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2021学年第三单元单元综合与测试精品当堂检测题
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这是一份2021学年第三单元单元综合与测试精品当堂检测题，共4页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与欣赏，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用(52分)
1.下列词语书写有误的一项是( )(3分)
A.谐音 风雨兼成 信口开合 一清二白
B.偕同任劳任怨默默无闻无私奉献
C.揩油无拘无束心驰神往一马平川
D.楷模兢兢业业依依不舍名声在外
2.汉字排序。(4分)
五年级(1)班用“静、竞、净、敬”四个字来当班训,如果从对待老师、学习环境、学习态度以及卫生四个角度来排列这四个字,依次是 、 、 、 。
3.选词填空。(6分)
带 代
(1)你出去时请把门( )上。
(2)我回老家,妈妈让我( )她向爷爷奶奶问好。
漂 飘
(3)天上( )着几朵白云。
(4)河面上( )浮的树叶像小船。
震 振
(5)听说比赛马上开始,观众精神一( )。
(6)车子( )动了一下,开走了。
4.猜字谜。(4分)
(1)十字尾巴弯弯,算算数目少三。( )
(2)一个字两张口,下面还有一条狗。( )
(3)左看马靠它,右看它靠马,两边一起看,脚踩万里沙。( )
(4)有耳能听到,有口能请教,有心就烦恼。( )
5.照样子,写一写。(8分)
例:休——表示人靠在树旁休息。
(1)采——表示 。
(2)旦——表示 。
(3)掰——表示 。
(4)众——表示 。
6.连一连。(7分)
老虎拉车 空想(响)
山上滚石头装疯(蜂)
咸菜烧豆腐趁早(枣)
小碗吃饭谁敢(赶)
飞机上吹喇叭有言(盐)在先
八月十五蒸年糕实(石)打实(石)
苍蝇飞进花园靠天(添)
7.根据语境填写歇后语。(9分)
(1)元旦晚会上,我们班的同学各自发挥自己的才能,表演了精彩的节目,真可谓“ ”。
(2)我一走进教室,就发现同学们都用异样的眼光看着我,弄得我是“ ”,一时不知所措。
(3)改革开放以来,人们的生活水平真是“ ”。
8.填空。(11分)
(1)汉字在发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以 、 、小篆、 、 五种字体最为典型。
(2)人们常说的“颜、柳、欧、赵”被称为楷书四大家,他们的姓名分别是 、 、 、赵孟。
(3)“文房四宝”是指 、 、 、 。
二、阅读与欣赏(18分)
(一)妙答“一”字诗
清朝嘉庆年间,在百姓中流传着一段佳话。
陈沆很有文才,名噪一方。一日,他离家进京赶考,匆匆来到河边,急着渡河。不巧,艄公已经摇橹离岸。要等船回来,还需半个时辰。于是陈沆高声呼唤艄公,求他回转。船上有人知道陈沆是个才子,愿意出面替他恳求艄公,但有个条件,要陈沆立即吟诗一首,而且诗中必须要有十个“一”字,如能做到,便请艄公回来渡他。陈沆听后,沉思片刻,大声吟出:
一( )一桨一渔舟,一位( )一钓钩。
一俯一( )一场笑,一江( )一江秋。
船上的人听了无不叫好,艄公便掉转船头,将陈沆接上船。
读了上面的小故事,请你根据情景选择合适的词填在文中括号里。(填序号)(8分)
A.渔翁 B.明月 C.仰 D.帆
(二)
世界上的文字是多种多样的,但总的说来可以分为表意和表音两大文字体系,汉字属于表意文字。所谓表意文字,就是文字与语言的语音方面不发生直接联系,每一个字不能明确表示读音,却能表示一个意思。如“旦”字,上部是“日”,下部是地面(或水面),表示太阳从地面(或水面)升起,意为“早晨”。也正因为如此,同一个文字符号可以代表两种语言里的同一词,而读音完全不同,比如方块汉字的“日”字,是画一个圆圈,在中间加上个圆点,很像一个太阳,而古埃及也是用这个文字符号表示太阳,只是读音不同。也正因为表意文字具有和语音不发生直接联系的特点,所以它就有可能被用来记录不同民族的语言,如我们的邻 (帮 邦)日本、朝鲜等国家都曾经借用汉字作为它们的书面交际工具。
