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人教部编版八年级下册第六单元单元综合与测试巩固练习
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这是一份人教部编版八年级下册第六单元单元综合与测试巩固练习，共13页。
[时间:120分钟 分值:100分]
一、基础·运用(14分)
居家学习期间,班级开展以“中医与抗疫”为主题的线上活动。请根据要求,回答问题。
1.阅读班级网站上的一段文字,回答问题。(6分)
中医药学起源并发展于中国,是中华民族的瑰宝。中医受阴阳五行思想的影响,认为人是气、形、神的统一体,人与自然也是一个统一体,特别强调和谐与平衡的整体性。中医通过望、闻、问、切提供诊疗依据,综合分析、归纳症型。在具体治疗时,灵活使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐等多种手段,最终使人体达到阴阳调和而康复。中医治病的道理似乎很难说清,却也可一言以 ① 之:中医所治的是“人”,而不是我们通常所说的“病”。
中医药在历代疫病防治中发挥了重要作用。新冠肺炎疫情发生以来,众多中医名家建言献策,确定诊疗方案,多批中医专家团队奋战在抗疫第一线。中医通过中药方剂、针灸、穴位贴敷等方法,因“人” ② 宜,除湿邪,护正气,在改善轻症患者症状、阻止重症患者转危等方面效果显著。在此次抗疫过程中,中医药参与面之广、参与度之深是新中国成立以来前所未有的。
(1)给文段中加点的字注音全都正确的一项是(2分) ( )
A.供(gōng) 与(yǔ)
B.供(gōng) 与(yù)
C.供(gòng) 与(yǔ)
D.供(gòng) 与(yù)
(2)横线处填入的汉字全都正确的一项是(2分)( )
A.①弊 ②治
B.①弊 ②制
C.①蔽 ②制
D.①蔽 ②治
(3)下面是一位同学在阅读文段后拟写的一副对联,你认为在上下联横线处填入的词语,最恰当的一项是(2分)( )
① ,调节阴阳,强身健体 ②
丹心妙手,阻击疫病, ③ 护生灵
A.①望闻问切 ②保平安 ③扶正祛邪
B.①望闻问切 ②除病痛 ③中西结合
C.①草药银针 ②除病痛 ③扶正祛邪
D.①草药银针 ②保平安 ③中西结合
2.“古代中医名家”小组在搜集资料时发现,我国古代的一些文学家在医学方面也颇有建树。比如《记承天寺夜游》的作者① ,《游山西村》的作者② 。(2分)
3.“中医与中华传统文化”小组为大家推荐了两幅书法作品。下面关于两幅书法作品的介绍正确的一项是(2分) ( )
作品1 作品2
A.作品1属于行书,横平竖直,牵丝萦带,刚劲雄健。
B.作品1属于草书,笔画简省,连绵起伏,顾盼照应。
C.作品2属于楷书,方正严谨,结体宽博,协调平稳。
D.作品2属于隶书,形体扁宽,笔画丰腴,端庄古雅。
4.下面是一位同学活动后写下的感受。阅读这段文字,回答问题。(4分)
以自然之物[甲]自然之法,医自然之身,古朴的哲学思想滋润了神奇的中国医学。中医提倡“治未病”[乙]即“未病先防,既病防变”。提高机体免疫功能,这正是预防传染病的根本。中医理论和手段在我国抗击新冠肺炎疫情期间做出了独特贡献。更令人骄傲的是,随着中国的医疗专家团队奔赴全球各地,抗疫的中西医结合方案也得到了各国的认可。用于治疗流感症状、增强免疫力的中草药处方订单在纽约等西方城市几乎翻了一倍,国外很多地方都出现中药被抢购一空的现象。曾经护佑了千千万万中华儿女和丰富经验的中医药,将走向世界。
(1)在甲、乙两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(2分)( )
A.[甲]顿号 [乙]逗号
B.[甲]顿号 [乙]冒号
C.[甲]逗号 [乙]冒号
D.[甲]逗号 [乙]逗号
(2)画线句有两处表达欠妥,请提出修改意见。(2分)
二、古诗文阅读(19分)
(一)默写。(6分)
5.古诗文默写。(6分)
(1)安得广厦千万间, !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(2)俄顷风定云墨色, 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(3) ,两鬓苍苍十指黑。(白居易《卖炭翁》)
(4) ,系向牛头充炭直。(白居易《卖炭翁》)
(5)挥手自兹去, 。(李白《送友人》)
(6)零落成泥碾作尘, 。(陆游《卜算子·咏梅》)
(二)阅读《石壕吏》,回答问题。(5分)
石壕吏
[唐] 杜 甫
暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。
吏呼一何怒!妇啼一何苦!
