的欧洲人、非洲人和印第安人不仅形成了外在物质生活的共同基础，而且心理上也相互认同，思想感情上趋于融合。血缘融合与文化认同是拉美独立意识产生的前提条件，也是“美洲主义”的重要根源。材料表明“美洲主义”（ ）
A．增强了对宗主国的离心力 B．导致拉美殖民体系的崩溃
C．消除拉美地区的种族矛盾 D．推动拉美民族意识的形成
5．下图为1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是（ ）
A．维也纳体系的建立 B．拿破仑战争的局势
C．拿破仑帝国的覆灭 D．英国推行绥靖政策
6．拿破仑进入马德里，以“解放者”的姿态对居民说：“我取消了异端裁判所……我取消了封建权利……一切特殊的裁判权都是攫取的，是违背国民权利的。”而西班牙人则认为“法国人的皇帝”是“我们的幸福的敌人”。这段材料说明拿破仑战争（ ）
①促成西班牙统一 ②打击了封建势力 ③传播了启蒙思想 ④激发了民族意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．拿破仑在他征服的国家和地区，扶植当地的资产阶级先进人士建立共和国，实行法国的革命制度、革命原则，并推行《民法典》，从而使法国大革命时期的自由与平等思想在欧洲各国人民当中生根发芽。这一做法（ ）
A．冲击了欧洲的封建秩序 B．巩固了法国资产阶级统治
C．打击了教会的神权统治 D．使欧洲文化呈现出多样性
8．下图为1813年欧洲的一幅时事漫画，名为《俄国人教拿破仑跳舞》，图中的拿破仑随着左边农民的笛声跳戈帕克舞，右边的农民则挥舞着鞭子。该漫画反映的是（ ）
A．拿破仑远征俄国遭遇挫败 B．俄国农民受到法国的剥削
C．拿破仑实施民族融合政策 D．拿破仑促进法俄文化交流
9．随着殖民侵略不断深入，英国的文化侵略还是对印度产生了两个深远的影响：一是它首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景；二是不可避免地使印度产生政治上的自觉性和自治要求，一批受过西方教育的人，利用欧洲的思想意识攻击英国的统治，并组织了一个民族主义运动。对英国文化侵略的正确理解是（ ）
A．印度的民族文化被同化 B．推动了印度的文化重构
C．导致印度排外主义盛行 D．阻碍了对印度殖民进程
二、非选择题
10．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
材料二
随着殖民统治的相继垮台，传统式的纵向联系的统治方式迅速中断，于是拉丁美洲上层出现了“政治真空”，下层形成了一盘散沙的混乱局面。在这种形势下，“究竟谁主沉浮”这一课题明显地摆到了拉丁美洲西班牙语各国的各阶级、各集团代表人物的面前，在缺乏政治调节机制下，以暴力夺取政权，就成为势所必然。原葡萄牙殖民地巴西与此相反，葡萄牙王室看到巴西独立已不可避免，便甩开葡萄牙议会，与巴西的大地产主、高级军官和天主教会等势力结成联盟，因势利导地宣布了独立，从而避免了出现政治真空，也就避免了考迪罗。
——摘编自陆国俊《略论考迪罗和考迪罗主义》
材料三
土生印度精英推动了一系列印度教改革运动，号召“重返吠陀”，试图将对印度传统文化的解释权从东方主义殖民者手中夺回，赋予《薄伽梵歌》等印度教经典以行动主义的自信、热忱与活力。以萨拉斯沃蒂、蒂拉克、甘地等为代表的土生印度精英提出“司瓦拉吉”（Swaraj，意即民族自治）是印度民族特有的“达摩”（意即使命），号召建立“印度人的印度”。
——陆洋《英属印度的殖民统治、法律移植与民族认同》
（1）结合所学指出拿破仑帝国覆灭的年份。充分利用材料一地图的信息（含图例），概括拿破仑战争后的欧洲政治局势。（6分）
（2）参考材料一、二、三，自选一个角度，运用19和20世纪的相关史实，围绕“战争对文化的影响”主题写一则历史短文，题目自拟。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文。）（10分）
一、选择题
11．1911年，美国考古学家宾厄姆发现了安第斯高峰之间遗存的印加古城马丘比丘，一并带走了大量的遗骨、青铜器和壶钵陶器等诸多文物。比利时画家埃尔热受启发创作了经典漫画《丁丁历险记·太阳神的囚徒》，独特有趣的当地风情和神秘曲折的故事情节引发了世界各地人民对古代美洲文明的广泛关注。这体现了（ ）
A．新航路开辟以来古文明的双重境遇 B．美洲的古代文明是完全独立的体系
C．艺术创作对古文明宣传的重大意义 D．早期殖民活动具有破坏性和残暴性
12．位于墨西哥城塔库巴街的三文化广场，包括阿兹特克大祭坛、圣地亚哥大教堂和20世纪50年代建造的墨西哥外交部大厦，分别代表了古代的阿兹特克文化、西班牙殖民时期文化和墨西哥现代文化。由此可见，墨西哥文化（ ）
A．具有多元文化并存的特质 B．继承和创新了宗主国文化
C．杂糅了欧洲与亚洲的文化 D．彻底失去了本土文化痕迹
13．生活在拉美的欧洲人、非洲人和印第安人不仅形成了外在物质生活的共同基础，而且心理上也相互认同，思想感情上趋于融合。血缘融合与文化认同是拉美独立意识产生的前提条件，也是“美洲主义”的重要根源。材料表明“美洲主义”（ ）
A．增强了对宗主国的离心力 B．导致拉美殖民体系的崩溃
