小学语文人教部编版二年级下册课文2综合与测试精练

这是一份小学语文人教部编版二年级下册课文2综合与测试精练，共8页。

[时间：60分钟 满分：100分]
一、选择题
1.下面加粗字读音全部正确的一组是( ).
A．泥泞(lìng) 柔软(ruǎn) B．甘蔗(zhé) 年迈(mài)
C．建筑师(zhù) 葱绿(cōng) D．迷蒙(mén) 营业(yíng)
二、填空题
1.拼一拼，写一写。
（1）在wēn nuǎn（ ）的春风中，liǔ shù（ ）的zhī tiá（ ）上长出了bì lǜ（ ）的叶子。
（2）锄头是农民伯伯píng shí lá dòng( )用的gōng jù( )。
2.照样子，写一写。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
3.比一比，再组词。
纹( ) 景( ) 像( ) 菜( )
文( ) 京( ) 象( ) 采( )
4.下面哪两句话中加粗字的意思相同？______
A.干不成这件事，我决不甘心。
B.只要付出足够的努力，终究会苦尽甘来的。
C.走在沙漠中的人，都希望能有甘甜的泉水。
5.写出下面词语的意思，并说说你都用了哪些方法来理解加粗的词语。
（1）升旗仪式上，五星红旗在国歌声中冉冉升起。
冉冉：_____________________________________________
（2）孩子们恋恋不舍，抱住他不让他走。
恋恋不舍：___________________________________________
我用了______的方法来理解加粗的词语。
6.在括号中填入合适的词语，使句子更生动。
（1）妹妹拾起一根( )的枝条。
（2）( )的田野里，老牛正甩着尾巴吃着嫩草，边上( )的小路上，几个( )的孩子正在嬉戏打闹。
三、阅读理解
小松树和大松树
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”
小松树听了，惭愧地低下了头。
1．这篇短文一共有___________个自然段。
2．选一选。（填序号）
(1)小松树长在( )，大松树长在( )。
A．山上 B．山下
(2)文中画“______”的部分表现了小松树( )的特点。
A．长得高，也很谦虚 B．自高自大，目空一切
(3)小松树比大松树看得远是因为( )。
A．小松树比大松树长得高 B．大山把小松树托高了
3．听了风伯伯的话后，小松树会对大松树说些什么呢？写一写。
小松树对大松树说：“______________________________”
四、写作
在学校里，你最喜欢哪位老师？他（她）长什么样子？你们之间有什么难忘的事情？用几句话写下来。
一、
1.C
这道题考查本单元的会认字。A项中“泞”的声母是n，读nìng;B项中“蔗”读第四声zhè，在“甘蔗”一词中读轻声；D项中“蒙”为后鼻音，读méng。
二、
1.（1）温暖 柳树 枝条 碧绿（2）平时 劳动 工具
这道题考查本单元的会写字。其中，“具”字上半部分中间有三横，书写时注意不要写错别字。
2.心 恋 留恋 日 昨 昨天
这道题考查象形字。答题前仔细观察例子。本题要求先写出前面的象形字对应的汉字，再写出以这个字为偏旁的字，最后组词。仔细观察给出的图片，第一幅图是一颗心，所以可以猜测这个字是“心”；第二幅图是以前学过的“日”。所以这道题就变成先写“心”和“日”，再写出带有“心”和“日”的字并组词。带有这两个偏旁的字有很多，结合自己的积累写一写，注意不要写错别字。
3.示例：波纹 文化 景色 北京 好像 大象 白菜 采花
这道题考查形近字辨析。这几组字中，第二行的字都是第一行的字去掉偏旁变成的，弄清楚字的区别，组词就很简单了。
4.B C
这道题考查多义字。答题时要根据具体语境来理解字义。“甘”的意思有：①甜，甜美（跟“苦”相对）；②自愿，乐意。A题的意思是做不成这件事情，我绝对不会乐意，取义项②。B题中“苦尽甘来”，“甘”与“苦”相对，取义项①。C题中“甘甜”，“甘”是甜的意思，取义项①。所以这道题中，意思相同的是B和C。
5.（1）慢慢地。 （2）形容舍不得离开。 示例：查 词典
这道题考查理解词语的方法。答题时只要把词语的意思解释清楚，并写清楚自己理解词语的方法即可。理解词语的方法有很多，还有联系上下文理解、联系生活实际理解等，合理即可。
6.（1）又细又长 （2）一望无际 弯弯 调皮
这道题考查把句子写具体。答题前仔细读一读给出的句子，再结合生活实际，想想给出的事物应该是什么样子，写下来。如还可以说“笔直的小路”“可爱的孩子”等。
三、、
1．4
一般来说，开头空两格便表示这是一个自然段的开始。只要数出短文有几处“开头空两格”，就说明有几个自然段。数过之后就可以知道短文一共有4个自然段。
2． （1） A B
由短文中“山上有一棵小松树，山下有一棵大松树”一句可知，小松树长在山上，大松树
长在山下。
（2） B
从画线的部分可以看出来，小松树对自己“能看到很远很远的地方”非常骄傲，他觉得
大松树看不到那么高、那么远，自己要比大松树高，所以选B。A项中，小松树“长得高”与实际不符。
（3） B
由短文中风伯伯的话“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你
托起来的呀！”可以知道答案选B。
3． 示例：大松树，对不起，我不应该说那样的话。我站得高并不是因为我比你高，而是大山爷爷把我托起来了，你比我更高。我以后一定不会再骄傲自大了。
从小松树听了风伯伯的话后，“惭愧地低下了头”可以知道，小松树已经认识到了自己的错误。那么，小松树会跟大松树说什么呢？会不会跟大松树道歉，承认错误？把自己当成小松树，想象一下在那样的情况下自己会说些什么，再写一写，合理即可。
四、示例：我最喜欢的是我们的语文老师。她长得特别漂亮，长长的头发总是扎成一个大马尾，圆圆的脸上有一双明亮的眼睛和一张红润润的小嘴。她对我们非常好，总是耐心地教导我们、鼓励我们。那次我考试没有考好，中午一个人坐在教室里伤心地哭。语文老师就走过来安慰我，告诉我这次考试我哪里做得不好，并且鼓励我下次要加油。我一下子就开心起来。我真希望她能一直当我的语文老师啊！
这道题考查写话。写之前要认真读提示。根据提示，写的时候首先要表明喜欢的老师是哪一位；再写老师的外貌；最后写一写和老师之间发生的难忘的事情。如果能用上自己平时积累的好词就更好了。
题号
一
二
三
四
总分
得分