听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。
夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。
6.诗人写老妇的哭诉,语言朴实无华,却忧愤深广,诗中的一个“ ”字概括了老妇一家艰难的生存状况;“ ”二字,表现了差役百般威逼、老妇一再哭诉的漫长过程,同时也暗示诗人以关切的心情倾耳细听,长时间未能入眠。(2分)
7.对于《石壕吏》一诗的理解,说法有误的一项是(2分)( )
A.本诗按照时间的顺序,由“暮”到“夜”,再到“夜久”,直至“天明”,从投宿叙起,以告别结束。
B.本诗的第3段是差役和老妇的对话,通过语言描写表现了老妇的悲惨遭遇和差役的蛮横无理。
C.老妇的“致词”诉说了这一家的遭遇,既有为国家做出的巨大牺牲,也有家中儿媳衣不蔽体的悲惨现状。
D.全诗以“独与老翁别”作结,交代了故事的结局,含蓄地写出了诗人的感受,表达了他对这一家人的同情。
8.本诗叙述了一个由差役“夜捉人”引发的悲惨故事。古诗词中还有许多含“夜”字的诗句,请你写出一句: 。(1分)
(三) 阅读《大道之行也》,回答问题。(8分)
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
9.下列选项中加点词意思相同的一项是(2分)( )
A.选贤与能 与人方便 与虎谋皮 无与伦比
B.是谓大同 是鱼之乐也 深是其言 自以为是
C.不必为己 为国捐躯 舍己为人 为五斗米折腰
D.女有归 无家可归 完璧归赵 无所归依
10.对以下语句的翻译和理解全都正确的一项是(2分)( )
[甲] 故人不独亲其亲,不独子其子。
翻译:因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的儿子。
理解:这句话讲每个人都能推己及人,把关爱亲朋、抚育儿女的心意扩大到其他人身上,使全社会亲如一家。
[乙] 货恶其弃于地也,不必藏于己。
翻译:财物,厌恶把它扔在地上,但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。
理解:这句话由上文物质生活转入对人们思想观念的阐述,表明人们珍惜劳动成果,但毫无自私自利之心,达到了货尽其用的境界。
11.《大道之行也》阐述了大同社会的基本特征。下面两则链接材料分别符合大同社会的哪些特征?这些特征在两则链接材料中分别体现在何处?(4分)
链接材料一 尧曰:“嗟!四岳①,朕在位七十载,汝能庸命②,践朕位?”众皆言于尧曰:“鄙德忝③帝位。有矜在民间,曰虞舜。”尧曰:“吾其试哉。”乃使舜慎和④五典⑤ ,五典能从。乃遍入⑥百官,百官时序。宾于四门,四门穆穆,诸侯远方宾客皆敬。尧使舜入山林川泽,暴风雷雨,舜行不迷。尧以为圣,召舜曰:“女谋事至而言可绩⑦,三年矣。女登帝位。”
链接材料二 子产者,郑之大夫也。郑昭君之时,以所爱徐挚为相,国乱,上下不亲,父子不和。以子产为相,为相一年,竖子⑧不戏狎⑨,斑白不提挈⑩,童子不犁畔 ⑪。二年,市不豫贾 ⑫。三年,道不拾遗。四年,田器不归。五年,士无尺籍 ⑬,丧期不令而治。
(选自《史记》)
[注] ①四岳:四方诸侯或官员,掌管四时、方岳之事。②庸命:指顺应天命。③忝(tiǎn):辱,辱没。④慎和:谨慎地制订并付诸实行。⑤五典:古代的五种伦理道德。⑥入:参与。⑦绩:功绩。⑧竖子:小子,对人的鄙称,这里指青年人。⑨狎:亲近而不庄重。⑩挈:捉,抓,这里指重物。畔:田界。豫贾:虚定高价以欺骗顾客。士无尺籍:男子无须服兵役。
