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初中化学专题练习 专练二 优秀创新题专练（含解析）
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这是一份初中化学专题练习 专练二 优秀创新题专练（含解析），共8页。试卷主要包含了 一天一个苹果，医生远离我， “化学棋”游戏规则等内容，欢迎下载使用。
第1题图
A. 均为物理变化
B. 均为化学变化
C. 前者是物理变化后者是化学变化
D. 前者是化学变化后者是物理变化
2. (2019衢州)1784年，科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水。据此判断“人工空气”是( )
A. 氢气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 氧气
3. (2019山西)中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是( )
第3题图
A. O2和H2O的含量
B. O2和N2的含量
C. O2和H2的含量
D. O2和CO2的含量
4. (2019凉山州)一天一个苹果，医生远离我。刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中的哪一种物质有关( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
5. (2019常州)“化学棋”游戏规则：①每粒棋子代表一种物质；②吃子：
所选棋子能与棋盘(如图)中的某棋子发生反应，则棋盘中的该棋子被吃
掉；③连吃：前一次反应的生成物能与另一棋子发生反应时，则该棋
子也被吃掉。若一次就可连续吃掉棋盘上的所有棋子，应选择的棋子
是( )
6. (2019广东)eq \\al(1,1)H、 eq \\al(2,1)H、 eq \\al(3,1)H分别表示氢元素的三种原子，可简写成 1H、 2H、 3H。制造燃料电池常用 1H，制造氢弹要用 2H、 3H。请据图回答：
第6题图
(1) 1H、 2H、 3H三种原子中，________数目不等(填“质子”或“中子”或“电子”)。
(2) 2H2与O2反应生成的重水可表示为 2H2O。写出 3H2在O2中燃烧的化学方程式____________________________，在图2的小方框中，把 3H2与O2恰好完全反应的反应物微观粒子补画齐全。
7. (2019舟山)2019年是门捷列夫元素周期表诞生150周年。某拓展小组模仿门捷列夫用扑克牌寻找元素规律的方法，对部分元素进行排列，位置如图所示。
第7题图
(1)根据规律，图中钠元素扑克牌应放入的位置是________(填序号)。
(2)拓展小组用同样方法将其它元素排入相应的位置，并从表中选出几种元素，与钠元素组成了一种能和稀硫酸反应的盐。请写出该盐与稀硫酸反应的化学方程式________________________________________。
8. (2019广州)氯化氢(HCl)是极易溶于水的无色气体，其水溶液叫盐酸。
(1)在充满HCl气体的试管中放入用石蕊染成紫色的干燥纸条，无明显现象；再滴入水，现象是________________________。
(2)向盛有NaHCO3粉末的试管中通入HCl气体，无明显现象；停止通气，再加入少量水，现象是________________________，发生反应的化学方程式是_________________。
(3)画出HCl气体和盐酸的微观粒子组成示意图，并进行必要的标注(水分子不用画出)。
第8题图
9. (2019孝感)小倩同学将妈妈的智能手机屏幕解锁图形设置为如图甲所示，圆圈内每个数字分别代表初中化学常见的一种物质(“——”表示相连两物质能发生化学反应，反应条件省略)。其中1为碳粉，7可用于工业上玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产等，1、2、3、5、7分别为不同类别的物质。请完成下列问题：
第9题图
(1)7代表的物质化学式为________。
