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初中语文人教部编版八年级下册综合性学习 古诗苑漫步备课课件ppt
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这是一份初中语文人教部编版八年级下册综合性学习 古诗苑漫步备课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了有的波涛汹涌，知识竟答，知识竞答，添加署名校学生会，帆船马，折柳饯饮，浅草才能没马蹄，品王孟寄情碧水田园等内容，欢迎下载使用。
1. 近日，某班级开展了“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。（10分）（1） 【试身手】下面是一首对仗工整的古代诗歌，它写的是闲适恬静、清幽自然的夏夜情景。为下边横线依次选出最能表现该诗意境的一组词（ ）（3分） 溪涨清风___面，月___繁星满天。 数只船___浦口，___声笛起山前。 A. 吹、上、傍、声 B.掠、圆、依、有 C. 袭、明、到、儿 D.拂、落、横、一
（2） 【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，_____________；你能欣赏花的姿容：______________，有的灿烂盛开。（4分）
有的含苞待放
（3） 【谈看法】小琪在活动中听到同桌明明抱怨古诗文那么难学，现在又不写古诗文，没有必要学。对此你该怎样劝说他改变这种想法？
示例：明明，你这种想法是不对的，古人说“腹有诗书气自华”，古诗文作为中华民族的优秀文化，是古人智慧的结晶，我们学习古诗文，不仅能陶冶性情，而且还能提高我们的写作水平。
2. 校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。（13分）（1）请按要求修改活动通知。（6分） 通 知各位同学： 为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。 2019年5月8日①通知中有错别字的词语是“___________”，正确的写法是“___________”。（2分）
②划线句子有语病，请提出修改意见。（2分）③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。（2分）
将“召开”改为“举行”。
（2）下面是活动中的两道题，请回答。（4分）①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。（2分） 孤帆远影碧空尽：__________ 脱鞍暂入酒家垆：__________②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。（2分） 客舍青青柳色新：__________ 劝君更尽一杯酒：__________
（3）下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（ ）（3分） ____汉阳渡，初日郢门山。（颔联） 江上几人在，天涯孤棹__。（颈联）A. 风高 还 B. 风高 回 C. 高风 还 D. 高风 回
4.某校八（1）班开展了“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。（11分）（1）仿照事例，写出诗句，并写出诗中的成语。（2分） 【示例】诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。成语：柳暗花明诗句：______________________________成语：________
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何（似曾相识）
或折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙
（2）请在诗句横线处填入一个恰当的选项，并将其补充完整。（4分） 备选字：A.情 B.信 C.痕 D.声 人似秋鸿来有___，事如春梦了无___。
（3）请从表格中识别出一句七言律诗并写出来。（2分）
（4）请品读下面两组诗句，然后根据诗句的内容完成后面的对联。（3分）第一组：明月松间照，清泉石上流。（王维）绿树村边合，青山郭外斜。 （孟浩然）第二组：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 （李白）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫） 上联：__________________ 下联：读李杜吟唱壮志情怀
5. 某学校八（1班）开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加。（10分）【古诗苑·我策划】（1）A.为了营造活动氛围，请你拟写一条简洁优美、富有感染力的宣传标语。（2分）
示例：诵古诗，寻益友，听教诲，受熏陶。
B.学校准备办一期黑板报，要策划活动版块，请你再设计两个版块。（2分） 版块一：诗人故事会 版块二：诗歌朗诵会 版块三：__________ 版块四：__________
名句推荐会 心得交流会
【古诗苑·我践行】（2） 下面是语文老师提供的一个片段，有几处问题，请你修改。 古典诗词朗朗上口，字字珠玑，意境优美，思想深刻，【甲】不仅能陶冶学生美的视野，开拓学生美的情操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。古诗文教学与一般阅读性文章教学比较，又有其特殊性。【乙】为了让学生能更多地接受传统诗歌的侵蚀，古诗文教学有必要进行拓展。①【甲】处画线句子应改为___________________________________________。（2分）②【乙】处画线句子应改为_______________________________________________________________。（2分）
不仅能开拓学生美的视野，陶冶学生美的情操
为了让学生能更多地接受传统诗歌的侵蚀，古诗文教学有必要进行拓展
（3）请分别写出描写“雨”和“花”的一组两句连续性诗句。 描写雨的诗句：_________________________________（2分） 描写花的诗句：_________________________________（2分）
空山新雨后，天气晚来秋。
夜来风雨声，花落知多少？
6. 某中学八年级（2）班开展“古诗苑漫步”综合性学习活动。假如你是该班学生，请你按要求完成下列任务。（12分） （1）为营造活动氛围，请给本次活动拟写一条宣传标语。（3分）
示例一：汲取古诗营养，品味古诗芬芳。 示例二：感受古诗多彩风韵，领略中华灿烂文化。
（2）活动的成功举办离不开合理的安排，语文老师已经设计好了两个活动环节，请你再补充两个（字数要求相同）。（2分） 环节一：分门别类辑古诗 环节二：声情并茂诵古诗 环节三：______________ 环节四：______________
妙趣横生演古诗别出心裁品古诗
（3）活动中将举行“古诗词吟诵”比赛， 同学们一致推举你担任主持人，你准备用怎样的开场白，以激发同学们的参与热情？（4分）
