人教部编版五年级上册第三单元单元综合与测试同步达标检测题

这是一份人教部编版五年级上册第三单元单元综合与测试同步达标检测题，共18页。
第三单元





易错点1 读错字音、写错字形。


【错例1】下列加点字的注音有误的一项是（ ）。


A.迟延（yán） 拘束（jū） 舔手（tiǎn） 酿酒（niàng）


B.梭子（suō） 偎依（wēi） 焦急（jiā） 执拗（niù）


C.监狱（yù） 筛子（shāi） 好歹（dǎi） 瞌睡（kē）


D.珊瑚（shāng） 栖牲（xī） 衰老（suāi） 泰山（tài）


【错误答案】 A、B、C


【错误原因】本题错在没有正确识记易错字的读音。


【正确答案】D


【解题指导】这道题考查的是对汉字字音辨析。加点的字都是平时易读错的，一定要记住它们的正确读音。解答这类题时，首先我们要注意易错字的字形，不要读成形近字的读音，在理解意思的基础上，正确拼读。本题中，A、B、C正确。D.有误，“珊瑚”中“珊”的正确读音为“shān”；“衰老”中“衰”的读音为“shuāi”。故选D。


【错例2】下列词语书写有误的一项是（ ）。


A.搬家 猎物 酬谢 结婚


B.发誓 感激 叮嘱 崩塌


C.床铺 珍宝 长辈 笑嬉嬉


D.挨骂 纱衣 爱惜 晚霞


【错误答案】 A、B、D


【错误原因】本题错在没有正确识记汉字的字形。


【正确答案】C


【解题指导】这道题是对字形的考查。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。本题中，A、B、D正确。C.有误，笑嘻嘻：形容微笑的样子。故“嬉嬉”错误，应为“嘻嘻”。故选C。


夯实训练


1.下列加点字的注音全都正确的一组是（ ）


A.发誓（shì） 谎话（huǎng） 牺牲（xī）


B.嫂子（sǎ） 牛郎（láng） 紧挨着（ái）


C.后悔（huì） 拗不过（niù） 酬谢（chóu）


2.给加点字选择正确的读音，打“√”。


誓言（shì shǐ） 流传（chuán zhuàn） 方便（biàn pián）


淹没（méi mò） 狂风怒号（hà há） 飞禽走兽（qín qǐn）


3.读拼音，写句子，把下列句子补充完整。


（1）我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好chóu xiè＿＿＿＿您。


（2）半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山bēng tā＿＿＿＿了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。


（3）他捡起了那件粉红色的shā yī＿＿＿＿。


（4）牛郎和织女jié hūn＿＿＿＿后，过上了幸福的生活。


4.写同音字。


hóng ＿＿＿伟 ＿＿＿水 ＿＿＿扬


láng 牛＿＿＿ 走＿＿＿ ＿＿＿狈


dīng ＿＿＿嘱 ＿＿＿着看 铁＿＿＿


5.看拼音，写词语。


bà chu dīng zhǔ hòu huǐ jiā jí





bài tuō yóu yǒng jié hūn zhēn bǎ





6.改正下列词语中的错别字。


（1）流传 猎物 酬谢 保库 感激 崩塌 ＿＿＿＿＿＿


（2）璀促 复活 廷迟 避难 悲痛 谎话 ＿＿＿＿＿＿


（3）床铺 照看 葡扇 集市 微弱 勤垦 ＿＿＿＿＿＿


（4）余光 爱惜 见识 即然 晚霞 历害 ＿＿＿＿＿＿


易错点2 错解字义、词义。


【错例1】下列加点字的解释错误的一项是（ ）。


A.酬谢 酬：用财物报答。


B.崩塌 塌：倒，下陷。


C.千年酿的葡萄酒 酿：美酒。


【错误答案】A、B、D


【错误原因】本题错在没有正确理解字义。


【正确答案】C


【解题指导】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。本题中，A、B正确。C项有误，酿：利用发酵作用制造酒、醋、酱油等。故选C。


