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    统编版2021年四年级(下)语文第二单元测试卷(含答案)
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    人教部编版四年级下册第二单元单元综合与测试单元测试练习题

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    这是一份人教部编版四年级下册第二单元单元综合与测试单元测试练习题,共6页。试卷主要包含了有些恐龙身长几十米,重达数十钝等内容,欢迎下载使用。

    年级 班级 姓名
    给下列画横线的字注音。(3分)
    渗透( ) 松脂( ) 树栖( )
    崭新( ) 隧道( ) 杀菌( )
    用横线画出句中的错别字并改正。(4分)
    1.两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里,它们前俯后仰地争扎了一番,终
    于不动了。 ( )
    2.有些恐龙身长几十米,重达数十钝。 ( )
    3.原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子-鸟类,它们飞向了蓝天,从此开僻
    了一个崭新的生活天地。 ( )
    4.利用极其灵敏的纳米检测技术,可以实现疾病的早期检测与预仿。 ( )
    照样子,填一填。(4分)
    羊-(详)-(详细)
    彭-( )-( ) 炭-( )-( )
    用-( )-( ) 相-( )-( )
    将下列词语补充完整,再从中任选两个词语分别造句。(8分)
    ( )千( )万 欣喜若( ) 点( )之笔 无( )为力
    前( )后( ) ( )不相干 形态各( ) 天之( )子
    给下列句中的加点字选择正确的解释。(4分)
    质:①性质,本质;②质量;③询问,责问;④朴素,单纯。
    1.量的变化能引起质的变化。 ( )
    2.面对父母的质问,他不知该如何解释。 ( )
    3.闰土是个忠厚、质朴的农家孩子。 ( )
    4.这座拱桥的质量完全合乎设计规定的标准。 ( )
    六、选词填空。(8分)
    特性 特征
    1.我们可以根据物质的( )把一种物质与另一种物质区别开来。
    2.描写人物的外貌,要抓住他的( )。
    温顺 温和
    3.我们要( )地待人接物,不要随意发脾气。
    4.有些恐龙( )可爱,以植物为食。
    七、按要求完成练习。(8分)
    1.科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙
    的后裔。
    (1)写出这句话中出现的关联词:
    (2)用这句话中的关联词造句:
    2.后来,陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林。
    (1)句子中的“逼近”可以用哪些词语来代替(写出两个): 。
    (2)使用句中画横线词仿写句子: 。
    3.什么是纳米技术呢?这得从纳米说起。(用句中的修辞手法造句)

    4.博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物。(修改病句)

    八、根据课文内容填空。(9分)
    1.《琥珀》一文的作者通过合理的 ,具体描写了一块里面包裹着
    一只 和一只 的琥珀的形成过程。
    2.有些科学家认为,某些 的恐龙因在树木之间跳跃、降落、慢慢具备
    了 ,并最终能够 。
    3.《纳米技术就在我们身边》是一篇 ,从题目来看,介绍的对象
    是 ,其特点可以用一个词来概括: 。
    九、快乐阅读。(22分)
    (一)课内阅读。(11分)
    在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它
    们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
    1.“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为: 。(2分)
    2.“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的根据是
    。(2分)
    3.凭这块琥珀,科学家们推测出了什么?(3分)

    4.联系全文,简要写出这块琥珀的形成过程。(4分)

    课外阅读。(11分)

    宇宙空间既无氧又无水,周围还游荡着无数运动的流星。宇航员“行
    走”太空,必须穿戴具有特殊防护性能的航天服。
    因此,我想设计一种由九层绝缘材料叠合而成的新型航天服。它既能
    抵御宇宙射线,又能防止流星袭击。服装小巧、灵活、具有供氧、供水、
    隔热、存尿、通信、摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全,它还有
    灵巧的电子报警系统。
    整套航天服从头到尾密闭性能极好,总重量约113千克,这样重的服
    装如果在地面上穿戴,恐怕大力士也承受不了。不过,进入太空,处于失
    重状态,穿戴它也就十分自如了。何况这种航天服的四肢、腰部等处,都
    装有自动关节,十分灵活。
    给短文取一个恰当的标题,写在文前的横线上。(2分)
    你从短文中获取了哪些有关航天服的信息?概括并写出三条。(3分)


    3.短文中提到的航天服具有哪些功能?(3分)

    4.如果由你来设计航天服,你还会给它加上哪些功能呢?(3分)

    写作。(30分)
    题目:20年后的
    把题目补充完整,可以写20年后的学校、汽车、衣服大胆发挥想象,可以从它们的样子、具备的功能、应用前景等方面入手。写完以后与同学交流一下,评评谁的想象更有趣。
    要求:①详细写出所选择事物的特征;
    ②语句通顺,逻辑清晰;
    ③字数在400左右。

    参考答案
    shèn zhī qī zhǎn suì jūn
    二、1.1.争一挣 2.钝-吨 3.僻-辟 4.仿- 防
    三、膨 膨胀碳 碳酸拥 拥有 箱 箱子
    四、成 上 狂 睛 能 俯 仰 毫 异 骄 老师宣布周末去春游,同学们欣喜若狂。
    这篇文章的最后一句话乃点睛之笔。
    五、1. ① 2. ③ 3. ④ 4. ②
    六、1.特性 2.特征 3.温和 4.温顺
    七、1.(1)不仅而且(2)生命不仅伟大,而且无价
    2.(1)靠近、迫近(2)乌云渐渐退去,太阳渐渐出来,阳光洒在树林中
    3.什么是合作?合作是互相配合。
    4.博物馆里陈列着新出土的两千多年前的文物。
    八、1.想象 苍蝇 蜘蛛 2.树栖 滑翔能力 主动飞行3.科学小品文纳米技术 新奇
    九、(一)1.琥珀是透明的 2.它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环
    3.推测出发生在几万年前的故事的详细情形,以及在远古时代,世界上就已经有
    苍蝇和蜘蛛了。
    4.琥珀的形成经历了两个阶段:一是老松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛,松脂
    不断覆盖,积成了一个松脂球;二是海水淹没了森林,松脂球淹没在泥沙下,
    最终变成了化石。
    (二)1.特殊的航天服 2.防护性能好;密闭性能极好;四肢、腰部等处装有自
    动关节,十分灵活。
    3.可以抵御宇宙射线,防止流星袭击,还可以供氧、供水、隔热、存尿、通信、 摄影、照明、报警等。 4.提示:发挥想象,言之有理即可。
    十、略题号










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