2021年高考英语二轮复习课件：专题一 语法知识 第九讲

这是一份2021年高考英语二轮复习课件：专题一 语法知识 第九讲，共60页。PPT课件主要包含了考点1　强调句，考点2　倒装句，考点3　祈使句，考点4　省略，解题方法，强化练九，考点归纳等内容，欢迎下载使用。

考点5　主谓一致和反意疑问句
方法1　还原法方法2　结构分析法方法3　固定句型判断法
1.It was when I gt back t my apartment ________ I first came acrss my new neighbrs.(2017·天津，11)A.wh D.that
解析　考查强调句型的判定。句意为：正是当我回到公寓时，我第一次偶然遇见了我的新邻居们。强调句的判断方法是将It is/was与that/wh去掉，然后看剩余的部分是不是一个成分完整的句子。经判断，“When I gt back t my apartment，I first came acrss my new neighbrs.”句子成分完整，由此可断定本句是强调句，并且强调的是时间状语，故空格处应用that。
2.Yu are waiting at a wrng place.It is at the htel ________ the cach picks up turists.(2016·天津，13)A.wh B.whichC.where D.that
解析　考查强调句型的判定。句意为：你等错地方了。长途公共汽车是在旅馆接的游客。从理解思路上先看本句是不是强调句型：It is/was＋被强调部分＋that/wh＋剩余部分。强调句的判断方法是将It is/was与that/wh去掉后，句子意思依然清楚，结构依然完整。经判断，“The cach picks up turists at the htel.”句子成分完整，句意明确，故本句是强调句。因强调的内容是地点，故空格处应填that。
3.Bach died in 1750，but it was nt until the early 19th century ________ his musical gift was fully recgnized.(2015·重庆，9)A.while D.after
解析　考查强调句。句意为：巴赫于1750年去世，但是他的音乐才能一直到19世纪早期才完全被认可。本句是一个强调句型，其基本结构是：It is/was＋被强调部分＋that＋其他部分，本句被强调部分是nt until the early 19th century，故选C。
4.It was when we were returning hme ________ I realized what a gd feeling it was t have helped smene in truble.(2015·湖南，21)A.which D.hw
解析　考查强调句。句意为：正是在我们快要回到家的时候，我才意识到帮助有困难的人感觉多么美妙！强调句型的基本结构为：It is/was＋被强调部分＋that＋其他部分。如果强调人，that还可以改为wh，但是强调时间或者地点时只能使用that。
解析　考查强调句的一般疑问句。所强调的是原因状语从句because Jack came late fr schl，故选that。句意为：是不是因为Jack上学迟到史密斯先生才生气的？
5.Was it because Jack came late fr schl ________ Mr Smith gt angry？(2014·四川，3)A.why B.wh C.where D.that
强调句型中的6个考查重点：1.强调句型的疑问句在强调句中，无论被强调部分是什么句子成分，变为疑问句时，都须将主句改为疑问语序，即将“It is/was＋被强调部分＋that/wh＋其他成分”改为“Is/Was it＋被强调部分＋that/wh＋其他成分？”或“疑问词＋is/was＋it＋that＋其他成分？”结构。Was it her failing her exam that made her parents unhappy?是不是她考试不及格使她的父母不高兴？When was it that she changed her mind?她什么时候改变主意的？
2.在对结构中的until时间状语或时间状语从句进行强调时，要将句中的nt移至until之前，构成It is/was nt 结构。注意that从句中的谓语动词要变成肯定形式，而且不再采用倒装语序。I didn’t realize she was a famus film star until she tk ff her dark glasses.＝It was nt until she tk ff her dark glasses that I realized she was a famus film star.直到她摘下她的深色眼镜我才意识到她是个著名影星。
3.如果由特殊疑问词引导的强调结构在句中作宾语从句时，从句必须使用陈述语序，不可用疑问语序。He asked me wh it was that tk his umbrella by mistake.他问我是谁错拿了他的伞。4.强调句型结构与定语从句的混合使用。在高考试题中，为了增加试题的难度，命题人常将强调句型与定语从句混合起来，使句子结构更加复杂。我们要注意从语法角度来分析句子，理清结构。It was in the htel where he stayed that I met him this mrning.正是在他住的那间旅馆我今天早晨遇到的他。
5.强调句型与时间状语从句的辨析。当用强调句型强调时间状语时，去掉“it is/was”和“that”原句仍然完整。而在时间状语从句中，若去掉“it is/was”和连词“when/befre”，原句则不完整。It was at 14：28 that the terrible earthquake brke ut.(强调句型)是在14点28分强烈的地震爆发了。It was 14：28 when the terrible earthquake brke ut.(时间状语从句)当强烈的地震爆发时是14点28分。