三、名著阅读(4分)
12.下列不属于傅雷的性格特点的一项是(2分)( )
A.关爱孩子无微不至
B.严格、苛刻
C.为人坦荡,禀性刚毅
D.严肃、认真
13.傅雷知道儿子大赛在即,在1954年12月27日的家书中叮嘱儿子不要着急,“我们大家都有信心:主要仍在于心理修养,精神修养”,之后他在信中嘱咐儿子应有怎样的心态?(2分)( )
A.“得失置之度外”“胜败兵家之常”
B.学问第一,艺术第一,真理第一
C.做事要严谨,礼仪要得体
D.要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严
四、现代文阅读(23分)
(一)阅读下面的材料,回答问题。(14分)
材料一 文字记载表明,我国在三千多年前已经开始栽培茶树。商朝以前,茶因珍贵而被当作祭品。商朝以后,茶发展成为贡品。春秋时期人们用茶树的鲜叶做菜。西汉时期茶已成为当时的一种重要商品。进入唐代以后,饮茶渐成风气,并形成了中国的茶文化。因为茶有着生津止渴、清心提神、清热解毒的养生及药用价值,再加上中国茶文化的独特魅力,中国茶很早就在世界广泛传播。日本、朝鲜、蒙古、伊朗、土耳其等亚洲国家“茶”的读音均来自中国,这就是很好的证明。
中国茶向世界传播依托了多种方式。唐朝时,日本派出大批人员渡海前来学习中国文化,茶树的种子和饮茶的方法也由此传到日本。公元1618年,明万历皇帝派出公使将茶作为贵重的外交礼品,馈赠给俄国沙皇。茶作为重要的商品还被输送到多个国家。兴于唐宋盛于明清的茶马古道就是一条以马帮运输茶、盐等物资进行国际商贸的通道,这条商路一直延伸到了西非红海海岸。十七世纪,一些航海业发达的欧洲国家,开始大量地从中国贩运茶叶至欧洲各国。
中国茶传播示意图
材料二 中国茶文化具有高雅的艺术性,其中茶道艺术还蕴含着中华传统礼仪。唐代陆羽在他撰写的《茶经》中创制了茶道二十四器,标志着唐人饮茶已开始注重品饮艺术。现代中国的茶道艺术更为典雅精致,包括赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香、品茗等一整套程序。其中奉茶环节,首敬在座长者,充分体现了中国“尊老敬上”的传统。
中国茶文化推动了更多的国家和地区引进饮茶风俗,引入茶文化。法国大文豪巴尔扎克曾盛赞饮茶能体现文人的高雅,并经常在家举办茶会,以茶会友。英国查理二世的王后凯瑟琳认为饮茶比饮酒更加文明,在她的饮茶嗜好的影响下,王室贵族也逐渐形成了饮茶风尚。
材料三 “一带一路”是新时期我国政府提出的倡议,而茶将在其中发挥重要作用。沿线各国通过各类茶事活动,以茶为媒,化解隔阂,进行贸易交流,实现共同发展。2015年,中国对“一带一路”沿线国家出口茶叶8.2万吨,同比增长15.2%。随着“一带一路”倡议的推进,中国茶文化将发挥更大的价值。
在茶迎来新的发展机遇的同时,我们也必须要面对一些不容回避的问题。虽然现在我国茶叶输出量位居世界第一,但人均消费量仅为世界第六,30岁以下的消费群体在进行消费时往往首选碳酸饮料、咖啡、果汁等时尚饮品。
14.根据以上三则材料,请你简要概括中国茶及茶文化的重要价值。(6分)
15.阅读材料一,请简要说明中国茶传播到荷兰和日本的情况。(4分)
16.阅读下面的链接材料,针对材料三中的现象,请你提炼出“吴裕泰”解决这类问题的经验。(4分)
链接材料 具有120余年历史的茶业老字号“吴裕泰”在进一步传承和弘扬中国茶文化上做出了积极的尝试。北京裕泰东方前门店推出茶生活体验馆,消费者能够在抹茶体验区,亲身体验制作抹茶的过程,品尝自己制作的传统抹茶;在茶点体验区,可以品尝到包括抹茶、焙茶等口味的拿铁和布丁。“吴裕泰”还推出了花茶冰激凌、茉香奶茶等新产品,这些产品深受青年消费者的喜爱。
