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初中物理人教版九年级全册第二十一章 信息的传递综合与测试练习
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这是一份初中物理人教版九年级全册第二十一章 信息的传递综合与测试练习，共14页。
填空题（每空3分，共30分）
1．初中物理九年级下人教版第21章卷一 使用蓝牙耳机接听手机来电，信号传输示意图如图，蓝牙通信的电磁波（ ）
A．是蓝光
B．波长比手机通信的电磁波短
C．在真空中传播速度为340m/s
D．在真空中传播速度比手机通信的电磁波小
【考点】D2：电磁波的传播．
【难度】中等
【分析】根据以下知识分析答题：
（1）电磁波的传播不需要介质，电磁波可以在真空中传播，传播速度为3×108m/s；
（2）手机利用电磁波传输信号，手机通话传输的是电信号，手机上网传输的是数字信号．
【解答】解：A、蓝牙通讯用的是电磁波，不是光信号；故A错误；
B、蓝牙通讯比手机通讯的电磁波频率高，所以波长短；故B正确；
C、电磁波在真空中的传播速度约为3×108m/s，不是340m/s，故C错误；
D、蓝牙通讯和手机通讯使用的都是电磁波，在真空中传播速度相同；故D错误．
故选：B．
【点评】本题考查了手机通信的相关知识，是一道基础题，熟练掌握相关基础知识即可正确解题．
2．初中物理九年级下人教版第21章卷一 随着社会的进步，光纤网络开始进入普通老百姓家庭．光纤的主要用途是（ ）
A．输电B．导热C．通信D．照明
【考点】DA：光纤通信．
【难度】易
【分析】要知道光钎的主要用途通信．
【解答】解：光纤已经成为现代通信的主要传输工具，它具有容量大、不受外界磁场的干扰、不怕腐蚀、不怕潮、能量损耗少等优点．
故选C．
【点评】本题主要考查学生对：光纤通信的了解和掌握，是中考的热点．
3．初中物理九年级下人教版第21章卷一 现在家庭中使用的电器较多，例如：①吸尘器；②手机；③空调；④电视遥控器；⑤洗衣机．其中，应用电磁波工作的一组电器是（ ）
A．①②B．③④C．②④D．②⑤
【考点】D1：电磁波的产生．
【难度】易
【分析】（1）电流流过导体时导体要发热，这是电流的热效应．
（2）电流流过导体时导体具有了磁性，这是电流的磁效应．
（3）电流流过导体时导体发生了化学变化，这是电流的化学效应．
【解答】解：①吸尘器靠电动机的转动而工作，其工作原理是利用磁场对电流有力的作用；
②手机是利用电磁波来完成信号的接收和发射；
③空调是利用了物态变化的吸放热过程；
④电视遥控器利用红外线进行遥控，红外线是一种电磁波，与电磁波的应用有关；
⑤洗衣机靠电动机的转动而工作，其工作原理是利用电流的磁效应．
故选：C．
【点评】本题考查了电磁波的应用，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课标理念．
4．初中物理九年级下人教版第21章卷一 GPS是全球卫星定位系统的简称，它传递信息依靠的是（ ）
A．电磁波B．超声波C．紫外线D．次声波
【考点】D2：电磁波的传播．
【难度】易
【分析】电磁波可以在真空中传播，GPS接收器接收的是电磁波．
【解答】解：GPS接收器通过接收卫星发射的导航信号，实现对车辆的精确定位并导航．卫星向GPS接收器传送信息依靠的是电磁波．
故选A．
【点评】本题考查了电磁波在生活中的应用，生活中利用电磁波的地方非常多．如：卫星通信、无线电视、无线广播、手机等，是一道基础题．
5．初中物理九年级下人教版第21章卷一 移动电话（手机）已成为人们常用的通讯工具，它传递声音信息是通过（ ）
A．超声波传送B．次声波传送C．电磁波传送D．电流传送
【考点】D2：电磁波的传播．
【难度】易
【分析】要解答本题想掌握：手机既能发射电磁波也能接收电磁波．
【解答】解：手机是人们常用的通讯工具，它传递信息依靠的是电磁波，手机既能发射电磁波也能接收电磁波．
故选C．
【点评】本题主要考查学生对：人们常用的移动通信的工具手机的了解和掌握．
6．初中物理九年级下人教版第21章卷一 下列关于电磁波的说法正确的是（ ）
A．超声波是电磁波B．电磁波在真空中不能传播
C．手机不能接收电磁波D．红外线是电磁波
【考点】D2：电磁波的传播．
【难度】易
【分析】（1）声音和电磁波都可以传递信息和能量．超声波属于声音的一种而不是电磁波．
（2）电磁波能在真空中传播．
（3）手机既能接收电磁波，也可以发射电磁波．
（4）红外线属于电磁波的一种．然后再根据每个选项分别作出判断．
【解答】解：A、超声波属于声音的一种，不是电磁波．故A错误；
B、电磁波能在真空中传播．故B错误；
C、手机既能接收电磁波．故C错误；
D、红外线属于电磁波．故D正确．
故选D．
【点评】此题主要考查的是学生对声波和电磁波的了解和认识，基础性题目，要分清区别和联系．
7．初中物理九年级下人教版第21章卷一 下列说法正确的是（ ）
A．电磁波不能在真空中传播
B．声音传播需要介质
C．固体的密度一定大于液体的密度
D．坐在行驶车里的人，以地面为参照物，人是静止的
【考点】D2：电磁波的传播；28：密度及其特性；53：运动和静止的相对性；92：声音的传播条件．
【难度】中等
【分析】①电磁波的传播不需要介质，既可以在真空中传播，也可以在介质中传播；
②声音的传播需要介质；
③密度是物质的一种特性，同种物质（状态不变）密度一定．不同物质，密度一般不同．
④被研究的物体和选定为参照物的物体之间发生位置变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的．
【解答】解：A、电磁波能在真空中传播，故A选项错误；
B、声音传播需要介质，传播声音的介质有气体、液体和固体，故B选项正确；
C、冰的密度是0.9g/cm3，水的密度是1.0g/cm3，故C选项错误；
D、坐在行驶车里的人，以地面为参照物，人和地面的位置发生了变化，所以人是运动的，故D选项错误．
故选：B．
【点评】本题是一道综合题目，考查了电磁波的传播、密度、声音的传播以及运动和静止的相对性，全面掌握基础知识是解题关键．
8．初中物理九年级下人教版第21章卷一 要将“玉兔号”月球车探测到的信息传回地球必须依靠（ ）
A．超声波B．次声波C．紫外线D．电磁波
【考点】D2：电磁波的传播．
【难度】易
【分析】电磁波和声音都能传递信息，电磁波传播不需要介质，声音传播需要介质．
【解答】解：太空中没有空气，因此需要电磁波传递信息，故“玉兔号”是利用电磁波向地球发回所获得的信息的．
故选D．
【点评】本题通过热点问题考查所学的物理知识，要求学生必须掌握基本的物理知识，并能和生产生活社会联系起来，此类题目是近几年比较流行的题目．
9．初中物理九年级下人教版第21章卷一 2011年6月9日，持续绕月9个多月的“嫦娥二号”卫星加速以离开月球，并继续进行深空探测，如图所示，A、B为卫星的两个喷气发动机．根据表中指令可知，使“嫦娥二号”卫星加速离月的信号应为（ ）
A．0010010001B．0010001110C．1101110001D．1101101110
【考点】DB：卫星中继通信；6I：力作用的相互性；DC：通信技术的发展前景．菁优【难度】中等
【分析】图片有一个向右的加速箭头，代表向右运动加速离开，那么我们应该选择左边的喷气式发动机A，命令当然选择点火，不能选熄火．
【解答】解：图片有一个向右的加速箭头，代表卫星向右运动加速离开，选择左边的喷气式发动机A，点火后发动机A喷气推动卫星向右运动．如果选熄火，则发动机A不工作，也就没有动力了．
故选A．
【点评】此题考查了卫星的工作过程和指令信号，要分清会运用．
10．初中物理九年级下人教版第21章卷一 如图所示的核动力航空母舰和直升飞机，关于它们所涉及的物理知识正确的是（ ）
A．直升飞机悬停在空中时，不需要消耗能量
B．航空母舰利用的核能是在核反应堆中轻核聚变释放的能量，它属于一种新能源
C．当甲板上的飞机都升空执行任务后，航空母舰在大海中的吃水深度将不变
D．航空母舰上的雷达是利用电磁波来发现敌方的军事目标
【考点】D2：电磁波的传播．
【难度】易
【分析】A、直升机的螺旋桨只要转动，就要消耗燃料；
B、目前我们利用的可控制的核能是重核裂变时产生的核能；
C、航母在大海中始终处于漂浮状态，根据沉浮条件判断出浮力的变化，然后根据阿基米德原理判断出排开海水体积的变化，进而得出吃水深度的变化；