(既 即)然说表意文字与语音没有直接联系,那么“形声字”中的“声”又应怎样解释呢?汉字可以分为没有表音成分的象形、指事、会意的纯表意字和有表音成分的形声字两大类,但即使是“形声字”的“声符”,原本也是一个象形符号,比如“纹、洋、渔”都是形声字,它们的声符分别是“文、羊、鱼”。甲骨文中的“文”字就像一个人胸部刻的花纹,“羊”字像羊头,“鱼”字像鱼形。这里的“文”“羊”“鱼”都是象形字,还是与语音不发生直接联系。所以我们的现代汉字,即使其中有很大一部分的形声字,也不妨碍它属于表意文字体系。
1.选择括号里正确的字写在横线上。(2分)
2.什么是表意文字?用“ ”在文中画出来。(2分)
3.文中画“ ”的句子运用了 的说明方法。(2分)
4.为什么说即使有很多形声字,也不妨碍汉字属于表意文字体系?(4分)
三、表达与交流(30分)
“严禁乱倒垃圾,伪者罚款50元。”
“文明是一道风景,礼让是一种休养。”
“车辆上路行使,严禁超载超限。”
“手工哨子面”“水饺混饨”“螺丝粉”……
类似的错别字现象,生活中我们一定见到过。这些错别字严重影响了市容市貌,污染了祖国的语言文字,因此急需得到治理。请你调查街头出现的错别字,写一份调查报告。
关于街头错别字的调查报告
答案：
一、1.A
2.敬 静 竞 净
3.(1)带 (2)代 (3)飘 (4)漂 (5)振 (6)震
4.(1)七 (2)哭 (3)驼 (4)门
5.略
6.老虎拉车—谁敢(赶)
山上滚石头—实(石)打实(石)
咸菜烧豆腐—有言(盐)在先
小碗吃饭—靠天(添)
飞机上吹喇叭—空想(响)
八月十五蒸年糕—趁早(枣)
苍蝇飞进花园—装疯(峰)
7.(1)八仙过海——各显神通
(2)丈二和尚——摸不着头脑
(3)芝麻开花——节节高
8.(1)甲骨文 金文 隶书 楷书
(2)颜真卿 柳公权 欧阳询
(3)笔 墨 纸 砚
二、(一)D A C B
(二)1.邦 既
2.所谓表意文字,就是文字与语言的语音方面不发生直接联系,每一个字不能明确表示读音,却能表示一个意思。
3.举例子
4.因为形声字的“声符”原本也是一个象形符号,还是与语音不发生直接联系。
三、略题号
一
二
三
总分
得分
调查目的
调查方法
调查结果(把街头发现的错别字一一整理出来)
调查分析(分析错别字出现的原因,提出解决办法等)
一、积累与运用(52分)
1.下列词语书写有误的一项是( )(3分)
A.谐音 风雨兼成 信口开合 一清二白
B.偕同任劳任怨默默无闻无私奉献
C.揩油无拘无束心驰神往一马平川
D.楷模兢兢业业依依不舍名声在外
2.汉字排序。(4分)
五年级(1)班用“静、竞、净、敬”四个字来当班训,如果从对待老师、学习环境、学习态度以及卫生四个角度来排列这四个字,依次是 、 、 、 。
3.选词填空。(6分)
带 代
(1)你出去时请把门( )上。
(2)我回老家,妈妈让我( )她向爷爷奶奶问好。
漂 飘
(3)天上( )着几朵白云。
(4)河面上( )浮的树叶像小船。
震 振
(5)听说比赛马上开始,观众精神一( )。
(6)车子( )动了一下,开走了。
4.猜字谜。(4分)
(1)十字尾巴弯弯,算算数目少三。( )
(2)一个字两张口,下面还有一条狗。( )
(3)左看马靠它,右看它靠马,两边一起看,脚踩万里沙。( )
(4)有耳能听到,有口能请教,有心就烦恼。( )
5.照样子,写一写。(8分)
例:休——表示人靠在树旁休息。
(1)采——表示 。
(2)旦——表示 。
(3)掰——表示 。
(4)众——表示 。
6.连一连。(7分)
老虎拉车 空想(响)
山上滚石头装疯(蜂)
咸菜烧豆腐趁早(枣)
小碗吃饭谁敢(赶)
飞机上吹喇叭有言(盐)在先
八月十五蒸年糕实(石)打实(石)
苍蝇飞进花园靠天(添)
7.根据语境填写歇后语。(9分)
(1)元旦晚会上,我们班的同学各自发挥自己的才能,表演了精彩的节目,真可谓“ ”。
(2)我一走进教室,就发现同学们都用异样的眼光看着我,弄得我是“ ”,一时不知所措。
(3)改革开放以来,人们的生活水平真是“ ”。
8.填空。(11分)
(1)汉字在发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以 、 、小篆、 、 五种字体最为典型。