(2)1和2发生的化学反应类型________(填“一定”或“不一定”)是置换反应。
(3)5和7发生反应的化学方程式可能为__________________________(任写一个)。
(4)小茹认为小倩设置的解锁图形太简单，为她设置了如图乙所示的解锁图。若8为氯化钡，则6代表的物质类别为________(填字母)。
A. 单质或酸 B. 单质或氧化物或酸
C. 单质或氧化物或酸或碱 D. 单质或氧化物或酸或碱或盐
10. (2019福建)如图所示，甲、乙、丙、丁、戊五种物质(或其溶液)俨然是滑冰赛道上参加接力比赛的“运动员”，相邻“运动员”之间能发生化学反应。已知：五种物质分别是Fe、HCl、NaOH、CaCO3和CuCl2中的一种，其中，甲是单质，丁与戊反应产生的气体可以熄灭终点的火炬。
第10题图
(1)甲能分别与另四种物质中的________、__________反应(写化学式)。
(2)丁与戊反应的化学方程式为__________________________________。
(3)丙与丁的反应属于________________(填基本反应类型)。
(4)若把无机物按单质、氧化物、酸、碱和盐进行分类，无机物X的类别不同于上述五种物质，如果用X替换戊，它也能与丁反应生成一种生活中常用的液态灭火剂，X是________(写一种)。
11. (2019徐州)某兴趣小组对氨气(NH3)的某些性质进行探究。
图1 图2 图3
第11题图
【实验回顾】(1)按图1所示，在小烧杯A中盛有少量浓氨水，小烧杯B中盛有少量含酚酞试液的蒸馏水，几分钟后，B中溶液变红，原因是浓氨水挥发出的氨分子进入溶液中产生了________(填离子符号)。若取少许B中变红后的溶液在试管中加热，你认为溶液的颜色会________(填“变深”、“变浅”或“不变”)。
(2)图2是该小组对图1装置的改进，和图1相比，其优点有__________________(任写一条)。
【提出问题】氨气在水中的溶解性如何？
【查阅资料】常温常压下，氨气极易溶于水，可用图3装置验证。
【进行实验】步骤1：按图3连接装置，检查气密性。
步骤2：在干燥的烧瓶内充满氨气，塞上带有玻璃管和胶头滴管(预先吸入少量水)的胶塞，把玻璃管插入烧杯的水中。
步骤3：打开橡皮管上的止水夹，____________________(填具体操作)，使少量水进入烧瓶。观察到的现象是________________，产生该现象的原因是_____________________。
实验完毕，向烧瓶内的氨水中加入少量稀H2SO4将其转化为可用作氮肥的(NH4)2SO4，该反应的化学方程式为________________________________。
【反思拓展】实验后请教老师知道，氨水中的NH3大部分与H2O结合成一水合氨(NH3·H2O)。则氨水中含有的分子有H2O、________、________(都填化学式)。
1. A 【解析】根据“冰晕”和“冰晶”这两个自然现象的原理可知，其过程中都没有生成其他物质，都属于物理变化。
2. A 【解析】“人工空气”燃烧，助燃剂是氧气，产物是水，根据质量守恒定律可知，“人工空气”是氢气，故选A。
3. D 【解析】乘蛟龙号的科研人员在水下吸入氧气，呼出二氧化碳，因此应调节的为氧气和二氧化碳的含量。
4. B 【解析】削了皮的青苹果果肉由浅绿色变成黄色是与空气中的氧气发生了缓慢氧化，故选B。
5. B 【解析】镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，硫酸镁与氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠，但生成物不能与铜发生反应，A错误；氧气能与铜在加热条件下反应生成氧化铜，氧化铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜能与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，B正确；氢氧化钙与硫酸反应生成硫酸钙和水，生成物不能与铜或氢氧化钠反应，C错误；氯化钠与三种物质都不能发生反应，D错误。
6. (1)中子 (2)23H2＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃)) 23H2O
