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2020-2021学年辽宁省抚顺市抚顺县七年级（上）期末生物试卷 解析版
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这是一份2020-2021学年辽宁省抚顺市抚顺县七年级（上）期末生物试卷 解析版，共21页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这一生命现象属于生物特征中的（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物需要呼吸
C．生物能对外界刺激做出反应
D．生物能生长和繁殖
2．下列这些相互关系中，属于寄生现象的是（ ）
A．一只鸟在树上筑巢B．蝙蝠给仙人掌传授花粉
C．狮子捕食羚羊D．血吸虫在人体内生活
3．下列实例中不能反映生物影响环境的是（ ）
A．森林净化空气，调节气候
B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力
C．浮游生物大量繁殖，导致水质恶化
D．蚂蚁搬家
4．在载玻片上画一个“↗”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图象是（ ）
A．↗B．↙C．↖D．↘
5．如图是制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（ ）
A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．④③②①
6．“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象与细胞中的哪一结构有关（ ）
A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．线粒体
7．植物体中具有分裂能力的组织是（ ）
A．营养组织B．分生组织C．上皮组织D．保护组织
8．验证绿色植物在光下制造淀粉时，实验前将植物进行黑暗处理，目的是（ ）
A．降低温度
B．使根的吸收作用停止
C．避免植物进行光合作用
D．消耗叶肉细胞内贮存的淀粉
9．通过“绿叶在光下合成淀粉”的实验，可以证明光合作用需要（ ）
A．光B．二氧化碳、氧气、叶绿体
C．光、水、氧气D．光、叶绿素、二氧化碳
10．把金鱼藻放在鱼缸里主要是因为它在水中能（ ）
A．吸收水中的氧气B．放出二氧化碳
C．放出氧气D．吸收水中的二氧化碳
11．在温室大棚内种植蔬菜，在正确灌溉和合理施肥的基础上，要提高产量，采用的正确措施是（ ）
A．提高温室内的温度
B．向温室中充人过量的氧气
C．向温室中充入适量的二氧化碳
D．在温室内放置大量的氢氧化钠溶液
12．呼吸作用分解有机物后，产生的物质是（ ）
A．二氧化碳和水B．无机盐和水
C．有机物和氧气D．水和无机盐
13．给农作物施肥后应及时浇水，目的是（ ）
A．使无机盐充分溶解
B．防止无机盐分解
C．降低土壤溶液浓度
D．抑制根对无机盐的过量吸收
14．蒸腾作用发生的部位是（ ）
A．根、茎、叶B．叶、叶柄和幼嫩的茎
C．所有器官D．花、果实、种子
15．农民给苹果树环状剥皮的目的是（ ）
A．限制有机养料向根部运输
B．限制水分向上运输
C．限制水分和无机盐的运输
D．防治虫害
16．下列种子萌发的条件中，属于自身条件的是（ ）
A．完整的、有活力的胚B．适量的水分
C．充足的空气D．适宜的温度
二、非选择题（共8小题，每空0.5分，共24分）
17．（3分）图一为显微镜结构示意图，图二为显微镜下观察到的视野，请据图回答下列问题：
（1）图一中的④是 ，具有放大物像的作用。
（2）对光时，转动① ，使低倍物镜对准通光孔。
（3）观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和 （填“平面”或“凹面”）反光镜。
（4）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后物像模糊，此时应该微调⑥ 使物像更清晰。
（5）图二是显微镜下观察到的视野，若要把物像移到视野中央，载玻片应向 （“右上”或“左下”）方向移动。
（6）这台显微镜有5×和10×两个目镜，有10×、40×两个物镜，这台显微镜的最小放大倍数是 。
18．（3分）如图表示显微镜下观察到的某植物细胞和人口腔上皮细胞，请据图回答问题：
（1）图中① 对细胞起支持和保护作用。
（2）在普通显微镜下不易看清的结构是图中② 。
（3）若甲取自洋葱鳞片叶表皮细胞，辛辣物质存在于⑤ 中，其内液体叫做 。
（4）若甲取自植物的绿色部分，则细胞中有绿色的⑥ 。
（5）制作乙细胞的临时装片时，在载玻片上滴加 。
19．（3分）图中A到E表示人体的不同结构层次，请据图回答下列问题：
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 。
（2）A细胞通过 形成B，在此过程中细胞核内的 复制后平均分配到两个新细胞中。
（3）B通过 形成C，在此过程中细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）人体的结构层次从小到大依次是： 。 人体具有而植物体没有的结构层次是E 。
20．（3分）如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的②和 合称表皮，表皮细胞外壁上有一层透明而不易透水的 ，对叶片有保护作用。
（2）光合作用的场所是 ，该结构主要集中在③ 部位的组织细胞内。
（3）光合作用合成的有机物通过① 中的筛管运输到植物体的各个部位。
（4）蒸腾作用所散失的水分是通过保卫细胞形成的⑤ 来完成的。
21．（3分）如图是菜豆种子和玉米种子结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）图中的A 具有保护种子内部结构的作用。
（2）种子的主要部分是 ，它是由图中的 （填字母）组成。
（3）将来发育成根的是图中的D ，将来，发育成茎和叶的是图中的 （填字母）。
（4）乙图中玉米种子的营养物质储存在G 中。
22．（3分）如图分别是桃花和桃的果实的示意图，请据图回答问愿，
（1）对于植物繁衍后代来说，花中最重要的结构是雌蕊和 。
（2）桃花的花粉落到柱头上的过程叫做 ，要结出果实，还要经过的另一个重要生理过程是受精，是由图甲②中的 和⑥中的 结合成受精卵完成的。
（3）图乙桃的果实中，①是我们食用的部分称为果皮，是由图甲中的⑤ 发育来的。
（4）人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，“白胖子”是由 发育而来。
23．（3分）阅读材料，回答问题：
绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”。
据研究表明，林地的降水有65%被林冠截留、蒸发，35%变为地下水，而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%滲入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍。森林可以增加大气的湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。
（1）绿色植物通过 作用合成淀粉等有机物，同时将 能转变成化学能，贮存在有机物中。
（2）树木依靠根尖的成熟区的 吸收大量降水，与其根的吸收功能相适应的结构特点是细胞壁很薄、细胞质很少、液泡很大。
（3）森林能增加大气湿度，是通过 作用来完成。
（4）绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的 ，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳﹣氧平衡。所以我们应积极参加 的活动，把我们的家园建设得更加美好。
24．（3分）为了验证鼠妇更适宜生活在阴暗潮湿的环境中，科技小组的同学对此进行了实验。
（1）实验材料：实验木盒一个（木盒长方形，上方可以加盖，有三块隔板平均将木盒分成4室，分别
编号为A、B、C、D，隔板下方各有一个小洞使4室相通），透明和不透明的盖板各2块，干燥土壤和潮湿土壤各若干，大小相似的鼠妇20只。
（2）实验步骤：
结果分析：
①A组和B组相比，可以说明：鼠妇相对喜欢 环境。
②B组和D组相比，可以说明：鼠妇相对喜欢 环境，实验中的变量是 。
③B组和C组不能相互对照的原因是 。
④为了使实验结论更准确，上述实验数据还应该做怎样的处理？ 。
⑤该探究实验可以得到的结论是 。
2020-2021学年辽宁省抚顺市抚顺县七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（备选答案中只有一个是正确的。每小题1分，共16分）
1．雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这一生命现象属于生物特征中的（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物需要呼吸
