初中化学人教版九年级下册实验活动 4 金属的物理性质和某些化学性质课文内容ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级下册实验活动 4 金属的物理性质和某些化学性质课文内容ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了钢精锅的图片，有光泽银白色，有光泽紫红色，金属的物理性质，思路一，铜片铝片，黄铜片铜片，电路中灯泡亮，金属具有导电性，思路二等内容，欢迎下载使用。

首先出场的选手是钠,只见他刚刚接触氧气,立刻被氧化成了氧化钠。铝兄赶紧催马过来,没几个回合,也被氧化成了氧化铝。老铁也不含糊,立刻冲到阵前,与氧气大战二百回合,没能分出胜负。氧气计上心来,请火来帮忙,白铁立刻变成了黑黑的四氧化三铁。在这紧要关头,只听金大吼一声:“氧气,不要嚣张,咱俩比试比试!”在火的协助下,氧气虽然很厉害,但金仍然面不改色。由此,得出了“真金不怕火炼”这句话。 钠、铁、铝三种金属遇到氧气,难保其命,而黄金面不改色,如果换成铜,铜的命运如何呢?
用音乐贺卡自制测导电性笔测实验桌上金属的导电性.(如图)
音乐贺卡自制的测导电性笔是由什么金属材料制成的呢?
一般所说的钢精锅是铝制品。还有的是不锈钢制品。铝片、铁片、铜片的物理性质有哪些不同和相同之处?
(1)观察并描述用砂纸打磨过的镁条、铝片、铁片、铜片的颜色和光泽。
(2)采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度。
（3）按下图分别换用铜片和铝片、铜片和黄铜片连接电路,关闭开关。
(1)观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。
　(2)采取相互刻画的方法,比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度。
镁、铝、铁是银白色的,铜是紫红色的
金属都有金属光泽,大多数是银白色的
(3)请你设计并进行实验,证明金属具有导电性、导热性或延展性。
用音乐贺卡自制测导电性笔测实验桌上金属的导电性如图)
(1)用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化。
现象：紫红色的铜片变黑
结论或解释：铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜
A组同学在4支试管里分别放入两小块铜、铁、锌、镁，再分别加入约5 mL稀盐酸，观察现象，比较反应的剧烈程度。如果有气体生成，判断反应后生成了什么气体？（用燃着的小木条放在试管口检验） B组用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，并比较 发生的现象。
（2）金属与盐酸、硫酸的反应：
1.探究过程中实验操作要规范。2.观察时注意各自反应的剧烈程度，产生气泡的快慢，是否放热等。
产生气泡，放出热量，形成浅绿色的溶液
Fe+2HCl== FeCl2+H2↑
Zn+2HCl == ZnCl2+H2 ↑
Mg+2HCl == MgCl2+H2↑·
产生较多的气泡，放出热量，形成无色的溶液
产生大量的气泡，放出热量，形成无色的溶液
Mg+H2SO4 == MgSO4+H2↑
Zn+ H2SO4 == ZnSO4+H2 ↑
Fe+ H2SO4 == FeSO4+H2 ↑
(3)取2支试管,各放入一小块铜片,然后分别加入少量的硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液,观察现象。
将铜片插入硫酸亚铁溶液中
将铜片插入硝酸银溶液中
铜片表面有银白色物质产生
3.金属活动性强弱的比较
1.将红色的铜丝放在酒精灯火焰的外焰上加热,铜丝表面变为黑色,下列说法错误的是(　　)A.红色铜丝表面变黑,是因为生成了氧化铜B.红色铜丝表面变黑,是因为铜发生了还原反应C.立即把变黑的铜丝插入稀硫酸中,溶液会出现蓝色D.立即把变黑的铜丝插入酒精中,铜丝变回红色
解析:铜得到了氧，发生的是氧化反应, B错误。
解析:A.铜丝不会与酸反应生成氢气,故A错误;B.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,故B错误;C.人体呼出的气体中含有二氧化碳,二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变成红色,故C正确;D.铁丝在空气中不能燃烧,加热只能出现红热现象,故D错误。
2.下列实验现象的描述正确的是(　　)A.将光亮的铜丝插入稀盐酸中,有气泡产生B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.将人体呼出的气体导入紫色石蕊试液中,试液变成红色D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
3.为了验证镁、铜两种金属活动性强弱,某同学设计了如图所示的实验,为了达到实验目的,溶液应该选择(　　)
解析:镁可以和稀硫酸反应生成氢气,而铜不能和稀硫酸反应,所以可以观察到明显不同的现象,根据这一现象可以区分开镁和铜的活动性的差异;镁和铜都不能与硫酸钠反应;钠的活动性比镁和铜都强,所以镁、铜都不能与氯化钠反应;植物油不能和镁反应,也不能和铜反应,所以没有明显的现象差异。
A.稀硫酸B.硫酸钠溶液C.氯化钠溶液D.植物油
4.金属材料与人类的生产和生活密切相关.请回答:(1)下列用品中,主要利用金属导电性的是　 (填字母)。 A.铂金饰品B.铁锅 C.铝导线(2)为了验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序,设计了下列四种方案,其中可行的是　 　(填序号)。 ①将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中②将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中③将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中④将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中(3)在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。①滤液中一定含有的溶质是 　 　 　(填化学式);②向滤渣中滴加稀盐酸,有气泡产生,则滤渣中一定含有的物质是　 　　(填化学式)。 
解析:(1)在常见的金属材料用品中,铝导线主要利用金属的导电性;(2)①铝与硫酸铜反应,可验证铝的活动性比铜强;银与硫酸铜不反应,可知银的活动性比铜弱,可验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序,故①是可行的方案.②银与硫酸铝、硫酸铜都不反应,可验证铝、铜的活动性比银强,但不能验证铝、铜的活动性,即不可验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序,故②是不可行的方案。③铜、银与硫酸铝都不反应,可验证铝的活动性比铜、银强,但不能验证铜、银的活动性,即不可验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序,故③是不可行的方案。④铜与硫酸铝不反应,可知铜的活动性比铝弱;铜与硝酸银反应,可验证铜的活动性比银强,可验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序,故④是可行的方案。(3)在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。①由于镁的活动性强于铜、铁,能与氯化铜和氯化亚铁反应,则滤液中一定含有的溶质是MgCl2,不能确定氯化铜和氯化亚铁的存在;②若向滤渣中滴加稀盐酸,有气泡产生,则滤渣中一定含有的物质是Fe,还有置换出的Cu,不能确定是否存在Mg。
实验活动4　金属的物理性质和某些化学性质1.金属的物理性质
2.金属的化学性质(1)金属与氧气的反应实验现象:铜片表面变黑。 实验结论:铜能与氧气反应。