6.强调句型中的反意疑问句式。在强调句型中，其反意疑问句的主语及助动词必须与主句It is/was...保持一致。It is Mary nt yu wh wants t ask me abut that matter，isn’t it?是Mary而不是你想问我那件事，是吗？
1.Nt until recently ________ the develpment f turists-related activities in the rural areas.(2016·江苏，34)A.they had encuraged B.had they encuragedC.did they encurage D.they encuraged
解析　考查倒装句。句意为：直到最近他们才鼓励农村地区发展与旅游相关的活动。根据时间状语recently可知本句应用一般过去时。“Nt until＋状语”位于句首，句子采用部分倒装语序，因此选C。
2.Only when Lily walked int the ffice ________ that she had left the cntract at hme.(2015·天津，3)A.she realized B.has she realized C.she has realized D.did she realize
解析　考查倒装及动词的时态。句意为：直到莉莉走进办公室时，她才意识到她把合同忘在家里了。“nly＋状语从句”位于句首表示强调时，主句要用部分倒装。根据时间状语从句when Lily walked int the ffice可知要用一般过去时。故答案为D。
3.________ n mdern telecmmunicatins，we wuld have t wait fr weeks t get news frm arund the wrld.(2014·福建，32)A.Were there B.Had there beenC.If there are D.If there have been
解析　考查if虚拟条件句中的倒装。根据主句中wuld have t以及句意可知，本句是一个与现在事实相反的虚拟语气，从句应用一般过去时。当虚拟条件句中有had，shuld，were时，可以将if去掉，然后把had，shuld，were提到主语前面。
1.部分倒装结构的高考热点：(1)否定词位于句首的倒装。表示否定的副词never，nr，neither，表示半否定意义的副词hardly，few，seldm，little，含有n和nt的词组by n means(决不)，at n time(在任何时候都不)，nt until，nt nly，n sner。Never have I seen such a gd perfrmance.我从来都没见过这么好的表演。
Nt nly was Einstein a wrld-famus scientist，but he als was a fairly gd vilinist.爱因斯坦不仅是世界闻名的科学家，而且还是一个相当不错的小提琴家。Nt until I began t wrk did I realize hw much time I had wasted.直到我参加了工作我才意识到我浪费了多少时间。
(2)“nly＋状语(从句)”置于句首的倒装。“nly＋状语(从句)”置于句首时句子要用部分倒装。(强调主语、宾语，句子不倒装)Only then did I knw the truth.直到那时我才知道真相。Only in this way can yu wrk ut this questin.只有用这种方法你才能解决这个问题。Only after his mther came back was he able t g t schl.只有他母亲回来后，他才能够去上学。
(3)s，neither，nr引导的倒装。用“s＋助动词/情态动词/系动词＋主语”表示前面叙述的情况也适合于另一个人或物，意为“也，同样，也如此”。表示前面叙述的否定情况也适合于另一个人或物，用“neither/nr＋助动词/情态动词/系动词＋主语”。Sciety has changed and s have the peple in it.社会变了，人也变了。She can’t swim and neither can I.她不会游泳，我也不会。
注意：①当s表示对前句内容的肯定、附和，或进一步强调前面所说的情况，或者赞同前面的说法时，应用自然语序。意为 “的确，正是”。—Tm wrks hard.—S he des and s d yu.——汤姆工作很卖力。——的确如此，你也是。
②倒装部分的助动词、情态动词、连系动词的时态和形式要与前句相一致。If yu dn’t g，neither/nr shall I.(If yu dn’t g，I shall nt g.)你不去，我也不去。③表示前面的多种情况也适合于另一人或物，或者既有肯定又有否定情况或涉及到不同类型的动词时可用：It is the same with sth./sb.或 S it is with sth./sb.句型。She des well in English，but is pr in maths.S it is with Lucy.她英语学得好，但数学学得差，露茜也是如此。
(4)as，thugh引导让步状语从句时的倒装。句式为：表语/状语/动词原形＋as/thugh＋主语＋其他。表语前的名词无形容词修饰时冠词要省略。Clever as he is，he desn’t study well.虽然他很聪明，但他学习不好。Child as he is, he knws a lt.虽然他是个孩子，但他懂得不少事情。Much as I like it，I wn’t buy it.虽然我非常喜欢它，但我不买。Try as she might，she failed.虽然她试过了，但还是失败了。
