语文七年级下册18 紫藤萝瀑布课堂教学ppt课件

这是一份语文七年级下册18 紫藤萝瀑布课堂教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了知识讲解，由花及人思绪飞散，第一次情感变化，疑惑痛楚，宁静喜悦，回忆的沉痛与无奈，三次情感变化，手足即将亡散，作者睹物释怀，沉痛无奈等内容，欢迎下载使用。
第1自然段:我不由得停住了脚步。（独句成段） “不由得”：点明这是一种自然而发的心理状态。“停住”是行为状态。是什么使我停住了脚步？停住脚步之前作者在想什么？ 第2-6自然段 紧承上文，点明“停住脚步”的原因。作者从整体到局部，由远及近，写出了紫藤萝花的“盛”，蕴含着生命绵延长远的深意。
整体感知：通过圈点勾画找出文中表达作者情感的语句？
第7自然段:流着，流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不止在我眼前，也在我心上流过。流着，流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。
我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
花在我眼前流动，更在“我”心上流动。紫藤萝瀑布的流经之处，就是作者走过的心路。
停住脚步之前，一直压在心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。因小弟身患绝症，将不久于人世，因此内心充满焦虑与悲痛。
作者睹物释怀，沉浸在紫藤萝生机盎然的情境中，盛开的紫藤萝花驱散了作者内心的疑惑和痛楚，感受到精神的宁静和生的喜悦。
梦幻的浅紫色，使思绪飘得更远
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我。
忽然记起，十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐，爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃的挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了，园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树，那时的说法是花和生活腐化有什么必然关系。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。作者在惊异眼前紫藤萝花之繁盛、审视自身遭遇、回忆往昔岁月之后，悟出的自然规律和生命哲理，表现了作者豁达的胸襟。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
作者开头“不由得停住了脚步”，结尾“不觉加快了脚步”，怎样理解作者这种变化？
开头“不由得停住脚步”，是被紫藤萝花的繁茂旺盛吸引，驻足欣赏；结尾“不觉加快了脚步”，是因为受到紫藤萝顽强生命力的鼓舞，由主观感受上升为理性的思考，感受到生命的美好与永恒，精神振奋。
开篇设置悬念，吸引读者
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着，流着，它带走了这些时一直压在我心上关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。
我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
梦幻般的光彩和芳香，让思绪飘得更远
学习文章中情感变化的巧妙过渡
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
由过去回到眼前之景，巧妙过渡
花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
同学们学习并借鉴作者表达情感的方法，巧妙过渡，借景抒情，完成一篇小练笔。 提示：300字左右；可以花为题。 推荐阅读：刘文方《野菊花之恋》；杨明《丁香花》；宗璞《好一朵木槿花》。
宗璞用细腻的笔触，巧妙地运用通感手法，巧妙过渡，在浅紫色色彩和芳香中带着我们的思绪一起飘飞。在“润物细无声”的语句中，作者将自己的情感变化写得含蓄而有节制，也带给我们更多的人生思考和感悟。