D、雷达是靠发射、接收电磁波来工作的．
【解答】解：A、直升机悬浮在空中，螺旋桨依然在转动，需要发动机提供动力，需要消耗燃料，故A错误；
B、航母利用的核能是可控制的核能，是重核裂变产生的能量，核能是一种新能源，故B错误；
C、航母上在海面上处于漂浮状态，受到的浮力等于航母的自身重力，飞走部分飞机时，航母重力减小，浮力减小，根据阿基米德原理F浮=ρ液V排g，海水密度一定时，浮力减小，排开海水的体积减小，航母就会浮起一些，航空母舰在大海中的吃水深度将变化，故C错误；
D、雷达是靠发射和接收电磁波来发现敌方军事目标的，故D正确．
故选D．
【点评】新型的航母用到的物理知识非常多，我们要能够根据我们所学的物理知识来改变我们的生活，这也是我们学习物理知识的最终目的．
填空题（每空2分，共 42 分）
11．初中物理九年级下人教版第21章卷一 电磁波 （填“能”或“不能”）在真空中传播，将茫茫宇宙的深处的信息传到地球．
【考点】D2：电磁波的传播．
【专题】易
【分析】电磁波是由于电流的迅速变化产生的，电磁波可以在真空中传播，且在真空中的传播速度最快，即电磁波传播时不需要介质，而声波传播时需要介质．
【解答】解：
电磁波的传播不需要介质，电磁波能在真空中传播．
故答案为：能．
【点评】知道电磁波的传播特点是解决该题的关键．
12．初中物理九年级下人教版第21章卷一 在现代信息社会，手机的使用很广泛，外出旅游时利用手机导航来识别旅游线路，手机上显示的线路图象信息是通过 （选填“声波”或“电磁波”）来传送的．利用手机听歌，根据声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）就能判断出是哪位歌手．播放音乐的手机在真空玻璃罩内，罩外无声，说明声音 中传播．
【考点】D2：电磁波的传播；92：声音的传播条件；9I：音调、响度与音色的区分．
【难度】中等
【分析】（1）手机既能发射电磁波也能接收电磁波；
（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
（3）声音由物体的振动产生，声音的传播靠介质，真空不能传声．
【解答】解：
（1）手机是人们常用的通讯工具，它传递信息依靠的是电磁波，手机既能发射电磁波也能接收电磁波，手机导航是利用电磁波进行定位和导航的；
（2）音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；因此听歌时，很容易分辨出是哪个人的声音，这主要是根据声音的音色来判断的；
（3）手机放悬吊在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，传播声音的介质﹣﹣空气越来越少，手机的铃声越来越小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声．
故答案为：电磁波；音色；不能在真空．
【点评】本题考查了电磁波的利用、声音的特征的应用、声音的传播需要介质，是一道综合性题目．
13．初中物理九年级下人教版第21章卷一 手机是现代最常用的通信工具，手机之间是利用 传递信息的．人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的 ．接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时声音的 不同．
【考点】D2：电磁波的传播；9I：音调、响度与音色的区分．
【难度】中等
【分析】（1）电磁波既能传递信息又能传递能量，手机间通话就是利用了电磁波的反射和接收；
（2）声音的特征有三个，即音调、响度、音色；改变音量是改变了声音的响度；
（3）不同人发出声音的音色是各不相同的，根据这点可判断来电的是熟人还是陌生人；
【解答】解：（1）用手机打电话时，是利用电磁波的发射和接收来完成信息的传递；
（2）响度指声音的大小（或强弱）；手机选择不同的音量，改变音量是改变了声音的响度，不同音量产生声音的音调和音色是不变的；
（3）音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；接听电话时，一般能够知道对方是熟人还是陌生人，判断的主要依据就是声音的音色不同；
故答案为：电磁波；响度；音色．
【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同；手机间通话利用了电磁波的发射和接收
14．初中物理九年级下人教版第21章卷一 手机已经成为人们必备的通讯工具．它是通过 传递信息的．随着手机充电技术的不断发展，无线充电、太阳能充电等先进技术逐步走入我们日常生活之中．右图是一款手机无线充电实物图，在给手机充电的过程中，电能转化为 能．人类是在能量的转化或转移的过程中利用能量，而能量的转化和转移是有 的，因此可利用的能源是有限的．
【考点】D2：电磁波的传播；E7：能量的转化与转移的方向性；HH：电源及其能量转化．
【难度】中等
【分析】（1）有线电话是靠电流来传递信息的，无线电广播、电视、手机都是靠电磁波来传递信息的．
（2）判断清楚该过程中消耗了哪种形式的能，进而产生了哪种形式的能即可；
（3）自然界中的能量只会从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体，能量的转化和转移是有方向的；
【解答】解：手机既是无线电发射台又是无线电接收台：在你讲话的时候，它用电磁波把信息发射到空中，同时它又能在空中捕获电磁波．
在给手机充电的过程中，消耗电能，产生化学能，所以是将电能转化为化学能的过程；
冬天，火炉把自己的内能传递给房间里的空气，供人们取暖；到了春天，不能把这些内能重新收集起来，来年再用，说明能量的转移有方向性；
故答案为：电磁波；化学；方向．
【点评】此题考查了电磁波的应用、能量的转化判断和能量转化的方向性的理解，是一道综合题．
15．初中物理九年级下人教版第21章卷一 如图所示，世界上第一架3D打印无人驾驶飞机﹣﹣“SULSA”，机身质量仅为3kg，翼展2m，它的主体部分是把尼龙熔化后再凝固的方式层层打印出来的．SULSA被用来协助破冰舰在南极破冰，它从破冰舰的甲板上起飞，船上工作人员通过笔记本电脑对其进行远程控制，并接收通过机载摄像头拍摄的实时画面，为这艘破冰舰探索最佳前行路径，它结束任务后自动在水上降落．SULSA为人们探索南极海域带来极大的便利．请找出一个与以上情景有关的物理信息，并指出对应的物理知识，不得与示例重复．
示例：物理信息：笔记本电脑进行远程控制；
物理知识：利用了电磁波．
作答：物理信息： ；
物理知识 ．
【考点】D2：电磁波的传播；B8：凸透镜成像的应用．
【难度】中等
【分析】可从凸透镜的成像规律、力的知识等因素分析即可判断；
【解答】解：此题中“通过机载摄像头拍摄的实时画面”，即摄像头相当于一个凸透镜，是利用凸透镜成像的原理工作的；
再如，飞机加速升空时所受力的情况怎样，其原因是：此时飞机受到的升力大于自身的重力等；
故答案为：通过机载摄像头拍摄的实时画面；通过凸透镜成倒立、缩小的实像；
【点评】此题为开放性题目，所以据情境提出合理的问题即可．
16．初中物理九年级下人教版第21章卷一 远程信息传递技术已经广泛应用于我们的生活．例如：地面卫星控制中心是利用 向“嫦娥三号”传递指令的；倒车雷达利用 来判断到障碍物的距离；家用电视遥控器是靠 实现对电视机的控制的．（选填“电磁波”、“超声波”、“紫外线”、“红外线”、“可见光”）
【考点】D2：电磁波的传播；9E：超声波与次声波；AT：红外线．
【难度】易
【分析】（1）电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播；
（2）声音既能传递信息，又能传递能量，所以倒车雷达就是利用超声波的回声定位原理工作的；
（3）红外线的热效应强、穿透力强；紫外线的化学效应强；
【解答】解：电磁波可以在真空中传播，所以地面控制卫星是通过电磁波传递信息的；而倒车雷达是利用回声定位的原理工作的，所以用的是超声波；对于遥控器是靠红外线控制电视的，因为其穿透力比较强．
故答案为：电磁波；超声波；红外线．
【点评】知道生活中常见电磁波、声波、可见光、不可见光的应用是解决该题的关键．