【错例2】给句子中加点的词语选择正确的解释。


“可怜”的解释有：A.值得怜悯。B.怜悯。C.不值得一提。


（1）可怜的小东西，快回家去吧！＿＿＿＿＿


（2）牛郎分家就得到了那点儿可怜的家产。＿＿＿＿＿


【错误答案】（1）B （2）A


【错误原因】本题错在没有正确理解字义。


【正确答案】（1）A （2）C


【解题指导】本题是对一字多义的考查。解答这类题时，首先要了解加点字的所有意思，然后结合具体的语境，解释加点字在这个词语种的意思，判断加点字是否与具体的语境相符，不相符就是错误的。（1）“可怜的小东西”是指这个小东西让人可怜，让人同情。“可怜”的意思是值得怜悯。（2）可“可怜的家产”是指家产少，不值得一提。“可怜”的意思是不值得一提。故答案为：（1）A；（2）C。


【错例3】选择正确的词语，打“√”。


（1）一天，牛郎去喂牛，那头（衰弱 衰老）的牛又说话了，眼眶里满是眼泪。


（2）王母娘娘派了好些天兵天将到人间（察访 察探）了好久，才知道织女在牛郎家里。


（3）织女受了很（严厉 厉害）的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。


【错误答案】（1）衰弱 （2）察访 （3）厉害


【错误原因】本题错在没有正确理解词义，导致选词填空错误。


【正确答案】（1）衰老 （2）察探 （3）严厉


【解题指导】本题考查对近义词的辨析并选出正确词语，首先要理解词义以及运用范围，然后结合语境选择出合适的词语即可。（1）衰弱：指（身体）不强健；虚弱。衰老：生物体或生物体的一部分随年龄增长而出现衰退现象，伴随功能下降，对环境的应激能力减弱。结合语境，应选择词语“衰老”。（2）察访：指通过观察和访问进行调查。察探：指调查探听。结合语境，应选择词语“察探”。（3）严厉：指严肃而厉害。厉害：指难以对付或忍受；剧烈；凶猛。结合语境，用选填词语“严厉”。


夯实训练


1.给下列加点的词选择恰当的解释。


厉害：①剧烈；凶猛。②了不起。③严厉。


（1）一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。（ ）


（2）不知为什么，我的心跳得厉害。（ ）


（3）小小年纪就能把《离骚》背下来，太厉害了！（ ）


2.说说下列句子中加点词的意思。


（1）我可以发誓，我说的话千真万确。


千真万确：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


（2）他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。


飞禽走兽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


3.根据意思写出课文（《牛郎织女（一）》）中相应的成语。


（1）眉头舒展，眼含笑意。形容高兴、愉快的样子。（ ）


（2）互相依靠着生活，谁也离不开谁。（ ）


（3）很留恋，舍不得离开。（ ）


（4）虽然很好，但还有缺陷。（ ）


4.选词填空。


劳累 劳作


（1）他（ ）一天很（ ），所以吃完饭就赶紧休息了。


亲热 亲切


（2）她（ ）地抱住老师，感谢老师这么多年来的（ ）教导。


易错点3 错误理解分析句子或语段的描写方法和缩句、缩写方法。[来源:]


【错例1】对下面的段落缩写正确的一项是（ ）。


有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢!”


A.他在深山打猎。


B.他听见一群鸟的议论。


C.他听见一群鸟在议论，今晚这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。


【错误答案】A、B


【错误原因】本题在进行段落缩写时不正确。


【正确答案】C


【解题指导】本题考查了段落缩写。段落缩写要保留中心句和关键句。记叙文，可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节以及一些描写和渲染性的语言等等。去掉修饰语“有一天，他正在深山里打猎，忽然”“着什么。”“仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧!”“不知道要淹死多少人呢!”。故选C。


【错例2】下列语句运用的描写手法不正确的一项是（ ）。


A.一个在她后面的男孩子说：“就是开得旺嘛!”（语言描写）


B.他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的。（动作描写）


C.顿时，我好像掉进了冰窖里，从心底凉到了脚尖。（神情描写）


D.特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。（外貌描写）


【错误答案】A、B、D


【错误原因】本题在错误理解人物的描写方法。


【正确答案】C


【解题指导】本题考查了描写人物的方法，描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。本题中，A、B、D正确。C.错误，这句写的是感受，属于心理描写。故选C。


夯实训练


1.缩句。


（1）民间故事存在于世界上的每一个角落。


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


（2）牛郎的前边忽然出现一条天河。


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


（3）他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言。


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


2.写出下列句子主要运用的描写方法。


（1）那头衰老的牛说话时，眼眶里满是眼泪。（ ）


（2）他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。（ ）


（3）可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（ ）


（4）织女对两个可爱的儿女只喊了一句：“快去找爸爸!”（ ）


3.用简洁的话缩写下面的句子。


（1）从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来。总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


