2021年中考语文热点专题之人物传记类文言文阅读（知识点梳理+练习）

这是一份2021年中考语文热点专题之人物传记类文言文阅读（知识点梳理+练习），共6页。

传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。
1.关注注释，圈划适当
课外文言文一般会给予同学们以下几类注释：人名注释、地名介绍、时间提示、疑难字、词、句解释等，通过这些来帮助同学们疏通文意，理解主旨。
2.关注人物，圈划言行
课外文言文中人物不多，关系也较简单，但由于是文言，所以存在一定的理解困难；而且文虽短，意却深，主旨的揭示往往比较含蓄。因此，在默读、朗读等的基础上，要注意理清人物关系，分清主次人物。然后，针对主要人物的言行举止进行适当的圈划；并且针对圈划内容思考人物发出言行的理由、目的以及所产生的影响或后果，从而把握人物的性格、为人。
另外，也不要忽视对次要人物的言行和表现进行圈划，因为次要人物往往对主要人物起到衬托的作用。
如：《东坡诗文》中“士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。”这句话如果能够圈划分析的话，就不难发现是用了侧面烘托的手法赞扬了苏东坡的文学造诣。
3.关注议论，圈划中心
有些短文在故事情节结束后会出现一些议论性的语句，有反问语气的，有感叹语气的，有评论语气的，等等。圈划这样的语句，可以更好地帮助同学们感悟文章中心和作者的写作意图。
【实战演练】
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田父怒挞之已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷②不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯③读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。
安阳韩性④闻而异之，录为弟子，学遂为通儒 = 5 \* GB3 ⑤。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
【注】①蹊(xī)：践踏。②曷：同“盍”，为什么。③长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。④韩性：绍兴人，大学者。 = 5 \* GB3 ⑤通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。
10.用“｜”给文中画波浪线的句子标出停顿。（标两处）（2分）
或 牵 牛 来 责 蹊 田 父 怒 挞 之 已 而 复 如 初。
11.下列加点字意思相同的一项是（2分） （ ）
A. 窃入学舍听诸生诵书 舍生而取义者也(《鱼我所欲也》)
B. 执策映长明灯读之 执策而临之，曰：“天下无马！”(《马说》)
C. 安阳韩性闻而异之 辍耕之垄上（《陈涉世家》）
D. 自被古冠服随车后 同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》）
12. 用现代汉语翻译下面句子。（4分）
佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。

通读选文，概括王冕“遂为通儒”的原因（每点不超过5个字）。（2分）

（2分）或牵牛来责蹊田｜父怒挞之｜已而复如初。
11. （2分）D （被，通“披”，穿戴之意。）
12.（4分）佛像大多是土偶，狰狞凶恶，让人害怕。王冕是小孩，却平静得好像没看见。（ 每个分句1分）
13.（2分） = 1 \* GB3 ①勤学（苦学、痴学）（1分）（意近即可）
= 2 \* GB3 ②从师（跟韩性学习）。（1分）（意近即可）
参考译文：
王冕，诸暨县人。七八岁的时候，他的父亲让他到地里放牛，（他）却偷偷的到私塾去，听学生念书，听过之后，就默默的背诵。黄昏回去的时候，却忘了（带）他的牛（回来）。有一个农民牵着王冕的牛问是谁家的牛踩坏了庄稼，王冕的父亲非常生气地打了他，过后（他）还是这样。王冕母亲说：“儿子喜欢读书，为什么不任凭他做自己（想做）的事情呢？王冕因此离开，去寺院居住。晚上偷偷出来，坐在佛像膝上，手执简策映着长明灯读书，书声琅琅直到天亮。佛像大多是土偶，狰狞凶恶，让人害怕。王冕是小孩，却平静得好像没看见。
安阳韩性听说（这件事），对他感到惊异，就收（录取）他为弟子。王冕努力学习，于是成为当时的大儒。 韩性死后，他门下的人侍奉王冕像侍奉韩性一样。当时王冕的父亲已死，王冕就接来母亲到越城养老。久了，母亲就考虑还乡，王冕就买牛用车载着母亲，自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车后。乡里的小孩竟相围在道路旁笑他，王冕也笑。
方山子传
苏轼
方山子①，隐人也。少时慕朱家、郭解②为人，闾里之侠皆宗③之。稍壮，折节 = 4 \* GB3 ④读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃隐于光、黄间 = 5 \* GB3 ⑤。
余谪居于黄，过岐亭，适见焉，曰：“呜呼！此吾故人季常也，何为而在此？”方山子亦矍然⑥问余所以至此者。余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
余既耸然异之，独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前使骑逐而射之不获；方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉!
（选自苏东坡《方山子》，有删改）
【注】①方山子：名陈慥，字季常，方山子是人们称他的绰号，他是苏东坡的好友。②朱家、郭解：二人都是西汉时的游侠，喜替人排忧解难。③宗：尊奉的意思。 = 4 \* GB3 ④折节：改变以往的志向行为。⑤光、黄：地名，指光州和黄州，在今湖北麻城。⑥矍然：吃惊的样子。
8．解释下列语句中加点词。（4分）
(1) 余谪居于黄（ ） (2) 余告之故（ ）
(3) 余既耸然异之（ ） (4) 犹见于眉间（ ）
9. 用“/”为文中画线句子断句。（断两处，2分）
鹊 起 于 前 使 骑 逐 而 射 之 不 获
10. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
（1）此吾故人季常也，何为而在此？

