专题32 议论文写作训练（四）-2021年中考语文一轮复习专题训练大通关（提升练）

这是一份专题32 议论文写作训练（四）-2021年中考语文一轮复习专题训练大通关（提升练），共10页。

1．掌握考场作文“四先四再”，遵循考场作文“行文八要”，灵活运用考场作文“应变四法”。
2．进行限时写作实战训练，提升考场作文得分等级。
例文引路
优秀作文：
拒绝平庸
不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷渺远的豪情在胸中激荡了。
只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”“某某小吃”中脱颖而出，这就是超越了平庸的力量。
[由赶考时看到的一家小餐馆的名称“风沙渡”引出作者的感悟：餐馆名超越了平庸。由生活出发，有独特感受，是考生真正理解“拒绝平庸”的题意后获得的起笔智慧。]
不由又想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫作“蚁族”；他们的住所，叫“蜗居”。当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。
[由“风沙渡”起名的不平庸，联想到现实生活中的“蚁族”“蜗居”现象，指出其实质是丧失理想和甘于平庸，并对这一类人的平庸心表示否定和猛喝。针对性强。]
要成为强者，必先有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，先必有一股“登临意”。对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临，是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的登临。
是否有一颗强者之心、一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者的分水岭。人只是会思想的苇草，最高贵的就是会思想。所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定、从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。即使结果还是不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会有“香如故”。
[针对生活现象从正面展开论述，以诠释“登临意”来肯定具有“强者之心”的重要，从分析“高贵”的实质来论述拒绝平庸的意义。说理简洁、清晰、有力。]
“蚁族”又如何？若心怀鸿鹄之志，俯视那有着优厚境况的燕雀，我坚信，终有一天，能“扶摇而上九万里”“朝游北海暮苍梧”，携长风，浩荡而去。
[再联系上文提到的“蚁族”，指出当代青年应该有的志向，抒发拒绝平庸的豪情。]
相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧？如果不是一位来自黄土高原的汉子，也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人。否则，怎会有如此豪情、如此透着古韵气息的招牌？
我必去“风沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，与老板相视而笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？
拒绝平庸，世界有你而精彩。
[再论“风沙渡”表现出来的拒绝平庸的豪情，抒发自己对拒绝平庸的新认识新感悟。照应开篇，结构精巧严谨，意蕴令人回味。]