(5)在 句型中若s＋adj./adv.或such...位于句首时，其后的主句用部分倒装。S frightened was she that she did nt dare t mve an inch.她如此害怕，以至于一寸也不敢动。Such an interesting stry is this that I decide t buy it.(that引导结果状语从句，不作成分)＝Such an interesting stry is this as I decide t buy.(as引导定语从句，且作buy的宾语)这是如此好的小说以至于我决定买下来。
(6)如果虚拟条件句的谓语含有were，shuld，had，可以把if省略而将这三个词放于条件句主语前构成倒装。If yu had asked me，I wuld have tld yu everything.＝Had yu asked me，I wuld have tld yu everything.假如你问过我，我就会把一切都告诉你了。(7)某些表示祝愿的句子也用倒装语序。May yu succeed!祝你成功！Lng live the Cmmunist Party f China!中国共产党万岁！
2.全部倒装结构的高考热点：(1)以here，there，ut，in，up，dwn，away等副词开头，谓语动词多为be，cme，g等。There flws a fiver at the ft f the muntain.山脚下有—条河。(2)以then，nw，thus开头，谓语动词多为cme，fllw，begin，end，be并且主语又是名词/名词词组。(若主语是代词，则不能倒装)Nw cmes yur turn!该你了！
(3)当地点类介词短语位于句首且后有不及物动词be，cme，sit，live，stand，lie，exist等时。On the grund lay an ld man，wh was dying.地上躺着一位老人，奄奄一息。(4)such作表语，置于句首，表示“这样的人/事物；上述的人/事物”。be动词须与后面的主语保持一致。Such is their decisin.他们的决定就是这样。
1.Always ________ in mind that yur main task is t get this cmpany running smthly.(2015·湖南，31)A.t keep B.t have keptC.keep D.have kept
解析　考查祈使句。句意为：一直要记住：你的主要任务是使这家公司运转顺利。祈使句一般以动词原形开头，故用keep。keep in mind记住，是固定搭配。
2.________ me tmrrw and I’ll let yu knw the lab result.(2014·大纲全国，33)A.Calling call D.Having called
解析　考查祈使句。句意为：明天给我打电话，我会让你知道实验结果的。分析句子结构可知，此处是“祈使句＋and＋陈述句”这一固定句式结构，故B项正确。
1.祈使句的否定式在动词前加dn’t。祈使句带主语时，其否定式把dn’t放在主语前。Dn’t yu speak s lud.你不要那么大声说话。2.注意句型：祈使句＋and/r/therwise＋一般将来时的陈述句。Clse the dr f fear behind yu，and yu will see the dr f faith pen befre yu.关闭你身后的恐惧之门，你就会看到信念之门在你的面前打开。
3.上面句型中的祈使句也可用名词短语的形式。One mre step and yu’ll succeed.再走一步，你就会成功。
1.If ________ fr the jb，yu’ll be infrmed sn.(2015·北京，31)A.t accept D.accepted
解析　考查状语从句的省略。句意为：如果你被录用做这份工作的话，你将会很快得到通知。本题中if之后省略了主语和be动词，补充完整为：If yu are accepted fr the jb，所以选D。
2.The climate here is quite pleasant，the temperature rarely，________，reaching 30℃ in summer.(2014·福建，28)A.if nt B.if everC.if any D.if s
解析　考查省略句。句意为：这里的气候相当宜人，如果曾经有的话，夏天也很少达到30℃。if ever为省略句，补全完整为：if the climate here has ever reached 30℃ in summer。
1.状语从句中的省略由when，while，if，as if，althugh/thugh，as，until，nce，whether，unless，where等引导的状语从句中，如果其谓语含有be，而主语与主句的主语相同时，则从句的主语和be可省略；如果从句的主语为it时，谓语含有be，也可省略从句中的it和be。When (I am) in truble，I always turn t my classmates fr help.遇到麻烦时，我总是找同学帮忙。If (it is) pssible，this machine can be fixed at nce.可能的话，这台机器会立即被修好。
2.不定式的省略单独使用不定式符号t代替不定式后被省略的动词，常用在be afraid，expect，frget，hpe，intend，like，lve，mean，prefer，refuse，try，want，wish等词后；或放在表情绪的词后，代替被省略的动词，常见词有：glad，happy，pleased等；但是，如果不定式中含有be，have，have been，则要保留be，have，have been。I asked him t see the film，but he didn’t want t.我请他去看电影，但是他不想去。