（2）牛郎听完织女的话，就说：“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活。我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”


织女想了想，说：“你说得很对。咱们结婚，一块儿过日子吧。”


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


易错点4 错误理解讲故事的方法。


【错例】关于讲民间故事，下列说法不正确的一项是（ ）。


A.为了让故事更有新鲜感，可以改变故事的主要内容。


B.讲民间故事可以换换人称，比如《猎人海力布》，可以用海力布的口吻来讲，这样会有身临其境之感。


C.讲故事可以“添油加醋”，让故事的结尾来个三百六十度的大变化。


D.为了让听众更加身临其境，可以适当地做些动作，添加一些表情等。


【错误答案】B、C、D


【错误原因】本题错误理解讲故事的方法。


【正确答案】A


【解题指导】本题考查的是学生讲故事的能力。结合部编版五年级上册《语文园地三》的学习与交流可知，讲故事有三种方法：（1）可用第一人称来讲；（2）可对故事情节进行“添油加醋”；（3）也可进行大胆想象，续编故事。所以说法B、C、D正确，A说法错误。故选A。


夯实训练


1.下列关于有创造性地描述故事的方法，表述不正确的一项是（ ）。


A.可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲，让人有身临其境的感觉。


B.可以大胆想象，为故事增加合理的情节，让故事更加生动、形象。


C.为了让故事更有新鲜感，可以改变故事的主要内容。


D.讲民间故事，还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。


2.如何把民间故事讲得生动，有吸引力呢？下面的说法有误的一项是（ ）。


A.丰富故事的细节，适当添加人物对话。


B.可以配上相应的动作和表情。


C.里边的人物不能神话，要符合现实。


易错点5 句子、课文理解错误。


【错例1】根据对课文《牛郎织女（一）》内容的理解，下列不能体现牛郎和老牛关系密切的一项是（ ）。


A.他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草。


B.牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。


C.牛用温和的眼神看着牛郎，有时候还伸出舌头舔舔他的手。


D.分家时，哥哥嫂子把牛分给牛郎。


【考点】课文理解.


【错误答案】A、B、C


【错误原因】本题错在没有正确理解短文内容。


【正确答案】D


【解题指导】本题考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《牛郎织女》是一个民间故事，故事语言通俗易懂，但却寄托了劳动人民美好的愿望。结合课文内容，A、B、C体现了牛郎和老牛关系密切。D选项不能体现牛郎和老牛关系密切。故选D。


【错例2】《猎人海力布》中的海力布是一个（ ）。（多选题）


A.打猎高手 B.自私自利的人


C.善良的人 D.舍己为人的人


【错误答案】ABC、BCD等


【错误原因】本题错在没有正确理解短文内容。


【正确答案】ACD


【解题指导】本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《猎人海力布》这篇课文主要写了从前有一个猎人叫海力布，因为救了龙王的女儿，从龙王那里得到了一颗珠子，珠子含在嘴里就可以听懂动物的话，但是如果把动物的话说出来，自己就会变成石头。后来有一天海力布从鸟儿们那里得知山洪要来的消息，为了说服大家赶快转移，迫不得已把实话说了出来，结果自己变成了石头。文中的海力布是一个打猎高手，他非常善良，是一个舍己为人的人。故选ACD。