C．生物能对外界刺激做出反应
D．生物能生长和繁殖
【分析】此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。
【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，表明生物能对外界刺激做出反应，如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性；草履虫的趋利避害等。
故选：C。
2．下列这些相互关系中，属于寄生现象的是（ ）
A．一只鸟在树上筑巢B．蝙蝠给仙人掌传授花粉
C．狮子捕食羚羊D．血吸虫在人体内生活
【分析】此题考查寄生的概念。一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的现象。
【解答】解：寄生是指一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的现象。前者称“寄生物”，后者称“宿主”或“寄主”。由此可知，只有选项D血吸虫在人体内生活，从人体内吸收营养物质。属于寄生现象。
故选：D。
3．下列实例中不能反映生物影响环境的是（ ）
A．森林净化空气，调节气候
B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力
C．浮游生物大量繁殖，导致水质恶化
D．蚂蚁搬家
【分析】本题考查生物对环境的影响。生物与环境是相互影响，相互作用的。
【解答】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响。例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；柳杉能够吸收二氧化硫等有毒气体，从而净化空气；鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用；蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化；随着人类社会生产力的发展和人口的增长，人类对环境的影响越来越大，已经远远超过了地球上任何一种生物，导致全球性的环境问题，如酸雨、温室效应、臭氧层破坏等。本题中考查生物影响环境。也就是要反映因为生物怎么样所以环境给变了，要有这样的因果关系。“蚂蚁搬家”只体现了生物的一种行为，而没有体现出因为生物而环境变了，相反是由于环境改变不适应蚂蚁居住所以蚂蚁搬家是环境影响生物，也是生物对环境的适应。
故选：D。
4．在载玻片上画一个“↗”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图象是（ ）
A．↗B．↙C．↖D．↘
【分析】在显微镜下观察到的是实物的倒像，简便方法写纸上倒过来看。
【解答】解：显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“↗”旋转180度后得到的是“↙”。
故选：B。
5．如图是制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（ ）
A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．④③②①
【分析】制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液．
【解答】解：对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是④滴水，③取材，②展平，①盖上盖玻片．
故选：D。
6．“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象与细胞中的哪一结构有关（ ）
A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．线粒体
【分析】此题考查细胞核是细胞的控制中心。细胞核内含有遗传物质，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段
【解答】解：细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。“种瓜得瓜，种豆得豆”这是生物的遗传现象是由细胞核中的遗传信息控制的。
故选：C。
7．植物体中具有分裂能力的组织是（ ）
A．营养组织B．分生组织C．上皮组织D．保护组织
【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织．机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答．
【解答】解：A、营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，是植物的基本组织；A不符合题意。
B、分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗；B符合题意；
C、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌 等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。C不符合题意；
D、保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；D不符合题意。
故选：B。
8．验证绿色植物在光下制造淀粉时，实验前将植物进行黑暗处理，目的是（ ）
A．降低温度
B．使根的吸收作用停止
C．避免植物进行光合作用
D．消耗叶肉细胞内贮存的淀粉
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
【解答】解：验证绿色植物在光下制造淀粉时，实验前将植物进行黑暗处理，目的是消耗叶肉细胞内贮存的淀粉（以免对实验结果产生影响）．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
故选：D。
9．通过“绿叶在光下合成淀粉”的实验，可以证明光合作用需要（ ）
A．光B．二氧化碳、氧气、叶绿体
C．光、水、氧气D．光、叶绿素、二氧化碳
【分析】由我们所学的知识可以知道：本实验的变量是光，而实验现象为：实验中绿叶见光部分滴加碘液变蓝。未见光部分滴加碘液不变蓝，则说明绿叶只有在光下，才能合成淀粉。
据此可以解答本题。
【解答】答：A：本实验的变量是光，而对照实验要求除变量外其余条件应相同，所以符合题意为正确项。
B：光合作用不需要氧气，为错误项。
C；光合作用不需要氧气，为错误项。
D：实验现象为：实验中绿叶见光部分滴加碘液变蓝，未见光部分滴加碘液不变蓝，这表明实验验证的是光合作用需要光，为错误项。
故选：A。
10．把金鱼藻放在鱼缸里主要是因为它在水中能（ ）
A．吸收水中的氧气B．放出二氧化碳
C．放出氧气D．吸收水中的二氧化碳
【分析】此题考查的是藻类植物的主要特征以及意义，据此作答．
【解答】解：藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，它们的全身都能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的重要来源。金鱼藻属于藻类植物，因此放在鱼缸中能进行光合作用，释放氧气，供鱼呼吸利用，利于鱼的存活。可见C符合题意。
故选：C。
11．在温室大棚内种植蔬菜，在正确灌溉和合理施肥的基础上，要提高产量，采用的正确措施是（ ）
A．提高温室内的温度
B．向温室中充人过量的氧气
C．向温室中充入适量的二氧化碳
D．在温室内放置大量的氢氧化钠溶液
【分析】根据所学的知识可以知道；影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高．据此可以解答本题．
【解答】答：由于二氧化碳是光合作用的原料，其浓度越大光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也就越大，所以可以适当增加二氧化碳的浓度。而温室内的温度以及氧气的浓度对植物的光合作用没有影响，反而会使呼吸作用加强，分解有机物增多，是蔬菜减产，氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，降低了二氧化碳的浓度，也会使光合作用减弱，降低产量。
故选：C。
12．呼吸作用分解有机物后，产生的物质是（ ）
A．二氧化碳和水B．无机盐和水
C．有机物和氧气D．水和无机盐
【分析】细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．
【解答】解：呼吸作用的反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用分解有机物后的产物是二氧化碳和水。
故选：A。
13．给农作物施肥后应及时浇水，目的是（ ）
A．使无机盐充分溶解
B．防止无机盐分解