17．初中物理九年级下人教版第21章卷一 我国研制成功了点亮LED灯就能上网的国际前沿通信技术，在LED灯中安装一个微芯片，点亮LED灯便可让其变成无线网络发射器，上网的网络信号是靠 （选填“电磁波”、“超声波”或“红外线”）传输的，LED灯的核心元件发光二极管是由 （选填“绝缘体”、“半导体”或“超导体”）材料制成．
【考点】D2：电磁波的传播；42：半导体的特点．
【难度】中等
【分析】网络是利用电磁波传递信息的；
二极管是由半导体做成的器件，它具有单向导电性．
【解答】解：
网络信号是通过电磁波来传递信息的；
发光二极管具有单向导电性，主要材料是半导体．
故答案为：电磁波；半导体．
【点评】紧密联系生活实际出题，用所学物理知识解决生活中的物理现象是中考出题的热点．
18．初中物理九年级下人教版第21章卷一 苹果公司最新研制了一款具有移动电话功能的手表“Apple watch”，其接打电话时的语音信息是由一定频率的 传递的，这种传递信息的载体 （填“能”或“不能”）在真空中传播．
【考点】D2：电磁波的传播．
【难度】易
【分析】电磁波可以在真空中传播，电磁波包括无线电波、微波、可见光、各种射线等；
广播、电视、移动电话都是靠电磁波传递信息的．
【解答】解：
移动电话的信息发射和接收都是靠电磁波传递的，电磁波可以在真空中传播，电磁波信号的传播不需要介质．
故答案为：电磁波；能．
【点评】本题考查电磁波的传播，属于基础题．
19．初中物理九年级下人教版第21章卷一 手机是靠 传递信息的；使用手机时，其外壳因摩擦带 而经常粘有灰尘．
【考点】D2：电磁波的传播；H1：物体带电现象．
【难度】易
【分析】手机是靠发射和接收电磁波来工作的；
不同物体相互摩擦，可以使物体带电，这种现象叫做摩擦起电．带电体有吸引轻小物体的性质．
【解答】解：
使用手机通话时，手机是靠电磁波来传递信息的．
使用手机时，手机外壳因与其他物体摩擦而起电，带上了静电，从而吸引灰尘．
故答案为：电磁波；电．
【点评】本题考查了电磁波的应用以及摩擦起电现象及解释．将所学的知识与生活实际联系在一起，是一道很好的题目．
实验探究题 （每题7分，共7分）
19. 初中物理九年级下人教版第21章卷一 电能作为一种清洁和便宜的能源在人们的生活中日益得到广泛的使用．利用电能的炊具有电炉、电饭锅、电水壶、电烤箱、微波炉、电磁炉（图1）等．它们的工作原理有所不同，电炉、电饭锅是利用电流的热效应在电炉丝将电能转化为热能，效率较低；微波炉利用磁控管将电能转化为微波辐射能，微波辐射引起食物内部的水分子振动摩擦，从而产生热量，效率较高但用途较少；而电磁炉作为高效安全而用途广泛的厨房家电广泛走进人们的生活．
电磁灶是现代家庭烹饪食物的先进电子炊具，使用非常方便，可用来进行煮、炸、煎、蒸、炒等各种烹调操作．并且有效率高、体积小、无明火、无烟尘、重量轻、噪音小、省电节能、不污染环境、安全卫生的特点，烹饪时加热均匀、能较好地保持食物的色、香、味和营养素，是实现厨房现代化不可缺少的新型电子炊具．电磁灶的功率一般在700﹣1800W左右．
电磁炉是采用磁场感应涡流加热原理，利用电流通过线圈产生磁场，当磁场内的磁力线通过含铁质锅底部时，即会产生无数的小涡流，使锅体本身自行高速发热，然后再加热锅内食物． 电磁炉工作时产生的电磁波，完全被线圈底部的屏蔽层和顶板上的含铁质锅所吸收，不会泄漏，对人体健康绝对无危害．
实用电磁炉时，锅具一般要求是铁磁性的材料，如铁锅，不锈钢锅，搪瓷锅．因为锅具要接受电磁炉的磁力线切割，所以，要求锅底是平的．又因为锅底的大小会影响磁力线的强弱，进而影响到电磁炉内部控制电路的取样值，所以，对锅底的大小也是有一定要求的．就目前来说，只要符合上述对锅具的要求，大多电磁炉的锅都能通用．请回答下列问题
图1
(1）在使用电磁炉加热食物时，电磁炉加热食物过程中消耗电能转化为 ；
(2）电磁炉采用感应电流（涡流）的加热原理，是通过电子线路产生交变磁场，把铁锅放在炉面上时，在铁锅底部产生交变的电流．它具有升温快、效率高、体积小、安全性好等优点．下列关于电磁炉的说法中正确的是
A、电磁炉面板可采用陶瓷材料，发热部分为铁锅底部
B、电磁炉可以用陶瓷器皿作为锅具对食品加热
C、可以通过改变电子线路的频率来改变电磁炉的功率
D、电磁炉面板可采用金属材料，通过面板发热加热锅内食品
(3）写出电磁炉在使用过程中所涉及到的2个物理知识（只写名称不写内容例如：电流的磁效应）
【考点】D2：电磁波的传播．
【难度】中等
【分析】（1）使用电磁炉时，在锅体产生电流，由于电流的热效应而产生热量，所以热量是由锅传给炉，是电能转化为内能；
（2）电磁炉采用感应电流（涡流）的加热原理，是通过电子线路产生交变磁场，把铁锅放在炉面上时，在铁锅底部产生交变的电流．它具有升温快、效率高、体积小、安全性好等优点．下列关于电磁炉的说法中正确的是
（3）通过题文对电磁炉工作原理的叙述，分析运用的物理原理．如电流通过线圈时产生磁场，运用了电流的磁效应．
【解答】解：（1）由于锅体产生电流，电流的热效应而产生热量，所以热量产生于锅体，所以热量是由锅传给炉，电磁炉工作时，消耗了电能转化为内能；
（2）A、电磁炉的上表面如果用金属材料制成，使用电磁炉时，上表面材料发生电磁感应要损失电能，电磁炉上表面要用绝缘材料制作，发热部分为铁锅底部，故A正确；
B、由A选项可知，故B错误；
C、锅体中涡流的强弱与磁场变化的频率有关，故C正确；
D、电磁炉产生变化的电磁场，导致加热锅底出现涡流，从而产生热量，故D错误；
故选AC．
（3）电流通过线圈时会产生磁场，涉及了电流的磁效应；磁场的大小和方向不断变化产生感应电流，涉及了电磁感应现象；感应电流在锅底产生热量，涉及了电流的热效应．
故答案为：（1）内能；（2）AC；（3）电流的磁效应；电流的热效应．
【点评】本题是一道材料分析题，考查学生阅读分析材料，总结有用信息的能力．
解答题（每小题7分，共21分）
20．初中物理九年级下人教版第21章卷一 如图（1）为最新型的智能穿戴设备谷歌眼镜（Ggle Prject Glass）．它的外观类似一个环绕式眼镜，其中一个镜片具有微型显示屏的功能．眼镜可将信息传送至镜片，并且允许穿戴用户通过声音控制．Ggle眼镜包含了很多高科技，包括蓝牙，Wi﹣Fi，骨传导耳机，照相机，麦克风，触摸盘以及帮助你探测倾斜度的重力感应和陀螺仪
(1）下列关于谷歌眼镜说法正确的是
A、谷歌眼镜的耳机系统采用骨传导是因为固体能够传声
B、wifi无线信号是通过电磁波来传递信息的
C、谷歌眼镜是通过音调来辨别声音是否由使用者发出
D、麦克风是将电信号转化成声信号的装置
(2）谷歌眼镜内置一块3.6V 容量为600mAh的电池，高负荷使用仅可以坚持6个小时．并且在使用中因为电流的 效应会有明显的发热，给使用者带来不适．试计算谷歌眼镜在高负荷使用中的平均功率为 W．
(3）重力感应装置可以侦测到眼镜佩戴者头部的倾斜程度．如图（4）为一种重力感应装置的部分结构．其中A为高2mm重0.1g的柱形金属重物，固定在长1cm的轻质金属杆中央，杆的两头杆粘连在BC两个压电感应器上．当装置水平放置，若以B为支点，压点感应器C所受压力为 N．若压电感应器上产生的电压与压力成正比，试计算该装置左端向下倾斜45°度（如图（5））时，bc两个压电感应器产生的电压UB UC．
【考点】D2：电磁波的传播；7N：杠杆的平衡条件；9I：音调、响度与音色的区分；CL：扬声器和耳机的构造和原理；JA：电功率的计算．
【难度】难
【分析】（1）A、声音的传播需要介质；
B、无线信号是通过电磁波来传递信息的；
C、不同的声音，有不同的音色；
D、麦克风是将声信号转化成电信号的装置，扬声器是将电信号转化成声信号的装置；
（2）电流通过用电器发热的现象叫电流的热效应；根据W=UIt=UQ以及P=即可求出谷歌眼镜在高负荷使用中的平均功率；
（3）根据杠杆平衡的条件即可求出压点感应器C所受压力；
根据几何知识和杠杆平衡的条件分别表示出BC两点的压力，然后根据压电感应器上产生的电压与压力成正比即可求出电压之比．
【解答】解：（1）A．固体可以传声，因此谷歌眼镜的耳机系统采用骨传导是因为固体能够传声，故A正确；
B．wifi无线信号是通过电磁波来传递信息的，故B正确；
C．因为不同声音的音色不同，因此谷歌眼镜是通过音色来辨别声音是否由使用者发出，故C错误；
D．麦克风是将声信号转化成电信号的装置，扬声器是将电信号转化成声信号的装置，故D错误；
（2）谷歌眼镜在使用中，由于电流的热效应会有明显的发热现象；
已知Q=600mAh=0.6Ah，则
谷歌眼镜在高负荷使用中平均功率：P====0.36W；
