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    沪粤版八年物理下册课时作业 10.1 认识分子 10.2 分子动理论的初步知识 练习课件
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    初中物理粤沪版八年级下册第十章 从粒子到宇宙1 认识分子作业ppt课件

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    这是一份初中物理粤沪版八年级下册第十章 从粒子到宇宙1 认识分子作业ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了基础过关,分子间有引力,10-9m,分子热运动,无规则,能力提升等内容,欢迎下载使用。

    1.对于飘在空中的尘埃,正确的说法是( )A.它和一个原子差不多大B.它包含有几个分子C.它和一个分子差不多大D.它是由许多分子组成的
    2.任何物质都是由极其微小的粒子组成的,这些粒子保持了物质原来的性质,我们把这些粒子叫做( )A.分子B.原子C.中子D.质子3.科学家观察组成物质的分子结构,需要借助( )A.普通光学显微镜B.超级电子显微镜C.高倍天文望远镜D.大型强子对撞机
    4.一个分子的直径大约是( )A.10-2 m B.10-10 mC.10-5 m D.10-3 m5.下列说法中正确的是( )A.空气中细小的灰尘就是分子B.大雾中,我们看到空气中许多极小的水珠就是一个个小分子C.把一块铜块锉成极细的铜屑就是铜分子D.由于分子非常小,人们无法直接用肉眼进行观察
    6.任何物体都能分割成极小的微粒,这是物质的可分性.如果将一块糖进行若干次对分,但要保持其独特的甜味,能够分成的最小微粒是( )A.原子B.分子C.小糖块D.多个分子组成的颗粒
    7.下列关于分子的说法中正确的是( )A.分子是组成物质的最小微粒B.分子是物质中不能再分的最小微粒C.分子是组成物质,并能保持物质化学性质的最小微粒D.分子是人们为了描述物质结构而想象出来的模型,实际是不存在的
    8.关于物质的结构,下列说法中正确的是( )A.组成原子核的质子、中子都带正电 B.原子、原子核、质子三者尺度上是由小到大排列的C.一个原子的原子核所带的电量与电子所带的电量不等 D.原子的质量主要都集中在原子核,而电子的质量远小于原子核的质量
    9.将容器中水面上方的活塞向下压,容器中的水蒸气发生液化,如图所示.下列图中最能表示水蒸气液化后在相同空间内粒子分布的是( )
    10.下列对于生活中物理现象的分析正确的是( )A.吸盘能牢牢吸在玻璃上,说明分子间存在引力B.清洁工清扫街道时尘土飞扬,说明分子在不停地运动C.海绵能够被压缩,说明分子间有空隙D.糖在热水中溶解得快,说明温度越高,分子的热运动越剧烈
    11.分子间的引力大小决定于( )A.分子的直径B.分子的质量C.分子间的距离D.分子间的斥力大小12.在公共场所禁止吸烟,可以防止人们被动吸入“二手烟”,“二手烟”被吸入的主要原因是烟的( )A.分子很小 B.分子之间有间隙C.分子在不停地运动D.分子由原子构成
    13.下列现象中,不能说明分子在永不停息地做无规则运动的是( )
    14.液体很难被压缩,主要是因为( )A.液体分子在不停地运动 B.液体分子间存在引力C.液体分子间存在斥力 D.液体分子间没有空隙
    15.学习了分子动理论之后,欣欣同学总结了很多生活中与分子动理论有关的现象,下列总结中不正确的是( )A.腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中B.人造木板粘接剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染C.用透明胶带能揭下纸上写错的字,是因为胶带与纸之间有相互作用的斥力D.“破镜不能重圆”是因为分子间的距离太大,作用力变得十分微弱
    16.“端午浓情,粽叶飘香.”“粽叶飘香”说明分子   ;将两个表面光滑的铅块相互紧压,它们会粘在一起,说明分子间存在   ;若把分子看成一个小球,则一般分子直径的数量级为10-10 m,合  nm. 17.一种神奇的“纳米纸”,厚度约3×10-8 m,合   nm.如图,水在“纳米纸”表面呈露珠状,两水滴靠近时常会自动结合在一起,这是因为   . 
     在不停地做无规则运动 
    19.当分子间相距为r时,分子引力与斥力相等.当分子间距离小于r时,   力起主要作用;当分子间距离大于r时,   力起主要作用;当分子间距离大于   时,分子间作用力可以忽略不计.
    18.刚装修完的房子,打开房门就会闻到刺鼻的气味,这是分子的   运动的结果.为了减少新房子有害气体对人体造成的危害,根据温度越高,   越快,可以采取在高温季节来临前装修完并搁置一段时间,加强通风等措施. 
    20.将硫酸铜溶液注入水的下方,可以看到清水与硫酸铜溶液之间有明显的界面,如图甲;静置20日后,现象如图乙.这是   现象,说明液体分子   . 
    21.学习分子的有关知识之后,某兴趣小组提出这样一个问题:分子的运动快慢和温度之间有没有关系?猜想:①分子运动快慢与温度没有关系;
    ②分子运动快慢与温度有关系,并且温度越高分子运动越快;为了验证猜想是否正确,同学们进行了如下实验:使用相同的两只烧杯,分别倒入质量相同的冷水和热水,各滴入一滴红墨水,并观察现象.同学们发现温度高的水中颜色变化得快一些,通过分析、归纳、总结,得出分子运动的快慢和温度之间的关系.
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