示例：同学们，大家好！我国是一个诗的国度，许多诗句像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞。让我们漫步古诗天地，展示我们的风采。我宣布，"古诗词吟诵"比赛现在开始。
（4）仿照下面的句式，改变地点和内容，写一个句式相同的句子。（3分） 我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；___________________________________________________________________。
我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情
或我梦想，来到了庐山的瀑布前，在水花的飞迸中，领略“飞流直下三千尺”的气魄。
7. 你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。（10分） （1）春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句（ ）（4分） A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 E．木落雁南度，北风江上寒。
（2） 在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的？这样描写的原因是什么？（3分）
示例一：A句从触觉和视角的角度写景，春雨润如“酥油”，从触觉角度写出春雨的滋润；下句从视觉角度写出春草初生、若有若无的特点。 示例二：D句从视觉和听觉角度来写景，清丽的色彩与动听的音乐交织成幽雅景致，一静一动，表现滁州西涧景色的幽美。
（3）古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗，回答问题。（3分） 桃花溪（张旭） 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日（ ）流水，洞在清溪何处边？ 对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。你选择___，理由：_____________________________________________________________________
一个“随”字，准确地写出了落花轻盈，溪流清澈平缓的特点。
8. 某校八（3）班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，阅读下面的材料，完成问题。（10分） 材料一：每个时代的人都会有喜怒哀乐，就其本质，往往都有相似的成因。千年前的古人和今天的人们，同样为生活烦恼，同样存在感情困扰，同样为美好事物称赞，______________________。今天的人们不一定会写古诗词，但今天人的内心一样有诗情的感觉。人类尚在，诗意永存！
材料二：《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出异议：在升学考试残酷的现实面前，古诗词对中学生只是水中月、镜中花，没时间去学去背去欣赏。 材料三：大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两种不同的形态，“造境”即虚拟之境，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；“写境”即写实之境，如“明月松间照，清泉石上流”。
（1）阅读上述材料，你认为中央电视台的《中国诗词大会》节目怎么样？为什么？（4分）
很好。 原因：各种各样的诗词道出了广大观众的情感认同，让观众的心灵得到美的享受；能学习到过得更好的诗词，更加丰富了对诗词的理解，为自己的读诗词写诗词提供帮助；节目的晋级方式生动有趣，观众也能参入其中。
（2）阅读材料三，请你从崔颢的《黄鹤楼》中分别说出一句“写境”诗句和“造境”诗句。(4分)
写境句：芳草萋萋鹦鹉洲；造境句：昔人已乘黄鹤去。
1. 近日，某班级开展了“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。（10分）（1） 【试身手】下面是一首对仗工整的古代诗歌，它写的是闲适恬静、清幽自然的夏夜情景。为下边横线依次选出最能表现该诗意境的一组词（ ）（3分） 溪涨清风___面，月___繁星满天。 数只船___浦口，___声笛起山前。 A. 吹、上、傍、声 B.掠、圆、依、有 C. 袭、明、到、儿 D.拂、落、横、一
（2） 【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，_____________；你能欣赏花的姿容：______________，有的灿烂盛开。（4分）
有的含苞待放
（3） 【谈看法】小琪在活动中听到同桌明明抱怨古诗文那么难学，现在又不写古诗文，没有必要学。对此你该怎样劝说他改变这种想法？
示例：明明，你这种想法是不对的，古人说“腹有诗书气自华”，古诗文作为中华民族的优秀文化，是古人智慧的结晶，我们学习古诗文，不仅能陶冶性情，而且还能提高我们的写作水平。
2. 校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。（13分）（1）请按要求修改活动通知。（6分） 通 知各位同学： 为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。 2019年5月8日①通知中有错别字的词语是“___________”，正确的写法是“___________”。（2分）
②划线句子有语病，请提出修改意见。（2分）③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。（2分）
将“召开”改为“举行”。
（2）下面是活动中的两道题，请回答。（4分）①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。（2分） 孤帆远影碧空尽：__________ 脱鞍暂入酒家垆：__________②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。（2分） 客舍青青柳色新：__________ 劝君更尽一杯酒：__________
（3）下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（ ）（3分） ____汉阳渡，初日郢门山。（颔联） 江上几人在，天涯孤棹__。（颈联）A. 风高 还 B. 风高 回 C. 高风 还 D. 高风 回
4.某校八（1）班开展了“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。（11分）（1）仿照事例，写出诗句，并写出诗中的成语。（2分） 【示例】诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。成语：柳暗花明诗句：______________________________成语：________
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何（似曾相识）
或折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙
（2）请在诗句横线处填入一个恰当的选项，并将其补充完整。（4分） 备选字：A.情 B.信 C.痕 D.声 人似秋鸿来有___，事如春梦了无___。