夯实训练


1.《牛郎织女》一文中的天河是（ ）。（多选题）


A.银河


B.王母娘娘玉簪所划


C.统治阶级迫害、压制劳动人民的工具


D.代表封建社会最高统治者


2.《牛郎织女》一文中的老牛是（ ）的。（多选题）


A.善解人意 B.知恩图报


C.具有人性 D.任劳任怨


突破训练


1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）


A.偎依（wēi） 衰老（āi） 泰山（tài）


B.珊瑚（shān） 礁石（jiā） 玉簪（zān）


C.箩筐（kuàng） 发誓（shì） 拗不过（niù）


2.给加点的字选择正确的读音，画“√”。


（1）海力布不会说谎（huāng huǎng），违背了誓（sì shì）言，牺（xī qī）牲了自己，救了乡亲们。


（2）哥嫂（shǎ sǎ）不稀罕牛郎，好歹（xī dǎi）分了家。


3.给加点字选择正确的读音，打“√”。


衰老（suāi shuāi） 依偎（wēi wèi） 玉簪（zān zhān）


礁石（jiā qiá） 珊瑚（shān sān） 执拗（niù yòu）


4.读拼音，写词语。


chóu xiè zhēn bǎ dīng zhǔ bēng tā





fā shì huǎng huà chí yán xī shēng





diē mā sǎ zi hǎ dǎi xī han





hūn shā qí zi chē liàng yóu yǒng





5.在书写完全正确的一组后面的横线上打“√”。


（1）眉开眼笑 富丽堂皇 日久天常 飞禽走兽 ＿＿＿＿


（2）乌云蜜布 狂风怒号 相依为命 倾盆大雨 ＿＿＿＿


（3）恋恋不舍 成家立业 无拘无束 成天成夜 ＿＿＿＿


6.选字组词。


【亥 该 刻】此＿＿＿ 应＿＿＿ ＿＿＿时


【抬 始 胎】开＿＿＿ ＿＿＿头 ＿＿＿儿


【哄 供 拱】 ＿＿＿应 ＿＿＿笑 ＿＿＿手


【哨 销 霄】 云＿＿＿ ＿＿＿毁 ＿＿＿兵


7.根据意思在课文（《猎人海力布》）中找出相应的词语。


（1）会飞的鸟类和会走的兽类。（ ）


（2）震动天地，形容声音巨大和响亮。（ ）


（3）形容情况非常真实。（ ）


（4）从头到尾按原来的样子。（ ）


8.先补全词语，再选择合适的词语补充句子，把序号填在句中的“ ”上。


A.成家＿＿＿＿ B.＿＿＿＿不舍 C.＿＿＿＿眼笑


D.＿＿＿＿无束 E.自由＿＿＿＿ F.相依＿＿＿＿


（1）同学们＿＿＿＿＿＿地离开母校，升入中学。


（2）西天取经时，孙悟空唯一一次送礼，玉帝＿＿＿＿＿＿，如来却哭笑不得。


（3）我的童年是＿＿＿＿＿＿的，童年的故事像天上的星星一样美丽，又如小鸟的羽毛绚丽多彩。


（4）死而复生的只有这些杂乱的败草。永逝不返的却是我们＿＿＿＿＿＿的慈母。


9.连一连，并选词填空。（填字母）


鼻子都气歪了 A.畏首畏尾


前怕狼后怕虎 B.孤掌难鸣


吃水不忘挖井人 C.气急败坏


打开天窗说亮话 D.饮水思源[来源:学。科。网Z。X。X。K]


一个巴掌拍不响 E.直言不讳


（1）我们不管取得了多好的成绩，都要＿＿＿＿＿＿，永远记得老师对我们的培养。


（2）青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当＿＿＿＿＿＿。


（3）他＿＿＿＿＿＿地指出了我们思想上存在的问题，对我们的帮助很大。


10.“她激动得说不出话来。”缩句正确的是（ ）


A.她激动。B.她说不出话来。


C.她说。D.说不出话来。


11.下列说法不正确的一项是（ ）


A.民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。


B.民间故事就是神话故事。


C.民间故事大都以口头形式传播。


D.民间故事情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。


12.读句子，提取主要信息。


（1）越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


（2）有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


（3）一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


13.课外阅读我能行。


梁山伯与祝英台


古时候，浙江上虞县祝家庄，祝员外有个女儿叫英台，美丽聪颖，自幼随兄习诗文，慕班昭、蔡文姬的才学，恨家无良师，一心想往杭州访师求学。祝员外拒绝了女儿的请求，祝英台求学心切，伪装卖卜者，对祝员外说：“按卦而断，还是让令爱出门的好。”祝父见女儿乔扮男装，一无破绽，不忍使她失望，只得勉强应允。


英台女扮男装，远去杭州求学。途中，邂逅了赴杭求学的会稽（今绍兴）书生梁山伯，二人一见如故，在草桥亭上撮土为香，义结金兰。不一日，二人来到杭州城的万松书院，拜师入学。