[总评：这是一篇精彩的考场议论文。有强者之心，有超脱平庸之心，便可以拒绝平庸，这便是作者对作文题“拒绝平庸”的个性而又合理理解。而这样的理解，又源于对生活现象的发现与思考。发现店名“风沙渡”，感受到“超越平庸的力量”，寻找到“拒绝平庸”的生活注解；又以这样深切的感受与智慧注解，反观现实生活中“平庸”现象，引起作者深层次的思考，即兴的题意慧解与作者内在的思想积淀交相激荡，上升到思想层面的高度，鼓舞起坚定旷远的豪情。文章既有生活的对照展现，又有个性的思想流动；既有“意识流”式的自在顺畅，又有哲思性的阔大视野。这是一篇符合考场思维过程和考场作文特点的满分之作，值得学习借鉴。]
技法解说
考场作文写作有哪些“窍门”？从“写作”部分各专题“例文引路”和“例文评析”所列高考优秀作文的成功经验中，我们大致可以作这样的概括：考场作文，应因循“四先四再”的思维过程，记住“行文八要”的表达要求，灵活运用考场“应变四法”。
一、四先四再
先解题目再立意。快速准确理解题意，将题目具体化为写作中心。理解题意准确、全面，立意才可能深刻、新颖。
先定文体再选材。根据文题要求或表达主题的需要，兼顾自己所长，选择恰当的文体。根据文体和表达的需要，迅速在脑中“信息库”搜索，筛选出最合适的写作素材。
先选写法再构思。根据选定的文体和掌握的写作素材，快速选择自己熟悉的某种写法，如记叙文的“五笔叙事”法，议论文的“二分对照”法等，然后进行全文的构思。
先拟框架再写作。在开始写作之前，一定要在草稿纸上快速拟一个简单的写作提纲，至少应先打个腹稿，然后再按自己的写作思路和设定的框架进行写作。
以上的思维过程是一个整体。审题与立意、选材与构思，一般可用5分钟左右的时间完成。
二、行文八要
入题要快，点题要明。快速入题，是考场优秀作文的共同特征，其关键就是先声夺人，增强视觉冲击力。适时点题，主要指在文章开头、中间、结尾等适当的地方点明题意；同时也要合理地运用点题性质的引领句、过渡句、总括句。即使是记叙文，也要适时利用人物语言点出题目或题意，或借助“夹”在“叙”中的议论或抒情的句子来画龙点睛。适时点题，会给阅卷老师留下紧扣题旨、切合题意的良好印象。
选材要精当，结构要清晰。选用的作文材料，首先是要典型，其次是要新鲜；材料“丰富”并不是指材料堆砌得越多越好，而是指应该多样化地选择不同类型的材料(特别是议论文)。显示文章结构，“分段”是一种重要手段，一层意思表达完后，最好另起一段。一般议论文5～7段为宜；记叙文、散文8～10段为宜。此外，还应注意文章各层次之间的衔接和过渡。
内容要具体，表述要合体。真正决定作文质量和品位的应该是具体而充实的内容。而内容的表述和语言表达又须符合文体要求。
开头要引人入胜，结尾要留有余韵。文章开头就应注入情感，显示个性，展示文采，富有哲理，以达到引人入胜，让阅卷教师“一见钟情”。结尾或呼应开头，或点明主旨，或总结升华，语言宜简洁有力，意蕴丰富，令人回味。
三、应变四法
考场写作时，如果出现意外，千万不能“死机”，而应随机应变，积极采取补救措施。下面介绍几种考场作文应变技法。
生中求熟法。考场碰到陌生的题目，考生往往会不知所措。这时一定要保持冷静，努力探寻生中求熟、难中求易的途径。最常用的就是采取移花接木的方法，即借鉴与考题类似或相近的范文或习作完成新作，“移花接木”的关键是要对原文加以变通处理，使之在文章的结构上、材料的运用上、或者人物塑造上符合命题的要求。
偏中求正法。考生常会遇到作文写了一半才发现偏题或者离题的情况。在这种情况下，与其重新再写，倒不如将错就错，“偏中求正”，完成全篇。具体做法有三点：一是顺水推舟，巧妙过渡，转入正轨；二是承接上文，巧转笔锋，切入正题；三是“偏”中取“新”，转移中心，力求切题。这些都是“绝处逢生”之法。
漏中求补法。考场作文过程中，如果突然想到拟订提纲时忽略了的重要内容，那么最好暂时停下笔来，思考一下如何将这一内容补进文章。措施一般有两个：一是调整文章架构，把应补入的内容单独作为文章的一个段落，放在相对合适的地方；二是巧妙衔接，用恰当的过渡语(或转折、或递进)，使补写的内容与已完成的部分紧密衔接，尽量不露痕迹，力求天衣无缝。