（3）由F1L1=F2L2可得，FC×BC=GA×BC
即压点感应器C所受压力：F压力=FC=GA=mAg=×0.1×10﹣3kg×10N/kg=5×10﹣4N；
分别以B、C为支点，求出对应压力FC、FB；以B为支点，如图所示：
其中AO=1mm，BO=×10mm，由几何知识可得OE=1mm，BE=5mm﹣1mm=4mm
所以重力的力臂为BD=BE•cs45°=4mm×=2mm；
根据杠杆平衡条件G×BD=FC×BC可得，FC′===G﹣﹣﹣﹣﹣①
以C为支点，杠杆受重力G、B点垂直杠杆向上的支持力，如图所示：
由几何知识可得CE=10mm﹣4mm=6mm
所以重力的力臂为CF=CE•cs45°=6mm×=3mm；
根据杠杆平衡条件G×CF=FB×BC可得，FB===G﹣﹣﹣﹣﹣②
由题意可得，===，故UB＞UC．
故答案为：（1）AB；（2）热；0.36；（3）5×10﹣4；＞．
【点评】本题综合考查了声、电、力等知识点，关键是熟练应用杠杆平衡的条件、对杠杆进行受力分析，综合性强，有一定的难度．
21．初中物理九年级下人教版第21章卷一 电磁波在中国科技馆主展厅二楼A厅有一个介绍电磁波大家族的地方，如图所示．
从科学的角度来说，电磁波是能量的一种，凡是高于绝对零度（﹣273℃）的物体，都会辐射电磁波．且温度越高，放出的电磁波波长就越短． 正像人们一直生活在空气中而眼睛却看不见空气一样，除光波外，人们也看不见无处不在的电磁波．电磁波就是这样一位人类素未谋面的“朋友”．
早在1864年，英国科学家麦克斯韦在总结前人研究电磁现象的基础上，建立了完整的电磁波理论．他断定电磁波的存在，推导出电磁波与光具有同样的传播速度．
随后在1887年德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在．1898年马可尼又进行了许多实验，不仅证明光是一种电磁波，而且发现了更多形式的电磁波，它们按照频率的不同可以被分成不同类型．频率最低、波长最长的是无线电波，广泛用于广播、通讯等领域，其后依次是微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线．它们的本质完全相同，只是波长和频率有很大的差别．
电磁波是一种物质，电磁波可以在真空中传播，电磁波可以传递信息．现实生活中，我们会接触的各种形式的电磁波，它们的性质、功用各不相同，在通讯、科研、工程、医疗等多个领域发挥作用．只要是本身温度大于绝对零度的物体，都可以发射电磁辐射，而世界上并不存在温度等于或低于绝对零度的物体．
同时，电磁波辐射是近三、四十年才被人们认识的一种新的环境污染，现在人们对电磁辐射仍处于认识和研究阶段．由于它看不见、摸不着、不易察觉，所以容易引起人们的疑虑．另外，有些关于电磁辐射的报道不太客观、缺乏科学性，导致了不必要的误解和恐慌．一般地说，判定电磁辐射是否对居住环境造成污染，应从电磁波辐射强度、主辐射方向、与辐射源的距离、持续时间等几方面综合考虑．电磁辐射危害人体的机理主要是热效应、非热效应和积累效应等．
热效应：人体内70%以上是水，水分子受到电磁波辐射后相互摩擦，引起机体升温，从而影响到身体其他器官的正常工作．
非热效应：人体的器官和组织都存在微弱的电磁场，它们是稳定和有序的，一旦受到外界电磁波的干扰，处于平衡状态的微弱电磁场即遭到破坏，人体正常循环机能会遭受破坏．
累积效应：热效应和非热效应作用于人体后，对人体的伤害尚未来得及自我修复之前再次受到电磁波辐射的话，其伤害程度就会发生累积，久之会成为永久性病态或危及生命．对于长期接触电磁波辐射的群体，即使功率很小，频率很低，也会诱发想不到的病变，应引起警惕！
(1）用实验证实了电磁波的存在的科学家是 ．
(2）电磁波的波长与 有关．
(3）使用手机应注意减轻电磁波辐射带来的危害，请你写出两点建议
(A） ；(B） ．
【考点】D1：电磁波的产生；D2：电磁波的传播；D3：波速、波长和频率的关系．
【难度】难
【分析】（1）据题目中的信息可知，“在1887年德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在”；
（2）据“温度越高，放出的电磁波波长就越短”可以判断；
（3）据实际情况分析判断即可解决．
【解答】解：
（1）在1887年德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在，故说明用实验证实了电磁波的存在的科学家是赫兹；
（2）据“温度越高，放出的电磁波波长就越短”可知，电磁波的波长与温度有关；
（3）使用手机应注意减轻电磁波辐射带来的危害，所以我们要少用手机，且用时远离身体；
故答案为：（1）赫兹；（2）温度；（3）（A）少用使用手机；（B）使手机远离身体．
【点评】读懂短文的内容、理清题意，能够根据题目做出准确的分析是解决该题的关键．
22．初中物理九年级下人教版第21章卷一 阅读《电磁波谱》，回答题．
电磁波谱在我们赖以生存的空间环境中，存在着大量的电磁波．电磁波的波长有一个很宽的范围，按照波长从长到短的顺序，可分为无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等．
无线电波的波长从几十千米到几毫米，对我们的生活十分重要，其波段划分为长波、中波、短波、微波，主要应用于广播，通信，导航，雷达等．
红外线波长位于微波和可见光之间．红外线不能直接引起视觉，一切动物、植物、地面、车辆等都在不停地发射红外线．遥控器发出的红外线信号，可用来遥控电视机、空调机等．利用电子仪器对接收到的信号进行处理，就可以探知被测物体的特征，这种技术叫做红外线遥感．
可见光是电磁波中极少的一部分，由于这部分电磁波能够作用于眼睛并引起视觉，所以叫做可见光．
紫外线是一种波长比可见光还短的电磁波．一切高温物体都能够发射紫外线，如太阳、弧光灯发出的光中就包含紫外线．与红外线一样，紫外线不能直接引起视觉．紫外线能杀死多种细菌，常用于医院和食品消毒，被紫外线照射的某些物质会发出荧光，紫外线的这种荧光作用可用来做防伪．
X射线是一种波长比紫外线还短的电磁波，它的穿透力很强．在工业上可用于检查工件内部是否有砂眼、裂纹等缺陷；医学上可用来透视人体，检查体内的病变和骨骼情况．
γ射线是比X射线波长更短的电磁波，其穿透能力比X射线更强，因此，工业上常用来进行探伤；医学上，则利用其强穿透能力来杀死病态细胞，治疗癌症等疾病．
无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等合起来，构成了范围非常广阔的电磁波谱．电磁波谱中的所有成员在真空中的传播速度都跟可见光一样，描述电磁波的物理量有波长、频率及波速，三者之间的关系式是：波速=波长×频率．请根据上述材料，回答下列问题：
(1）我国是世界上手机用户最多的国家，手机间是通过 来传递信息的；
(2）电磁波在真空中的传播速度为 m/s；
(3）大额钞票上有用荧光物质印刷的文字，在可见光下肉眼看不见，但用 照射则会产生可见光，这也是一种防伪措施；（选填“红外线”、“可见光”或“紫外线”）
(4）真空中，可见光的频率 无线电波的频率．（选填“大于”或“小于”）
【考点】D2：电磁波的传播；AU：紫外线．
【难度】中等．
【分析】（1）手机和无线通信等都是通过接收和发射电磁波来实现通讯的；
（2）据课本知识可知，电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s；
（3）红外线的热效应强，紫外线的化学效应强；
（4）电磁波在真空中传播速度不变，据c=λf分析判断即可解决．
【解答】解：（1）我国是世界上手机用户最多的国家，由于电磁波传播速度快，且可以在真空中传播，所以手机间是通过电磁波来传递信息的；
（2）据课本可知，电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s；
（3）由于紫外线的化学效应强，所以容易使得荧光物质感光，故大额钞票上有用荧光物质印刷的文字，在可见光下肉眼看不见，但用紫外线照射则会产生可见光；
（4）可见光和无线电波在真空中的传播速度是相同的，由于可见光的波长小于无线电波，所以据c=λf可知，可见光的频率大于无线电波；
故答案为：（1）电磁波；（2）3×108；（3）紫外线；（4）大于．
【点评】此题考查了电磁波的应用、电磁波的波速、紫外线的应用和c=λf公式的应用，是一道综合题．
