人教新课标数学四年级下学期期末测试卷（含答案）

这是一份人教新课标数学四年级下学期期末测试卷（含答案），共7页。试卷主要包含了仔细思考，认真填写，仔细分析，巧思秒断，仔细斟酌，精挑细选，端正态度，认真计算，读读写写，操作题，解决实际问题等内容，欢迎下载使用。

一、仔细思考，认真填写。(每空1分，共32分）
1.在一个三角形中，∠1=28°， ∠2=52°，∠3=( )°。这是一个（ ）三角形。
2.一个图形沿一条直线对折，两边的图形能够完全重合，这样的图形就是（ ），折痕所在的直线就是（ ）。
3.在○里填上“>”“<”或“=”。
40×51 ○ 40×51+40 56×99 ○ 56×100-99
74×19+74 ○ 74×（19+74） 600÷25×4 ○ 600÷（25×4）
4.12时整分针和时针都指向（ ），顺时针旋转900后分针指向数字（ ），时针顺时针旋转900经过（ ）小时。
5.80047620是由（ ）个万和（ ）个一组成的；8在（ ） 位上，表示8个（ ），改写成用万作单位，近似数是（ ）。
6.一个数的十亿2、百万位、万位上的数字都是8，其余各位都是0，这个数写作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）。
7.在计算32 + 45 + 55时，可以用加法结合律，先算（ ）。
8. 一个等腰梯形的上底是6厘米，下底是8厘米，一条腰长7厘米，围成这个等腰梯形至少要（ ）厘米长的铁丝。
9.28053880000是一个（ ）位数，最高位是（ ），数字中的5在（ ）位，表示（ ）个（ ），把它改成用“亿”作单位的近似数是（ ）。
10.根据运算律在下面的横线上填上合适的数。
25 ＋ ＿ = 38 ＋ ＿ ＿ × 35 = ＿ × 96
11.等腰三角形的底角是75°，顶角是（ ），等边三角形的每个内角都是( )。
二、仔细分析，巧思秒断。（每题1分，共5分）
两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。……………………… （ ）
2. 数位顺序表中，从左边起第五位是万位，第六位是十万位。…………（ ）
3.火车在在铁轨上沿着直线行驶，可以看作平移。 …………………………（ ）
4.三个角相等的三角形一定是等边三角形，等边三角形也是等腰三角形。…（ ）
5.直角三角形、钝角三角形只有一条高。……………………… （ ）
三、仔细斟酌，精挑细选。（每题1分，共5分）
1.一个梯形可以画（ ）条高。
A.1 B.2 C.无数条
2.写数时，把计数单位按一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫（ ）。
A.位数 B.数位 C.计数单位
3.在36后面添上（ ）个0，这个数是36亿。
A.4 B. 9 C. 8 D.7
4.等边三角形是（ ）三角形。
A.锐角 B.直角 C.钝角
5.把一个数改写成用“万”作单位的数，这个数与原数比（ ）。
A.变大了 B.变小了 C.不变
四、端正态度，认真计算。
1.直接写出得数。（8分）
240÷6= 120÷30= 24×5= 360-360÷6=
90÷18= 560÷70= 6×15= 312-55-45=
用简便方法计算（每题2分，共12分）
58×34+66×58 125×16 25×（17×4）
23×134-34×23 35×98 78×99+78
五、读读写写。（8分）
1.读出下面各数。（4分）
28800600读作： 80120070 读作：

906705008读作： 30050007000读作：
2．把下列各数改写成“万”或“亿”作单位的数。（4分）
3850000 （ ）万 82600000 （ ）万
5600000000 （ ）亿 3200000000 （ ）亿
六、操作题。（第一题2分 第二题3分）
1.画一条高，把等腰梯形分成两个完全一样的梯形。
2.把平行四边形分成一个三角形和一个梯形。
七、解决实际问题。（每题5分 计25分）
1．一个等腰三角形周长是40厘米，底比腰长4厘米，它的底是多少厘米？
2.小军参加冬季阳光体育长跑锻炼，前两天共跑了1600米。照这样计算，他一个星期（5天）共可以跑多少千米？
3. 周日妈妈带小明去体育用品商店，一个篮球58元，一个足球46元，问：
（1）小明想买1个篮球和2只足球，应付多少元？(2分)
（2）如果这些钱用来买35元一副的羽毛球拍，可以买几副？（3分）
4.一列客车和一列货车同时从甲、乙两地相对开出。客车的速度是85千米/时，货车的速度是65千米/时，12小时后两列火车相遇。甲、乙两地间的铁路长多少米？

