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宁夏固原市原州区2020-2021学年九年级上学期期末化学试题
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这是一份宁夏固原市原州区2020-2021学年九年级上学期期末化学试题，共9页。试卷主要包含了选择，填空，应用，实验探究等内容，欢迎下载使用。
九年级化学
相对原子质量：C-12 H-1 O-1 6N-14
一、选择（选出下列各题中唯一正确的答案。1-11题每题2分，12-13题每题3分，共28分。不选、多选、错选不得分）
1. 我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是
A. 纸张燃烧B. 湿衣服晾干C. 铁钉生锈D. 葡萄酿酒
【答案】B
2. 空气是一种宝贵的自然资源，下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是（ ）
A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体
【答案】A
3. 不同种元素最本质的区别是（ ）
A. 质子数不同B. 核外电子数不同
C. 中子数不同D. 最外层电子数不同
【答案】A
4. 用分子的相关知识解释下列生活中的现象，解释错误的是（ ）
A. 将6000L的氧气加压装入40L的钢瓶，说明氧分子之间有间隔
B. 热胀冷缩现象，说明分子的大小随温度升降而改变
C. 闻到花的香味，说明分子在不停地运动
D. 湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快
【答案】B
5. 以下各图能表示纯净物的是(图中不同小球代表不同原子)
A. B. C. D.
【答案】C
6. 下列操作正确的是（ ）
A. 将实验剩余的药品倒入下水道
B. 未经清洗滴管再吸取其它试剂
C. 用滴管向试管内滴加液体时，滴管不得伸入试管内
D. 可以品尝一下酒精是否有酒的味道
【答案】C
7. 下列描述正确且属于氧气化学性质的是（ ）
A. 通常状态下，氧气是无色、无味的气味
B. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
C. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性
D. 氧气是一种化学性质很活泼的气体，能跟所有物质发生氧化反应
【答案】C
8. 加热氯酸钾制取氧气时，常常加入少量二氧化锰，以下说法正确的是（）
A. 能使生成氧气的总量增加B. 不加二氧化锰，氯酸钾不能产生氧气
C. 二氧化锰是该反应的催化剂D. 二氧化锰是所有反应的催化剂
【答案】C
9. 小华同学在做“二氧化碳熄灭烛火”实验时，他倾倒二氧化碳后.上面的烛火先熄灭了（如图）。此实验可以说明:
A. CO2密度比空气的大
B. CO2不燃烧、不助燃
C. CO2密度比空气的小
D. CO2不燃烧、不助燃且密度比空气大
【答案】B
10. 下列反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是（ ）
A. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
B. 双氧水与二氧化锰混合制取氧气
C. 酒精燃烧生成二氧化碳和水
D. 镁在氧气中燃烧生成氧化镁
【答案】C
11. 分类是学习和研究化学物质的一种常用的科学方法，下列分类不正确的是（ ）
A. 碘酸钾的化学式是KIO3，碘酸钾属于氧化物
B. 氧气中只含有氧元素，属于单质
C. 水中含有氢元素和氧元素，属于化合物
D. 硬水中含有多种物质，属于混合物
【答案】A
12. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
13. 掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是（ ）
①FeCl2---氯化亚铁
②2Ca2+---2个钙离子
③O2---2个氧原子
④---钠离子
⑤H2O---1个水分子
⑥2H---2个氢元素
⑦---氮气中氮元素的化合价为0
A. ①④⑤⑦
B. ②③④⑥
C. ①②⑤⑦
D. ②⑤⑥⑦
【答案】C
二、填空（共14分）
14. 根据学过的化学知识完成下列问题：
(1)保持水的化学性质的微粒是___________（写化学式）。
(2)元素符号“H”既表示___________，又表示___________。
(3)N（NO2）3是科学家发现的一种新型火箭燃料，其中氮元素和氧元素的质量比为___________。
【答案】 (1). H2O (2). 氢元素 (3). 一个氢原子 (4). 7：12
15. 金属和金属材料在生产、生活中具有广泛的用途，请回答下列问题：
(1)利用“活泼金属”可以制得H2，H2可用作汽车能源。若推广应用于汽车产业，则需综合考虑的因素有___________（填字母序号）。
a.金属原料的成本 b.生产过程中的能耗与污染 c.金属的回收利用
(2)钛和钛合金是21世纪重要的金属材料。钛合金制品放在海水中数年取出后仍光亮如新，是因为其___________（填字母序号）非常好。
a.可塑性 b.机械性能 c.抗腐蚀性能
(3)飞机外壳大量使用铝合金，铝具有良好的抗腐蚀性，是因为铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的保护膜，反应的化学方程式___________。
(4)炼铁厂常以焦炭、赤铁矿石（主要成分是Fe2O3）、空气等为主要原料炼铁，请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式：___________。
【答案】 (1). abc (2). c (3). (4).