—Are yu a sailr?—N.But I used t be.——你是海员吗？——不是，但我曾经是。3.常考的几个省略形式if ever，if any，if nt 等。
4.并列句中的省略并列句中的两个对等句里的动词相同时，后者的动词可以省略。He is ging t Hng Kng，but his brther (is ging) t America.他要去香港，但是他的弟弟要去美国。My rm is n the third flr and his，n the fifth.我的房间在三楼，他的在五楼。
1.The publicatin f Great Expectatins，which________bth widely reviewed and highly praised，strengthened Dickens’ status as a leading nvelist.(2017·江苏，24)A.is B.are C.was D.were
解析　考查动词的时态和主谓一致。句意为：《远大前程》这部小说的出版发行受到广泛评论和高度赞扬，这巩固了狄更斯作为顶尖小说家的地位。空格处与后面的reviewed和praised一起构成定语从句的谓语，根据主句谓语strengthened判断这里用一般过去时；定语从句的关系词which指代主句的“the publicatin f Great Expectatins”，主语核心词是publicatin，故be动词用was。因此选C。
2.Nwadays，cycling，alng with jgging and swimming，________ as ne f the best all-rund frms f exercise.(2017·天津，6)A.regard B.is regardedC.are regarded D.regards
解析　考查主谓一致和动词的语态。句意为：如今，骑行与慢跑、游泳一起被认为是最全面的运动方式之一。当主语后面接由alng with引起的短语时，谓语动词应和主语(cycling)保持一致，排除A、C两项；cycling与regard之间是被动关系，应用被动语态，排除D项，故选B项。
3.—I spent tw weeks in Lndn last summer.—Then yu must have visited the British Museum during yur stay，________ yu？(2014·重庆，10)A.mustn’t B.haven’tC.didn’t D.hadn’t
解析　考查反意疑问句。答句句意为：那你逗留伦敦期间肯定去看过大英博物馆，对吗？must have dne在句中表示对过去事实的推测，当句末有反意疑问的语气时，可分为两种情况：(1)句中没有明确的过去时间状语时，反意疑问句结构为“haven’t/hasn’t...？”；(2)句中有明确的过去时间状语时，结构为“didn’t...？”。题中last summer表示的是一个确定的过去时间，故C项正确。
1.常考的主谓一致的几种情况：(1)主语后面有as well as，with，alng with，tgether with，including，but，except，in additin t，rather than，like，instead f，plus，as much as，mre than等连词或介词连接的词语时，谓语动词的单复数与前面主语的单复数相一致。Generally，students’ inner mtivatin with high expectatins frm thers is essential t their develpment.(2013·江苏，21)一般来说，别人对其期望值高的学生，他们的内在动机对他们自身的发展是至关重要的。The father，rather than the brthers，is respnsible fr the lss.损失的责任应由父亲而不是兄弟们来承担。
(2)由r，nr，，，nt (als)...等连接的并列主语，通常根据就近原则，即谓语动词的单复数形式要与它邻近的主语的数保持一致。 One r tw friends are cming this evening.今天晚上有一两个朋友要来。 Neither I nr he is in favr f her marriage.我和他都不赞成她的婚姻。
(3)“ne f＋复数名词”作先行词，后跟定语从句，如果ne前有the，the very，the nly等词限制修饰时，先行词为ne；否则，先行词为后面的复数名词。Mr Herpin is ne f the freign experts wh are wrking in China.赫宾先生是在中国工作的外国专家之一。Mr Smith is the nly ne f thse freigners wh is wrking in China.史密斯先生是这些外国人之中唯一一位在中国工作的人。
(4)被every，each，many a，mre than ne，n等修饰的单数名词由and连接时，谓语动词仍用单数形式。 Each by and (each) girl has gt a gift.每个男孩和每个女孩都得到了一个礼物。 Many a teacher and (many a) student has seen the film.许多老师和学生看过这部电影。