指令
信号
发动机A
00100
发动机B
11011
点火
10001
熄火
01110
填空题（每空3分，共30分）
1．初中物理九年级下人教版第21章卷一 使用蓝牙耳机接听手机来电，信号传输示意图如图，蓝牙通信的电磁波（ ）
A．是蓝光
B．波长比手机通信的电磁波短
C．在真空中传播速度为340m/s
D．在真空中传播速度比手机通信的电磁波小
【考点】D2：电磁波的传播．
【难度】中等
【分析】根据以下知识分析答题：
（1）电磁波的传播不需要介质，电磁波可以在真空中传播，传播速度为3×108m/s；
（2）手机利用电磁波传输信号，手机通话传输的是电信号，手机上网传输的是数字信号．
【解答】解：A、蓝牙通讯用的是电磁波，不是光信号；故A错误；
B、蓝牙通讯比手机通讯的电磁波频率高，所以波长短；故B正确；
C、电磁波在真空中的传播速度约为3×108m/s，不是340m/s，故C错误；
D、蓝牙通讯和手机通讯使用的都是电磁波，在真空中传播速度相同；故D错误．
故选：B．
【点评】本题考查了手机通信的相关知识，是一道基础题，熟练掌握相关基础知识即可正确解题．
2．初中物理九年级下人教版第21章卷一 随着社会的进步，光纤网络开始进入普通老百姓家庭．光纤的主要用途是（ ）
A．输电B．导热C．通信D．照明
【考点】DA：光纤通信．
【难度】易
【分析】要知道光钎的主要用途通信．
【解答】解：光纤已经成为现代通信的主要传输工具，它具有容量大、不受外界磁场的干扰、不怕腐蚀、不怕潮、能量损耗少等优点．
故选C．
【点评】本题主要考查学生对：光纤通信的了解和掌握，是中考的热点．
3．初中物理九年级下人教版第21章卷一 现在家庭中使用的电器较多，例如：①吸尘器；②手机；③空调；④电视遥控器；⑤洗衣机．其中，应用电磁波工作的一组电器是（ ）
A．①②B．③④C．②④D．②⑤
【考点】D1：电磁波的产生．
【难度】易
【分析】（1）电流流过导体时导体要发热，这是电流的热效应．
（2）电流流过导体时导体具有了磁性，这是电流的磁效应．
（3）电流流过导体时导体发生了化学变化，这是电流的化学效应．
【解答】解：①吸尘器靠电动机的转动而工作，其工作原理是利用磁场对电流有力的作用；
②手机是利用电磁波来完成信号的接收和发射；
③空调是利用了物态变化的吸放热过程；
④电视遥控器利用红外线进行遥控，红外线是一种电磁波，与电磁波的应用有关；
⑤洗衣机靠电动机的转动而工作，其工作原理是利用电流的磁效应．
故选：C．
【点评】本题考查了电磁波的应用，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课标理念．
4．初中物理九年级下人教版第21章卷一 GPS是全球卫星定位系统的简称，它传递信息依靠的是（ ）
A．电磁波B．超声波C．紫外线D．次声波
【考点】D2：电磁波的传播．
【难度】易
【分析】电磁波可以在真空中传播，GPS接收器接收的是电磁波．
【解答】解：GPS接收器通过接收卫星发射的导航信号，实现对车辆的精确定位并导航．卫星向GPS接收器传送信息依靠的是电磁波．
故选A．
【点评】本题考查了电磁波在生活中的应用，生活中利用电磁波的地方非常多．如：卫星通信、无线电视、无线广播、手机等，是一道基础题．
5．初中物理九年级下人教版第21章卷一 移动电话（手机）已成为人们常用的通讯工具，它传递声音信息是通过（ ）
A．超声波传送B．次声波传送C．电磁波传送D．电流传送
【考点】D2：电磁波的传播．
【难度】易
【分析】要解答本题想掌握：手机既能发射电磁波也能接收电磁波．
【解答】解：手机是人们常用的通讯工具，它传递信息依靠的是电磁波，手机既能发射电磁波也能接收电磁波．
故选C．
【点评】本题主要考查学生对：人们常用的移动通信的工具手机的了解和掌握．
6．初中物理九年级下人教版第21章卷一 下列关于电磁波的说法正确的是（ ）
A．超声波是电磁波B．电磁波在真空中不能传播
C．手机不能接收电磁波D．红外线是电磁波
【考点】D2：电磁波的传播．
【难度】易
【分析】（1）声音和电磁波都可以传递信息和能量．超声波属于声音的一种而不是电磁波．
（2）电磁波能在真空中传播．
（3）手机既能接收电磁波，也可以发射电磁波．
（4）红外线属于电磁波的一种．然后再根据每个选项分别作出判断．
【解答】解：A、超声波属于声音的一种，不是电磁波．故A错误；
B、电磁波能在真空中传播．故B错误；
C、手机既能接收电磁波．故C错误；
D、红外线属于电磁波．故D正确．
故选D．
【点评】此题主要考查的是学生对声波和电磁波的了解和认识，基础性题目，要分清区别和联系．
7．初中物理九年级下人教版第21章卷一 下列说法正确的是（ ）
A．电磁波不能在真空中传播
B．声音传播需要介质
C．固体的密度一定大于液体的密度
D．坐在行驶车里的人，以地面为参照物，人是静止的
【考点】D2：电磁波的传播；28：密度及其特性；53：运动和静止的相对性；92：声音的传播条件．
【难度】中等
【分析】①电磁波的传播不需要介质，既可以在真空中传播，也可以在介质中传播；
②声音的传播需要介质；
③密度是物质的一种特性，同种物质（状态不变）密度一定．不同物质，密度一般不同．
④被研究的物体和选定为参照物的物体之间发生位置变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的．
【解答】解：A、电磁波能在真空中传播，故A选项错误；
B、声音传播需要介质，传播声音的介质有气体、液体和固体，故B选项正确；
C、冰的密度是0.9g/cm3，水的密度是1.0g/cm3，故C选项错误；
D、坐在行驶车里的人，以地面为参照物，人和地面的位置发生了变化，所以人是运动的，故D选项错误．
故选：B．
【点评】本题是一道综合题目，考查了电磁波的传播、密度、声音的传播以及运动和静止的相对性，全面掌握基础知识是解题关键．
8．初中物理九年级下人教版第21章卷一 要将“玉兔号”月球车探测到的信息传回地球必须依靠（ ）
A．超声波B．次声波C．紫外线D．电磁波
【考点】D2：电磁波的传播．
【难度】易
【分析】电磁波和声音都能传递信息，电磁波传播不需要介质，声音传播需要介质．
【解答】解：太空中没有空气，因此需要电磁波传递信息，故“玉兔号”是利用电磁波向地球发回所获得的信息的．
故选D．
【点评】本题通过热点问题考查所学的物理知识，要求学生必须掌握基本的物理知识，并能和生产生活社会联系起来，此类题目是近几年比较流行的题目．
9．初中物理九年级下人教版第21章卷一 2011年6月9日，持续绕月9个多月的“嫦娥二号”卫星加速以离开月球，并继续进行深空探测，如图所示，A、B为卫星的两个喷气发动机．根据表中指令可知，使“嫦娥二号”卫星加速离月的信号应为（ ）
A．0010010001B．0010001110C．1101110001D．1101101110
【考点】DB：卫星中继通信；6I：力作用的相互性；DC：通信技术的发展前景．菁优【难度】中等
【分析】图片有一个向右的加速箭头，代表向右运动加速离开，那么我们应该选择左边的喷气式发动机A，命令当然选择点火，不能选熄火．
【解答】解：图片有一个向右的加速箭头，代表卫星向右运动加速离开，选择左边的喷气式发动机A，点火后发动机A喷气推动卫星向右运动．如果选熄火，则发动机A不工作，也就没有动力了．
故选A．
【点评】此题考查了卫星的工作过程和指令信号，要分清会运用．
10．初中物理九年级下人教版第21章卷一 如图所示的核动力航空母舰和直升飞机，关于它们所涉及的物理知识正确的是（ ）
A．直升飞机悬停在空中时，不需要消耗能量
B．航空母舰利用的核能是在核反应堆中轻核聚变释放的能量，它属于一种新能源
C．当甲板上的飞机都升空执行任务后，航空母舰在大海中的吃水深度将不变
D．航空母舰上的雷达是利用电磁波来发现敌方的军事目标
【考点】D2：电磁波的传播．
【难度】易
【分析】A、直升机的螺旋桨只要转动，就要消耗燃料；
B、目前我们利用的可控制的核能是重核裂变时产生的核能；
C、航母在大海中始终处于漂浮状态，根据沉浮条件判断出浮力的变化，然后根据阿基米德原理判断出排开海水体积的变化，进而得出吃水深度的变化；
D、雷达是靠发射、接收电磁波来工作的．
【解答】解：A、直升机悬浮在空中，螺旋桨依然在转动，需要发动机提供动力，需要消耗燃料，故A错误；
B、航母利用的核能是可控制的核能，是重核裂变产生的能量，核能是一种新能源，故B错误；