16. 请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
(1)从分类角度：洁净的空气属于___________（填“混合物”或“纯净物”）。
(2)从微观角度：用“”表示氮原子，“●”表示氧原子，则用“”可表示的微粒是___________（填名称）。
(3)从变化角度：已知：常压下，氮气沸点为-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯，观察到的现象是木条___________（填“熄灭”或“继续燃烧”）。
(4)从环保角度：下列保护空气的措施不合理的是___________。
A加高烟囱直接排放废气 B植树造林 C提倡步行、骑自行车等出行方式
【答案】 (1). 混合物 (2). 氮气 (3). 熄灭 (4). A
三、应用（共12分）
17. 水是地球表面覆盖最多的物质也是生命活动不可缺少的物质。
(1)写出实验室电解水反应化学方程式___________。
(2)城镇自来水厂生产流程可用下图表示：
除去水中固态杂质设备是___________；投药（多为C1O2）的作用是___________。
(3)自然界的水多含有杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是___________。
(4)下列做法不利于节约、保护水资源的是___________（填字母）。
A用淘米水浇花
B工业污水处理后再排放
C生活污水直接排放
D淋浴时，关掉水龙头擦香皂
【答案】 (1). (2). 过滤池 (3). 消毒杀毒 (4). 煮沸 (5). C
18. 在科学实验中，常用电解水的方法制备纯净的氢气，供研究工作使用。现电解90g水，可制得氢气的质量是多少？（请写出计算过程）
【答案】解法一
设可制得氢气的质量为x，则
x=10g
答：电解90g水可制得氢气10g。
解法二
氢元素在水中的质量分数是；
根据氢元素守恒，电解90g水得到氢气：；
答：电解90g水得到10g氢气。
四、实验探究（共21分）
19. 为探究铁生锈的影响因素，某兴趣小组做了如下实验：
【实验方案】将3枚洁净铁钉同时置于如图所示环境下的试管中，观察铁钉锈蚀情况。
【实验现象】一周后，___________（填序号）中铁钉明显生锈。
【获得结论】
(1)对照实验Ⅰ、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为___________。
(2)对照实验Ⅱ、Ⅲ，可知铁锈蚀的条件之一为___________。
结论：铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果。
【拓展探究】小明联想起海边的铁器很容易生锈、从而猜测氯化钠（食盐的主要成分）能加快铁的锈蚀。请帮他设计一个实验方案验证猜测。简单操作：___________，当观察到___________，即可证明小明的猜想正确。
【反思交流】放学后小明告诉妈妈关于防止厨房菜刀生锈的做法：
(1)___________；(2)___________（合理即可）。
【答案】 (1). Ⅱ (2). 水 (3). 氧气 (4). 在两支试管中放入等量的蒸馏水和食盐水，分别再放入铁钉 (5). 食盐水中的铁钉先生锈 (6). 用完后洗净擦干 (7). 如果粘上食盐后立即清洗（合理即可得分）
20. 实验室常用如图装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
(1)写出仪器的名称①___________②___________。
(2)小宇准备用高锰酸钾制取氧气。发生反应的化学方程式为___________，若他选择A和E装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是___________，证明氧气已收集满的方法是___________。
(3)小华在实验室选用C和E装置制取了一种和温室效应有关的气体是___________（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式___________；检验该气体的化学方程式是___________。
(4)装置B或C都可以用来制取小华所制的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点___________。
(5)若用G装置收集小华制得的气体，则气体应从___________进（填a或b）。
(6)甲烷是一种无色、无气味的气体。实验室可以用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加强热制取。收集甲烷可采用装置F，可知甲烷具有的性质是___________。
【答案】 (1). 酒精灯 (2). 长颈漏斗 (3). (4). 试管口略向下倾斜 (5). 把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满 (6). CO2 (7). (8). (9). 能使反应随时进行或停止 (10). b (11). 不溶于水或不易溶于水，不能和水反应
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实验装置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氧气
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
量筒中的水：通过水体积的变化得出体积
集气瓶中水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察何时收集满
九年级化学
相对原子质量：C-12 H-1 O-1 6N-14
一、选择（选出下列各题中唯一正确的答案。1-11题每题2分，12-13题每题3分，共28分。不选、多选、错选不得分）
1. 我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是
A. 纸张燃烧B. 湿衣服晾干C. 铁钉生锈D. 葡萄酿酒
【答案】B
2. 空气是一种宝贵的自然资源，下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是（ ）
A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体
【答案】A
3. 不同种元素最本质的区别是（ ）
A. 质子数不同B. 核外电子数不同
C. 中子数不同D. 最外层电子数不同
【答案】A
4. 用分子的相关知识解释下列生活中的现象，解释错误的是（ ）
A. 将6000L的氧气加压装入40L的钢瓶，说明氧分子之间有间隔
B. 热胀冷缩现象，说明分子的大小随温度升降而改变
C. 闻到花的香味，说明分子在不停地运动
D. 湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快
【答案】B
5. 以下各图能表示纯净物的是(图中不同小球代表不同原子)
