小学粤教粤科版 (2017)2 土壤的组成单元测试复习练习题

这是一份小学粤教粤科版 (2017)2 土壤的组成单元测试复习练习题，共5页。试卷主要包含了填空题，判断，选择，实验，简答等内容，欢迎下载使用。













粤教版《科学》三下第2 单元测试题


年 班





一、填空题（每空1 分，共 28 分）


食物为人的身体（）和（）提供营养，为各项生命活动提供（），是人类生存的基本（）。


（）、（）、（）、（）、（）和水等都是人类生存所必需的营养物质，它们主要来自（）。


食物进入人体后，会经历一系列的变化过程。经过（），食物中的营养物质才会被人体





（） 。





食物在口腔中初步消化后，会经过（）、（）、（）、（）等一系列消化器官。在这些器官的消化作用下，食物被分解成各种营养物质，并被吸收进入人的


（）内，随着血液运往（）各处。而不能能被吸收的食物残渣，则通过（）排出体外。


（）是人体进行呼吸的主要器官。通过吸气过程，使外界的空气经由（）进入肺里，与（）进行气体交换；再通过（），将交换后的气体经由（）排出体外。


肺活量是人尽力（）后再尽力（）所能呼出的气体量。通常，肺活量（），肺功能（）。


二、判断（每题3 分，共 24 分）


吸气时 , 我们的胸围会变大的。（）





人体吸入的气体大部分是氧气, 而呼出的气体大部分是二氧化碳。（）





人体通过呼吸系统与外界的空气进行气体交换。（）





经常呼吸清新的空气，会保护我们的呼吸器官。（）





吃饭时要细嚼慢咽，不要大声说笑。（）





不到户外运动，每天不锻炼，也不会影响我们的健康。（）


吃饭挑食对我们的消化会起到帮助的。（）





人体通过呼吸过程来获取生命活动所需的空气。（）





三、选择（每题3 分，共 18 分）





1..我们每天摄取油是（) 。





A.20-25 克B.30-35 克C.25-30 克





2.食物的消化过程是（）。











1


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A. 口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门B. 口腔、食道、胃、大肠、小肠、肛门





C.口腔、胃、食道、小肠、大肠、肛门





口腔的作用（）





吸收一部分水和无机盐





咀嚼食物，初步消化淀粉





与胃分泌的消化液混合；初步消化蛋白质





不属保护消化系统做法是（）。





不食零食B.细嚼慢咽C.不按时吃饭





下列食物含有丰富的蛋白质的是（）。





豆类B.油炸C.薯类





大肠主要吸收的是（）。





消化淀粉。B.消化蛋白质C.一部分水和无机盐





四、写出写出食物在消化系统的吸收过程。(10 分)






































1：





2:





3:





4:





5:








五、实验（ 10 分）


实验名称：食物中含有淀粉


实验材料：碘酒、滴管、镊子、一次性杯子、小刀、面包、苹果、梨、香蕉





实验过程：将面包等4 种食物各切一小片平铺桌面上，依次将碘酒滴2 滴在上面， 并观察记录。实验现象：1. 观察到面包表面慢慢出现蓝黑色或蓝紫色。说明了这些食物中含有较多淀粉。











2


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观察到苹果、香蕉表面出现较少的蓝色物质。说明了这些食物中含有少量淀粉。





观察到梨表面还是棕色。说明这些食物中不含有淀粉。





实验原理：





实验结论：





六、简答（共10 分）


1． “平衡膳食宝塔”图告诉了我们什么？（5 分）

















2.肺活量大，对健康有好处吗？（5 分）





































































































参考答案





一、填空题











3


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生长发育能量条件





蛋白质糖类脂肪维生素无机盐食物





消化吸收





食道胃小肠大肠血管全身肛门





肺呼吸道血液呼气过程呼吸道





呼气呼出越大越强





二、判断





1.√





2.×





3.√





4.√





5.√





6.×





7.×





8. √





三、选择


C





A





B 4.C


A





C





四、写出写出食物在消化系统的吸收过程。





1：咀嚼食物，初步消化淀粉。





2:通过蠕动，与胃分泌的消化液混合；初步消化蛋白质。





3:通过蠕动，促进大部分十五的消化，并吸收大部分营养物质。





4:通过蠕动，吸收一部分水和无机盐。





5:食物残渣排出体外。





五、实验





实验原理：淀粉遇棕色碘酒会变蓝紫色。

















4


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实验结论：食物不同，淀粉的含量也不同。





六、简答


1． “平衡膳食宝塔”在一定程度上反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。告诉人们可根据实际情况适当调整每天各类食物的摄入量，三餐分配要合理，食物要多样，要做到不挑食、不偏食。


2.肺活量大对健康的好处是：能够为身体提供足够多的（氧气），能够胜任比较大的体能消耗任务。肺活量越大，呼吸功能越强。












































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