从此，同窗共读，形影不离。梁祝同学三年，情深似海。英台深爱山伯，但山伯始终不知她是女子，只念兄弟之情，并没有特别的感受。祝父思女，催归甚急，英台只得仓促回乡。梁祝分手，依依不舍。在十八里相送途中，英台不断借物达意，暗示爱情。山伯忠厚纯朴，不解其故。英台无奈，谎称家中九妹，品貌与己酷似，愿替山伯做媒。可是梁山伯家贫，未能如期而至。待山伯去祝家求婚时，岂知祝父已将英台许配给太守之子马文才。美满姻缘，已成泡影。二人楼台相会，泪眼相向，凄然而别。临别时，立下誓言：生不能同衾，死也要同穴!后梁山伯忧郁成疾，不久身亡。英台闻山伯噩耗，誓以身殉。英台被迫出嫁时，绕道去梁山伯墓前祭奠，在祝英台哀恸感应下，风雨雷电大作，坟墓崩裂，英台翩然跃入坟中，墓复合拢，风停雨霁，彩虹高悬，梁祝化为蝴蝶，在人间翩跹飞舞。


（1）祝英台为什么去杭州访师求学？她是怎么说服其父同意的？


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（2）梁山伯与祝英台的感情如何一步步加深的？从哪里可以看出？


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（3）文中哪个地方让你觉得不可思议？用“ ”画出来。


（4）文中的祝英台给你留下了什么印象？


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参考答案


夯实训练


易错点1 读错字音、写错字形。


1.A


2.shì chuán biàn mò há qín


3.（1）酬谢 （2）崩塌 （3）纱衣 （4）结婚


4.宏 洪 弘 郎 廊 狼 叮 盯 钉


5.报酬 叮嘱 后悔 焦急 拜托 游泳 结婚 珍宝


6.（1）保——宝 （2）璀——催 廷——延 （3）葡——蒲 垦——恳 （4）即——既 历——厉


易错点2 错解字义、词义。


1.（1）③ （2）① （3）②


2.（1）形容情况非常真实。


（2）泛指鸟类和兽类


3.（1）眉开眼笑 （2）相依为命 （3）恋恋不舍 （4）美中不足


4.（1）劳作 劳累 （2）亲热 亲切


易错点3 错误理解分析句子或语段的描写方法以及缩句、缩写方法。


1.（1）民间故事存在于角落。


（2）前边出现天河。


（3）他能听懂语言。


2.（1）神态描写 （2）动作描写 （3）心理描写 （4）语言描写


3.（1）海力布帮助别人。


（2）牛郎织女结婚。


易错点4 错误理解讲故事的方法。


1.C


2.C


易错点5 句子、课文理解错误。


1.ABC


2.ABCD


突破训练


1.B


2.（1）huǎng shì xī （2）sǎ dǎi


3.shuāi wēi zān jiā shān niù


4.酬谢 珍宝 叮嘱 崩塌 发誓 谎话 迟延 牺牲 爹妈 嫂子 好歹 稀罕 婚纱 旗子 车辆 游泳


5.（1）× （2）× （3）√


6.刻 该 亥 始 抬 胎 供 哄 拱 宵 销 哨


7.（1）飞禽走兽 （2）震天动地 （3）千真万确 （4）原原本本


8.A.立业 B.恋恋 C.眉开 D.无拘 E.自在 F.为命 （1）B （2）C （3）D （4）F


9.鼻子都气歪了——C


前怕狼后怕虎——A


吃水不忘挖井人——D


打开天窗说亮话——E


一个巴掌拍不响——B


（1）D （2）A （3）E


10.A


11.B


12.（1）牛郎与织女被天河分隔。


（2）海力布救下了小白蛇。


（3）老牛开口说话。


13.（1）她慕班昭、蔡文姬的才学，恨家无良师，一心想往杭州访师求学。伪装成卖卜者，说服了父亲。


（2）①一见如故，义结金兰。②梁祝同学三年，情深似海。③梁祝分手，依依不舍。④临别时，立下誓言：生不能同衾，死也要同穴!⑤英台闻山伯噩耗，誓以身殉。⑥梁祝化为蝴蝶，在人间翩跹飞舞。


（3）英台被迫出嫁时，绕道去梁山伯墓前祭奠，在祝英台哀恸感应下，风雨雷电大作，坟墓崩裂，英台翩然跃入坟中，墓复合拢，风停雨霁，彩虹高悬，梁祝化为蝴蝶，在人间翩跹飞舞。


（4）祝英台女扮男装去杭州访师求学敢于挑战世俗，很有才学，对爱情忠贞不渝，勇于为爱情献身。