5.张明和李强一共要加工198个零件。完成任务时，张明比李强少加工24个。张明和李强各加工零件多少个？
参考答案：
一、仔细思考，认真填写。(每空1分，共32分）
1. 100°
【 出题意图：考查学生对三角形内角的计算及判断。】
2.轴对称图形 对称轴
【设计意图：考查学生对轴对称概念的理解和掌握情况。】
3．﹦ ＞ ＜ ＞
【设计意图：考查学生根据运算律及简便运算进行数的比较。】
4. 12 3 3
【设计意图：钟表知识和旋转知识，考查学生对旋转的应用能力。】
5. 8004、7620、 千万、千万、 8005
【设计意图：考查学生对数的组成和改写单位求近似数有关知识掌握情况。】
6. 2008080000 200808万
【设计意图：考查学生对数的读写和改写知识的掌握情况。】
7.45 + 55
【设计意图：考查学生对加法运算律知识的掌握情况。】
8. 28
【出题意图：考查学生对等腰梯形周长计算的掌握情况 。】
9.11 百亿 千万 5 千万 281亿
【设计意图：考查学生读数和数的改写能力。】
10．38 25 96 35
【设计意图：考查学生对运算律的掌握情况。】
11. 30° 60°
【设计意图：考查学生对等腰三角形的掌握情况。】
二、仔细分析，巧思秒断。（每题1分，共5分）
√
【设计意图：考查学生对梯形及平行四边形知识的掌握情况。】
2. √
【设计意图：考查学生对数位顺序表的认识。】
√
【设计意图：考查学生对平移知识的理解能力。】
4. √
【设计意图：考查学生对三角形有关知识的掌握情况。】
5.×
【设计意图：考查学生对特殊三角形高的判断能力。】
三、仔细斟酌，精挑细选。（每题1分，共5分）
C
【设计意图：考查学生对梯形作高的掌握情况。】
2.B
【设计意图：考查学生对数位这一知识点的理解。】
3.C
【设计意图：考查学生对大数亿的认识。】
4.A
【设计意图：考查学生对等边三角形知识的掌握情况。】
5.C
【设计意图：考查学生对数的改写知识的掌握情况。】
四、端正态度，认真计算。
1.直接写得数。（每题1分，共8分）
40 4 120 300
5 8 90 212
【设计意图：了解学生口算能力。】
2.用简便方法计算（每题2分，共12分）
5800 2000 1700
2300 3430 7800
【设计意图：考查学生运用运算律进行简便计算。】
五、读读写写。（7分）
1.读出下面各数。（4分）
两千八百八十八万零六百 八千一十二万零七十
九亿零六百七十万五千零八 三百亿五千万七千
【设计意图：考查学生对读数知识的掌握情况。】
六、操作题（略）
【设计意图：考查学生动手操作能力。】
七、解决实际问题。（每题5分，共25分）
1.（40-4）÷ 3=12（厘米） 12 + 4 = 16（厘米）
【设计意图：考查学生利用周长与边长的关系，解决有关的实际问题。】
2. 1600 ÷2 =800（米） 800 ×5= 4000 （米）
答：一共可以跑4000米。
【设计意图：考查学生灵活运用知识解决问题的能力。】
3. 1）58＋ 46× 2 =150（元）答：应付150元。
2）150÷ 35= 4（副）……10（元）
答：可以买4副。
【设计意图：灵活运用除法知识解决实际问题的能力。】
4.第一种方法：85×12+65×12=1800（千米）
第二种方法：（85+65）12=1800（千米）
答：甲、乙两地间的铁路长1800米。
【设计意图：考查学生能灵活运用数量关系计算路程。】
5.第一种方法：198+24=222(个) 李强：222÷2=111(个) 张明：111-24=87（个）
第二种方法：198-24=174（个） 李强：87+24=111（个 ） 张明：174÷2=87（个）
答：张明加工零件87个，李强加工零件111个。
【设计意图：考查学生运用解决问题的策略灵活解决实际问题。】