小学语文人教版 (新课标)五年级下册信息传递改变着我们的生活课时练习

这是一份小学语文人教版 (新课标)五年级下册信息传递改变着我们的生活课时练习，共3页。试卷主要包含了选择正确的答案，填在横线上，我来判断对错，阅读下面的文段，完成练习，做一次调查等内容，欢迎下载使用。
灼痛(shá zhuó) 警惕(tī tì)
抢劫(què jié) 憧憬(chōnɡ chónɡ)
奴役(lú nú) 心急如焚(fēn fén)
二、选择正确的答案，填在横线上。
1．日常生活中常见事物的发明者分别是： 发明电报， 发明电话，________发明无线电广播。
A．贝尔 B．莫尔斯 C．史特波菲德
2．古代人们采用 、 、 等形式传递信息。
A．书刊 B．人报信 C．烽火 D．漂流瓶
3．信息传递方式经历了这样几个阶段的发展：远古人们 传递信息，古代 传递信息，近代 传递信息，现代 传递信息，当代 传递信息。
A．依靠交通工具的邮政系统
B．依靠驿差长途跋涉
C．运用广播、电视和计算机网络
D．依靠电报、电话
E．利用烽火
4．坐在家里，可以利用 制作绘声绘色的电子邮件，发送到世界各地。
A．电视机 B．录音机 C．多媒体电脑 D．摄像机
三、我来判断对错。
1．“多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。”这句话是比喻句。 ( )
2．“人机互动”是多媒体电脑的特点之一。 ( )
3．文中“折花逢驿使，寄与陇头人”和“天涯若比邻”都运用了引用手法。 ( )
4．“网上呼救”中的苏珊是和桑恩开玩笑的，这只是个恶作剧。 ( )
四、阅读下面的文段，完成练习。
我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？
其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传世界各地的电脑上。比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里( )能传来对方的声音，( )能显现他的形象。( )对方远在天涯，( )让人感觉近在咫(zhǐ)尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……
可以这样说，国际互联网和我们息息相关。有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
1．将下列关联词恰当地填入文中的括号里。
虽然……却…… 不仅……还……
2．根据短文内容填空。
(1)在互联网上，我们可以 ；可以 ；可以 ；还可以 ；甚至可以 ……
(2)国际互联网上的信息 ，传播速度 ，它和我们的生活 。
3．为什么说我们现在生活的世界真像一个“地球村”？

4．仿照第三自然段，用“可以……可以……还可以……”写一段话。

五、做一次调查：如果要了解第二天的天气情况，你的家庭成员会从哪些渠道获得信息？调查并写一个结论。
结论：为了知道第二天的天气情况，我家最常用的方法是 ，我认为最快最方便的方法是 。
参考答案
一、略
二、1．BAC 2．BCD 3．EBADC 4．C
三、1．√ 2．√ 3．√ 4．×
四、1．不仅……还…… 虽然……却……
2．(1)读新闻、听音乐、看电影 聊天、游戏 上课、查资料、向专家请教 在家里上班、开会 网上购物 (2)无所不有 快 息息相关 3．因为互联网把我们所有的人“连”在了一起。 4．略
五、略
成员
信息渠道(运用的○涂黑)
爸爸
电视○ 上网○ 报纸○ 其他○
妈妈
电视○ 上网○ 报纸○ 其他○
我
电视○ 上网○ 报纸○ 其他○