【解析】(1)元素种类是由质子数决定的，1H、2H、3H都属于氢元素的原子，因此这三种原子中的质子数相同，中子数不同。(2)题给信息是2H2与O2反应生成2H2O，据此信息可知3H2与O2反应生成3H2O，反应条件是点燃，反应的化学方程式为23H2＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃)) 23H2O；根据化学方程式可知，3H2与O2恰好完全反应时的微粒个数比为2∶1，因此，小方框中应有2个3H2分子和1个O2分子，小方框中已有一个氧分子模型，还需要补充两个3H2分子模型即可。
7. (1)③ (2)Na2CO3＋H2SO4=== Na2SO4＋H2O＋CO2↑(合理即可)
8. (1)用石蕊染成紫色的纸条变红
(2)固体溶解，有气泡产生 NaHCO3＋HCl=== NaCl＋H2O＋CO2↑
(3)
【解析】(1)在充满HCl气体的试管中放入用石蕊染成紫色的干燥纸条，无明显现象，是因为试管中不含有酸性物质，再滴入水，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸显酸性，能使紫色石蕊变红，因此现象是用石蕊染成紫色的纸条变红。(2)向盛有NaHCO3粉末的试管中通入HCl气体，无明显现象，停止通气，再加入少量水，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，因此现象是固体溶解，有气泡产生，发生反应的化学方程式是NaHCO3＋HCl=== NaCl＋H2O＋CO2↑。(3)HCl气体中只含有氯化氢分子，盐酸中除去水分子外，还含有氢离子和氯离子，据此画出微观粒子组成示意图。
9. (1)Na2CO3 (2)不一定
(3)Na2CO3＋2HCl=== 2NaCl＋H2O＋CO2↑[或Ca(OH)2＋Na2CO3=== CaCO3↓＋2NaOH(合理均可)] (4)D
【解析】(1)Na2CO3可用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂生产。(2)1是碳粉，如果2是二氧化碳，则二者反应是化合反应；如果2是氧化铜，则二者反应是置换反应，故填“不一定”。(3)如果2是二氧化碳，则3是碱，5是酸，5和7的反应是Na2CO3＋2HCl=== 2NaCl＋H2O＋CO2↑等；如果2是氧化铜，则3是酸，5是碱——氢氧化钙或氢氧化钡，5和7的反应是Ca(OH)2＋Na2CO3=== CaCO3↓＋2NaOH等。(4)8是氯化钡，则9可以是硫酸或硝酸银等，如果9是硫酸，则6可以是金属单质、金属氧化物、碱、碳酸盐等，如果9是硝酸银，则6可以是盐酸等，故选D。
10. (1)HCl CuCl2
(2)CaCO3＋2HCl === CaCl2＋CO2↑＋H2O
(3)复分解反应
(4)CuO(或Fe2O3等其他合理答案)
【解析】甲为单质，则甲为铁，甲可以与盐酸、氯化铜反应，而丁与戊反应产生的气体能灭火，即能产生二氧化碳气体，则丁与戊应为盐酸和碳酸钙的反应，故乙为氯化铜，进而确定出丙为氢氧化钠。则丁为盐酸，戊为碳酸钙。若无机物X类别不同于上述五种物质，则X为氧化物，氧化物可以与盐酸反应生成水，水是常用的液态灭火剂，则X可以为氧化铁、氧化铜等。
11. 【实验回顾】(1)OH－ 变浅
(2)节约药品(或减少污染等合理即可)
【进行实验】挤压胶头滴管 产生喷泉 NH3极易溶于水，烧瓶内的压强急剧减小，在大气压的作用下产生喷泉 2NH3·H2O＋H2SO4=== (NH4)2SO4＋2H2O
【反思拓展】NH3 NH3·H2O
【解析】【实验回顾】(1)B中溶液变红，原因是浓氨水挥发出的氨分子进入溶液中产生了氢氧根离子；若取少许B中变红后的溶液在试管中加热，溶液的颜色会变浅，因为氨水不稳定受热易分解生成氨气和水，导致溶液碱性减弱。(2)改进后的装置所用浓氨水较少，主要优点是节约药品，减少污染等。【进行实验】打开止水夹，挤压胶头滴管，水进入烧瓶，NH3极易溶于水，烧瓶内的压强急剧减小，在大气压的作用下，产生喷泉；氨水和稀硫酸反应生成硫酸铵和水，反应的化学方程式为 2NH3·H2O＋H2SO4===(NH4)2SO4＋2H2O。【反思拓展】氨水中的NH3大部分与H2O结合成一水合氨。则氨水中含有的分子有H2O、部分溶解于水的NH3和反应生成的NH3·H2O。
