初中语文人教部编版七年级下册综合性学习 天下国家教案设计

这是一份初中语文人教部编版七年级下册综合性学习 天下国家教案设计，共4页。教案主要包含了读一读，谈一谈，写一写，板书设计等内容，欢迎下载使用。
知识与能力：
1、搜集有关爱国的故事、诗词与名言，丰富学生的积累。
2、掌握搜集、整理资料的方法。
过程与方法：
通过将故事和朗诵，培养学生在理解作品的基础上，能用一定的的表达技巧把故事讲得 生动感人，能用一定的朗诵技巧较好地表达诗歌的情感。
情感态度与价值观：
1、通过讲爱国故事，激发学生对中华民族英雄的景仰和热爱。
2、通过诵读爱国诗词，展示爱国名言，激发学生爱国热忱，立志为祖国的建设做出自己的一份贡献。
教学重难点：
教学重点：培养学生使用正确的方法检索、搜集资料，并乐于与同学分享自己搜集到的资料。
教学难点：引导学生懂得个人与国家命运是息息相关的，激发学生的爱国热情。
教学方法：
分小组合作交流 讲故事 朗诵法
教学课时：
一课时
教学过程：
导入新课
屏显：國 著名文字学家高鸿缙《中国字例》：“国之初字，从口，一为地区之通象，合之为有疆界之地区之意为通象，故为象意而属指事符；益之以戈声，故为指事符加声之形声字。周时借用为或然之或，乃加口为意符作国。”拿起武器保卫疆土或许是“国”字的古义，那处于21世纪正青春的我们，如何来诠释我们的爱国之心，维护天下的和平呢？下面就让我们一起走进“天下国家”的综合性学习活动。（板书：天下国家）
（过渡：引用孟子的话，告诉我们，爱国，爱天下是我们每个人应尽的责任和义务。那就让我们用自己小小的举动来诠释那一颗颗爱国之心。）
讲一讲：爱国人物的那些事
古往今来，多少仁人志士抛头颅，洒热血，用自己的生命续写了一个个精彩又震撼人心的故事，那同学们在讲故事的时候需要注意
讲故事的注意事项：
（1）使用普通话，声音洪亮、清晰，语言生动、流畅。
（2）注意根据故事情节的起伏调整语调和神态，还可以加入适当的动作，要求做到绘声绘色。
2、学生展示：（1）组长汇报本组资料搜集状况。
（2）组员展示自己搜集到的资料，绘声绘色的讲故事。
3、教师补充爱国人物故事。（古代爱国人物，近现代爱国人物）
三、读一读：爱国的那些诗词
1、朗诵的注意事项：
（1）使用普通话，发音要准确，吐字要清晰。
（2）注意语调、节奏的变化。
（3）情感要饱满，表情丰富，要有感染力。
2、学生展示：（1）组长汇报本组资料搜集状况。
（2）组员展示自己搜集到的资料，声情并茂地朗诵诗词。
屏显：《我爱这土地》，全体配乐齐朗读。
《我爱这土地》
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所击打着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
四、谈一谈：爱国的那些名言
人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。 ——（法）拿破仑
一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。 ——冰心
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平
中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。 ——鲁迅
五、写一写：爱国的那些祝福
祝福你，祖国！
我们的祖国幅员辽阔，历史悠久，民族文化源远流长。同学们，请拿起你的笔, 为祖国献上你美好的祝福……
六、板书设计
天下国家
爱国
故事
诗词
名言