初中语文人教部编版七年级下册22 太空一日一课一练

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第二十二课 太空一日 精选练习





一、积累与运用


1.下列加点字注音、词语书写无误的一项是( )


A. 紧绷(bēng) 负荷(hè) 舷窗(xuán) 千均重负


B. 红晕(yùn) 轮廓(kuò) 俯瞰(kān) 五脏六腑


C. 遨游(á) 炽热(zhì) 严谨(jǐn) 奈人寻味


D. 稠密(chóu) 烧灼(zhuó) 模拟(mó) 惊心动魄


2.下列句中加点词语解释有误的一项是( )


A. 伞开得好等于安全有保障，至少保证生命无虞。(身体恢复健康)


B. 在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时有着很广阔的视野。(指俯视，即从高处往下看)


C. 估计在我之前遨游太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。(漫游)


D. 这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序。(暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力)


3.下列句子标点符号运用错误的一项是( )


A. 这时我第一次向地面报告飞船状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常！”


B. 就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着”！


C 这个时候我反而放心一点儿了：哦，可能没什么大问题！


D. 一个关键的操作——抛伞，即将开始。


4.依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是( )


(1)人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会引起人的内脏________。


(2)飞行回来后我详细________了这种难受的过程。


(3)________飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。


(4)不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。________直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。


A. 共振 描绘 由于 但是


B. 共振 描绘 鉴于 虽然


C. 共振 描述 由于 虽然


D. 共振 描述 鉴于 但


5.下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是( )


A. 我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。


B. 一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。


C. 在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。


D. 比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。


6.给下列句子排序，最合理的一项是( )


①中国航天普通纪念币正面主景图案为国徽图案


②下方刊年号“2015”


③背面主景图案为神舟九号近轨对接航天器图案


④其上方刊“中华人民共和国”国名


A. ①③④②B. ①④②③C. ①②④③D. ③①②④


二、课内精读


阅读课文选段，回答下列问题。


作为首飞的航天员，除了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还会遇上许多。


比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉令人难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务完成。


在地面时没人提到这种情况，即使有人知道，训练也无法模拟。估计在我之前遨游太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。


在这种情况下，没有别的办法，只能完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，以给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来。


“神舟六号”和“神舟七号”升空后，航天员都产生过这种错觉，但他们已有心理准备，因为我跟他们仔细说过。而且，飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。


我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击声。


这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音，也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。很难准确描述它，不是叮叮的，也不是当当的，而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚……咚咚……咚……


鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却未能发现什么。


回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。


在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了，但我告诉航天员：“出现这个声音别害怕，是正常现象。”


7. 选文第一段的作用是什么？


8. 选文写了哪些突发的事件？作者当时的心情和反应是怎样的？


9. 回到地面后作者汇报那些突发情况了吗？从哪里可以看出？


10. 选文中反映出了作者的哪些品质？





三、拓展演练


阅读《“神舟”五号飞船航天员出征记》节选，完成下面小题。


①公元 2003年10月15日5时，酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”


②深秋的大漠，寒意袭人。问天阁前的广场上，已经站满了送行的人们。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员，捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行。


③这一天，中国人已渴望了很久。这一刻，中华民族已等待了千年。


④“快看！我们的航天员来了……”


⑤5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来，紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员翟志刚和聂海胜。这里广场上响起欢快的《迎宾曲》奏起，人群中响起了热烈的掌声。


⑥首飞航天员梯队由杨利伟和聂海胜、翟志刚组成。在此之前，他们按照首飞任务计划完成了综合性演练。飞船发射前，任务指挥部研究决定，首飞任务由杨利伟担任。


⑦杨利伟，1965年6月出生于辽宁省绥宁县。大学文化，中校军衔。在原空军部队安全飞行1350小时。1998年被选拔为中国第一代航天员。经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练，其综合素质完全具备航天飞行的要求。


⑧从加加林第一次太空飞行到阿姆斯特朗登月成功，从航天飞机横空出世到多种空间站问鼎苍穹，40多年时间，前苏联、俄罗斯和美国已先后进行240次载人飞行，把951人次的身影印在浩瀚太空。


⑨今天，中国人将也要飞向太空，中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。


11. “深秋的大漠，寒意袭人”属于什么描写？有何作用？


12. 冰心《成功的花》诗中这样写道：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”诗中“成功的花”，在这里如果比作杨利伟飞天成功，那么诗中“当初她的芽”与课文中什么内容最接近？（用原文语句回答）


13. 请结合下列材料，联系文本内容，说说杨利伟是一个怎样的人？（至少写出两点）


出征前，杨利伟在酒泉卫星发射中心记者见面会上，回答本报记者提问时，向全军将士吐露了自己的心声。


本报记者问：通过军报，最想对三军战友说些什么？


杨利伟答：作为一名航天员，我首先是一名共和国的军人；作为一名军人，通过这么多年军队对我的培养和教育，我想，在执行这次任务中，一定能够发扬人民军队的光荣传统和大无畏的革命精神，服从命令，听从指挥，战胜一切困难，坚决完成任务。我也想通过军报感谢全军战友对我们的鼓励、关心和厚爱，也请战友放心，我一定不辜负你们的期望，为我们的军旗增彩。


——《解放军报》2003、11、12