C．消除拉美地区的种族矛盾 D．推动拉美民族意识的形成
14．哥伦布发现新大陆之后，在不到一代人的时间里，墨西哥和秘鲁的所有重要居民点都至少表面上皈依了基督教。这从侧面表明当时美洲（ ）
A．普遍实施奴隶制种植园经济 B．完全沦为欧洲列强的殖民地
C．族群因白人和黑人的到来而改变 D．变成了西欧文明的一个边缘地区
15．有人曾这样评价拿破仑：“他废除各省自主、特权和封建制度，代之以行政集权、公民平等和国内市场的统一，创造了发展政治民族主义必不可少的条件，在这个意义上他甚至可以算是几个现代民族的缔造者之一。”据此可知，拿破仑战争（ ）
A．开启了西方民主政治之先河 B．揭开了欧洲民族觉醒的序幕
C．深刻影响了欧洲的政治格局 D．推动了欧洲政治文化的重构
16．在欣赏俄罗斯艺术时，会发现很多伟大的俄罗斯艺术作品和1812年拿破仑战争有关系，这场战争极大地促进了俄国作为现代民族国家的构建，启发了大批俄国先进知识分子，甚至可以说为十二月党人起义和十月革命都打下了基础。由此可见这场战争（ ）
A．标志俄国成为现代民族国家 B．有助于俄国社会思想启蒙
C．直接推动了俄国的革命进程 D．沉重打击了俄国封建统治
17．1806年11月，拿破仑发布柏林敕令，宣布“英国各岛处于封锁状态”，禁止和它们进行一切贸易，凡属于或来自英国及其殖民地的一切货物均将予以没收。他这样做旨在（ ）
A．防止英国社会制度的渗透 B．遏制英国对法国革命的干涉
C．以经济武器迫使英国屈服 D．取代英国成为欧洲大陆霸主
18．有学者认为，在英国殖民扩张的过程中，英语也许是过去三百年中最重要的一项出口；但在近代英语中同时也汇集了大量来自加勒比地区、印度以及非洲的词汇。这说明（ ）
A．亚非拉民族意识觉醒 B．英语传播范围广泛
C．文化交流具有双向性 D．英国殖民势力衰落
19．郑观应在《盛世危言》中说：“上海、天津、汉口、香港等处，开设报馆，主之者皆西人。每遇中外交涉，间有诋毁当轴，蛊惑民心者……今宜于沿海各省，次第仿行（办报），概用华人秉笔，而西人报馆，止准（其）用西字报章。”郑观应的建议意在（ ）
A．与外商企业争夺利权 B．宣扬早期维新思想
C．抵制西方的文化侵略 D．广泛启迪民众智慧
二、非选择题
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
新闻传播应该自由而真实地再现事实，但在英国殖民扩张时期，以《泰晤士报》为代表的报刊和以路透社为代表的通讯社以“公正”为名，实际上充当了政府殖民扩张的工具。它们大肆宣扬资本主义政体、文化的先进性，并将侵略描绘成一种高尚的开化行为。如《每日邮报》写道：“我们一直在各个地方为各种各样的野蛮人做着这样的好事。”英国传教士麦都思在香港创办的报纸《遐迩贯珍》，刊有保险制度、自由贸易政策、蒸汽机工作原理、地圆说、医学等，虽以传播西方文明为重点，但其目的是赢得中国人对英国及西方文明的好感，从而建立起一种文化认同，同时不失时机地进行宗教渗透。……英国资产阶级在宣扬自身先进思想文化的过程中，将新闻自由思想带到新的土地上，各殖民地半殖民地大量涌现了主张出版自由、批评殖民政策的大众报刊和民族报刊。埃及民族独立运动领袖穆罕默德·阿布笃于1884年创办《团结报》，并撰文表示：“英国不撤兵，埃及人民的斗争永不罢休！”
——摘编自李岑岑《英国近代殖民扩张中的新闻传播》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以论述。（要求：论题明确，持论有据，史论结合，逻辑清晰。）
相关试卷
历史选择性必修3 文化交流与传播第五单元 战争与文化交锋第12课 近代战争与西方文化的扩张复习练习题： 这是一份历史选择性必修3 文化交流与传播<a href="/ls/tb_c4003733_t7/?tag_id=28" target="_blank">第五单元 战争与文化交锋第12课 近代战争与西方文化的扩张复习练习题</a>，共13页。试卷主要包含了选择题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第12课 近代战争与西方文化的扩张优秀课堂检测： 这是一份高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第12课 近代战争与西方文化的扩张优秀课堂检测，共20页。试卷主要包含了拿破仑战争后欧洲文化的重构，欧洲殖民者的文化侵略等内容，欢迎下载使用。
高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第12课 近代战争与西方文化的扩张精品课后练习题： 这是一份高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第12课 近代战争与西方文化的扩张精品课后练习题，文件包含同步讲义高中历史统编版-选修第三册第12课《近代战争与西方文化的扩张》讲义学生版docx、同步讲义高中历史统编版-选修第三册第12课《近代战争与西方文化的扩张》讲义教师版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共29页， 欢迎下载使用。
