小学美术第8课 叶子上的小“血管”获奖课件ppt

叶子上的“小血管”

教学目标：

1、感受树叶的美感与神奇。

2、观察了解叶子的结构、形状、颜色。

3、用常用美术工具材料表现树叶叶脉纹理的美。

学情分析:

本课属于二年级课程内容, 属于“造型•表现”领域。对于二年级学生来讲, 孩子观察能力有限，平时生活中只停留在表相，忽略了叶脉细微的变化，更不会在练习中运用所学习过的绘画方法来表现叶脉。为了激发学生的创作灵感，教师在课时需出示大量高清叶脉、并为学生准备树叶、还要有意挑选了一些造型特异的树叶图片与绘画作品范例结合。才能使学生偏向叶脉造型特有纹理的表达，要求学生对叶脉其稍加改造，并通过美术元素点、线、面来表现叶脉纹理的美。

教学重点：

1、培养学生观察叶脉。

2、感受叶脉纤细的美丽，了解叶子的结构、形状、颜色。

教学难点:

灵活运用线描表现具有美感纹理的叶子。

教学活动:

活动1【导入】观察与发现

用课件展示——让学生观察发现

师：同学们猜猜它是什么？

生：叶子

师：你从哪些方面看出它是是叶子呢？

生：绿色，有花纹

师：说得好，那我们一起看看到底是不是叶子。（显示原形——露出整张叶子）

活动2【讲授】引授新知，整体感知

(一)了解叶子的纹理

1、引导学生观察叶子的结构特征:

师：叶子的花纹美吗？美在哪？

接下来展示不同的叶脉观察发现叶脉的美（叶脉很密，排列整齐，有节奏，有颜色等）

我们把这些花纹叫叶脉

课件展示叶脉密密麻麻，人体血脉也是密密麻麻它们的作用一样。

师：叶脉这么美，它有什么作用呢？

生：给叶子输送营养。

师：叶脉是植物输送营养的“血管”，他那细致的变化和美丽的纹理，展示了一个奇妙的世界。我们把这些美丽的花纹称为叶子上的“小血管”。（板书-----叶子上的“小血管”）

给学生分发叶子，让学生看一看，摸一摸叶脉的纹理特征。

通过观察发现叶脉线条大小（粗细）变化，叶脉的生长规律。

师随机讲解：主叶脉、侧叶脉、细叶脉(主叶脉最粗,侧叶脉较粗,细脉最细)

教师小结: 叶脉层次（主叶脉最粗、最长,侧叶脉较粗,细脉最细、每条细叶脉之间的间隔一致）

今天老师还收集了很多不同花纹的叶子，我们一起看看（多媒体展示）。

边欣赏边了解分叉状叶脉、平行叶脉、网状叶脉

分叉状叶脉   看看的叶脉有什么特点？

平行叶脉

网状叶脉

(二)了解叶子外形、色彩

师：叶脉我们知道一些了，那么我们要画一片叶子还需要了解什么呢？

形状，颜色

出示PPT叶子图片

(1) 叶子的形状不同:椭圆形、心形、掌形、扇形、圆形……

师：接下来我们再看看叶子的颜色

(2)叶子的颜色不同:桔黄、绿、淡黄、橄榄绿、深绿、大红、蓝、紫、土黄、深红、翠绿…… (播课件,老师引导学生看图并说出有哪些颜色。)

师：植物的叶子有一种颜色的，还有第两种颜色的，但是有些植物的叶子却有很多种颜色，你们想不想看呢？（PPT展示）

总结：丰富的颜色可以用一个成语（五颜六色）来表示，绘画叶子也可以用丰富的颜色来展示叶子的美。

活动3【活动】欣赏、示范

(一)欣赏同类作品

学生打开并仔细观察课本15页的作品, 和真叶脉对比有什么相同和不同之处。并从形状、颜色等方面引导学生评述。

(二)1.老师示范。

1.老师做示范,请同学们仔细看。(运用电子白板演示过程)

学生学习知识:

(1)绘画位置:安排在画纸正中央

(2)绘画顺序:

①主叶脉

②外轮廓

③侧叶脉

④细叶脉(可用装饰符号表示)

(3)整理完成

活动4【活动】创作练习

1、绘画要求：①用点、线、面代替细叶脉，使画面生动。

             ②设计的花纹疏密有致，丰富而不乱。

             ③可以在叶子上添加颜色，使叶子好看。

2、大量的叶子图片滚动播出并播放音乐,学生绘画,老师巡视指导

活动5【活动】评价与拓展

1、学生从叶脉、形状、颜色等方面进行相互评价，看谁的作品漂亮，谁的作品有创意。

学生代表介绍自己的作品，大家来评一评这些作品。如果是你你觉得怎么画好？

2、出示更多表现叶子方法的作品,请学生欣赏。(拓印法、书签法、粘贴画发)

师:我们今天学习了很多知识,同学们也完成了自己的作品,希望在今后的学习中,能够在大自然中多多发现美,感受美,创造美。

活动6【活动】收拾与整理