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    部编版八年级语文下册 第3单元 综合性学习 古诗苑漫步(PPT课件)
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    语文第三单元综合性学习 古诗苑漫步优质课ppt课件

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    这是一份语文第三单元综合性学习 古诗苑漫步优质课ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了学习目标,活动内容,新课导入,活动一示例,《水调歌头》诗朗诵,活动二示例,绘画作品,书法作品,活动三示例,真题在线等内容,欢迎下载使用。

    CONTENTS 教学目录
    1.通过诵古诗、品古诗、辑古诗系列活动,漫步古诗苑,感受中华诗词的风貌。2.通过此次综合性学习,理解和积累更多古诗词;培养合作精神,感受创造过程中的喜悦。3.通过活动,培养对中华诗词的兴趣与爱好,增强对民族文化的热爱之情;培养对古诗词的阅读理解与鉴赏能力,陶冶情操,提高审美情趣。
    同学们,中华诗词是民族文化的瑰宝,古诗词不仅具有丰富的思想感情和深刻的价值观念,还具有音韵美、节奏美和绘画美。今天,就让我们在古诗的国度里漫步,让我们在鸟语花香中,品味古人的闲情逸致,在诗情画意中,学习他们的旷达胸襟。
    学习古诗离不开朗诵。选择一两首你喜爱的诗歌,以小组为单位,开展古诗朗诵活动。1.选定古诗后,认真领会意境,揣摩语言,把握节奏。可以配上你喜爱的乐曲作为背景音乐,也可以自编音乐,声情并茂地朗诵。2.一名同学朗诵时,其他同学可以担任评委,从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配合等方面评判,选出优胜者。3.小组内评选出的优胜者,可以推举为代表,到班里参加评比。班里的评比可以邀请老师担任评委,选出优胜者并予以奖励。 有条件的学校,也可以开展唱古诗或吟诵古诗活动。
    活动一·声情并茂诵古诗
    水调歌头 丙辰中秋,欢饮达,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
    我国古代诗歌一向追求诗情画意,苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画,画中有诗”。其实,不仅是与绘画,诗歌与很多艺术形式都有相通之处。只要用心体会,便会发现,许多诗歌都可以借助其他的艺术形式来表现。以小组为单位,任选一种艺术形式,表现某一首古诗的内容。1.艺术形式可以是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。比如:可以将柳宗元的《江雪》画成一幅画或写成书法作品;可以为李清照的《渔家傲》谱曲,并根据音乐和词的意境编一段舞蹈;可以把《木兰诗》改编成一
    活动二·别出心裁品古诗
    个剧本,摄制成短片或制作电脑动画;等等。2.小组分工合作进行排演,在班里集中展示。3.小组推荐代表发言,谈本组的创作思路、对不同艺术形式表现效果的认识。
    江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
    从小学到现在,大家已经读过、背过不少古诗了。以小组为单位,选定一个专题,把记忆中的相关古诗辑录到一起,编成一本专题诗集。1.确定专题,选择古诗。如古诗中的春夏秋冬,古诗中的风花雪月,古诗中的湖光山色,古诗中的名胜古迹,古诗中的离情别绪等。将相关古诗辑录起来,并按一定的顺序排列。2.注释评点。分工合作,给每首古诗作注释,并撰写简要的赏析、评点文字。3.编辑成集。为诗集起一个新颖别致的名字; 设计版式、插图、封面;还可以写一篇“前言”或“编后记”,简单记录这本诗集的编辑过程。4.交流分享。编好之后,小组之间互相传阅、评价,共享“编书”的快乐。
    活动三·分门别类辑古诗
    春眠不觉晓,处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》野火烧不尽,春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》
    古诗中的春夏秋冬——春
    首夏犹清和,芳草亦未歇。——谢灵运《游赤石进帆海》清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。——杜甫《江村》芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》
    古诗中的春夏秋冬——夏
    湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》欲说还休,却道天凉好个秋。——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
    古诗中的春夏秋冬——秋
    千山鸟飞绝,万径人踪灭。——柳宗元《江雪》忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》南邻更可念,布被冬未赎。——陆游《十月二十八日夜风雨大作》邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。——白居易《邯郸冬至夜思家》
    古诗中的春夏秋冬——冬
    校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动,请你参与。 (1)请按要求修改活动通知。通 知 各位同学: 为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求,经研究决定,将在八年级召开“走进送别诗” 专题学习活动,请认真整理学过的送别诗,于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。 2020年10月20日
    ①通知中有错别字的词语是“ ”,正确的写法是“ ”。②画线句子有语病,请提出修改意见。③通知的格式有一处不规范请提出修改意见。
    “召开”改为“开展”。
    在日期上方补上“(校)学生会”。
    (2)下面是活动中的两道题,请回答。 ①根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。 孤帆远影碧空尽: 。脱鞍暂入酒家垆: 。②根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。客舍青青柳色新: 。劝君更尽一杯酒: 。
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