七年级下册13 卖油翁教学设计

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教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
七年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
《卖油翁》
难点名称
通过《卖油翁》，感悟熟能生巧的道理
难点分析
从知识角度分析为什么难
感悟熟能生巧道理，要通过理解语言、人物形象，上升到课文揭示了什么道理具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难
这篇文言文的两位主人公，通过一系列的语言描写和动作描写，具体表现了什么，需要学生透过现象看到本质，这高于七年级学生的理解能力和生活经验。
难点教学方法
通过诵读，讨论及问题探究，分析人物形象，感悟熟能生巧的道理。
教学环节
教学过程
导入
教师引导学生明确《卖油翁》学习的方法
读 记 思
知识讲解
（难点突破）
研读课文：合作探究
教师范读
引导学生回顾原文（注意正音、停顿）
问题探究：陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？其原因是什么？
（小组讨论，重点找出描写陈尧咨的语句）
“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 反感
忿然曰：“尔安敢轻吾射？” 恼怒 变化
康肃笑而遣之。 佩服
陈尧咨变化的原因：卖油翁技术纯熟但并不自夸
根据文章内容分析人物形象。（小组讨论，找出描写卖油翁和陈尧咨的语句）
卖油翁： 睨之但微颔之；无他，但手熟尔。
身怀绝技却不张扬；懂得如何去教育人，聪明谦虚；不卑不亢（不畏权贵）。
陈尧咨： 自矜；汝亦知射乎；尔安敢轻吾射；笑而遣之
骄傲自大，虚荣；有知错就改的精神（品质）
探究园（学生抢答，巩固旧知）
①陈尧咨有什么本领？
②卖油翁如何评价陈尧咨的射技？
③卖油翁有什么本领？
④卖油翁又是如何看待自己的本领的？
课堂练习
（难点巩固）
深入探究
1、陈尧咨和卖油翁都算得是身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？
多练 手熟 技绝
总结：熟能生巧
拓展延伸：
展示一张图片，请同学们给图画配一个成语作为题目。
（同学之间分享自己的看法，教师引导学生回答）
这篇文章告诉我们一个什么道理？
熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。
小结
本节课我们不仅学习了卖油翁的稳重谦逊，而且也学到了陈尧咨的知错能改。除了这些，你还有什么收获吗？在今后的学习中应该怎么做呢？和同学们一起分享吧。