C．降低土壤溶液浓度
D．抑制根对无机盐的过量吸收
【分析】植物的生长需要多种无机盐．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．无机盐必须溶解在水中，才能被吸收利用．
【解答】解：植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水。施肥后土壤溶液浓度升高，为了降低土壤溶液浓度，保证植物吸水，应该及时浇水。
故选：C。
14．蒸腾作用发生的部位是（ ）
A．根、茎、叶B．叶、叶柄和幼嫩的茎
C．所有器官D．花、果实、种子
【分析】这是一个关于植物的蒸腾作用的选择题，分析作答．
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用。因此B是正确的。
故选：B。
15．农民给苹果树环状剥皮的目的是（ ）
A．限制有机养料向根部运输
B．限制水分向上运输
C．限制水分和无机盐的运输
D．防治虫害
【分析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能，解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入．
【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给苹果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。
故选：A。
16．下列种子萌发的条件中，属于自身条件的是（ ）
A．完整的、有活力的胚B．适量的水分
C．充足的空气D．适宜的温度
【分析】种子的萌发需要一定的条件包括外界条件和自身条件，外界条件包括适宜的温度、充足的空气、适量的水分；自身条件是指完整而有活力的胚、供胚发育的营养物质、种子不在休眠期。
【解答】解：由分析可知：种子的萌发需要的外界条件包括适宜的温度、充足的空气、适量的水分；自身条件是指完整而有活力的胚、供胚发育的营养物质、种子不在休眠期，A正确。
故选：A。
二、非选择题（共8小题，每空0.5分，共24分）
17．（3分）图一为显微镜结构示意图，图二为显微镜下观察到的视野，请据图回答下列问题：
（1）图一中的④是 目镜 ，具有放大物像的作用。
（2）对光时，转动① 转换器 ，使低倍物镜对准通光孔。
（3）观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和 平面 （填“平面”或“凹面”）反光镜。
（4）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后物像模糊，此时应该微调⑥ 细准焦螺旋 使物像更清晰。
（5）图二是显微镜下观察到的视野，若要把物像移到视野中央，载玻片应向 右上 （“右上”或“左下”）方向移动。
（6）这台显微镜有5×和10×两个目镜，有10×、40×两个物镜，这台显微镜的最小放大倍数是 50倍 。
【分析】图一示显微镜的结构：①转换器；②物镜；③遮光器；④目镜；⑤粗准焦螺旋；⑥细准焦螺旋；⑦反光镜。据此解答。
【解答】解：（1）目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像，图一显微镜主要结构具有放大作用的是④目镜和②物镜。
（2）不同放大倍数的物镜安放在转换器上，转动①转换器，可以使低倍物镜正对通光孔。
（3）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果光线较强时，应转动遮光器，调至小光圈，同时配合使用反光镜的平面镜。
（4）细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后物像模糊，此时应该微调⑥细准焦螺旋使物像更清晰。
（5）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图示中的物像偏右上方，向右上方移动装片，物像会向左下方移动到视野的中央。
（6）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，这台显微镜有5×和10×两个目镜，有10×、40×两个物镜，这台显微镜的最小放大倍数应该是最小放大倍数5×的目镜和10×的物镜的组合，放大倍数为：5×10＝50（倍）。
故答案为：（1）目镜；
（2）转换器；
（3）平面；
（4）细准焦螺旋；
（5）右上；
（6）50倍。
18．（3分）如图表示显微镜下观察到的某植物细胞和人口腔上皮细胞，请据图回答问题：
（1）图中① 细胞壁 对细胞起支持和保护作用。
（2）在普通显微镜下不易看清的结构是图中② 细胞膜 。
（3）若甲取自洋葱鳞片叶表皮细胞，辛辣物质存在于⑤ 液泡 中，其内液体叫做 细胞液 。
（4）若甲取自植物的绿色部分，则细胞中有绿色的⑥ 叶绿体 。
（5）制作乙细胞的临时装片时，在载玻片上滴加 生理盐水 。
【分析】区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体。动物植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。图中①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④细胞质，⑤液泡，⑥叶绿体，因此甲是植物细胞，乙是动物细胞，据此分析解答。
【解答】解：（1）图中①细胞壁是植物细胞最外一层较薄的壁，对细胞起到支持和保护作用。
（2）②细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚。因此在普通显微镜下不易看清的结构是图中②细胞膜。
（3）细胞中的营养物质主要储存在液泡中，因此，若若甲取自洋葱鳞片叶表皮细胞，辛辣物质存在于⑤液泡中，液泡内的液体是细胞液。
（4）叶绿体中含有叶绿素使植物体呈现绿色，因此若甲取自植物的绿色部分，则细胞中有绿色的是[⑥叶绿体。
（5）乙图是动物细胞结构简图，制作临时装片时应该在载玻片上滴加生理盐水，维持细胞正常形态。
故答案为：（1）细胞壁；
（2）细胞膜；
（3）液泡；细胞液；
（4）叶绿体；
（5）生理盐水。
19．（3分）图中A到E表示人体的不同结构层次，请据图回答下列问题：
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 受精卵 。
（2）A细胞通过 细胞分裂 形成B，在此过程中细胞核内的 染色体 复制后平均分配到两个新细胞中。
（3）B通过 分化 形成C，在此过程中细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）人体的结构层次从小到大依次是： 细胞→组织→器官→系统→人体 。 人体具有而植物体没有的结构层次是E 系统 。
【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体．
【解答】解：（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的．受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，所以A细胞是受精卵。
（2）A细胞通过分裂形成B．在此过程中，细胞核内的染色体先复制然后平均分配到两个新细胞中．
（3）受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，其中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织．B细胞通过分化形成组织．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体，所以在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是E系统．
故答案为：（1）受精卵；
（2）细胞分裂；
（3）分化；
（4）细胞→组织→器官→系统→人体；系统
20．（3分）如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的②和 下表皮 合称表皮，表皮细胞外壁上有一层透明而不易透水的 角质层 ，对叶片有保护作用。
（2）光合作用的场所是 叶绿体 ，该结构主要集中在③ 叶肉 部位的组织细胞内。
（3）光合作用合成的有机物通过① 叶脉 中的筛管运输到植物体的各个部位。
（4）蒸腾作用所散失的水分是通过保卫细胞形成的⑤ 气孔 来完成的。
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉和表皮。叶片是蒸腾作用和光合作用的主要器官。图中：①是叶脉，②是上表皮，③是叶肉，④是下表皮，⑤气孔
【解答】解：（1）②是上表皮，与④下表皮共同构成叶的表皮，其主要功能是保护，因此属于保护组织。为了减少蒸腾细胞外壁有一层透明而不易透水的角质层。
（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用的场所是叶绿体；由图示可以看出：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少；因此叶绿体主要集中在③叶肉细胞里。