限中求足法。考场作文有字数限制。如何满足字数要求呢？一是构思时规划字数。文章要写哪些内容，详略怎样处理，都要规划好，最好在写作提纲中注明要写几段，每段大约用多少字。二是行文时调控字数。行文中，对原定思路作部分调整的事是常有的，这时，在字数的控制上就要做到随机应变，“收”“放”有度。三是收尾时把握字数。如果前文过长就要紧扣主题，快速收尾；如果前文字数不足，则应作适当延展。
实践体验
〖例文评析〗
下面是2010年高考江苏卷优秀作文，请从考场作文“四先四再”与“行文八要”的角度对文章作点评与总评。
绿色生活
“草色遥看近却无”，韩文公七字丰韵，竟完美地道出了绿色生活的真谛！
点评①：_____________________________
[①引用韩愈诗句诠释“绿色生活”，角度独特，理解独到，引起阅读兴趣，而且入题快，点题明。]
“草色”，便是自然之韵。绿色境界，花草树木、虫鱼鸟兽，是主角。陶渊明为世人描绘了他的理想归宿：“有良田美池桑竹之属。”可见，绿色生活，首先少不了自然生机。难道你不想早晨醒来，推开窗，迎接一片鸟语花香？难道你不愿安谧的夜里，伴着阵阵虫鸣进入梦乡？人不是唯一的生灵，朋友，给你的生活增添一些自然的韵律吧！让跳动的音符驱散你心中的寂寞！瞧，万物合奏一曲生命的赞歌，你的生活也由此更添高山流水。
点评②：_____________________________
[②承上诠释“草色”含义，并由此引起想象，描写作者心目中的绿色生态，体现了“绿色生活”的第一层含义。反问突出了绿色生态应有的情景，呼唤表达了作者的感悟。]
“遥看”，便是距离产生美。现在不是有这样那样的自然保护区吗？不错，我们应对自然怀一份崇敬之心，“退一步海阔天空”，让一些空间出来，护一抹自然之绿，天地才愿以慈母的姿态包容人类的存在。于是，当你踏上草坪时，当你抚摩老树时，当你参与城市的扩建时，你可记得，自己应当以生命最本初的姿态，站在远处，向生命行礼？站在远处，是仁爱的姿态。
点评③：_____________________________
[③再诠释“遥看”的含义，并由此引起联想，告诉人们要以仁爱的姿态敬重自然，这正是“绿色生活”理念的体现。]
“近却无”，便是习惯成自然。当你寻找“低碳”的足迹时，你或许已默默换上了节能的灯泡。当你随手将垃圾分类时，实际上已节省了他人的忙碌。请记住，“绿色生活”拒绝刻意地作秀，似有若无的绿色“琐碎”，润物无声地融入了绿色境界，这才是真的“绿”。
点评④：_____________________________
[④接着诠释“近却无”的含义，并由此引向现实生活，概述生活中那些有意义的举动，点明这才是融入绿色生活的境界。]
且慢，这还不是全部。“草色遥看近却无”是一句诗，还是一种文化，一种机智。泡一杯青茗，品读“大江”和“黄河”，低吟前人思想的絮语，于是，心宽了，智明了。这样的生命，更有活力，绿满天涯，青春永驻。也许，生活中，还有机器轰鸣冲淡了鸟儿的歌声，还有水泥柏油压平了原野的绿意，还有电锯惨叫放倒了一棵棵希望，还有荧光屏里歇斯底里的“歌嚎”，还有车水马龙喧嚣出令人窒息的烟尘。但是，请记住，为心留一片绿色，你方能在无意间为生活留一片绿色。
点评⑤：_____________________________
[⑤由分而总，以自己对诗句的合理理解进一步表达“绿色生活”的深层内涵：为心留一片绿色。]
“草色遥看近却无”，绿色辩证，乐成心智；种植一粒种子，不经意，收获一片绿意。
点评⑥：_____________________________
[⑥总结上文，抒发感悟，再次突出“绿色生活”的内涵，突出主旨，照应开篇。]
总评： _____________________________