A. B. C. D.
【答案】C
6. 下列操作正确的是（ ）
A. 将实验剩余的药品倒入下水道
B. 未经清洗滴管再吸取其它试剂
C. 用滴管向试管内滴加液体时，滴管不得伸入试管内
D. 可以品尝一下酒精是否有酒的味道
【答案】C
7. 下列描述正确且属于氧气化学性质的是（ ）
A. 通常状态下，氧气是无色、无味的气味
B. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
C. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性
D. 氧气是一种化学性质很活泼的气体，能跟所有物质发生氧化反应
【答案】C
8. 加热氯酸钾制取氧气时，常常加入少量二氧化锰，以下说法正确的是（）
A. 能使生成氧气的总量增加B. 不加二氧化锰，氯酸钾不能产生氧气
C. 二氧化锰是该反应的催化剂D. 二氧化锰是所有反应的催化剂
【答案】C
9. 小华同学在做“二氧化碳熄灭烛火”实验时，他倾倒二氧化碳后.上面的烛火先熄灭了（如图）。此实验可以说明:
A. CO2密度比空气的大
B. CO2不燃烧、不助燃
C. CO2密度比空气的小
D. CO2不燃烧、不助燃且密度比空气大
【答案】B
10. 下列反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是（ ）
A. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
B. 双氧水与二氧化锰混合制取氧气
C. 酒精燃烧生成二氧化碳和水
D. 镁在氧气中燃烧生成氧化镁
【答案】C
11. 分类是学习和研究化学物质的一种常用的科学方法，下列分类不正确的是（ ）
A. 碘酸钾的化学式是KIO3，碘酸钾属于氧化物
B. 氧气中只含有氧元素，属于单质
C. 水中含有氢元素和氧元素，属于化合物
D. 硬水中含有多种物质，属于混合物
【答案】A
12. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
13. 掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是（ ）
①FeCl2---氯化亚铁
②2Ca2+---2个钙离子
③O2---2个氧原子
④---钠离子
⑤H2O---1个水分子
⑥2H---2个氢元素
⑦---氮气中氮元素的化合价为0
A. ①④⑤⑦
B. ②③④⑥
C. ①②⑤⑦
D. ②⑤⑥⑦
【答案】C
二、填空（共14分）
14. 根据学过的化学知识完成下列问题：
(1)保持水的化学性质的微粒是___________（写化学式）。
(2)元素符号“H”既表示___________，又表示___________。
(3)N（NO2）3是科学家发现的一种新型火箭燃料，其中氮元素和氧元素的质量比为___________。
【答案】 (1). H2O (2). 氢元素 (3). 一个氢原子 (4). 7：12
15. 金属和金属材料在生产、生活中具有广泛的用途，请回答下列问题：
(1)利用“活泼金属”可以制得H2，H2可用作汽车能源。若推广应用于汽车产业，则需综合考虑的因素有___________（填字母序号）。
a.金属原料的成本 b.生产过程中的能耗与污染 c.金属的回收利用
(2)钛和钛合金是21世纪重要的金属材料。钛合金制品放在海水中数年取出后仍光亮如新，是因为其___________（填字母序号）非常好。
a.可塑性 b.机械性能 c.抗腐蚀性能
(3)飞机外壳大量使用铝合金，铝具有良好的抗腐蚀性，是因为铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的保护膜，反应的化学方程式___________。
(4)炼铁厂常以焦炭、赤铁矿石（主要成分是Fe2O3）、空气等为主要原料炼铁，请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式：___________。
【答案】 (1). abc (2). c (3). (4).
