苏教版数学一年级下学期期末测试卷6

这是一份苏教版数学一年级下学期期末测试卷6，共21页。试卷主要包含了直接写得数，填空，在73，用竖式计算，在○里填上＜，填表，解决实际问题等内容，欢迎下载使用。

一、直接写得数。（每题0.5分）
57+3= 16－7 = 13-6 = 62+30 = 52-6+30=
70-7 = 90-50 = 23-6= 86-40 = 81-5-20 =
15-9= 6+56 = 50+34 = 24+8= 58+9+6 =
45 + 50 = 33－5 = 42 + 50 = 38 + 50 = 9+9+9 =
二、填空。（每空1分，共46分）
1．69里面有（ ）个十和（ ）个一。9个一和5个十合起来是（ ）。
2．写出3个十位上是7的两位数:（ ）、（ ）、（ ）。
3.50比（ ）少1；比（ ）多1；60比28多（ ）；67比71少（ ）。
4.最大的两位数与最小的两位数相差（ ）。 与99 相邻的两个数是（ ）和（ ）。
5.1元=（ ）角 3元8角 = （ ）角 50角 =（ ）元
6.78中的8在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；7在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。
7. 在49 、 81 、94 、50 、19、 100 中，单数有（ ）、（ ）、（ ），双数有（ ）、（ ）、( )。把它按从大到小的顺序排列
8.找规律填数。
（1） 49、42、35、（ ） （ ） （ ）
（2） 24、32、40、（ ） （ ） （ ）
9.估一估，在得数是七十多的算式后面打“√”。
87—12 56—7 35 + 28
17+53 84—5 72—14
10.（ ）张可以换到一张。一张可以换到（ ）和（ ）张。
11.小红送给小明12枚邮票后，两人邮票的枚数同样多。原来小红比小明多（ ）枚。
三、在73、77、72、37、7、69中，选择合适的数填在圆圈里。（每题1分，共3分）
十位上是7的数 个位上是7的数 比70小的数
四、用竖式计算。（每题2分，共16分）
91 – 59 = 48 + 37 = 70 – 65 = 6 + 88 =
67 – 19 = 73 - 64 = 80 - 50 = 56 + 30 =
五、在○里填上＜、＞或＝ 。（每题1分，共4分）
6+28 ○ 60+28 44-8 ○ 44+8 52-2 ○ 52-5 33+7 ○ 7+33
六、填表。（每空1分，共6分）
七、解决实际问题。（第1题每空1分，其余每题4分，共20分）
1．填表。
2．89位家长来学校参加家长会。如果每两人坐一把长椅，搬来45把长椅够不够？

3.李爷爷家养的鸡和鸭一共有60只，鸭有25只，鸡有多少只？
4．学校要在一条大路 两边各栽38棵树，一共需要多少课树苗？
5.学校有48个篮球，一年级借走18个，二年级借走24个。一共借走多少个？

参考答案及评分标准
一、直接写得数。（每题0.5分）
60 9 7 92 76
63 40 17 46 56
6 62 84 32 73
95 28 92 88 27
出卷意图：掌握20以内加法、减法的计算方法，能否会正确熟练地进行口算。
二、填空。（每空1分，共46分）
1． 6 9 59 出卷意图理解一个数在在个位、十位、百位的意义。
2． 70 71 72 答案不唯一出卷意图：理解一个数在在个位、十位、百位的意义。
3. 51 49 32 4出卷意图：主要考查学生会计算比多比少。
4. 89 98 100 出卷意图：主要考查学生对最大最小两位数掌握情况及相邻两个数的掌握情况。
5. 10 38 5 出卷意图： 主要考查学生对人民币兑换的掌握情况。
6.7 个 8 一 十 7 十 出卷意图：理解一个数在在个位、十位、百位的意义。喜1子6的商铺(淘宝店)：httpt.cn/Ri466E4 微7店：
7.单数有（ 49 ）、（ 81 ）、（ 19 ），双数有（ 94 ）、（ 50 ）、( 100 )。100 94 81 50 49 19 出卷意图：主要考查学生对单数双数的掌握情况及会比较 100以内数的大小。
8.出卷意图：主要考查学生对找规律掌握情况。
（1） 28 21 14 （2） 48 56 64
9.出卷意图：主要考查学生对估算掌握情况。
87—12 √ 84—5 √
10. 2 3或1 1或2 出卷意图：主要考查学生对人民币兑换掌握情况。
11. 24 出卷意图：主要考查学生思维能力
三、出卷意图：理解一个数在在个位、十位、百位的意义。
73 、77、72 77 37 7 37、7、69
四、竖式略 出卷意图：主要考查学生对竖式掌握情况。
32 85 5 94
48 9 30 86
五、出卷意图：主要考查学生通过观察能比较两个算式得数的大小。
＜ ＜ ＞ ＝
六、出卷意图：主要考查学生对未知数的求解方法
七、解决实际问题。出卷意图：考查学生应用所学知识灵活解决问题的能力，能否运用加、减法解决简单实际问题，进一步体会数学与现实生活的联系，感受数学的应用价值及应用意识。
1． 18 15 98 52 2．45+45=90（把） 3.60-25=35（只）4．38+38=76（棵）5.18+24=42（个）
被减数
90
63
减 数
78
47
差
12
49
加 数
28
77
加 数
27
9
40
和
85
原 有
65个
30本
（ ）件
52条
卖 出
47个
15本
63件
（ ）条
还 剩
（ ）个
( )本
35件
39条
加 数
28
77
45
加 数
27
9
40
和
53
86
85
被减数
90
63
96
减 数
78
51
47
差
12
12
49