第1题图
A. 均为物理变化
B. 均为化学变化
C. 前者是物理变化后者是化学变化
D. 前者是化学变化后者是物理变化
2. (2019衢州)1784年，科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水。据此判断“人工空气”是( )
A. 氢气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 氧气
3. (2019山西)中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是( )
第3题图
A. O2和H2O的含量
B. O2和N2的含量
C. O2和H2的含量
D. O2和CO2的含量
4. (2019凉山州)一天一个苹果，医生远离我。刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中的哪一种物质有关( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
5. (2019常州)“化学棋”游戏规则：①每粒棋子代表一种物质；②吃子：
所选棋子能与棋盘(如图)中的某棋子发生反应，则棋盘中的该棋子被吃
掉；③连吃：前一次反应的生成物能与另一棋子发生反应时，则该棋
子也被吃掉。若一次就可连续吃掉棋盘上的所有棋子，应选择的棋子
是( )
6. (2019广东)eq \\al(1,1)H、 eq \\al(2,1)H、 eq \\al(3,1)H分别表示氢元素的三种原子，可简写成 1H、 2H、 3H。制造燃料电池常用 1H，制造氢弹要用 2H、 3H。请据图回答：
第6题图
(1) 1H、 2H、 3H三种原子中，________数目不等(填“质子”或“中子”或“电子”)。
(2) 2H2与O2反应生成的重水可表示为 2H2O。写出 3H2在O2中燃烧的化学方程式____________________________，在图2的小方框中，把 3H2与O2恰好完全反应的反应物微观粒子补画齐全。
7. (2019舟山)2019年是门捷列夫元素周期表诞生150周年。某拓展小组模仿门捷列夫用扑克牌寻找元素规律的方法，对部分元素进行排列，位置如图所示。
第7题图
(1)根据规律，图中钠元素扑克牌应放入的位置是________(填序号)。
(2)拓展小组用同样方法将其它元素排入相应的位置，并从表中选出几种元素，与钠元素组成了一种能和稀硫酸反应的盐。请写出该盐与稀硫酸反应的化学方程式________________________________________。
8. (2019广州)氯化氢(HCl)是极易溶于水的无色气体，其水溶液叫盐酸。
(1)在充满HCl气体的试管中放入用石蕊染成紫色的干燥纸条，无明显现象；再滴入水，现象是________________________。
(2)向盛有NaHCO3粉末的试管中通入HCl气体，无明显现象；停止通气，再加入少量水，现象是________________________，发生反应的化学方程式是_________________。
(3)画出HCl气体和盐酸的微观粒子组成示意图，并进行必要的标注(水分子不用画出)。
第8题图
9. (2019孝感)小倩同学将妈妈的智能手机屏幕解锁图形设置为如图甲所示，圆圈内每个数字分别代表初中化学常见的一种物质(“——”表示相连两物质能发生化学反应，反应条件省略)。其中1为碳粉，7可用于工业上玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产等，1、2、3、5、7分别为不同类别的物质。请完成下列问题：
第9题图
(1)7代表的物质化学式为________。
(2)1和2发生的化学反应类型________(填“一定”或“不一定”)是置换反应。
(3)5和7发生反应的化学方程式可能为__________________________(任写一个)。
(4)小茹认为小倩设置的解锁图形太简单，为她设置了如图乙所示的解锁图。若8为氯化钡，则6代表的物质类别为________(填字母)。