（2）因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。
11．首段中交待方山子隐居原因的句子是“ ”；第二段中“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”一句，从侧面表现了方山子 的情怀；文章最后一句话，表达了作者对方山子不能施展才华的 之情。（3分）
8．（4分）(1)降职（远调） (2) 缘故（原因） (3) 以……为异 (4)（同“现”）显现
9．（2分）鹊 起 于 前/ 使 骑 逐 而 射 之/ 不 获
10．（4分）(1) 这是我的老朋友季常呀，怎么会住在这里的呢？ (2) 于是他和我在马上谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。（每个分句1分，意译正确即可）
11．（3分）欲以此驰骋当世，然终不遇 安贫乐道 惋惜/不平
附译文：
方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，乡里的游侠之士都尊奉他。年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年才隐居在光州、黄州一带。
我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“啊哟，这是我的老朋友季常呀，怎么会住在这里的呢？”方山子也惊讶地问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不语，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。
我对此感到十分惊异。就回想起方山子年轻的时候，曾是个嗜酒弄剑，挥金如土的游侠之士。十九年前，我在岐下，见到方山子带着两名骑马随从，身藏两箭，在西山游猎。只见前方一鹊飞起，他便叫随从追赶射鹊，未能射中。方山子拉紧绳，独自跃马向前，一箭射中飞鹊。他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。至今又过了多少日子了，但是一股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显现，这怎么会是一位蛰居山中的人呢？

王文正①太尉局量②宽厚，未尝见其怒。饮食有不精洁者，但不食而已。家人欲试其量，以少埃墨投羹中，公唯啖⑤饭而已。问其何以不食羹，曰：“我偶不喜肉。”一日又墨其饭，公视之曰：“吾今日不喜饭，可具粥。”其子弟诉于公曰：“庖肉为饔人④所私，食肉不饱，乞治之。”公曰：“汝辈人料肉⑤几何？”曰：“一斤，今但得半斤食，其半为饔人所廋⑥。”公曰：“尽一斤可得饱乎？”曰：“尽一斤固当饱。”曰：“此后人料一斤半可也。”其不发人过皆类此。
尝宅门坏，主者彻⑦屋新之，暂于廊庑下启一门以出入。公至侧门，门低，据鞍俯伏而过，都不问。门毕复行正门亦不问。有控马卒，岁满辞公，公问：“汝控马几时？”曰：“五年矣。”公曰：“吾不省有汝。”既去，复呼回，曰：“汝乃某人乎？”于是厚赠之。乃是逐日控马，但见背，未尝视其面；因去见其背，方省也。
（选自沈括《梦溪笔谈》）
①王文正：王旦。宋真宗时，曾任宰相。②局量：器量、度量。③啖：吃。④饔（yōnɡ）人：厨人。⑤料肉：定量供应的肉料。⑥廋（sōu）：隐藏。⑦彻：通“撤”。
9．解释下列语句中加点词。（3分）
（1）但不食而已（ ） （2）一日又墨其饭（ ） （3）岁满辞公（ ）
10．用斜线(／)为文中画波浪线的句子标出两处停顿。（2分）
门 毕 复 行 正 门 亦 不 问
11．下列语句中加点虚词意义和用法不相同的一项是（ ）（2分）
A．以少埃墨投羹中——以衾拥覆（《送东阳马生序》）
B．其子弟诉于公曰——臣之客欲有求于臣（《邹忌讽齐王纳谏》）
C．其半为饔人所廋——不能指其一端（《口技》）
D．主者彻屋新之——怅恨久之（《陈涉世家》）
12．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
（1）其不发人过皆类此。