（3）叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分是通过⑤气孔来完成的。
故答案为：（1）下表皮；角质层；（2）叶绿体；叶肉；（3）叶脉；（4）气孔
21．（3分）如图是菜豆种子和玉米种子结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）图中的A 种皮 具有保护种子内部结构的作用。
（2）种子的主要部分是 胚 ，它是由图中的 BCDE （填字母）组成。
（3）将来发育成根的是图中的D 胚根 ，将来，发育成茎和叶的是图中的 B （填字母）。
（4）乙图中玉米种子的营养物质储存在G 胚乳 中。
【分析】图中A种皮，B胚芽，C胚轴，D胚根，E子叶，G胚乳，F种皮（果皮）。
【解答】解：（1）图中的A是种皮，质地坚硬，具有保护种子内部结构的作用。
（2）种子的主要部分是胚，包括B胚芽、C胚轴、D胚根、E子叶四部分。
（3）种子萌发过程中，将来发育成根的是图中的D胚根，将来发育成茎和叶的是图中的B胚芽。
（4）玉米种子由种皮、胚胚乳组成，乙图中玉米种子的营养物质储存在G胚乳中。
故答案为：（1）种皮
（2）胚；BCDE
（3）胚根；B
（4）胚乳
22．（3分）如图分别是桃花和桃的果实的示意图，请据图回答问愿，
（1）对于植物繁衍后代来说，花中最重要的结构是雌蕊和 雄蕊 。
（2）桃花的花粉落到柱头上的过程叫做 传粉 ，要结出果实，还要经过的另一个重要生理过程是受精，是由图甲②中的 精子 和⑥中的 卵细胞 结合成受精卵完成的。
（3）图乙桃的果实中，①是我们食用的部分称为果皮，是由图甲中的⑤ 子房壁 发育来的。
（4）人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，“白胖子”是由 受精卵 发育而来。
【分析】本题考查花的结构及相关知识．由图可知甲图①柱头、②是花药、③花丝、①柱头、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；乙图：①果皮；②种子．
【解答】解：（1）植物的花完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为，可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．
（2）当花粉成熟后由1花药中散落到柱头上的过程叫传粉．被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔．将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵．这过程就叫受精．
（3）子房壁发育成果皮，桃的可食用部分是果皮。
（4）麻屋子是指花生的果皮，由子房壁发育而来；红帐子是指种皮，是由珠被发育而来的；白胖子是指胚，由受精卵发育而来的。
故答案为：（1）雄蕊；
（2）传粉；精子；卵细胞；
（3）子房壁；
（4）受精卵。
23．（3分）阅读材料，回答问题：
绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”。
据研究表明，林地的降水有65%被林冠截留、蒸发，35%变为地下水，而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%滲入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍。森林可以增加大气的湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。
（1）绿色植物通过 光合 作用合成淀粉等有机物，同时将 光 能转变成化学能，贮存在有机物中。
（2）树木依靠根尖的成熟区的 根毛 吸收大量降水，与其根的吸收功能相适应的结构特点是细胞壁很薄、细胞质很少、液泡很大。
（3）森林能增加大气湿度，是通过 蒸腾 作用来完成。
（4）绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的 二氧化碳 ，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳﹣氧平衡。所以我们应积极参加 植树造林 的活动，把我们的家园建设得更加美好。
【分析】植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程叫蒸腾作用；
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．
【解答】解：（1）绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过光合作用在叶绿体中合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在有机物中．生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和发展必需的能量．
（2）根尖的成熟区生有大量的根毛，大大增加了根吸水的面积，是根吸水的主要部位．
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，因此蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．
（4）森林中的绿色植物能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，促进生物圈的碳氧平衡，因此我们要积极参加植树造林等活动，增加植被，把我们的家园或生活环境建设得更加美好．
故答案为：（1）光合；光；
（2）根毛；
（3）蒸腾；
（4）二氧化碳；植树造林。
24．（3分）为了验证鼠妇更适宜生活在阴暗潮湿的环境中，科技小组的同学对此进行了实验。
（1）实验材料：实验木盒一个（木盒长方形，上方可以加盖，有三块隔板平均将木盒分成4室，分别
编号为A、B、C、D，隔板下方各有一个小洞使4室相通），透明和不透明的盖板各2块，干燥土壤和潮湿土壤各若干，大小相似的鼠妇20只。
（2）实验步骤：
结果分析：
①A组和B组相比，可以说明：鼠妇相对喜欢 潮湿 环境。
②B组和D组相比，可以说明：鼠妇相对喜欢 阴暗 环境，实验中的变量是 光 。
③B组和C组不能相互对照的原因是 变量有两个 。
④为了使实验结论更准确，上述实验数据还应该做怎样的处理？ 取平均值进行比较 。
⑤该探究实验可以得到的结论是 鼠妇更适宜阴暗潮湿的生活环境 。
【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；要探究鼠妇到底喜欢什么样的生活环境？要以环境为变量设置对照实验．
【解答】解：（2）①从表格中可以看出，A组和B组可以形成一组对照实验，因为干燥透明和潮湿透明，是以水分为唯一变量的对照实验．可以说明：鼠妇相对喜欢潮湿透明的环境．
②从表格中可以看出，B组和D组可以形成一组对照实验，因为潮湿透明和潮湿阴暗，是以光为唯一变量的对照实验．可以说明：鼠妇相对喜欢潮湿阴暗的环境．
③从表格中可以看出，B组和c组不能形成一组对照实验，因为潮湿透明和干燥阴暗，是两个变量，变量不唯一．
④为了排除由偶然性引起的误差，计算三次统计数的平均值，使结论更准确．
⑤通过实验，可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活．
故答案为：
（2）①潮湿；②阴暗；光；③变量有两个；④取平均值进行比较；⑤鼠妇更适宜阴暗潮湿的生活环境小室编号
A（干燥、透明）
B（潮湿、透明）
C（干燥、不透明）
D（潮湿、不透明）
实验前
5只鼠妇
5只鼠妇
5只鼠妇
5只鼠妇
5分钟后观察并记录各个小室鼠妇的数量，重复上述实验3次
第一次记录
0
2
6
12
第二次记录
1
1
7
11
第三次记录
l
2
5
12
名称
分布
细胞特点
功能
保护组织
一般都分布在植物体的表面
细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质
对内部各种组织起保护作用
营养组织
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织
细胞壁薄，液泡大，
有储存营养物质的功能
机械组织
分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，
细胞壁厚壁
起支持作用
输导组织
贯穿于根、茎、叶等处
细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．
运输水、无机盐、营养物质
分生组织
根尖的分生区、茎的形成层等
分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，
具有很强的分裂增生能力
小室编号
A（干燥、透明）
B（潮湿、透明）
C（干燥、不透明）
D（潮湿、不透明）
实验前
5只鼠妇
5只鼠妇
5只鼠妇
5只鼠妇
