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    课件PPT 高一政治必修2课件:1.1.1前言及人民民主专政:本质是人民当家作主课件(共26 张PPT)
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    高中政治思品1 人民民主专政:本质就是人民当家作主背景图ppt课件

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    这是一份高中政治思品1 人民民主专政:本质就是人民当家作主背景图ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了什么是政治,有人说政治是斗争,有人说政治是骗子,政治的科学含义,国家政权方面,民主权利的广泛性,民主主体的广泛性,法律保障,物质保障,本框知识结构等内容,欢迎下载使用。

    政治现象政治的科学含义《政治生活》的基本内容和思路学习《政治生活》的方法
    “不是我要关心政治,而是政治总要管我。”——罗曼·罗兰
    有人说:政治是管理国家!
    1.政治是经济的集中表现并反作用于经济;2.政治的实质是阶级关系和阶级斗争,阶级性是政治的根本属性;3.政治的核心问题是国家政权问题。
    社会主义现代化建设是我们当前最大的政治
    《政治生活》的课程内容与思路
    关于《政治生活》的学习要求
    认真听课,做好笔记反复阅读教材,熟悉课文关注时事,辩证思考用好资料,完成练习。
    第一课第一框 人民民主专政: 本质是人民当家作主
    旧中国:半殖民地半封建社会;私有制;人民没有 政治权利新中国:社会主义制度;以公有制为主体多种所 有制经济共同发展;广泛的真实的民主
    旧中国:大地主大资产阶级专政;由少数人统治 多数人;广大人民是专政的对象新中国:人民民主专政;由多数人统治少数人; 广大人民是民主的对象
    3. 民主与专政的辩证统一
    ②最大特点及本质
    ③对人民民主 人民民主的广泛性和真实性
    2.我国的国体:人民民主专政
    请阅读P5第一段及“专家点评”,思考下列问题:
    ①从本质上讲,国家是经济上占统治地位的阶级进行_______的工具,______是国家的根本属性。 ②国家性质(国体)是由________的阶级性质决定的。③根据国家性质,国家有奴隶制、封建制、资本主义和________国家等类型。
    工人阶级领导的 工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
    最大特点:对绝大数人实行民主, 对极少数人实行专政。
    ②与剥削阶级掌握的国家政权不同,人民民主专政的
    ③对人民民主的职能
    有制度、法律、物质保障; 人民权益得到日益充分的实现。
    材料一:《宪法》第二章的三十五条规定“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由”,第三十六条规定“中华人民共和国公民有宗教信仰自由”,第三十七条规定“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯”。
    下列材料体现我国人民民主的什么特点?
    材料二:我国十一届全国人民代表总数2987人,其中,少数民族代表411名,占代表总数的13.76%,全国55个少数民族都有本民族的代表;归国华侨代表35名;妇女代表637名,占代表总数21.33%,比十届妇女代表所占比例提高了1.09个百分点;来自一线的工人和农民代表人数高于上一届 ,其中有3名农民工代表。
    材料三:1980年2月,我国第一个村民委员会在广西诞生后,“村民委员会”迅速推广,据不完全统计,全国80%以上的农村已经确立了村民自治制度。1987年全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国村民委员会组织法(试行)》,1988年正式颁布实施
    材料四: 选举法明确规定,全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的选举经费由国库开支。也就是说,全国人民代表大会和地方各级人民代表大会因选举而发生的各项费用,均由国家财政开支。解放军选举人大代表办法也规定,军队选举经费由军费开支。
    ④对敌人专政的职能 A.专政就是主要依靠暴力实行的统治。任何国家都有专政的职能。 B.对敌人专政的表现: 依法打击……; 依法打击……。
    (3.)民主与专政的关系
    阅读P6最后一个虚框的内容。确认以下知识: A.民主的含义? B.民主有阶级性。 民主总是属于______的。 C.民主与专政的区别? D.民主与专政的联系?
    1.四项基本原则是立国之本和政治基石,人民民主专政是四项基本原则之一。
    2、是社会主义现代化建设的政治保证
    3、被赋予了新的时代内容
    2、必须坚持人民民主专政
    扩大社会主义民主,实行依法治国;
    强化为经济社会建设服务的政府职能;
    改善民生,构建社会主义和谐社会
    发展和繁荣社会主义文化;
    (1)国家的基本知识:产生、本质、性质 和类型
    (2)我国的国体:人民民主专政
    ①为什么? 立国之本、政治保证②如何坚持? 3项新内容
    (3)民主与专政的辩证统一
    一、人民民主专政:本质是人民当家作主
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