（2）因去见其背，方省也。

13．文中的王太尉具有 的品性。（1分）
9．（3分）（1）吃 （2）名词作动词，弄黑、弄脏 （3）辞别、拜别（每个1分）
10．（2分）门毕／复行正门／亦不问（每处1分）
11.（2分）D
12．(4分)（1）他不愿意揭发别人的过失（1分）都像这种情况（1分）。（2）因为（兵卒）离去时，（王文正）又看到了他的后背（1分），（这）才省悟过来（1分）。（每句2分）
13．(1分)宽厚（局量宽厚）
陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈③以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生④举业之富，无若际泰者。
（选自《明史》）
【注释】①外兄：表兄。②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生：泛指研读经书的书生。
10．解释文中加点的词。（4分）
（1）取而疾走（ ） （2）与南英辈以时文名天下（ ）
（3）其为文 （ ） （4）无若际泰者 （ ）
11．文中画波浪线的句子标点正确的一项是（2分） （ ）
A．自以意识，别之，遂通其义。
B．自以意识别之，遂通其义。
C．自以意识，别之遂，通其义。
D．自以意识别之遂，通其义。
12．对文中画线句意思理解正确的一项是（2分） （ ）
A．他就被父亲带到了自家田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身不忘。
B．他就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上大声歌唱，于是终身不忘。
C．他就被父亲带到了自家田地里，蹲在高的土山上大声歌唱，于是终身不忘。
D．他就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身不忘。
13．文中“ ”一句直接写出了陈际泰声名之隆，“ ”一句从侧面表明他作品之丰。（用文中原句填空）（2分）
10.（4分）（1）跑（2）闻名（3）代他（指陈际泰）（4）比得上
11.（2分）B 12.（2分）D 13.（2分）与南英辈以时文名天下（1分）；经生举业之富，无若际泰者。（1分） 附：参考译文
陈际泰，字大士，临川人。家里贫穷，不能够拜师读书，又没有书籍，有时拿邻居家孩子的书，躲着人偷偷地诵读。从表兄那里得到了一本《书经》，书的四角已经磨灭变得模模糊糊了，而且也没有划分句读，自己根据文意去判断区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了《书经》的大意。十岁，在舅家药笼中见到《诗经》，拿着就快速地跑了。父亲看见了，很生气，督促他到田地里去，陈际泰就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身都没有忘记。很久以后，返回临川，同艾南英等人凭借八股文而闻名天下。陈际泰写诗作文，非常勤敏，一天可以写二三十首诗，先后写的诗达到了万首。读书人应试诗文的数量，没有比得上陈际泰的。