5分钟后观察并记录各个小室鼠妇的数量，重复上述实验3次
第一次记录
0
2
6
12
第二次记录
1
1
7
11
第三次记录
l
2
5
12
1．雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这一生命现象属于生物特征中的（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物需要呼吸
C．生物能对外界刺激做出反应
D．生物能生长和繁殖
2．下列这些相互关系中，属于寄生现象的是（ ）
A．一只鸟在树上筑巢B．蝙蝠给仙人掌传授花粉
C．狮子捕食羚羊D．血吸虫在人体内生活
3．下列实例中不能反映生物影响环境的是（ ）
A．森林净化空气，调节气候
B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力
C．浮游生物大量繁殖，导致水质恶化
D．蚂蚁搬家
4．在载玻片上画一个“↗”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图象是（ ）
A．↗B．↙C．↖D．↘
5．如图是制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（ ）
A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．④③②①
6．“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象与细胞中的哪一结构有关（ ）
A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．线粒体
7．植物体中具有分裂能力的组织是（ ）
A．营养组织B．分生组织C．上皮组织D．保护组织
8．验证绿色植物在光下制造淀粉时，实验前将植物进行黑暗处理，目的是（ ）
A．降低温度
B．使根的吸收作用停止
C．避免植物进行光合作用
D．消耗叶肉细胞内贮存的淀粉
9．通过“绿叶在光下合成淀粉”的实验，可以证明光合作用需要（ ）
A．光B．二氧化碳、氧气、叶绿体
C．光、水、氧气D．光、叶绿素、二氧化碳
10．把金鱼藻放在鱼缸里主要是因为它在水中能（ ）
A．吸收水中的氧气B．放出二氧化碳
C．放出氧气D．吸收水中的二氧化碳
11．在温室大棚内种植蔬菜，在正确灌溉和合理施肥的基础上，要提高产量，采用的正确措施是（ ）
A．提高温室内的温度
B．向温室中充人过量的氧气
C．向温室中充入适量的二氧化碳
D．在温室内放置大量的氢氧化钠溶液
12．呼吸作用分解有机物后，产生的物质是（ ）
A．二氧化碳和水B．无机盐和水
C．有机物和氧气D．水和无机盐
13．给农作物施肥后应及时浇水，目的是（ ）
A．使无机盐充分溶解
B．防止无机盐分解
C．降低土壤溶液浓度
D．抑制根对无机盐的过量吸收
14．蒸腾作用发生的部位是（ ）
A．根、茎、叶B．叶、叶柄和幼嫩的茎
C．所有器官D．花、果实、种子
15．农民给苹果树环状剥皮的目的是（ ）
A．限制有机养料向根部运输
B．限制水分向上运输
C．限制水分和无机盐的运输
D．防治虫害
16．下列种子萌发的条件中，属于自身条件的是（ ）
A．完整的、有活力的胚B．适量的水分
C．充足的空气D．适宜的温度
二、非选择题（共8小题，每空0.5分，共24分）
17．（3分）图一为显微镜结构示意图，图二为显微镜下观察到的视野，请据图回答下列问题：
（1）图一中的④是 ，具有放大物像的作用。
（2）对光时，转动① ，使低倍物镜对准通光孔。
（3）观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和 （填“平面”或“凹面”）反光镜。
（4）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后物像模糊，此时应该微调⑥ 使物像更清晰。
（5）图二是显微镜下观察到的视野，若要把物像移到视野中央，载玻片应向 （“右上”或“左下”）方向移动。
（6）这台显微镜有5×和10×两个目镜，有10×、40×两个物镜，这台显微镜的最小放大倍数是 。
18．（3分）如图表示显微镜下观察到的某植物细胞和人口腔上皮细胞，请据图回答问题：
（1）图中① 对细胞起支持和保护作用。
（2）在普通显微镜下不易看清的结构是图中② 。
（3）若甲取自洋葱鳞片叶表皮细胞，辛辣物质存在于⑤ 中，其内液体叫做 。
（4）若甲取自植物的绿色部分，则细胞中有绿色的⑥ 。
（5）制作乙细胞的临时装片时，在载玻片上滴加 。
19．（3分）图中A到E表示人体的不同结构层次，请据图回答下列问题：
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 。
（2）A细胞通过 形成B，在此过程中细胞核内的 复制后平均分配到两个新细胞中。
（3）B通过 形成C，在此过程中细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）人体的结构层次从小到大依次是： 。 人体具有而植物体没有的结构层次是E 。
20．（3分）如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的②和 合称表皮，表皮细胞外壁上有一层透明而不易透水的 ，对叶片有保护作用。
（2）光合作用的场所是 ，该结构主要集中在③ 部位的组织细胞内。
（3）光合作用合成的有机物通过① 中的筛管运输到植物体的各个部位。
（4）蒸腾作用所散失的水分是通过保卫细胞形成的⑤ 来完成的。
21．（3分）如图是菜豆种子和玉米种子结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）图中的A 具有保护种子内部结构的作用。
（2）种子的主要部分是 ，它是由图中的 （填字母）组成。
（3）将来发育成根的是图中的D ，将来，发育成茎和叶的是图中的 （填字母）。
（4）乙图中玉米种子的营养物质储存在G 中。
22．（3分）如图分别是桃花和桃的果实的示意图，请据图回答问愿，
（1）对于植物繁衍后代来说，花中最重要的结构是雌蕊和 。
（2）桃花的花粉落到柱头上的过程叫做 ，要结出果实，还要经过的另一个重要生理过程是受精，是由图甲②中的 和⑥中的 结合成受精卵完成的。
（3）图乙桃的果实中，①是我们食用的部分称为果皮，是由图甲中的⑤ 发育来的。
（4）人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，“白胖子”是由 发育而来。
23．（3分）阅读材料，回答问题：
绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”。
据研究表明，林地的降水有65%被林冠截留、蒸发，35%变为地下水，而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%滲入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍。森林可以增加大气的湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。
（1）绿色植物通过 作用合成淀粉等有机物，同时将 能转变成化学能，贮存在有机物中。
（2）树木依靠根尖的成熟区的 吸收大量降水，与其根的吸收功能相适应的结构特点是细胞壁很薄、细胞质很少、液泡很大。
（3）森林能增加大气湿度，是通过 作用来完成。
（4）绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的 ，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳﹣氧平衡。所以我们应积极参加 的活动，把我们的家园建设得更加美好。
24．（3分）为了验证鼠妇更适宜生活在阴暗潮湿的环境中，科技小组的同学对此进行了实验。
（1）实验材料：实验木盒一个（木盒长方形，上方可以加盖，有三块隔板平均将木盒分成4室，分别
编号为A、B、C、D，隔板下方各有一个小洞使4室相通），透明和不透明的盖板各2块，干燥土壤和潮湿土壤各若干，大小相似的鼠妇20只。
（2）实验步骤：
结果分析：
①A组和B组相比，可以说明：鼠妇相对喜欢 环境。
②B组和D组相比，可以说明：鼠妇相对喜欢 环境，实验中的变量是 。
③B组和C组不能相互对照的原因是 。
④为了使实验结论更准确，上述实验数据还应该做怎样的处理？ 。
⑤该探究实验可以得到的结论是 。
2020-2021学年辽宁省抚顺市抚顺县七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（备选答案中只有一个是正确的。每小题1分，共16分）
1．雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这一生命现象属于生物特征中的（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物需要呼吸
C．生物能对外界刺激做出反应
D．生物能生长和繁殖
【分析】此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。
