小学语文人教版 (新课标)五年级下册26 威尼斯的小艇随堂练习题

这是一份小学语文人教版 (新课标)五年级下册26 威尼斯的小艇随堂练习题，共5页。

1.看拼音，写词语。
tiān xìnɡ yǔ zhòu zhēn qiè
( ) ( ) ( )
chī jīnɡ dà ɡài jǐ liánɡ
( ) ( ) ( )
2. 比一比，再组词。
莞（ ） 姹（ ） 锦（ ）
完（ ） 诧（ ） 绵（ ）
3.给多音字组词。
qí( ) zhènɡ( )
奇 正
jī( ) zhēnɡ( )

【句段集锦】
给下列加点的词语换一种说法，意思不变。
（1）爱美大概也算是人的天性吧。 （ ）
（2）多么奇丽的景色！ （ ）
（3）我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 （ ）

【课文链接】
读课文，并回答下面的问题。
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
（1）联系上下文，解释下列词语的意思。
花团锦簇：
姹紫嫣红：
（2）写出几个带有“花”字的成语。
例：花团锦簇
（3）“这一种境界”是指 。“颇”的意思是 。
（4）联系生活实际说说为什么 “人人为我，我为人人”这种境界是“耐人寻味”的？生活中你有没有感受过类似的境界？
你的理解是：




【课外延伸】
1.阅读:
荷兰的郁金香
在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。
走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，向上托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字，像烈焰般炽热鲜红的叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，镶有浅红花边的，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想象多妙！
荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竟然用他的酿酒厂换一棵罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”所以荷兰人把郁金香定为自己的国花。
其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家，他们那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵，一年、两年……好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香那可怜的模样了，她出落得惊人的庄重、典雅，就像有个作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。
（1）短文是围绕哪一句话来写的？用“ ”在文中画出来。
（2）文章从哪几个方面写荷兰人最迷郁金香。
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（3）白花，镶有浅红花边的，被誉为“中国女生”，真是亭亭玉立，秀姿天成。
这个句子运用了 的修辞手法。请你也用这种方法来进行描写（写某一种花草）。
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参考指数：
【字词荟萃】
1.天性、宇宙、真切、吃惊、大概、脊梁
2.莞（莞尔一笑） 姹（姹紫嫣红） 锦（锦缎）
完（完成） 诧（诧异） 绵（绵延）
3. qí(奇怪) zhènɡ(正好)
奇 正
jī(奇数) zhēnɡ(正月)
【句段集锦】
（1）也许
（2）美丽
（3）如同
【课文链接】
（1）花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。
（2）花容月貌、花言巧语、花枝招展、百花争艳
（3）人人为我，我为人人 ；很、非常
（4）参考“句段赏析”。（“人人为我，我为人人”的实例很多，要联系自己的生活实际来回答）
【课外延伸】
1.阅读：
（1）在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。
（2）短文从三个方面写荷兰人最迷郁金香：①到处种着各种郁金香；②舍得出高价购买郁金香；③从原产地——中国带回国后，细心栽培郁金香。
（3）拟人、（略）