(5)a large quantity f和large quantities f表示“许多，大量”，既可以修饰可数名词，又可以修饰不可数名词；a large amunt f和large amunts f表示“许多，大量”，只修饰不可数名词。large quantities f＋n.作主语时谓语动词用复数；a large quantity f＋n.作主语，谓语动词的单复数取决于其后名词的单复数；a large amunt f/large amunts f＋n.作主语时，谓语动词的单复数取决于amunt的单复数。Quantities f fd/nuts were n the table.桌上有不少食物/坚果。A large quantity f gifts have been bught fr the children.已经为儿童买了大量的礼物。
A large amunt f water has been plluted.＝Large amunts f water have been plluted.大量水已被污染了。(6)当and连接的两个名词，其后的名词没有冠词时，是指同一个人或同一件事，谓语动词应该用单数形式；若and后面的名词有冠词时，则指不同的人或事，谓语就用复数形式。The bread and butter is served fr breakfast.早饭供应黄油面包。The bread and the butter are n sale.正在出售黄油和面包。
2.常考的反意疑问句的五种情况：(1)若陈述部分是复合句，则附加疑问部分与主句取得一致，但若主句部分是I think/believe/suppse/guess that...或I’m sure that...时，往往与从句取得一致。Yur suggestin is that we shuld hld a meeting tnight，isn’t it?你的建议是我们今天晚上开会，对吗？I dn’t believe she knws it，des she?我认为她是不知道这件事的，对吗？
(2)若陈述部分含有seldm，hardly，never，rarely，few，nthing，nwhere等否定词或半否定词，其反意疑问句部分要用肯定式。但若陈述部分含有带否定前缀的词，反意疑问句仍用否定式。Mary never ges ut at night，des she? 玛丽晚上从不出去，是吗？She seldm shwed her feelings，did she?她很少表露感情，是吗？It is unfair，isn’t it?这不公平，不是吗？It is impssible，isn’t it?这是不可能的，是吗？
(3)当陈述部分含有情态动词must且表推测时，其附加部分应根据must后的动词结构采用相应的动词形式。He must be tired，isn’t he?他一定累了，是吗？He must have read it，hasn’t/didn’t he? 他一定读过它，是吗？He must have left yesterday，didn’t he? 他昨天一定走了，是吗？
(4)若陈述部分为肯定的祈使句，则其附加部分通常用will yu，wn’t yu，wuld yu等。若陈述部分为为否定的祈使句，则其附加问句部分要用肯定形式will yu，而不能用否定式形式的wn’t yu。Cme tmrrw，will yu?明天来吧，好不好？Try it again，wn’t yu?再试一次，好吗？Dn’t tell him，will yu?不要告诉他，好吗？
(5)当祈使句以Let’s开头时，其后的附加部分用shall we；当祈使句以Let us开头时，其后的附加部分用will yu。Let’s have a break，shall we?我们休息一下吧，好不好？Let us knw yur address，will yu?请把你的地址告诉我们，好吗？
方法1　还原法一般说来，对于一些特殊的句型，我们可以把它们还原为正常的句型，如把倒装句还原为陈述句等等。
典例1　At the meeting place f the Yangtze River and the Jialing River ________，ne f the ten largest cities in Chngqing B.Chngqing liesC.des lie Chngqing D.des Chngqing lie
解析　分析句子结构得知，这里是将地点状语提前了，且主语为名词，故句子需用完全倒装形式，所以选A项。
典例2　—Is everyne here?—Nt ，there ________ the rest f ur guests!A.cme cming D.are cming
解析　本句中there放在句首，句子采用了倒装句式，谓语动词的单复数应该根据句子的主语the rest f ur guests来判断，B项和C项为单数形式，可排除；are cming为进行时态表示将来的动作，不合题意，可排除；A项谓语动词的单复数形式与主语一致，故答案为A。
方法2　结构分析法在一些试题中要注意区别一些特殊的句型，如倒装句、强调句、反意疑问句、祈使句等。
典例1　It was frm nly a few supplies that she had bught in the village ________ the hstess cked such a nice D.which
解析　迷惑点在于强调部分中含有一个定语从句that she had bught in the village。
典例2　Jhn’s success has nthing t d with gd luck.It is years f hard wrk ________ has made him what he is D.that
解析　题干为强调句型，被强调部分为years f hard wrk，故选D项。
方法3　固定句型判断法在平时的学习中，要掌握各种句型，注意积累一些经典的句型，把它们运用到日常写作中，以达到真正掌握的目的。