【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，表明生物能对外界刺激做出反应，如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性；草履虫的趋利避害等。
故选：C。
2．下列这些相互关系中，属于寄生现象的是（ ）
A．一只鸟在树上筑巢B．蝙蝠给仙人掌传授花粉
C．狮子捕食羚羊D．血吸虫在人体内生活
【分析】此题考查寄生的概念。一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的现象。
【解答】解：寄生是指一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的现象。前者称“寄生物”，后者称“宿主”或“寄主”。由此可知，只有选项D血吸虫在人体内生活，从人体内吸收营养物质。属于寄生现象。
故选：D。
3．下列实例中不能反映生物影响环境的是（ ）
A．森林净化空气，调节气候
B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力
C．浮游生物大量繁殖，导致水质恶化
D．蚂蚁搬家
【分析】本题考查生物对环境的影响。生物与环境是相互影响，相互作用的。
【解答】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响。例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；柳杉能够吸收二氧化硫等有毒气体，从而净化空气；鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用；蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化；随着人类社会生产力的发展和人口的增长，人类对环境的影响越来越大，已经远远超过了地球上任何一种生物，导致全球性的环境问题，如酸雨、温室效应、臭氧层破坏等。本题中考查生物影响环境。也就是要反映因为生物怎么样所以环境给变了，要有这样的因果关系。“蚂蚁搬家”只体现了生物的一种行为，而没有体现出因为生物而环境变了，相反是由于环境改变不适应蚂蚁居住所以蚂蚁搬家是环境影响生物，也是生物对环境的适应。
故选：D。
4．在载玻片上画一个“↗”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图象是（ ）
A．↗B．↙C．↖D．↘
【分析】在显微镜下观察到的是实物的倒像，简便方法写纸上倒过来看。
【解答】解：显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“↗”旋转180度后得到的是“↙”。
故选：B。
5．如图是制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（ ）
A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．④③②①
【分析】制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液．
【解答】解：对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是④滴水，③取材，②展平，①盖上盖玻片．
故选：D。
6．“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象与细胞中的哪一结构有关（ ）
A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．线粒体
【分析】此题考查细胞核是细胞的控制中心。细胞核内含有遗传物质，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段
【解答】解：细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。“种瓜得瓜，种豆得豆”这是生物的遗传现象是由细胞核中的遗传信息控制的。
故选：C。
7．植物体中具有分裂能力的组织是（ ）
A．营养组织B．分生组织C．上皮组织D．保护组织
【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织．机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答．
【解答】解：A、营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，是植物的基本组织；A不符合题意。
B、分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗；B符合题意；
C、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌 等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。C不符合题意；
D、保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；D不符合题意。
故选：B。
8．验证绿色植物在光下制造淀粉时，实验前将植物进行黑暗处理，目的是（ ）
A．降低温度
B．使根的吸收作用停止
C．避免植物进行光合作用
D．消耗叶肉细胞内贮存的淀粉
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
【解答】解：验证绿色植物在光下制造淀粉时，实验前将植物进行黑暗处理，目的是消耗叶肉细胞内贮存的淀粉（以免对实验结果产生影响）．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
故选：D。
9．通过“绿叶在光下合成淀粉”的实验，可以证明光合作用需要（ ）
A．光B．二氧化碳、氧气、叶绿体
C．光、水、氧气D．光、叶绿素、二氧化碳
【分析】由我们所学的知识可以知道：本实验的变量是光，而实验现象为：实验中绿叶见光部分滴加碘液变蓝。未见光部分滴加碘液不变蓝，则说明绿叶只有在光下，才能合成淀粉。
据此可以解答本题。
【解答】答：A：本实验的变量是光，而对照实验要求除变量外其余条件应相同，所以符合题意为正确项。
B：光合作用不需要氧气，为错误项。
C；光合作用不需要氧气，为错误项。
D：实验现象为：实验中绿叶见光部分滴加碘液变蓝，未见光部分滴加碘液不变蓝，这表明实验验证的是光合作用需要光，为错误项。
故选：A。
10．把金鱼藻放在鱼缸里主要是因为它在水中能（ ）
A．吸收水中的氧气B．放出二氧化碳
C．放出氧气D．吸收水中的二氧化碳
【分析】此题考查的是藻类植物的主要特征以及意义，据此作答．
【解答】解：藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，它们的全身都能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的重要来源。金鱼藻属于藻类植物，因此放在鱼缸中能进行光合作用，释放氧气，供鱼呼吸利用，利于鱼的存活。可见C符合题意。
故选：C。
11．在温室大棚内种植蔬菜，在正确灌溉和合理施肥的基础上，要提高产量，采用的正确措施是（ ）
A．提高温室内的温度
B．向温室中充人过量的氧气
C．向温室中充入适量的二氧化碳
D．在温室内放置大量的氢氧化钠溶液
【分析】根据所学的知识可以知道；影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高．据此可以解答本题．
【解答】答：由于二氧化碳是光合作用的原料，其浓度越大光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也就越大，所以可以适当增加二氧化碳的浓度。而温室内的温度以及氧气的浓度对植物的光合作用没有影响，反而会使呼吸作用加强，分解有机物增多，是蔬菜减产，氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，降低了二氧化碳的浓度，也会使光合作用减弱，降低产量。
故选：C。
12．呼吸作用分解有机物后，产生的物质是（ ）
A．二氧化碳和水B．无机盐和水
C．有机物和氧气D．水和无机盐
【分析】细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．
【解答】解：呼吸作用的反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用分解有机物后的产物是二氧化碳和水。
故选：A。
13．给农作物施肥后应及时浇水，目的是（ ）
A．使无机盐充分溶解
B．防止无机盐分解
C．降低土壤溶液浓度
D．抑制根对无机盐的过量吸收
【分析】植物的生长需要多种无机盐．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．无机盐必须溶解在水中，才能被吸收利用．