(二)阅读《感恩吾师》,回答问题。 (9分)
感恩吾师
①再勇敢的人也有绝望的时候,再坚强的人也有脆弱的时候,再自信的人也有沮丧的时候。
②当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛,当你浅浅的足迹踏过无人问津的驿站,当你的付出化作午夜的黑暗,当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊——你的眼睛在企盼什么?你的心泉又在怎样地涌动?你又是在怎样地寻找瑰丽的风景,聆听旷野的足音?此时,你多么希望有人出现在你眼前,能够鼓励一下自己!
③老师,您还记得吗?胆小而内向的我,在您一次又一次鼓励的眼神中鼓足勇气。众目睽睽之下,我站起来磕磕巴巴地回答问题,从那以后,我才逐渐变得勇敢。
④老师,您还记得吗?“好,说下去!”“不错,有主见!”“你有进步了!再加一把劲!”……您一遍又一遍鼓励的话语,让自卑的我渐渐变得自信起来,乐观起来,侃侃而谈起来。
⑤老师,您还记得吗?每当我安于现状,为小小的成绩沾沾自喜时,又是您在随笔本上及时提醒我:“前方有更美丽的风景,你怎能因贪恋路边的小花,而止步不前呢?”
⑥老师,您还记得吗?当我觉得自己已经拉满弓,再没有潜力可挖掘时,又是您及时写下了评语。我至今也忘不了您的嘱咐:“同学,人的潜力是无限的,你怎能这样小看自己?再努把力,你不想去饱览远方更美的胜景吗?祝你‘百尺竿头,更进一步’!”
⑦老师!您就像阳光,温暖了胆怯的我,让我从自卑中脱胎换骨;您就像清风,吹醒了浮躁的我,让我懂得了踏实进取;您就像启明星,照亮了迷茫的我,永远指引我前进的方向……老师,感谢您一路精心的呵护,让我一步步走向成熟。
⑧老师,无论我走到哪里,我都不愿走出您的视线。
⑨感谢您一路的鼓励,一路的呵护!
17.这篇演讲词回顾了成长路上老师给予自己的① 、② 、③ ,字里行间洋溢着对老师的感激之情。(3分)
18.这篇演讲词亲切自然、感情真挚,具有很强的感染力。请结合具体内容,分析作者是如何抒发对老师的感激之情的。(3分)
19.演讲是讲究技巧的。同一篇演讲词,选用的技巧不同,效果也会不同。如果你是演讲者,请结合上下文内容,完成第④段画线句的演讲设计。(3分)
五、作文(40分)
20.阅读下面的文字,按要求作文。(40分)
玩,是人的天性。玩,是获取知识、增长才干的钥匙;玩,是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问,玩中有智慧……
请以《会玩,才好!》为题目,写一篇不少于600字的作文。
要求:①文体自选;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
参考答案
1.(1)B
(2)解析： C “一言以蔽之”意为“用一句话概括”,“蔽”在此处解释为“遮盖”。“因地制宜”意思是根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。此处化用,意为“根据个人情况规定合适的办法”。
(3)解析： C 根据词性相同的原则,①处排除A、B项。再根据仄起平收的原则,排除D项。
2.解析： 根据作品判断作者。
【答案】 ①苏轼 ②陆游(每空1分,共2分)
3.解析： D A项,横平竖直是楷书的特点;B项,作品1是行书作品;C项,作品2是隶书作品。
4.(1)A