A. 单质或酸 B. 单质或氧化物或酸
C. 单质或氧化物或酸或碱 D. 单质或氧化物或酸或碱或盐
10. (2019福建)如图所示，甲、乙、丙、丁、戊五种物质(或其溶液)俨然是滑冰赛道上参加接力比赛的“运动员”，相邻“运动员”之间能发生化学反应。已知：五种物质分别是Fe、HCl、NaOH、CaCO3和CuCl2中的一种，其中，甲是单质，丁与戊反应产生的气体可以熄灭终点的火炬。
第10题图
(1)甲能分别与另四种物质中的________、__________反应(写化学式)。
(2)丁与戊反应的化学方程式为__________________________________。
(3)丙与丁的反应属于________________(填基本反应类型)。
(4)若把无机物按单质、氧化物、酸、碱和盐进行分类，无机物X的类别不同于上述五种物质，如果用X替换戊，它也能与丁反应生成一种生活中常用的液态灭火剂，X是________(写一种)。
11. (2019徐州)某兴趣小组对氨气(NH3)的某些性质进行探究。
图1 图2 图3
第11题图
【实验回顾】(1)按图1所示，在小烧杯A中盛有少量浓氨水，小烧杯B中盛有少量含酚酞试液的蒸馏水，几分钟后，B中溶液变红，原因是浓氨水挥发出的氨分子进入溶液中产生了________(填离子符号)。若取少许B中变红后的溶液在试管中加热，你认为溶液的颜色会________(填“变深”、“变浅”或“不变”)。
(2)图2是该小组对图1装置的改进，和图1相比，其优点有__________________(任写一条)。
【提出问题】氨气在水中的溶解性如何？
【查阅资料】常温常压下，氨气极易溶于水，可用图3装置验证。
【进行实验】步骤1：按图3连接装置，检查气密性。
步骤2：在干燥的烧瓶内充满氨气，塞上带有玻璃管和胶头滴管(预先吸入少量水)的胶塞，把玻璃管插入烧杯的水中。
步骤3：打开橡皮管上的止水夹，____________________(填具体操作)，使少量水进入烧瓶。观察到的现象是________________，产生该现象的原因是_____________________。
实验完毕，向烧瓶内的氨水中加入少量稀H2SO4将其转化为可用作氮肥的(NH4)2SO4，该反应的化学方程式为________________________________。
【反思拓展】实验后请教老师知道，氨水中的NH3大部分与H2O结合成一水合氨(NH3·H2O)。则氨水中含有的分子有H2O、________、________(都填化学式)。
1. A 【解析】根据“冰晕”和“冰晶”这两个自然现象的原理可知，其过程中都没有生成其他物质，都属于物理变化。
2. A 【解析】“人工空气”燃烧，助燃剂是氧气，产物是水，根据质量守恒定律可知，“人工空气”是氢气，故选A。
3. D 【解析】乘蛟龙号的科研人员在水下吸入氧气，呼出二氧化碳，因此应调节的为氧气和二氧化碳的含量。
4. B 【解析】削了皮的青苹果果肉由浅绿色变成黄色是与空气中的氧气发生了缓慢氧化，故选B。
5. B 【解析】镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，硫酸镁与氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠，但生成物不能与铜发生反应，A错误；氧气能与铜在加热条件下反应生成氧化铜，氧化铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜能与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，B正确；氢氧化钙与硫酸反应生成硫酸钙和水，生成物不能与铜或氢氧化钠反应，C错误；氯化钠与三种物质都不能发生反应，D错误。
6. (1)中子 (2)23H2＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃)) 23H2O