【解答】解：植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水。施肥后土壤溶液浓度升高，为了降低土壤溶液浓度，保证植物吸水，应该及时浇水。
故选：C。
14．蒸腾作用发生的部位是（ ）
A．根、茎、叶B．叶、叶柄和幼嫩的茎
C．所有器官D．花、果实、种子
【分析】这是一个关于植物的蒸腾作用的选择题，分析作答．
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用。因此B是正确的。
故选：B。
15．农民给苹果树环状剥皮的目的是（ ）
A．限制有机养料向根部运输
B．限制水分向上运输
C．限制水分和无机盐的运输
D．防治虫害
【分析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能，解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入．
【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给苹果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。
故选：A。
16．下列种子萌发的条件中，属于自身条件的是（ ）
A．完整的、有活力的胚B．适量的水分
C．充足的空气D．适宜的温度
【分析】种子的萌发需要一定的条件包括外界条件和自身条件，外界条件包括适宜的温度、充足的空气、适量的水分；自身条件是指完整而有活力的胚、供胚发育的营养物质、种子不在休眠期。
【解答】解：由分析可知：种子的萌发需要的外界条件包括适宜的温度、充足的空气、适量的水分；自身条件是指完整而有活力的胚、供胚发育的营养物质、种子不在休眠期，A正确。
故选：A。
二、非选择题（共8小题，每空0.5分，共24分）
17．（3分）图一为显微镜结构示意图，图二为显微镜下观察到的视野，请据图回答下列问题：
（1）图一中的④是 目镜 ，具有放大物像的作用。
（2）对光时，转动① 转换器 ，使低倍物镜对准通光孔。
（3）观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和 平面 （填“平面”或“凹面”）反光镜。
（4）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后物像模糊，此时应该微调⑥ 细准焦螺旋 使物像更清晰。
（5）图二是显微镜下观察到的视野，若要把物像移到视野中央，载玻片应向 右上 （“右上”或“左下”）方向移动。
（6）这台显微镜有5×和10×两个目镜，有10×、40×两个物镜，这台显微镜的最小放大倍数是 50倍 。
【分析】图一示显微镜的结构：①转换器；②物镜；③遮光器；④目镜；⑤粗准焦螺旋；⑥细准焦螺旋；⑦反光镜。据此解答。
【解答】解：（1）目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像，图一显微镜主要结构具有放大作用的是④目镜和②物镜。
（2）不同放大倍数的物镜安放在转换器上，转动①转换器，可以使低倍物镜正对通光孔。
（3）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果光线较强时，应转动遮光器，调至小光圈，同时配合使用反光镜的平面镜。
（4）细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后物像模糊，此时应该微调⑥细准焦螺旋使物像更清晰。
（5）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图示中的物像偏右上方，向右上方移动装片，物像会向左下方移动到视野的中央。
（6）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，这台显微镜有5×和10×两个目镜，有10×、40×两个物镜，这台显微镜的最小放大倍数应该是最小放大倍数5×的目镜和10×的物镜的组合，放大倍数为：5×10＝50（倍）。
故答案为：（1）目镜；
（2）转换器；
（3）平面；
（4）细准焦螺旋；
（5）右上；
（6）50倍。
18．（3分）如图表示显微镜下观察到的某植物细胞和人口腔上皮细胞，请据图回答问题：
（1）图中① 细胞壁 对细胞起支持和保护作用。
（2）在普通显微镜下不易看清的结构是图中② 细胞膜 。
（3）若甲取自洋葱鳞片叶表皮细胞，辛辣物质存在于⑤ 液泡 中，其内液体叫做 细胞液 。
（4）若甲取自植物的绿色部分，则细胞中有绿色的⑥ 叶绿体 。
（5）制作乙细胞的临时装片时，在载玻片上滴加 生理盐水 。
【分析】区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体。动物植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。图中①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④细胞质，⑤液泡，⑥叶绿体，因此甲是植物细胞，乙是动物细胞，据此分析解答。
【解答】解：（1）图中①细胞壁是植物细胞最外一层较薄的壁，对细胞起到支持和保护作用。
（2）②细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚。因此在普通显微镜下不易看清的结构是图中②细胞膜。
（3）细胞中的营养物质主要储存在液泡中，因此，若若甲取自洋葱鳞片叶表皮细胞，辛辣物质存在于⑤液泡中，液泡内的液体是细胞液。
（4）叶绿体中含有叶绿素使植物体呈现绿色，因此若甲取自植物的绿色部分，则细胞中有绿色的是[⑥叶绿体。
（5）乙图是动物细胞结构简图，制作临时装片时应该在载玻片上滴加生理盐水，维持细胞正常形态。
故答案为：（1）细胞壁；
（2）细胞膜；
（3）液泡；细胞液；
（4）叶绿体；
（5）生理盐水。
19．（3分）图中A到E表示人体的不同结构层次，请据图回答下列问题：
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 受精卵 。
（2）A细胞通过 细胞分裂 形成B，在此过程中细胞核内的 染色体 复制后平均分配到两个新细胞中。
（3）B通过 分化 形成C，在此过程中细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）人体的结构层次从小到大依次是： 细胞→组织→器官→系统→人体 。 人体具有而植物体没有的结构层次是E 系统 。
【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体．
【解答】解：（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的．受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，所以A细胞是受精卵。
（2）A细胞通过分裂形成B．在此过程中，细胞核内的染色体先复制然后平均分配到两个新细胞中．
（3）受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，其中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织．B细胞通过分化形成组织．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体，所以在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是E系统．
故答案为：（1）受精卵；
（2）细胞分裂；
（3）分化；
（4）细胞→组织→器官→系统→人体；系统
20．（3分）如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的②和 下表皮 合称表皮，表皮细胞外壁上有一层透明而不易透水的 角质层 ，对叶片有保护作用。
（2）光合作用的场所是 叶绿体 ，该结构主要集中在③ 叶肉 部位的组织细胞内。
（3）光合作用合成的有机物通过① 叶脉 中的筛管运输到植物体的各个部位。
（4）蒸腾作用所散失的水分是通过保卫细胞形成的⑤ 气孔 来完成的。
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉和表皮。叶片是蒸腾作用和光合作用的主要器官。图中：①是叶脉，②是上表皮，③是叶肉，④是下表皮，⑤气孔
【解答】解：（1）②是上表皮，与④下表皮共同构成叶的表皮，其主要功能是保护，因此属于保护组织。为了减少蒸腾细胞外壁有一层透明而不易透水的角质层。
（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用的场所是叶绿体；由图示可以看出：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少；因此叶绿体主要集中在③叶肉细胞里。
（3）叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分是通过⑤气孔来完成的。