(2)可删去“和丰富经验”,将“将”改成“已经”。(每点1分,共2分)
5.(1)大庇天下寒士俱欢颜
(2)秋天漠漠向昏黑
(3)满面尘灰烟火色
(4)半匹红纱一丈绫
(5)萧萧班马鸣
(6)只有香如故
6.苦 夜久(每空1分,共2分)
7.B
8.示例:长夜沾湿何由彻;随风潜入夜;海日生残夜;夜来风雨声;夜半钟声到客船(任选一句即可,1分,有错字不得分)
9.解析： C A项,“与”的意思依次是“同‘举’,推举”“给”“跟”“和”;B项,“是”的意思依次是“这”“这”“认为正确”“对,正确”;C项,“为”的意思都是“为了”;D项,“归”的意思依次是“女子出嫁”“返回”“归还”“投靠;依附”。
10.解析： 甲选项翻译有误,“子”是“子女”的意思。
【答案】 乙
11.解析： 明确大同社会的基本特征是“天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭”然后从材料中找出与之相对应的语句即可。
【答案】 示例:材料一符合大同社会“选贤与能”的特征,尧通过大臣推荐和三年的考察,让德才兼备的舜继承帝位。
材料二符合大同社会中“老有所终,壮有所用,幼有所长”的特征,体现在“子产为相,为相一年,竖子不戏狎,斑白不提挈,童子不犁畔”;符合“讲信修睦”的特征,体现在“二年,市不豫贾”;符合“盗窃乱贼而不作”的特征,体现在“四年,田器不归”。 (写出任意一个特征及表现即可得分,特征2分,链接材料的表现2分,共4分)
12.解析： B 根据阅读积累可知傅雷对傅聪要求严格但并不“苛刻”。B项中的“苛刻”与事实不符。
13.解析： A 这段内容是对孩子的鼓励,让他不要过于重视成绩,而要注重修养。
14.①养生及药用价值;②高雅的艺术价值与蕴含的中华传统礼仪价值;③促进“一带一路”沿线各国共同发展的时代价值。(意思对即可,6分)
15.①公元十七世纪,中国茶通过海运被贩卖到荷兰。②公元九世纪,中国茶被派遣到中国学习文化的遣唐使带回日本。(每点2分,共4分)
16.①设置茶生活体验区,让消费者亲自体验制作抹茶的过程,品尝传统抹茶;②推出茶类新产品,满足青年消费者的需要。(意思对即可,4分)
17.示例:①鼓励 ②提醒(或鞭策) ③嘱咐(每空1分,共3分)
18.示例一:选用第二人称“您”,拉近了自己和老师的情感距离,直接倾诉自己对老师的感激。
示例二:“老师,您还记得吗?”反复出现,形成了一种呼告,对老师的感激之情层层递进。
示例三:第⑦段“您就像阳光,温暖了胆怯的我,让我从自卑中脱胎换骨;您就像清风,吹醒了浮躁的我,让我懂得了踏实进取;您就像启明星,照亮了迷茫的我,永远指引我前进的方向”运用比喻的修辞手法,直接抒发了对老师的赞美和感激之情。
(结合内容1分,写出方法2分,共3分。方法如第二人称、反复、排比、比喻、直接抒情、寓情于事等均可)
19.①高升调,逐步上扬 ②“又”“自信”“乐观”“侃侃而谈” ③强调老师的耐心和对“我”的影响之大,凸显自己对老师的感激之深。
(答出要点即可,每空1分,共3分)
20.[写作指导] 首先,“会玩”是核心。题中有界定:“玩,是人的天性。玩,是获取知识、增长才干的钥匙;玩,是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问,玩中有智慧”,题中的“玩”应体现出立德树人、积极向上的正能量。思维要有深度,此处的“玩”应有助于发现自我、认识自我,从而找准自己成长的方向,避免盲目玩乐导致玩物丧志。
【答案】 略。
相关技巧
语气
语调
重音
节奏
设计要点
情绪饱满,饱含深情
①
②
由缓到急