张齐贤明察
宋张齐贤，尝为江南转运使①。一日家宴，一奴窃银器数件，齐贤于帘下熟视而不问。尔后张齐贤三为宰相，门下奴仆皆得迁，唯此奴不沾禄。
奴乘间②再拜而告曰：“吾待相公③ 久矣，门下奴皆已得官，相公独遗吾也？”因泣下不止。
齐贤悯然曰：“予欲不言，尔则怨我。尔忆当年江南日，盗吾银器数件乎？我怀之三十年，不以告人，尔亦应知也。吾为宰相，进退④百官，志在激浊扬清⑤，安敢荐盗贼为官乎？念汝事我久，今予汝钱三十万，去吾门下，自择所安。”奴震骇，泣拜而去。
（选自郑瑄《昨非庵日纂》）
【注释】①转运使：官职名称，主管水陆运输。 ②乘间：乘着空闲。③相公：古代对宰相的称呼。④进退：任免。 ⑤激浊扬清：揭露丑恶，发扬正 气。
11． 下列加点实词意义相同的一组是（ ）（2分）
A. 尔后张齐贤三为宰相——不足为外人道也
B．奴乘间再拜——一鼓作气，再而衰，三而竭
C．相公独遗吾也——是以先帝简拔以遗陛下
D. 门下奴仆皆得迁——迁客骚人,多会于此
12．下列虚词用法不同的一项是（ ）。（2分）
A. 齐贤于帘下熟视而不问—— 相与步于中庭
B．视而不问——濯清涟而不妖
C．我怀之三十年——昂首观之
D. 不以告人—— 以中有足乐者
13.翻译文中加横线的句子。（4分）

“家奴不沾禄”是因为 。他 “因泣下不止”，怀有 心理；他“泣拜而去”怀有 心理。（3分）
11．（2分）B 12．（2分）A 13．（4分）考虑到你侍候我很长时间，现在给你三十万钱，离开我这儿，自己选择一个地方安家吧。（念：考虑、想到；予：给；去：离开。 14．（3分）盗银器（数件） ；委屈 ；羞愧、惊恐（每空1分）
濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。又有人曾遇强寇斗，矛刃方接，寇先含水满口，忽噀④其面，其人愕然，刃已透胸。后有一壮士复与寇遇，已先知噀水之事。寇复用之，水才出口，矛已洞颈。
(选自沈括《梦溪笔谈》)
【注释】①濠州定远县：地名,今属安徽。②弓手：又称弓兵,宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④噀(x鵱)：含在口中而喷出。
10.解释下列加点词语。(２分)
(1)有一偷亦善击刺 (2)适值偷在市饮酒
11.下列句子中加点的“其”与“远近皆服其能”中的“其”意义和用法相同的一项是( )(２分)
A.亦不详其姓字(《五柳先生传》) B.其真不知马也(《马说》)
C.安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》) D.既克，公问其故(《曹刿论战》)
12.用“／”给下面的句子画出两处停顿。(2分)
见 必 与 之 决 生 死。
13.用现代汉语翻译下面句子。(3分)
弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。

14.文末壮士最终能战胜强寇的原因是什么？(2分)

10.(2分)(1)善于/擅长/精通 (2)正好/恰好 11.(2分)A 12.(2分)见／必与之／决生死。 13.(3分)弓箭手话音刚落举手就刺，一下就把小偷刺死，原来是乘其不备而取胜的。(每分句1分) 14.(2分)①壮士料事如神，机智识破。②壮士找到突破口，动作敏捷，勇敢出击。(每点1分，意同即可)
译文：濠州定远县有一个弓箭手，善于使用长矛，远近同行都佩服他的技能。有一个小偷也善于击刺，常常蔑视官军，只是与这位弓箭手技艺不相上下，说：“与弓箭手相见一定要进行生死决斗。”一天，弓箭手因公事来到码头，恰逢小偷在市肆喝酒，势不可避，就拿矛来和他打斗，围观的人很多。许久，两人都僵持不进。弓箭手忽然对小偷说：“兵尉来了。我和你都是好汉，你敢和我在兵尉马前决一生死吗？”小偷说：“好。”弓箭手话音刚落举手就刺，一下就把小偷刺死，原来是乘其分神不备而取胜的。又有一人与强盗争斗，双方兵器相交，强盗先含一口水在嘴里，忽然喷在对方脸上，愕然之间，刀已穿胸而过。后来一个壮士又遇上这个强盗，已经预先知道他有含水喷人的一招。强盗果然又使出此种伎俩，水才出口，壮士的长矛已经贯颈刺出。