故答案为：（1）下表皮；角质层；（2）叶绿体；叶肉；（3）叶脉；（4）气孔
21．（3分）如图是菜豆种子和玉米种子结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）图中的A 种皮 具有保护种子内部结构的作用。
（2）种子的主要部分是 胚 ，它是由图中的 BCDE （填字母）组成。
（3）将来发育成根的是图中的D 胚根 ，将来，发育成茎和叶的是图中的 B （填字母）。
（4）乙图中玉米种子的营养物质储存在G 胚乳 中。
【分析】图中A种皮，B胚芽，C胚轴，D胚根，E子叶，G胚乳，F种皮（果皮）。
【解答】解：（1）图中的A是种皮，质地坚硬，具有保护种子内部结构的作用。
（2）种子的主要部分是胚，包括B胚芽、C胚轴、D胚根、E子叶四部分。
（3）种子萌发过程中，将来发育成根的是图中的D胚根，将来发育成茎和叶的是图中的B胚芽。
（4）玉米种子由种皮、胚胚乳组成，乙图中玉米种子的营养物质储存在G胚乳中。
故答案为：（1）种皮
（2）胚；BCDE
（3）胚根；B
（4）胚乳
22．（3分）如图分别是桃花和桃的果实的示意图，请据图回答问愿，
（1）对于植物繁衍后代来说，花中最重要的结构是雌蕊和 雄蕊 。
（2）桃花的花粉落到柱头上的过程叫做 传粉 ，要结出果实，还要经过的另一个重要生理过程是受精，是由图甲②中的 精子 和⑥中的 卵细胞 结合成受精卵完成的。
（3）图乙桃的果实中，①是我们食用的部分称为果皮，是由图甲中的⑤ 子房壁 发育来的。
（4）人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，“白胖子”是由 受精卵 发育而来。
【分析】本题考查花的结构及相关知识．由图可知甲图①柱头、②是花药、③花丝、①柱头、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；乙图：①果皮；②种子．
【解答】解：（1）植物的花完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为，可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．
（2）当花粉成熟后由1花药中散落到柱头上的过程叫传粉．被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔．将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵．这过程就叫受精．
（3）子房壁发育成果皮，桃的可食用部分是果皮。
（4）麻屋子是指花生的果皮，由子房壁发育而来；红帐子是指种皮，是由珠被发育而来的；白胖子是指胚，由受精卵发育而来的。
故答案为：（1）雄蕊；
（2）传粉；精子；卵细胞；
（3）子房壁；
（4）受精卵。
23．（3分）阅读材料，回答问题：
绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”。
据研究表明，林地的降水有65%被林冠截留、蒸发，35%变为地下水，而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%滲入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍。森林可以增加大气的湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。
（1）绿色植物通过 光合 作用合成淀粉等有机物，同时将 光 能转变成化学能，贮存在有机物中。
（2）树木依靠根尖的成熟区的 根毛 吸收大量降水，与其根的吸收功能相适应的结构特点是细胞壁很薄、细胞质很少、液泡很大。
（3）森林能增加大气湿度，是通过 蒸腾 作用来完成。
（4）绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的 二氧化碳 ，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳﹣氧平衡。所以我们应积极参加 植树造林 的活动，把我们的家园建设得更加美好。
【分析】植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程叫蒸腾作用；
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．
【解答】解：（1）绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过光合作用在叶绿体中合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在有机物中．生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和发展必需的能量．
（2）根尖的成熟区生有大量的根毛，大大增加了根吸水的面积，是根吸水的主要部位．
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，因此蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．
（4）森林中的绿色植物能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，促进生物圈的碳氧平衡，因此我们要积极参加植树造林等活动，增加植被，把我们的家园或生活环境建设得更加美好．
故答案为：（1）光合；光；
（2）根毛；
（3）蒸腾；
（4）二氧化碳；植树造林。
24．（3分）为了验证鼠妇更适宜生活在阴暗潮湿的环境中，科技小组的同学对此进行了实验。
（1）实验材料：实验木盒一个（木盒长方形，上方可以加盖，有三块隔板平均将木盒分成4室，分别
编号为A、B、C、D，隔板下方各有一个小洞使4室相通），透明和不透明的盖板各2块，干燥土壤和潮湿土壤各若干，大小相似的鼠妇20只。
（2）实验步骤：
结果分析：
①A组和B组相比，可以说明：鼠妇相对喜欢 潮湿 环境。
②B组和D组相比，可以说明：鼠妇相对喜欢 阴暗 环境，实验中的变量是 光 。
③B组和C组不能相互对照的原因是 变量有两个 。
④为了使实验结论更准确，上述实验数据还应该做怎样的处理？ 取平均值进行比较 。
⑤该探究实验可以得到的结论是 鼠妇更适宜阴暗潮湿的生活环境 。
【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；要探究鼠妇到底喜欢什么样的生活环境？要以环境为变量设置对照实验．
【解答】解：（2）①从表格中可以看出，A组和B组可以形成一组对照实验，因为干燥透明和潮湿透明，是以水分为唯一变量的对照实验．可以说明：鼠妇相对喜欢潮湿透明的环境．
②从表格中可以看出，B组和D组可以形成一组对照实验，因为潮湿透明和潮湿阴暗，是以光为唯一变量的对照实验．可以说明：鼠妇相对喜欢潮湿阴暗的环境．
③从表格中可以看出，B组和c组不能形成一组对照实验，因为潮湿透明和干燥阴暗，是两个变量，变量不唯一．
④为了排除由偶然性引起的误差，计算三次统计数的平均值，使结论更准确．
⑤通过实验，可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活．
故答案为：
（2）①潮湿；②阴暗；光；③变量有两个；④取平均值进行比较；⑤鼠妇更适宜阴暗潮湿的生活环境小室编号
A（干燥、透明）
B（潮湿、透明）
C（干燥、不透明）
D（潮湿、不透明）
实验前
5只鼠妇
5只鼠妇
5只鼠妇
5只鼠妇
5分钟后观察并记录各个小室鼠妇的数量，重复上述实验3次
第一次记录
0
2
6
12
第二次记录
1
1
7
11
第三次记录
l
2
5
12
名称
分布
细胞特点
功能
保护组织
一般都分布在植物体的表面
细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质
对内部各种组织起保护作用
营养组织
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织
细胞壁薄，液泡大，
有储存营养物质的功能
机械组织
分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，
细胞壁厚壁
起支持作用
输导组织
贯穿于根、茎、叶等处
细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．
运输水、无机盐、营养物质
分生组织
根尖的分生区、茎的形成层等
分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，
具有很强的分裂增生能力
小室编号
A（干燥、透明）
B（潮湿、透明）
C（干燥、不透明）
D（潮湿、不透明）
实验前
5只鼠妇
5只鼠妇
5只鼠妇
5只鼠妇
5分钟后观察并记录各个小室鼠妇的数量，重复上述实验3次
第一次记录
0
2
6
12
第二次记录
1
1
7
11
第三次记录
l
2
5
12
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