典例　—English has a large vcabulary，hasn’t it?—Yes.________ mre wrds and expressins and yu will find it easier t read and B.Knwing C.T knw D.Knwn
解析　根据题干中的and和will就可以判断答案是A。“祈使句＋and/r＋主语＋will...”结构，祈使句表示条件，相当于一个条件句。
1.By the side f the playgrund f ur schl ________，which was built in 2012 with the supprt f a generus businessman.(2017·天津十二所重点中学二模，7)A.there standing the new libraryB.des the new library standC.the new library standsD.stands the new library
解析　句意为：我们学校的操场旁边有一个新图书馆，它是由一个慷慨的商人在2012年援建的。表示地点或方位的介词短语By the side f the playgrund f ur schl位于句首时需完全倒装。故选D。
2.—What’s the matter with Della?—Well，her parents wuldn’t allw her t g t the party，but she still ________.(2017·红桥区二模，12)A.hpes t B.hpes sC.hpes nt D.hpes fr
解析　句意为：——Della怎么了？——哦，她父母不允许她去参加聚会，但她依然想去。不定式的省略形式：保留不定式符号t省略其后的动词；s作为替代词替代的是前面的肯定句的内容，而nt作为替代词替代的是前面的否定句的内容。
3.Years may wrinkle the skin，but it is t give up enthusiasm ________ wrinkles the sul.(2017·河西区二模，14)A.wh D.when
解析　句意为：岁月悠悠只令容颜苍老，激情不再却使心灵枯萎。分析句子结构可知，but后的并列分句为强调句型，故选that。
4.Nwadays many teenagers ften take their parents’ lve fr granted.Seldm ________ what they shuld return them when they are ld.(2017·天津十二所重点中学一模，14)A.d they think B.they thinkC.think they D.did they think
解析　句意为：现在许多青少年常常认为父母的爱是理所当然的。他们很少想到在父母年老时应该用什么来回报父母。否定词seldm位于句首，主谓应部分倒装；又因说的是客观事实，需用一般现在时。故答案为A。
5.If yu have any questin，please ________ free t cntact me at suesmith@126.cm.(2017·北京海淀区二模，30)A.t feel D.felt
解析　句意为：如果你有任何问题，请随时与我联系。我的邮箱地址是suesmith@126.cm。主句为祈使句，故用动词原形，选C。
解析　句意为：专家警告说，医院的医疗废弃物如果处理不当可能会导致疾病的传播。if条件句的完整形式为：if it is nt handled prperly。
6.Experts warn that medical waste frm hspitals，if __ prperly，may lead t the spread f disease.(2017·南开区三模，2)A.nt handled B.nt being handledC.nt t be handled D.nt having handled
7.Can yu explain________ the WTO can cntrl the price f il？(2017·天津十二区县一模，4)A.hw is it that B.what it is thatC.hw it is that D.what is it that
解析　题干空格后面是动词explain后面的宾语从句，根据句意“如何控制油价”判断应选用hw引导，而hw又被强调句型所强调。强调句型的基本结构是“It be＋被强调部分＋that(被强调的是人可以用wh)＋其他”。如果被强调的是特殊疑问词，特殊疑问词要放在句首，构成“特殊疑问词＋be it that＋其他”，本题中被强调的是hw，所以结构是“hw is it that...”。此外，由于本句是名词性从句，必须用陈述语序，因此陈述语序为“hw it is that”，故选C。
8.—It’s burning ht tday，isn’t it?—Yes.__________ yesterday.(2017·红桥区一模，12)A.S was it B.S it wasC.S it is D.S is it
解析　“S＋助动词/情态动词/be动词＋另外一主语”表示前面的肯定情况适用于另外一个主体，意思是“……也是如此，和……一样”，而“S＋同一主语＋助动词/情态动词/be动词”表示前面的情况属实，意思是“……的确如此”。答句的意思是“昨天和今天一样炎热”，可排除B和C两项；再根据时间状语yesterday可知应为过去时，排除D项。故选A。
9.Mary was s ccupied！Scarcely________rushed hme frm wrk when she started t ck dinner.(2017·天津五校联考一模，14)A.has she B.she hadC.had she D.she has
解析　一……就……。scarcely为否定副词，置于句首要用部分倒装，排除B、D；又根据句意“Mary特别忙！她下班后一到家就开始做晚餐”，可判断此半句为过去完成时，用had，故选C。