16. 请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
(1)从分类角度：洁净的空气属于___________（填“混合物”或“纯净物”）。
(2)从微观角度：用“”表示氮原子，“●”表示氧原子，则用“”可表示的微粒是___________（填名称）。
(3)从变化角度：已知：常压下，氮气沸点为-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯，观察到的现象是木条___________（填“熄灭”或“继续燃烧”）。
(4)从环保角度：下列保护空气的措施不合理的是___________。
A加高烟囱直接排放废气 B植树造林 C提倡步行、骑自行车等出行方式
【答案】 (1). 混合物 (2). 氮气 (3). 熄灭 (4). A
三、应用（共12分）
17. 水是地球表面覆盖最多的物质也是生命活动不可缺少的物质。
(1)写出实验室电解水反应化学方程式___________。
(2)城镇自来水厂生产流程可用下图表示：
除去水中固态杂质设备是___________；投药（多为C1O2）的作用是___________。
(3)自然界的水多含有杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是___________。
(4)下列做法不利于节约、保护水资源的是___________（填字母）。
A用淘米水浇花
B工业污水处理后再排放
C生活污水直接排放
D淋浴时，关掉水龙头擦香皂
【答案】 (1). (2). 过滤池 (3). 消毒杀毒 (4). 煮沸 (5). C
18. 在科学实验中，常用电解水的方法制备纯净的氢气，供研究工作使用。现电解90g水，可制得氢气的质量是多少？（请写出计算过程）
【答案】解法一
设可制得氢气的质量为x，则
x=10g
答：电解90g水可制得氢气10g。
解法二
氢元素在水中的质量分数是；
根据氢元素守恒，电解90g水得到氢气：；
答：电解90g水得到10g氢气。
四、实验探究（共21分）
19. 为探究铁生锈的影响因素，某兴趣小组做了如下实验：
【实验方案】将3枚洁净铁钉同时置于如图所示环境下的试管中，观察铁钉锈蚀情况。
【实验现象】一周后，___________（填序号）中铁钉明显生锈。
【获得结论】
(1)对照实验Ⅰ、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为___________。
(2)对照实验Ⅱ、Ⅲ，可知铁锈蚀的条件之一为___________。
结论：铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果。
【拓展探究】小明联想起海边的铁器很容易生锈、从而猜测氯化钠（食盐的主要成分）能加快铁的锈蚀。请帮他设计一个实验方案验证猜测。简单操作：___________，当观察到___________，即可证明小明的猜想正确。
【反思交流】放学后小明告诉妈妈关于防止厨房菜刀生锈的做法：
(1)___________；(2)___________（合理即可）。
【答案】 (1). Ⅱ (2). 水 (3). 氧气 (4). 在两支试管中放入等量的蒸馏水和食盐水，分别再放入铁钉 (5). 食盐水中的铁钉先生锈 (6). 用完后洗净擦干 (7). 如果粘上食盐后立即清洗（合理即可得分）
20. 实验室常用如图装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
(1)写出仪器的名称①___________②___________。
(2)小宇准备用高锰酸钾制取氧气。发生反应的化学方程式为___________，若他选择A和E装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是___________，证明氧气已收集满的方法是___________。
(3)小华在实验室选用C和E装置制取了一种和温室效应有关的气体是___________（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式___________；检验该气体的化学方程式是___________。
(4)装置B或C都可以用来制取小华所制的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点___________。
(5)若用G装置收集小华制得的气体，则气体应从___________进（填a或b）。
(6)甲烷是一种无色、无气味的气体。实验室可以用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加强热制取。收集甲烷可采用装置F，可知甲烷具有的性质是___________。
【答案】 (1). 酒精灯 (2). 长颈漏斗 (3). (4). 试管口略向下倾斜 (5). 把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满 (6). CO2 (7). (8). (9). 能使反应随时进行或停止 (10). b (11). 不溶于水或不易溶于水，不能和水反应
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实验装置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氧气
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
量筒中的水：通过水体积的变化得出体积
集气瓶中水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察何时收集满
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