(2)人们常说的“颜、柳、欧、赵”被称为楷书四大家,他们的姓名分别是 、 、 、赵孟。
(3)“文房四宝”是指 、 、 、 。
二、阅读与欣赏(18分)
(一)妙答“一”字诗
清朝嘉庆年间,在百姓中流传着一段佳话。
陈沆很有文才,名噪一方。一日,他离家进京赶考,匆匆来到河边,急着渡河。不巧,艄公已经摇橹离岸。要等船回来,还需半个时辰。于是陈沆高声呼唤艄公,求他回转。船上有人知道陈沆是个才子,愿意出面替他恳求艄公,但有个条件,要陈沆立即吟诗一首,而且诗中必须要有十个“一”字,如能做到,便请艄公回来渡他。陈沆听后,沉思片刻,大声吟出:
一( )一桨一渔舟,一位( )一钓钩。
一俯一( )一场笑,一江( )一江秋。
船上的人听了无不叫好,艄公便掉转船头,将陈沆接上船。
读了上面的小故事,请你根据情景选择合适的词填在文中括号里。(填序号)(8分)
A.渔翁 B.明月 C.仰 D.帆
(二)
世界上的文字是多种多样的,但总的说来可以分为表意和表音两大文字体系,汉字属于表意文字。所谓表意文字,就是文字与语言的语音方面不发生直接联系,每一个字不能明确表示读音,却能表示一个意思。如“旦”字,上部是“日”,下部是地面(或水面),表示太阳从地面(或水面)升起,意为“早晨”。也正因为如此,同一个文字符号可以代表两种语言里的同一词,而读音完全不同,比如方块汉字的“日”字,是画一个圆圈,在中间加上个圆点,很像一个太阳,而古埃及也是用这个文字符号表示太阳,只是读音不同。也正因为表意文字具有和语音不发生直接联系的特点,所以它就有可能被用来记录不同民族的语言,如我们的邻 (帮 邦)日本、朝鲜等国家都曾经借用汉字作为它们的书面交际工具。
(既 即)然说表意文字与语音没有直接联系,那么“形声字”中的“声”又应怎样解释呢?汉字可以分为没有表音成分的象形、指事、会意的纯表意字和有表音成分的形声字两大类,但即使是“形声字”的“声符”,原本也是一个象形符号,比如“纹、洋、渔”都是形声字,它们的声符分别是“文、羊、鱼”。甲骨文中的“文”字就像一个人胸部刻的花纹,“羊”字像羊头,“鱼”字像鱼形。这里的“文”“羊”“鱼”都是象形字,还是与语音不发生直接联系。所以我们的现代汉字,即使其中有很大一部分的形声字,也不妨碍它属于表意文字体系。
1.选择括号里正确的字写在横线上。(2分)
2.什么是表意文字?用“ ”在文中画出来。(2分)
3.文中画“ ”的句子运用了 的说明方法。(2分)
4.为什么说即使有很多形声字,也不妨碍汉字属于表意文字体系?(4分)
三、表达与交流(30分)
“严禁乱倒垃圾,伪者罚款50元。”
“文明是一道风景,礼让是一种休养。”
“车辆上路行使,严禁超载超限。”
“手工哨子面”“水饺混饨”“螺丝粉”……
类似的错别字现象,生活中我们一定见到过。这些错别字严重影响了市容市貌,污染了祖国的语言文字,因此急需得到治理。请你调查街头出现的错别字,写一份调查报告。
关于街头错别字的调查报告
答案：
一、1.A
2.敬 静 竞 净
3.(1)带 (2)代 (3)飘 (4)漂 (5)振 (6)震
4.(1)七 (2)哭 (3)驼 (4)门
5.略
6.老虎拉车—谁敢(赶)
山上滚石头—实(石)打实(石)
咸菜烧豆腐—有言(盐)在先
小碗吃饭—靠天(添)
飞机上吹喇叭—空想(响)
八月十五蒸年糕—趁早(枣)
苍蝇飞进花园—装疯(峰)
7.(1)八仙过海——各显神通
(2)丈二和尚——摸不着头脑
(3)芝麻开花——节节高
8.(1)甲骨文 金文 隶书 楷书
(2)颜真卿 柳公权 欧阳询
(3)笔 墨 纸 砚
二、(一)D A C B
(二)1.邦 既
2.所谓表意文字,就是文字与语言的语音方面不发生直接联系,每一个字不能明确表示读音,却能表示一个意思。
3.举例子
4.因为形声字的“声符”原本也是一个象形符号,还是与语音不发生直接联系。
三、略题号
一
二
三
总分
得分
调查目的
调查方法
调查结果(把街头发现的错别字一一整理出来)
调查分析(分析错别字出现的原因,提出解决办法等)
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