高中人教版 (2019)实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点学案

这是一份高中人教版 (2019)实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1.加深对有机化合物分子结构的认识。
2.初步了解使用模型研究物质结构的方法。
【学习重难点】
重点：了解使用模型研究物质结构的方法。
难点：归纳碳原子的成键特征和各类烃分子中的化学键类型，准确判断同分异构体及其种类的多少。
【学习过程】
一、实验原理
有机化合物分子的立体模型常用的有凯库勒模型和斯陶特模型。应用最广泛的是凯库勒模型。它用不同大小和不同颜色的圆球代表不同的原子或官能团，用木棍代表化学键，因此又称为球棍模型。
碳原子最外层有4个电子，不易失去或获得电子而形成阳离子或阴离子。碳原子通过共价键与氢、氧、氮、硫、磷等多种非金属形成共价化合物。科学实验证明，甲烷分子里，1个碳原子与4个氢原子形成4个共价键，构成以碳原子为中心，4个氢原子位于四个顶点的______结构。键角均为______。
键长：原子核间的____称为键长，越___键能越___，键越___。
键角：分子中1个原子与另外2个原子形成的两个共价键在空间的__________，决定了分子的空间构型。
键能：以共价键结合的________分子，裂解成原子时所吸收的能量称为键能，键能越____，化学键越____。
二、实验步骤
1.填写下表，并搭建甲烷分子的球棍模型。
2.填写下表，并搭建乙烷、乙烯和乙炔分子的球棍模型，比较三者的立体结构。
三、问题和讨论
1.通过以上有机物分子球棍模型的搭建，归纳碳原子的成键特征和各类烃分子中的化学键类型。
2.根据二氯甲烷的结构式推测其是否有同分异构体，并通过搭建球棍模型进行验证，体会结构式与分子立体结构之间的关系。
3.分子中含有4个碳原子的烃可能有多少种结构？尝试用球棍模型进行探究。
四、精练反馈
1.如图所示是几种烷烃的球棍模型，试回答下列问题：
（1）A、B、C三者的关系是______________。
（2）A的分子式为______________，C的名称为______________。
（3）写出C的同分异构体的结构简式：__________________________________。
2.
以上各图均能表示甲烷的分子结构，哪一种更能反映其真实的存在状况？__________________________________。
3.下列有关化学用语能确定为丙烯的是（ ）
A. B.C3H6
C.Heq \\al(·,·)eq \(C,\s\up6())H·eq \\al(·,·)·eq \(C,\s\up6())Heq \\al(·,·)eq \(C,\s\up6(),\s\d4(\()),\s\up6(H))eq \\al(·,·)H D.CH2===CH－CH3
4.下列化合物分子中的所有原子都处于同一平面的是（ ）
①溴苯 ②对二甲苯 ③氯乙烯 ④丙烯
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
5.下列化合物的分子中，所有原子都处于同一平面的有（ ）
A.乙烷 B.甲苯 C.氯乙苯 D.四氯乙烯
6.判断下列说法是否正确，正确的划“√”，错误的划“×”
（1）16O2与18O2互为同分异构体 （ ）
（2）光照下，2,2­二甲基丙烷与Br2反应，其一溴代物只有一种 （ ）
7.β ­月桂烯的结构如图所示，一分子该物质与两分子溴发生加成反应的产物(只考虑位置异构)理论上最多有（ ）
A.2种 B.3种 C.4种 D.6种甲烷
分子式
结构式
结构特点
乙烷
乙烯
乙炔
分子式
结构式
分子式
结构式
分子式
结构式
结构特点
结构特点
结构特点