C、航母上在海面上处于漂浮状态，受到的浮力等于航母的自身重力，飞走部分飞机时，航母重力减小，浮力减小，根据阿基米德原理F浮=ρ液V排g，海水密度一定时，浮力减小，排开海水的体积减小，航母就会浮起一些，航空母舰在大海中的吃水深度将变化，故C错误；
D、雷达是靠发射和接收电磁波来发现敌方军事目标的，故D正确．
故选D．
【点评】新型的航母用到的物理知识非常多，我们要能够根据我们所学的物理知识来改变我们的生活，这也是我们学习物理知识的最终目的．
填空题（每空2分，共 42 分）
11．初中物理九年级下人教版第21章卷一 电磁波 （填“能”或“不能”）在真空中传播，将茫茫宇宙的深处的信息传到地球．
【考点】D2：电磁波的传播．
【专题】易
【分析】电磁波是由于电流的迅速变化产生的，电磁波可以在真空中传播，且在真空中的传播速度最快，即电磁波传播时不需要介质，而声波传播时需要介质．
【解答】解：
电磁波的传播不需要介质，电磁波能在真空中传播．
故答案为：能．
【点评】知道电磁波的传播特点是解决该题的关键．
12．初中物理九年级下人教版第21章卷一 在现代信息社会，手机的使用很广泛，外出旅游时利用手机导航来识别旅游线路，手机上显示的线路图象信息是通过 （选填“声波”或“电磁波”）来传送的．利用手机听歌，根据声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）就能判断出是哪位歌手．播放音乐的手机在真空玻璃罩内，罩外无声，说明声音 中传播．
【考点】D2：电磁波的传播；92：声音的传播条件；9I：音调、响度与音色的区分．
【难度】中等
【分析】（1）手机既能发射电磁波也能接收电磁波；
（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
（3）声音由物体的振动产生，声音的传播靠介质，真空不能传声．
【解答】解：
（1）手机是人们常用的通讯工具，它传递信息依靠的是电磁波，手机既能发射电磁波也能接收电磁波，手机导航是利用电磁波进行定位和导航的；
（2）音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；因此听歌时，很容易分辨出是哪个人的声音，这主要是根据声音的音色来判断的；
（3）手机放悬吊在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，传播声音的介质﹣﹣空气越来越少，手机的铃声越来越小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声．
故答案为：电磁波；音色；不能在真空．
【点评】本题考查了电磁波的利用、声音的特征的应用、声音的传播需要介质，是一道综合性题目．
13．初中物理九年级下人教版第21章卷一 手机是现代最常用的通信工具，手机之间是利用 传递信息的．人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的 ．接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时声音的 不同．
【考点】D2：电磁波的传播；9I：音调、响度与音色的区分．
【难度】中等
【分析】（1）电磁波既能传递信息又能传递能量，手机间通话就是利用了电磁波的反射和接收；
（2）声音的特征有三个，即音调、响度、音色；改变音量是改变了声音的响度；
（3）不同人发出声音的音色是各不相同的，根据这点可判断来电的是熟人还是陌生人；
【解答】解：（1）用手机打电话时，是利用电磁波的发射和接收来完成信息的传递；
（2）响度指声音的大小（或强弱）；手机选择不同的音量，改变音量是改变了声音的响度，不同音量产生声音的音调和音色是不变的；
（3）音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；接听电话时，一般能够知道对方是熟人还是陌生人，判断的主要依据就是声音的音色不同；
故答案为：电磁波；响度；音色．
【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同；手机间通话利用了电磁波的发射和接收
14．初中物理九年级下人教版第21章卷一 手机已经成为人们必备的通讯工具．它是通过 传递信息的．随着手机充电技术的不断发展，无线充电、太阳能充电等先进技术逐步走入我们日常生活之中．右图是一款手机无线充电实物图，在给手机充电的过程中，电能转化为 能．人类是在能量的转化或转移的过程中利用能量，而能量的转化和转移是有 的，因此可利用的能源是有限的．
【考点】D2：电磁波的传播；E7：能量的转化与转移的方向性；HH：电源及其能量转化．
【难度】中等
【分析】（1）有线电话是靠电流来传递信息的，无线电广播、电视、手机都是靠电磁波来传递信息的．
（2）判断清楚该过程中消耗了哪种形式的能，进而产生了哪种形式的能即可；
（3）自然界中的能量只会从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体，能量的转化和转移是有方向的；
【解答】解：手机既是无线电发射台又是无线电接收台：在你讲话的时候，它用电磁波把信息发射到空中，同时它又能在空中捕获电磁波．
在给手机充电的过程中，消耗电能，产生化学能，所以是将电能转化为化学能的过程；
冬天，火炉把自己的内能传递给房间里的空气，供人们取暖；到了春天，不能把这些内能重新收集起来，来年再用，说明能量的转移有方向性；
故答案为：电磁波；化学；方向．
【点评】此题考查了电磁波的应用、能量的转化判断和能量转化的方向性的理解，是一道综合题．
15．初中物理九年级下人教版第21章卷一 如图所示，世界上第一架3D打印无人驾驶飞机﹣﹣“SULSA”，机身质量仅为3kg，翼展2m，它的主体部分是把尼龙熔化后再凝固的方式层层打印出来的．SULSA被用来协助破冰舰在南极破冰，它从破冰舰的甲板上起飞，船上工作人员通过笔记本电脑对其进行远程控制，并接收通过机载摄像头拍摄的实时画面，为这艘破冰舰探索最佳前行路径，它结束任务后自动在水上降落．SULSA为人们探索南极海域带来极大的便利．请找出一个与以上情景有关的物理信息，并指出对应的物理知识，不得与示例重复．
示例：物理信息：笔记本电脑进行远程控制；
物理知识：利用了电磁波．
作答：物理信息： ；
物理知识 ．
【考点】D2：电磁波的传播；B8：凸透镜成像的应用．
【难度】中等
【分析】可从凸透镜的成像规律、力的知识等因素分析即可判断；
【解答】解：此题中“通过机载摄像头拍摄的实时画面”，即摄像头相当于一个凸透镜，是利用凸透镜成像的原理工作的；
再如，飞机加速升空时所受力的情况怎样，其原因是：此时飞机受到的升力大于自身的重力等；
故答案为：通过机载摄像头拍摄的实时画面；通过凸透镜成倒立、缩小的实像；
【点评】此题为开放性题目，所以据情境提出合理的问题即可．
16．初中物理九年级下人教版第21章卷一 远程信息传递技术已经广泛应用于我们的生活．例如：地面卫星控制中心是利用 向“嫦娥三号”传递指令的；倒车雷达利用 来判断到障碍物的距离；家用电视遥控器是靠 实现对电视机的控制的．（选填“电磁波”、“超声波”、“紫外线”、“红外线”、“可见光”）
【考点】D2：电磁波的传播；9E：超声波与次声波；AT：红外线．
【难度】易
【分析】（1）电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播；
（2）声音既能传递信息，又能传递能量，所以倒车雷达就是利用超声波的回声定位原理工作的；
（3）红外线的热效应强、穿透力强；紫外线的化学效应强；
【解答】解：电磁波可以在真空中传播，所以地面控制卫星是通过电磁波传递信息的；而倒车雷达是利用回声定位的原理工作的，所以用的是超声波；对于遥控器是靠红外线控制电视的，因为其穿透力比较强．
故答案为：电磁波；超声波；红外线．
【点评】知道生活中常见电磁波、声波、可见光、不可见光的应用是解决该题的关键．
17．初中物理九年级下人教版第21章卷一 我国研制成功了点亮LED灯就能上网的国际前沿通信技术，在LED灯中安装一个微芯片，点亮LED灯便可让其变成无线网络发射器，上网的网络信号是靠 （选填“电磁波”、“超声波”或“红外线”）传输的，LED灯的核心元件发光二极管是由 （选填“绝缘体”、“半导体”或“超导体”）材料制成．