[总评：这篇高考高分作文是一篇巧妙“演绎”题意的智慧之作。作者选取熟悉的诗句，遵循考场作文的思维过程，从崭新的角度理解和运用诗句“草色遥看近却无”来逐层解读与演绎“绿色生活”的内涵，并且结合自己的独特感悟，借助想象展开的方法，不断揭示题意，很机智，很辩证，很鲜活。特别是对“遥看”和“近却无”的阐释，颇具创见，发人思索。在作者笔下，绿色生活＝自然的绿色＋护一抹自然之绿＋融入绿色境界＋为心留一片绿色。入题快，点题明，结构清晰，内容具体，首有诗情，尾有韵味，显示出考场作文的智慧。同学们的脑海里也装了不少名家诗句，我们反对随意往作文里“堆”名家诗句，但提倡灵活合理引用或运用。此文的灵活运用，给同学们很大的启发，值得大家学习借鉴。]
〖重点突破〗
1．口述本专题“技法解说”中所述“四先四再”“行文八要”“应变四法”的要点。
2．回顾“写作”部分的全部内容，结合这些内容反思自己在写作训练中存在的主要问题，给自己写一份“建言”，提出解决这些问题的途径和方法。
写作演练
从下面两题中选取一题，按照考场作文的要求，限时完成一篇作文，注意考场作文的过程与要求。
1．阅读下面的材料，按照要求作文。
世界上有很多东西看得见，也有很多东西看不见。它们的关系很奇妙：花草树木看得见，春天看不见；水果蔬菜看得见，营养看不见；嫁妆婚礼看得见，爱情看不见；书信问候看得见，思念看不见；论文文凭看得见，水平看不见……
请认真思考，结合生活中的典型事例，以“看得见和看不见”为题，写一篇不少于800字的文章。
[写作提示]“看得见”和“看不见”有着内在联系：前者是后者的存在形式，后者是前者的本质和基础。看得见的东西往往不可少，而看不见的东西更重要。我们离不开物质的东西，而“看不见”的精神素养，如自信、勇气、毅力、人格更不可缺少。人们往往看重奋进的结果，而忽略奋进过程中若干细节体现出的精神、品格、层次、修为、动机以及心理等等。两者这种奇妙的关系，可以衍生出无数故事，写成记叙文；也可以根据这种现象，谈论两者之间的辩证关系，选取贴近生活实际的材料，写成议论文。写作时，要充分运用考场智慧，快速构思，适时调整，流畅行文，一气呵成。
2．阅读下面的材料，按照要求作文。
最近一段时间，以“汉字”为内容的节目“汉字英雄”和“中国汉字听写大会”惊艳电视荧屏。尤其央视科教频道制作的“中国汉字听写大会”，首播之后一夜爆红，不仅超越“中国好声音”“快乐大本营”等大热综艺节目，还从央视十套“逆袭”进驻央视一套播出。
这一现象引起了你的什么思考和感悟？请自选角度，自选文体，自拟标题，联系实际，写一篇不少于800字的文章。
[写作提示]这是一个紧扣时代热点的材料作文题目，同时也是和学生生活密切相关的作文题目。
这则材料有几个信息点须要注意：第一是“汉字”，“汉字”是中华文化的符号，“汉字”的被重视反映的是文化传承的被重视；第二是“央视”，“央视”是核心媒体，“央视”所传递的信息具有重要的意义；第三是“爆红”，“爆红”是为大众热情关注的形象说法，“爆红”的是一档节目，反映的却是民心民意。
抓住上述信息要点深入思考，我们可以提出以下问题：从“汉字热”这一文化现象中可以透视出怎样的文化价值？“央视”对“汉字”的重视源于什么背景，有何现实意义？“爆红”的一档节目反映出民众怎样的文化心理和意愿？——这些问题都可以作为这篇谈自己“思考和感悟”的文章的“感发点”。
家“清静无为”的评说，由乙的观点引出对探索者的议论，应该都是不错的立意。


实践体验
〖例文评析〗
阅读下面的对话，按要求作文。
科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？
文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。
科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。
科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
下面是一篇优秀作文，请仿照“例文引路”的形式，从“打造亮点”的角度对文章作点评和总评。