（3）请从表格中识别出一句七言律诗并写出来。（2分）
（4）请品读下面两组诗句，然后根据诗句的内容完成后面的对联。（3分）第一组：明月松间照，清泉石上流。（王维）绿树村边合，青山郭外斜。 （孟浩然）第二组：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 （李白）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫） 上联：__________________ 下联：读李杜吟唱壮志情怀
5. 某学校八（1班）开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加。（10分）【古诗苑·我策划】（1）A.为了营造活动氛围，请你拟写一条简洁优美、富有感染力的宣传标语。（2分）
示例：诵古诗，寻益友，听教诲，受熏陶。
B.学校准备办一期黑板报，要策划活动版块，请你再设计两个版块。（2分） 版块一：诗人故事会 版块二：诗歌朗诵会 版块三：__________ 版块四：__________
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【古诗苑·我践行】（2） 下面是语文老师提供的一个片段，有几处问题，请你修改。 古典诗词朗朗上口，字字珠玑，意境优美，思想深刻，【甲】不仅能陶冶学生美的视野，开拓学生美的情操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。古诗文教学与一般阅读性文章教学比较，又有其特殊性。【乙】为了让学生能更多地接受传统诗歌的侵蚀，古诗文教学有必要进行拓展。①【甲】处画线句子应改为___________________________________________。（2分）②【乙】处画线句子应改为_______________________________________________________________。（2分）
不仅能开拓学生美的视野，陶冶学生美的情操
为了让学生能更多地接受传统诗歌的侵蚀，古诗文教学有必要进行拓展
（3）请分别写出描写“雨”和“花”的一组两句连续性诗句。 描写雨的诗句：_________________________________（2分） 描写花的诗句：_________________________________（2分）
空山新雨后，天气晚来秋。
夜来风雨声，花落知多少？
6. 某中学八年级（2）班开展“古诗苑漫步”综合性学习活动。假如你是该班学生，请你按要求完成下列任务。（12分） （1）为营造活动氛围，请给本次活动拟写一条宣传标语。（3分）
示例一：汲取古诗营养，品味古诗芬芳。 示例二：感受古诗多彩风韵，领略中华灿烂文化。
（2）活动的成功举办离不开合理的安排，语文老师已经设计好了两个活动环节，请你再补充两个（字数要求相同）。（2分） 环节一：分门别类辑古诗 环节二：声情并茂诵古诗 环节三：______________ 环节四：______________
妙趣横生演古诗别出心裁品古诗
（3）活动中将举行“古诗词吟诵”比赛， 同学们一致推举你担任主持人，你准备用怎样的开场白，以激发同学们的参与热情？（4分）
示例：同学们，大家好！我国是一个诗的国度，许多诗句像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞。让我们漫步古诗天地，展示我们的风采。我宣布，"古诗词吟诵"比赛现在开始。
（4）仿照下面的句式，改变地点和内容，写一个句式相同的句子。（3分） 我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；___________________________________________________________________。
我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情
或我梦想，来到了庐山的瀑布前，在水花的飞迸中，领略“飞流直下三千尺”的气魄。
7. 你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。（10分） （1）春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句（ ）（4分） A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 E．木落雁南度，北风江上寒。
（2） 在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的？这样描写的原因是什么？（3分）
示例一：A句从触觉和视角的角度写景，春雨润如“酥油”，从触觉角度写出春雨的滋润；下句从视觉角度写出春草初生、若有若无的特点。 示例二：D句从视觉和听觉角度来写景，清丽的色彩与动听的音乐交织成幽雅景致，一静一动，表现滁州西涧景色的幽美。
（3）古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗，回答问题。（3分） 桃花溪（张旭） 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日（ ）流水，洞在清溪何处边？ 对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。你选择___，理由：_____________________________________________________________________
一个“随”字，准确地写出了落花轻盈，溪流清澈平缓的特点。
8. 某校八（3）班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，阅读下面的材料，完成问题。（10分） 材料一：每个时代的人都会有喜怒哀乐，就其本质，往往都有相似的成因。千年前的古人和今天的人们，同样为生活烦恼，同样存在感情困扰，同样为美好事物称赞，______________________。今天的人们不一定会写古诗词，但今天人的内心一样有诗情的感觉。人类尚在，诗意永存！
材料二：《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出异议：在升学考试残酷的现实面前，古诗词对中学生只是水中月、镜中花，没时间去学去背去欣赏。 材料三：大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两种不同的形态，“造境”即虚拟之境，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；“写境”即写实之境，如“明月松间照，清泉石上流”。
（1）阅读上述材料，你认为中央电视台的《中国诗词大会》节目怎么样？为什么？（4分）
很好。 原因：各种各样的诗词道出了广大观众的情感认同，让观众的心灵得到美的享受；能学习到过得更好的诗词，更加丰富了对诗词的理解，为自己的读诗词写诗词提供帮助；节目的晋级方式生动有趣，观众也能参入其中。
（2）阅读材料三，请你从崔颢的《黄鹤楼》中分别说出一句“写境”诗句和“造境”诗句。(4分)
写境句：芳草萋萋鹦鹉洲；造境句：昔人已乘黄鹤去。
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