小学数学人教版五年级下册分数的意义课时练习

2014年人教版小学数学五年级下册分数的意义练习卷（带解析）

1．分数单位越大，分数越大。（     ）

2．

如图阴影部分用分数表示为。（     ）

3．把一根2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的。（     ）

4．一个苹果平均分成4份，吃了三块，则吃了苹果的四分之三。（     ）

5． 把一根绳子对折4次，每份绳长是这根绳子总长的。（     ）

6．把5米长的绳子平均分成6段，每段占全长的。（     ）

7．把4m长的绳子剪成5段，每段的长度是这根绳子长度的。（     ）

8．把24个苹果分给8个同学，平均每个同学得到总数的。（     ）

9．把3平均分成4份，每一份是。

10．把两块蛋糕平均分给四个人，每人分得一块蛋糕的四分之一。（     ）

11．在如图中用阴影部分表示公顷。

12．画一画，分一分．
①请在右边画出一个周长是8厘米的正方形，并在图上标出正方形的边长长度．
②分一分，涂一涂，用阴影部分表示出正方形的。

13．如图是一个大正方形被平均分成9个小正方形．请你在这种分割下用阴影表示出大正方形的。

14．在下面的正方形中采用不同的方法，用阴影部分表示出正方形面积的。

15．选择你喜欢的一个数字，表示下面图中阴影部分。（自己画出阴影）

16．用阴影部分表示出正方形面积的。

17．圈出框内图形的。

18．请用线段图表示男生比女生多。

19．在如图中用阴影部分表示公顷。

20．

下面是一个正方形，它只是整个图形的四分之一，请你展开想像的翅膀，把整个图形画完．（画两种）。

21．在图中用阴影部分表示公顷。

22．下面的长方形是由三个相同的正方形组成的．请在图中用阴影部分表示出。

23．在图中用不同的方法表示出总面积的，并图上阴影。

24．在图中用阴影部分表示出吨。

25．涂色表示分数。
 

26．涂一涂．按每幅图下面给出的分数涂色。
 

27．五年级一班的女生人数占全班人数的。在下面的线段图上标出表示这个班女生人数和男生人数的部分。

28．在下面的方格纸上表示出。

29．在图中用阴影表示公顷。

30．5米长的绳子平均分成8段，每段绳子是5米的     ，是1米的      。

参考答案

1．

错误

【解析】

判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一，比较分数的大小不是看分数单位，要比较分数的大小，分三种情况：
（1）分母相同，比较分子，分子大的分数大；
（2）分子相同，比较分母，分母大的反而小；
（3）分子分母都不同，要先通分成同分子或同分母的分数再比较大小。
故答案为：错误。

2．

×

【解析】

因为这样一个孤立的扇形，也没有标准量，就说阴影部分用分数表示为，所以题干中的说法是错误的。

3．

×

【解析】

把一根2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的几分之几，要把这根绳子的长度2米看作单位“1”，用除法计算，即1÷5。

4．

√

【解析】

整个苹果占单位“1”，共分为4份，吃了三份，三份占四份的，所以本题对。

5．

×

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

6．

×

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

7．

×

【解析】

这根绳子的全长是单位“1”，“把这根绳子剪成5段”，没说平均剪成5段，所以每段的长度不一定是这根绳子长度的。

8．

×

【解析】

“把24个苹果分给8个同学”，不一定是“平均分”，所以每个同学得到的苹果数是不确定的；如果是平均给8个同学，则每个同学分得苹果总数的1÷8=；据此判断即可。

9．

×

【解析】

把3平均分成4份，根据分数的意义，即将3当作单位“1”平均分成4份，则每一份占3的1÷4=，每一份是。

10．

×

【解析】

把两块蛋糕平均分给四个人，求每人分得的蛋糕，求的是具体的数量，用除法计算；这个数量占一块蛋糕的比率，也用除法，即可得解。

11．

【解析】

求一个数是另一个数的几分之几用除法。

12．

（1）8÷4=2（厘米）；

（2）下图阴影部分就是正方形的

【解析】

要画周长为8厘米的正方形，应先求出正方形的边长，根据“正方形的边长=正方形的周长÷4”求出正方形的边长，然后用尺子画出即可；
（2）把这个正方形的面积看作单位“1”，平均分成4份，涂其中的一份，阴影部分即表示它的。

13．

【解析】

完成本题要注意题目中的正方形被平均分成9份，而不是6份。

14．

【解析】

只要把正方形平均分成4等份，用阴影表示出其中的1份即可。

15．

如图，把单位“1”平均分成10份，表示其中的3份，用分数表示即可，如图所示：

【解析】

分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形用分数表示图中的阴影部分即可。

16．

【解析】

分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形用分数表示图中的阴影部分即可。

17．

【解析】

把第一幅图9个黑色小圆片看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是3个，如图，圈出3个就是这个图形的；

把第二幅图由12个黑色小三角形看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是4个，如图，圈出4个就是这个图形的。

18．

由分析可得：
 

【解析】

把女生人数看做“1”，用一段线段来表示，把这条线段平均分成三份，男生用另一条线段表示，它的长度是4份．即可得解。

19．

【解析】

在这里把2公顷看作单位“1”，把它平均分成7份，阴影部分占1份。

20．

【解析】

由题意，正方形是原图形的四分之一，则原图形就是4个同样的正方形的和，四个正方形的排列有两种，可以排成“一”形，也可以排成“田”形，据此画图即可。

21．

【解析】

此题考查了分数的意义，求出每份的公顷数，再利用分数除法求出份数是解决此题的关键。

22．

【解析】

完成本题要注意先要根据分数的意义将这三个小正方形平均分成12份后，再表示其。

23．

【解析】

分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。

24．

【解析】

分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。

25．

【解析】

分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。据此涂色即可。

26．

【解析】

分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。据此涂色即可。

27．

【解析】

分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。据此涂色即可。

28．

【解析】

分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。据此涂色即可。

29．

【解析】

理解公顷的意义：公顷是把2公顷平均分成5份，表示其中的一份，由此即可得答案。

30．

；

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。