闲敲棋子落灯花
文学家一语中的：“手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。”是的，手机改变了人们的生活节奏，一切变得快速而又便捷。人们不用再鸿雁传书，有了手机，问候便在顷刻之间到达；人们不用再案牍劳形，有了手机，汗牛充栋只是字典中的故事；人们不用再千里相聚，有了手机，彼此间的交流便在朋友圈中流淌。生活如此便捷，如同快餐般迅速满足需求。可是在果腹后，人们的内心是不是有些怅然若失？手机带给我们便捷，可是我们失去了对生活的享受。
点评①：_____________________________
[①从命题材料中文学家的一段话切入，引出自己的思考，切合题意。以排比句列数手机的广泛应用给人们生活带来的变化，进而以“快餐”作比，提出全文论点。]
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”赵师秀的《约客》表现的是千百年前的闲适生活。如今的我们，在行色匆匆中早已忽略了身边的风景，只专注于屏幕的方寸之间，任凭时光流转，夏秋冬春，已然无福亦无心享受这有张有弛的慢生活。如果我们是赵师秀，在等待的时候根本不会注意到梅子黄时雨。蛙声遍雨中，只会专注于微信、微博的刷新、留言，或者恐怕早已一通电话过去质问对方的爽约。现代生活容不得等待，更体会不到等待时的一点点期盼、一阵阵焦急和那一丝丝失落。快节奏的生活让我们迅速得偿所望，却最终留给我们荒芜的内心。
点评②：_____________________________
[②用赵秀师《约客》的情境与现实生活图景作对比，以假设推论得出手机的广泛使用给现代生活带来的缺憾。初步论证了论点。]
还记得余光中的《催魂铃》吗？那精确而间歇的发作，那一叠连声的催促，凡有耳神经的人，没有谁不悚然惊魂，一跃而起的。它高亢而密集，锲而不舍，就像一排排嚣张的惊叹号一样，滔滔向我们卷来，摄人心魄。我们就如同《摩登时代》中的卓别林一样，被机器控制，成了机器的奴隶。人被自己发明的东西所奴役，这便是“异化”。我们发明了机器、工具，我们又常常被它们所束缚，迷失了内心。
不禁怀想那个浪漫的雪夜，绿蚁新醅，红泥炉火，“晚来天欲雪，能饮一杯无”道出了思念旧人之意。淡淡的感伤在天晚欲雪的等候中弥散……倘若那个时候有手机，刘十九飞速赶来，那份经由等候而更显珍贵的诚恳、亲切也终将大打折扣。
点评③：_____________________________
[③用余光中《催魂铃》中“催魂铃”“摄人心魄”的情境、《摩登时代》中人受困于机器的情境与白居易《问刘十九》中描绘的情境作对比，进一步论证了论点。]
于夜深人静之时扪心自问：我们为何生活得如此仓促？在这样的节奏中我们幸福吗？有人说因为有了手机，手机改变了生活。我想说，因为人的欲求而创造了手机，因为人的欲求又改变了生活。手机只是依托的形式，人们相互竞争构成的社会，社会中追名逐利的风气，风气里的急功近利，让我们已经不再有时间和精力去享受一场精神的盛宴，是我们改变了自己的生活方式，践踏了自己的灵魂和内心。
点评④：_____________________________
[④推进一层，以“扪心自问”引出深入思考，从手机的广泛运用对生活的种种改变中透视出人们“不再有时间和精力去享受一场精神的盛宴”的原因正是“追名逐利”和“急功近利”。]
梭罗在《瓦尔登湖》中写道：“我步入丛林，吸取生命中所有的精华。把非生命的一切都击溃，以免当我生命终结，发现自己从没有活过。”切不要等到迷失了，我们才开始了解自己真正的所需。放下手机，生命充满了劳绩，但还应诗意地栖居于这块土地上。
点评⑤：_____________________________
[⑤以梭罗的名言启示读者，“放下手机”，以便“诗意地栖居于这块土地上”，强调文章的主旨。]
总评： _____________________________