解析　题干中主语是mtivatin，谓语动词要用单数；句意表达的是客观事实，要用一般现在时态，故选A。
10.Generally，students’ inner mtivatin with high expectatins frm thers ________ essential t their develpment.(2017·河北区一模，12)A.is D.were
11.Why！I have nthing t explain.________ yu want me t say？(2017·南开区三模，1)A.What is it that B.What it is thatC.Hw is it that D.Hw it is that
解析　句意为：哎呀！我没什么好解释的。你到底想让我说什么呢？强调句型的特殊疑问句形式为：“特殊疑问词＋is/was＋it＋that＋句子剩余部分？”；由句意知疑问词用what，故选A。
12.________ that I wuldn’t supprt myself at that mment.(2017·河东区一模，14)A.I was weak enughB.I was t weakC.S weak was ID.Such weak was I
解析　句中that连接的是结果状语从句，常与s，such连用；weak是形容词，要用s来修饰；“s＋形容词”提前，句子要部分倒装。故选C。
13.Was it because the traffic was very heavy during the rush hurs ________ yu were late again？(2017·和平区一模，7)A.when D.that
解析　句意为：是不是因为交通高峰期交通非常拥堵，你才又迟到的？将was it及that同时去掉，句子成分依然完整，本句是对原因状语because the traffic was very heavy during the rush hurs进行强调。
解析　根据前后句判断，以前并没有努力学习，由此可知，努力学习是对过去的一种假设，则前半句要使用if虚拟语气。而当从句的谓语部分有had/shuld/were时，则可以使用倒装结构，即将这三个助动词与主语进行位置的交换，再省略引导词if，故选B。
14.________ mre energy t my study instead f being crazy abut Internet games，I wuld be sitting in a cmfrtable ffice nw.(2017·南开区三模，15)A.If I devted B.Had I devtedC.Wuld I be devted D.Shuld I be devted
15.A recent survey shws that the health f the students in ur schl ________ frm bad t wrse in the past three years.(2016·浙江萧山四月模拟，13)A.has been ging B.have been gingC.has gne D.have gne
解析　句意为：最近的一项调查表明在过去的三年里我们学校学生的健康状况越来越差。语境为“到现在一直在……”，故需用现在完成进行时，并且主语是the health f the students，谓语动词用单数，故选A。
16.Catherine，________ the alarm clck fr 6 ’clck，r yu wuld versleep and be late fr the train.(2016·和平区一模，6)A.setting D.t set
解析　句意为：凯瑟琳，定上六点的闹钟，否则你会睡过头赶不上火车的。由连词r可知，前面是个完整的句子，故选C项。此处为“祈使句＋r＋陈述句”句型。
17.It desn’t matter if Helen brings her cusin t the get-tgether，________？(2016·天津一中月考，26)A.des it B.desn’t itC.desn’t she D.des she
解析　句意为：海伦是否带她的表弟来参加聚会没关系，是吗？本句考查的是反义疑问句，前面是一个主从复合句，反义疑问时应该对主句进行提问。主句是it desn’t matter，所以反义疑问句使用des it。故A正确。
18.—I didn’t aplgize t him fr being unable t infrm him f the change in the plan.—But yu ught ________.(2016·和平区一模，11)A.t B.t haveC.t d D.t be
解析　句意为：——没能通知他计划有变，我没有向他道歉。——但是你本应该通知他的。完整回答应为But yu ught t have infrmed him。
19.________ and I’ll get the wrk finished.(2016·河北区三模，7)A.Have ne mre hurB.One mre hurC.Given ne mre hurD.If I have ne mre hur
解析　句意为：再给我一个小时，我就能把工作做完。句中的名词短语相当于give me ne mre hur。如果去掉句中的and，那么C、D两项都对。
解析　句意为：山区的孩子们需要的是好书。what引导的句子作主语时，谓语动词要和后面的宾语保持一致，gd bks为复数名词，故谓语动词要复数，A项和D项是第三人称单数形式，不符合；谓语动词要用are不用have，故选B。
20.What the children in the muntain village need ________ gd D.has