【解析】(1)元素种类是由质子数决定的，1H、2H、3H都属于氢元素的原子，因此这三种原子中的质子数相同，中子数不同。(2)题给信息是2H2与O2反应生成2H2O，据此信息可知3H2与O2反应生成3H2O，反应条件是点燃，反应的化学方程式为23H2＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃)) 23H2O；根据化学方程式可知，3H2与O2恰好完全反应时的微粒个数比为2∶1，因此，小方框中应有2个3H2分子和1个O2分子，小方框中已有一个氧分子模型，还需要补充两个3H2分子模型即可。
7. (1)③ (2)Na2CO3＋H2SO4=== Na2SO4＋H2O＋CO2↑(合理即可)
8. (1)用石蕊染成紫色的纸条变红
(2)固体溶解，有气泡产生 NaHCO3＋HCl=== NaCl＋H2O＋CO2↑
(3)
【解析】(1)在充满HCl气体的试管中放入用石蕊染成紫色的干燥纸条，无明显现象，是因为试管中不含有酸性物质，再滴入水，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸显酸性，能使紫色石蕊变红，因此现象是用石蕊染成紫色的纸条变红。(2)向盛有NaHCO3粉末的试管中通入HCl气体，无明显现象，停止通气，再加入少量水，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，因此现象是固体溶解，有气泡产生，发生反应的化学方程式是NaHCO3＋HCl=== NaCl＋H2O＋CO2↑。(3)HCl气体中只含有氯化氢分子，盐酸中除去水分子外，还含有氢离子和氯离子，据此画出微观粒子组成示意图。
9. (1)Na2CO3 (2)不一定
(3)Na2CO3＋2HCl=== 2NaCl＋H2O＋CO2↑[或Ca(OH)2＋Na2CO3=== CaCO3↓＋2NaOH(合理均可)] (4)D
【解析】(1)Na2CO3可用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂生产。(2)1是碳粉，如果2是二氧化碳，则二者反应是化合反应；如果2是氧化铜，则二者反应是置换反应，故填“不一定”。(3)如果2是二氧化碳，则3是碱，5是酸，5和7的反应是Na2CO3＋2HCl=== 2NaCl＋H2O＋CO2↑等；如果2是氧化铜，则3是酸，5是碱——氢氧化钙或氢氧化钡，5和7的反应是Ca(OH)2＋Na2CO3=== CaCO3↓＋2NaOH等。(4)8是氯化钡，则9可以是硫酸或硝酸银等，如果9是硫酸，则6可以是金属单质、金属氧化物、碱、碳酸盐等，如果9是硝酸银，则6可以是盐酸等，故选D。
10. (1)HCl CuCl2
(2)CaCO3＋2HCl === CaCl2＋CO2↑＋H2O
(3)复分解反应
(4)CuO(或Fe2O3等其他合理答案)
【解析】甲为单质，则甲为铁，甲可以与盐酸、氯化铜反应，而丁与戊反应产生的气体能灭火，即能产生二氧化碳气体，则丁与戊应为盐酸和碳酸钙的反应，故乙为氯化铜，进而确定出丙为氢氧化钠。则丁为盐酸，戊为碳酸钙。若无机物X类别不同于上述五种物质，则X为氧化物，氧化物可以与盐酸反应生成水，水是常用的液态灭火剂，则X可以为氧化铁、氧化铜等。
11. 【实验回顾】(1)OH－ 变浅
(2)节约药品(或减少污染等合理即可)
【进行实验】挤压胶头滴管 产生喷泉 NH3极易溶于水，烧瓶内的压强急剧减小，在大气压的作用下产生喷泉 2NH3·H2O＋H2SO4=== (NH4)2SO4＋2H2O
【反思拓展】NH3 NH3·H2O
【解析】【实验回顾】(1)B中溶液变红，原因是浓氨水挥发出的氨分子进入溶液中产生了氢氧根离子；若取少许B中变红后的溶液在试管中加热，溶液的颜色会变浅，因为氨水不稳定受热易分解生成氨气和水，导致溶液碱性减弱。(2)改进后的装置所用浓氨水较少，主要优点是节约药品，减少污染等。【进行实验】打开止水夹，挤压胶头滴管，水进入烧瓶，NH3极易溶于水，烧瓶内的压强急剧减小，在大气压的作用下，产生喷泉；氨水和稀硫酸反应生成硫酸铵和水，反应的化学方程式为 2NH3·H2O＋H2SO4===(NH4)2SO4＋2H2O。【反思拓展】氨水中的NH3大部分与H2O结合成一水合氨。则氨水中含有的分子有H2O、部分溶解于水的NH3和反应生成的NH3·H2O。
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