[总评：这篇优秀作文亮点纷呈，不一而足。
标题亮丽，点题精彩。文章以赵秀师《约客》中“闲敲棋子落灯花”为题，彰显文采，表达题意；文章第2段的论证材料呼应文题，巧妙点题。标题与点题，相得益彰。
开头巧妙，结尾点睛。文章从命题材料切入，快速亮出了全文的论点；排比、比喻、设问等修辞手法的运用，为文章添色增彩；篇末以梭罗的名言引人深思，发出呼吁，强化观点。
语段出彩，结构井然。文章对观点的论证，在初步论证、深入论证的基础上，又推进一层进行论证，层次清晰，充分有力。各论证板块内容充实，内涵丰富，分析精辟，论证有力，各板块间也衔接自然，逻辑严谨。
语言优美，文采彰显。最妙的还是文章的语言表达，文章的语言极具灵性，既精准、鲜明，又潇洒、灵动，文采斐然。诸如“蛙声遍雨中，只会专注于微信、微博的刷新、留言，或者恐怕早已一通电话过去质问对方的爽约”的揣测，“现代生活容不得等待，更体会不到等待时的一点点期盼、一阵阵焦急和那一丝丝失落”的铺排，“快节奏的生活让我们迅速得偿所望，却最终留给我们荒芜的内心”的警语，以及“人们相互竞争构成的社会，社会中追名逐利的风气，风气里的急功近利”的顶真，均可圈可点，不能不让人由衷地赞叹。]
〖重点突破〗
1．重新阅读“写作”部分各专题中“例文引路”和“例文评析”中的高考优秀作文，参照本专题“技法解说”中提出的四个要点，体会打造亮点的方法。
2．从近期自己写作的文章中选出一两篇，按照本专题“技法解说”中提到的方法，为它们作“亮化”处理，使之升格。
写作演练
按照“妙笔生花，打造亮点”的要求与方法，从下面两道题中选择一题，完成习作。
1．阅读下面的材料，按照要求作文。
嫦娥飞天，是神话的传说，飞出的是一个爱情的月宫。
敦煌飞天，是艺术的创作，飞出的是一个辉煌的世界。
“神九”飞天，是科技的结晶，飞出的是一个自信的中国。
“玉兔”飞天，是探月的宏图，飞出的是无比美好的“中国梦”！
面对“飞天”，你联想到了什么？你有什么感想？可以构思故事，也可以进行议论，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[写作提示]这道作文题所提供的材料，内容比较丰富，分别从神话、艺术、科技、实践等方面来谈“飞天”，提供了广阔的写作空间，同学们可以把题目中的4则材料放在一起，从整体去考虑，如“飞天”梦想的实现需要“坚持”，需要“将梦想落实到行动中”等。也可以抓住其中的一则或多则材料，展开联想和想象，编述精彩的故事。还可以从题目中几则材料的时间顺序去考虑，从幻想到现实，探究“飞天”梦想实现的原因，寻求人类社会发展、进步的关键……。具体有以下立意角度：有梦想才有明天，理想的实现需要切实的行动，盛世才有科技的发展，“飞天”的故事，等等。
2．阅读下面的材料，按照要求作文。
有三个人流落到一个荒岛上，突然天降大雨。
甲说：“荒岛之上，没有地方可以躲雨，何必奔逃，徒劳无功。”便泰然处之，静静地待在原地。
乙说：“荒岛这么大，也许有地方可以躲雨，依我看，不如四处找找。”于是不辞辛劳，到处寻找可以躲雨的地方。
丙说：“静坐无聊，奔走无益，何不雨中漫步，享受自然妙趣。”便慢悠悠地在雨中行走。
在生活中，我们常常会遇到类似的情况。这三个人的言行，引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的观点和认识。
要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套作，不得抄袭；⑥不少于800字。
[写作提示]该题切入角度多，发挥空间大，可总体评价引出观点，也可选择某个人的态度和观点进行论述。从实战而言，更多人可能会选丙的观点，拟出诸如“何妨吟啸且徐行？”“痛并快乐着”“与其静坐奔走，不如雨中散步”“在风雨中享受”等文题，从享受自然妙趣中去立意写作。选甲或乙的观点作文较于选丙的观点作文似乎稍难，但只要能选准角度，自圆其说，同样能够写出好文章。