【考点】D2：电磁波的传播；42：半导体的特点．
【难度】中等
【分析】网络是利用电磁波传递信息的；
二极管是由半导体做成的器件，它具有单向导电性．
【解答】解：
网络信号是通过电磁波来传递信息的；
发光二极管具有单向导电性，主要材料是半导体．
故答案为：电磁波；半导体．
【点评】紧密联系生活实际出题，用所学物理知识解决生活中的物理现象是中考出题的热点．
18．初中物理九年级下人教版第21章卷一 苹果公司最新研制了一款具有移动电话功能的手表“Apple watch”，其接打电话时的语音信息是由一定频率的 传递的，这种传递信息的载体 （填“能”或“不能”）在真空中传播．
【考点】D2：电磁波的传播．
【难度】易
【分析】电磁波可以在真空中传播，电磁波包括无线电波、微波、可见光、各种射线等；
广播、电视、移动电话都是靠电磁波传递信息的．
【解答】解：
移动电话的信息发射和接收都是靠电磁波传递的，电磁波可以在真空中传播，电磁波信号的传播不需要介质．
故答案为：电磁波；能．
【点评】本题考查电磁波的传播，属于基础题．
19．初中物理九年级下人教版第21章卷一 手机是靠 传递信息的；使用手机时，其外壳因摩擦带 而经常粘有灰尘．
【考点】D2：电磁波的传播；H1：物体带电现象．
【难度】易
【分析】手机是靠发射和接收电磁波来工作的；
不同物体相互摩擦，可以使物体带电，这种现象叫做摩擦起电．带电体有吸引轻小物体的性质．
【解答】解：
使用手机通话时，手机是靠电磁波来传递信息的．
使用手机时，手机外壳因与其他物体摩擦而起电，带上了静电，从而吸引灰尘．
故答案为：电磁波；电．
【点评】本题考查了电磁波的应用以及摩擦起电现象及解释．将所学的知识与生活实际联系在一起，是一道很好的题目．
实验探究题 （每题7分，共7分）
19. 初中物理九年级下人教版第21章卷一 电能作为一种清洁和便宜的能源在人们的生活中日益得到广泛的使用．利用电能的炊具有电炉、电饭锅、电水壶、电烤箱、微波炉、电磁炉（图1）等．它们的工作原理有所不同，电炉、电饭锅是利用电流的热效应在电炉丝将电能转化为热能，效率较低；微波炉利用磁控管将电能转化为微波辐射能，微波辐射引起食物内部的水分子振动摩擦，从而产生热量，效率较高但用途较少；而电磁炉作为高效安全而用途广泛的厨房家电广泛走进人们的生活．
电磁灶是现代家庭烹饪食物的先进电子炊具，使用非常方便，可用来进行煮、炸、煎、蒸、炒等各种烹调操作．并且有效率高、体积小、无明火、无烟尘、重量轻、噪音小、省电节能、不污染环境、安全卫生的特点，烹饪时加热均匀、能较好地保持食物的色、香、味和营养素，是实现厨房现代化不可缺少的新型电子炊具．电磁灶的功率一般在700﹣1800W左右．
电磁炉是采用磁场感应涡流加热原理，利用电流通过线圈产生磁场，当磁场内的磁力线通过含铁质锅底部时，即会产生无数的小涡流，使锅体本身自行高速发热，然后再加热锅内食物． 电磁炉工作时产生的电磁波，完全被线圈底部的屏蔽层和顶板上的含铁质锅所吸收，不会泄漏，对人体健康绝对无危害．
实用电磁炉时，锅具一般要求是铁磁性的材料，如铁锅，不锈钢锅，搪瓷锅．因为锅具要接受电磁炉的磁力线切割，所以，要求锅底是平的．又因为锅底的大小会影响磁力线的强弱，进而影响到电磁炉内部控制电路的取样值，所以，对锅底的大小也是有一定要求的．就目前来说，只要符合上述对锅具的要求，大多电磁炉的锅都能通用．请回答下列问题
图1
(1）在使用电磁炉加热食物时，电磁炉加热食物过程中消耗电能转化为 ；
(2）电磁炉采用感应电流（涡流）的加热原理，是通过电子线路产生交变磁场，把铁锅放在炉面上时，在铁锅底部产生交变的电流．它具有升温快、效率高、体积小、安全性好等优点．下列关于电磁炉的说法中正确的是
A、电磁炉面板可采用陶瓷材料，发热部分为铁锅底部
B、电磁炉可以用陶瓷器皿作为锅具对食品加热
C、可以通过改变电子线路的频率来改变电磁炉的功率
D、电磁炉面板可采用金属材料，通过面板发热加热锅内食品
(3）写出电磁炉在使用过程中所涉及到的2个物理知识（只写名称不写内容例如：电流的磁效应）
【考点】D2：电磁波的传播．
【难度】中等
【分析】（1）使用电磁炉时，在锅体产生电流，由于电流的热效应而产生热量，所以热量是由锅传给炉，是电能转化为内能；
（2）电磁炉采用感应电流（涡流）的加热原理，是通过电子线路产生交变磁场，把铁锅放在炉面上时，在铁锅底部产生交变的电流．它具有升温快、效率高、体积小、安全性好等优点．下列关于电磁炉的说法中正确的是
（3）通过题文对电磁炉工作原理的叙述，分析运用的物理原理．如电流通过线圈时产生磁场，运用了电流的磁效应．
【解答】解：（1）由于锅体产生电流，电流的热效应而产生热量，所以热量产生于锅体，所以热量是由锅传给炉，电磁炉工作时，消耗了电能转化为内能；
（2）A、电磁炉的上表面如果用金属材料制成，使用电磁炉时，上表面材料发生电磁感应要损失电能，电磁炉上表面要用绝缘材料制作，发热部分为铁锅底部，故A正确；
B、由A选项可知，故B错误；
C、锅体中涡流的强弱与磁场变化的频率有关，故C正确；
D、电磁炉产生变化的电磁场，导致加热锅底出现涡流，从而产生热量，故D错误；
故选AC．
（3）电流通过线圈时会产生磁场，涉及了电流的磁效应；磁场的大小和方向不断变化产生感应电流，涉及了电磁感应现象；感应电流在锅底产生热量，涉及了电流的热效应．
故答案为：（1）内能；（2）AC；（3）电流的磁效应；电流的热效应．
【点评】本题是一道材料分析题，考查学生阅读分析材料，总结有用信息的能力．
解答题（每小题7分，共21分）
20．初中物理九年级下人教版第21章卷一 如图（1）为最新型的智能穿戴设备谷歌眼镜（Ggle Prject Glass）．它的外观类似一个环绕式眼镜，其中一个镜片具有微型显示屏的功能．眼镜可将信息传送至镜片，并且允许穿戴用户通过声音控制．Ggle眼镜包含了很多高科技，包括蓝牙，Wi﹣Fi，骨传导耳机，照相机，麦克风，触摸盘以及帮助你探测倾斜度的重力感应和陀螺仪
(1）下列关于谷歌眼镜说法正确的是
A、谷歌眼镜的耳机系统采用骨传导是因为固体能够传声
B、wifi无线信号是通过电磁波来传递信息的
C、谷歌眼镜是通过音调来辨别声音是否由使用者发出
D、麦克风是将电信号转化成声信号的装置
(2）谷歌眼镜内置一块3.6V 容量为600mAh的电池，高负荷使用仅可以坚持6个小时．并且在使用中因为电流的 效应会有明显的发热，给使用者带来不适．试计算谷歌眼镜在高负荷使用中的平均功率为 W．
(3）重力感应装置可以侦测到眼镜佩戴者头部的倾斜程度．如图（4）为一种重力感应装置的部分结构．其中A为高2mm重0.1g的柱形金属重物，固定在长1cm的轻质金属杆中央，杆的两头杆粘连在BC两个压电感应器上．当装置水平放置，若以B为支点，压点感应器C所受压力为 N．若压电感应器上产生的电压与压力成正比，试计算该装置左端向下倾斜45°度（如图（5））时，bc两个压电感应器产生的电压UB UC．
【考点】D2：电磁波的传播；7N：杠杆的平衡条件；9I：音调、响度与音色的区分；CL：扬声器和耳机的构造和原理；JA：电功率的计算．
【难度】难
【分析】（1）A、声音的传播需要介质；
B、无线信号是通过电磁波来传递信息的；
C、不同的声音，有不同的音色；
D、麦克风是将声信号转化成电信号的装置，扬声器是将电信号转化成声信号的装置；
（2）电流通过用电器发热的现象叫电流的热效应；根据W=UIt=UQ以及P=即可求出谷歌眼镜在高负荷使用中的平均功率；
（3）根据杠杆平衡的条件即可求出压点感应器C所受压力；
根据几何知识和杠杆平衡的条件分别表示出BC两点的压力，然后根据压电感应器上产生的电压与压力成正比即可求出电压之比．
【解答】解：（1）A．固体可以传声，因此谷歌眼镜的耳机系统采用骨传导是因为固体能够传声，故A正确；
B．wifi无线信号是通过电磁波来传递信息的，故B正确；
C．因为不同声音的音色不同，因此谷歌眼镜是通过音色来辨别声音是否由使用者发出，故C错误；
D．麦克风是将声信号转化成电信号的装置，扬声器是将电信号转化成声信号的装置，故D错误；
（2）谷歌眼镜在使用中，由于电流的热效应会有明显的发热现象；
已知Q=600mAh=0.6Ah，则
谷歌眼镜在高负荷使用中平均功率：P====0.36W；
（3）由F1L1=F2L2可得，FC×BC=GA×BC
即压点感应器C所受压力：F压力=FC=GA=mAg=×0.1×10﹣3kg×10N/kg=5×10﹣4N；
分别以B、C为支点，求出对应压力FC、FB；以B为支点，如图所示：
其中AO=1mm，BO=×10mm，由几何知识可得OE=1mm，BE=5mm﹣1mm=4mm
所以重力的力臂为BD=BE•cs45°=4mm×=2mm；
根据杠杆平衡条件G×BD=FC×BC可得，FC′===G﹣﹣﹣﹣﹣①
以C为支点，杠杆受重力G、B点垂直杠杆向上的支持力，如图所示：
由几何知识可得CE=10mm﹣4mm=6mm
所以重力的力臂为CF=CE•cs45°=6mm×=3mm；
根据杠杆平衡条件G×CF=FB×BC可得，FB===G﹣﹣﹣﹣﹣②
由题意可得，===，故UB＞UC．
故答案为：（1）AB；（2）热；0.36；（3）5×10﹣4；＞．
【点评】本题综合考查了声、电、力等知识点，关键是熟练应用杠杆平衡的条件、对杠杆进行受力分析，综合性强，有一定的难度．
21．初中物理九年级下人教版第21章卷一 电磁波在中国科技馆主展厅二楼A厅有一个介绍电磁波大家族的地方，如图所示．
从科学的角度来说，电磁波是能量的一种，凡是高于绝对零度（﹣273℃）的物体，都会辐射电磁波．且温度越高，放出的电磁波波长就越短． 正像人们一直生活在空气中而眼睛却看不见空气一样，除光波外，人们也看不见无处不在的电磁波．电磁波就是这样一位人类素未谋面的“朋友”．
早在1864年，英国科学家麦克斯韦在总结前人研究电磁现象的基础上，建立了完整的电磁波理论．他断定电磁波的存在，推导出电磁波与光具有同样的传播速度．
随后在1887年德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在．1898年马可尼又进行了许多实验，不仅证明光是一种电磁波，而且发现了更多形式的电磁波，它们按照频率的不同可以被分成不同类型．频率最低、波长最长的是无线电波，广泛用于广播、通讯等领域，其后依次是微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线．它们的本质完全相同，只是波长和频率有很大的差别．
电磁波是一种物质，电磁波可以在真空中传播，电磁波可以传递信息．现实生活中，我们会接触的各种形式的电磁波，它们的性质、功用各不相同，在通讯、科研、工程、医疗等多个领域发挥作用．只要是本身温度大于绝对零度的物体，都可以发射电磁辐射，而世界上并不存在温度等于或低于绝对零度的物体．
同时，电磁波辐射是近三、四十年才被人们认识的一种新的环境污染，现在人们对电磁辐射仍处于认识和研究阶段．由于它看不见、摸不着、不易察觉，所以容易引起人们的疑虑．另外，有些关于电磁辐射的报道不太客观、缺乏科学性，导致了不必要的误解和恐慌．一般地说，判定电磁辐射是否对居住环境造成污染，应从电磁波辐射强度、主辐射方向、与辐射源的距离、持续时间等几方面综合考虑．电磁辐射危害人体的机理主要是热效应、非热效应和积累效应等．
热效应：人体内70%以上是水，水分子受到电磁波辐射后相互摩擦，引起机体升温，从而影响到身体其他器官的正常工作．
非热效应：人体的器官和组织都存在微弱的电磁场，它们是稳定和有序的，一旦受到外界电磁波的干扰，处于平衡状态的微弱电磁场即遭到破坏，人体正常循环机能会遭受破坏．
累积效应：热效应和非热效应作用于人体后，对人体的伤害尚未来得及自我修复之前再次受到电磁波辐射的话，其伤害程度就会发生累积，久之会成为永久性病态或危及生命．对于长期接触电磁波辐射的群体，即使功率很小，频率很低，也会诱发想不到的病变，应引起警惕！
(1）用实验证实了电磁波的存在的科学家是 ．
(2）电磁波的波长与 有关．
(3）使用手机应注意减轻电磁波辐射带来的危害，请你写出两点建议
(A） ；(B） ．
【考点】D1：电磁波的产生；D2：电磁波的传播；D3：波速、波长和频率的关系．
【难度】难
【分析】（1）据题目中的信息可知，“在1887年德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在”；
（2）据“温度越高，放出的电磁波波长就越短”可以判断；
（3）据实际情况分析判断即可解决．
【解答】解：
（1）在1887年德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在，故说明用实验证实了电磁波的存在的科学家是赫兹；
（2）据“温度越高，放出的电磁波波长就越短”可知，电磁波的波长与温度有关；
（3）使用手机应注意减轻电磁波辐射带来的危害，所以我们要少用手机，且用时远离身体；
故答案为：（1）赫兹；（2）温度；（3）（A）少用使用手机；（B）使手机远离身体．
【点评】读懂短文的内容、理清题意，能够根据题目做出准确的分析是解决该题的关键．
22．初中物理九年级下人教版第21章卷一 阅读《电磁波谱》，回答题．
电磁波谱在我们赖以生存的空间环境中，存在着大量的电磁波．电磁波的波长有一个很宽的范围，按照波长从长到短的顺序，可分为无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等．
无线电波的波长从几十千米到几毫米，对我们的生活十分重要，其波段划分为长波、中波、短波、微波，主要应用于广播，通信，导航，雷达等．
红外线波长位于微波和可见光之间．红外线不能直接引起视觉，一切动物、植物、地面、车辆等都在不停地发射红外线．遥控器发出的红外线信号，可用来遥控电视机、空调机等．利用电子仪器对接收到的信号进行处理，就可以探知被测物体的特征，这种技术叫做红外线遥感．
可见光是电磁波中极少的一部分，由于这部分电磁波能够作用于眼睛并引起视觉，所以叫做可见光．
紫外线是一种波长比可见光还短的电磁波．一切高温物体都能够发射紫外线，如太阳、弧光灯发出的光中就包含紫外线．与红外线一样，紫外线不能直接引起视觉．紫外线能杀死多种细菌，常用于医院和食品消毒，被紫外线照射的某些物质会发出荧光，紫外线的这种荧光作用可用来做防伪．
X射线是一种波长比紫外线还短的电磁波，它的穿透力很强．在工业上可用于检查工件内部是否有砂眼、裂纹等缺陷；医学上可用来透视人体，检查体内的病变和骨骼情况．
γ射线是比X射线波长更短的电磁波，其穿透能力比X射线更强，因此，工业上常用来进行探伤；医学上，则利用其强穿透能力来杀死病态细胞，治疗癌症等疾病．
无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等合起来，构成了范围非常广阔的电磁波谱．电磁波谱中的所有成员在真空中的传播速度都跟可见光一样，描述电磁波的物理量有波长、频率及波速，三者之间的关系式是：波速=波长×频率．请根据上述材料，回答下列问题：
(1）我国是世界上手机用户最多的国家，手机间是通过 来传递信息的；
(2）电磁波在真空中的传播速度为 m/s；
(3）大额钞票上有用荧光物质印刷的文字，在可见光下肉眼看不见，但用 照射则会产生可见光，这也是一种防伪措施；（选填“红外线”、“可见光”或“紫外线”）
(4）真空中，可见光的频率 无线电波的频率．（选填“大于”或“小于”）
【考点】D2：电磁波的传播；AU：紫外线．
【难度】中等．
【分析】（1）手机和无线通信等都是通过接收和发射电磁波来实现通讯的；
（2）据课本知识可知，电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s；
（3）红外线的热效应强，紫外线的化学效应强；
（4）电磁波在真空中传播速度不变，据c=λf分析判断即可解决．
【解答】解：（1）我国是世界上手机用户最多的国家，由于电磁波传播速度快，且可以在真空中传播，所以手机间是通过电磁波来传递信息的；
（2）据课本可知，电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s；
（3）由于紫外线的化学效应强，所以容易使得荧光物质感光，故大额钞票上有用荧光物质印刷的文字，在可见光下肉眼看不见，但用紫外线照射则会产生可见光；
（4）可见光和无线电波在真空中的传播速度是相同的，由于可见光的波长小于无线电波，所以据c=λf可知，可见光的频率大于无线电波；
故答案为：（1）电磁波；（2）3×108；（3）紫外线；（4）大于．
【点评】此题考查了电磁波的应用、电磁波的波速、紫外线的应用和c=λf公式的应用，是一道综合题．
指令
信号
发动机A
00100
发动机B
11011
点火
10001
熄火
01110
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