设计理由
③
[时间:120分钟 分值:100分]
一、基础·运用(14分)
居家学习期间,班级开展以“中医与抗疫”为主题的线上活动。请根据要求,回答问题。
1.阅读班级网站上的一段文字,回答问题。(6分)
中医药学起源并发展于中国,是中华民族的瑰宝。中医受阴阳五行思想的影响,认为人是气、形、神的统一体,人与自然也是一个统一体,特别强调和谐与平衡的整体性。中医通过望、闻、问、切提供诊疗依据,综合分析、归纳症型。在具体治疗时,灵活使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐等多种手段,最终使人体达到阴阳调和而康复。中医治病的道理似乎很难说清,却也可一言以 ① 之:中医所治的是“人”,而不是我们通常所说的“病”。
中医药在历代疫病防治中发挥了重要作用。新冠肺炎疫情发生以来,众多中医名家建言献策,确定诊疗方案,多批中医专家团队奋战在抗疫第一线。中医通过中药方剂、针灸、穴位贴敷等方法,因“人” ② 宜,除湿邪,护正气,在改善轻症患者症状、阻止重症患者转危等方面效果显著。在此次抗疫过程中,中医药参与面之广、参与度之深是新中国成立以来前所未有的。
(1)给文段中加点的字注音全都正确的一项是(2分) ( )
A.供(gōng) 与(yǔ)
B.供(gōng) 与(yù)
C.供(gòng) 与(yǔ)
D.供(gòng) 与(yù)
(2)横线处填入的汉字全都正确的一项是(2分)( )
A.①弊 ②治
B.①弊 ②制
C.①蔽 ②制
D.①蔽 ②治
(3)下面是一位同学在阅读文段后拟写的一副对联,你认为在上下联横线处填入的词语,最恰当的一项是(2分)( )
① ,调节阴阳,强身健体 ②
丹心妙手,阻击疫病, ③ 护生灵
A.①望闻问切 ②保平安 ③扶正祛邪
B.①望闻问切 ②除病痛 ③中西结合
C.①草药银针 ②除病痛 ③扶正祛邪
D.①草药银针 ②保平安 ③中西结合
2.“古代中医名家”小组在搜集资料时发现,我国古代的一些文学家在医学方面也颇有建树。比如《记承天寺夜游》的作者① ,《游山西村》的作者② 。(2分)
3.“中医与中华传统文化”小组为大家推荐了两幅书法作品。下面关于两幅书法作品的介绍正确的一项是(2分) ( )
作品1 作品2
A.作品1属于行书,横平竖直,牵丝萦带,刚劲雄健。
B.作品1属于草书,笔画简省,连绵起伏,顾盼照应。
C.作品2属于楷书,方正严谨,结体宽博,协调平稳。
D.作品2属于隶书,形体扁宽,笔画丰腴,端庄古雅。
4.下面是一位同学活动后写下的感受。阅读这段文字,回答问题。(4分)
以自然之物[甲]自然之法,医自然之身,古朴的哲学思想滋润了神奇的中国医学。中医提倡“治未病”[乙]即“未病先防,既病防变”。提高机体免疫功能,这正是预防传染病的根本。中医理论和手段在我国抗击新冠肺炎疫情期间做出了独特贡献。更令人骄傲的是,随着中国的医疗专家团队奔赴全球各地,抗疫的中西医结合方案也得到了各国的认可。用于治疗流感症状、增强免疫力的中草药处方订单在纽约等西方城市几乎翻了一倍,国外很多地方都出现中药被抢购一空的现象。曾经护佑了千千万万中华儿女和丰富经验的中医药,将走向世界。
(1)在甲、乙两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(2分)( )
A.[甲]顿号 [乙]逗号
B.[甲]顿号 [乙]冒号
C.[甲]逗号 [乙]冒号
D.[甲]逗号 [乙]逗号
(2)画线句有两处表达欠妥,请提出修改意见。(2分)
二、古诗文阅读(19分)
(一)默写。(6分)
5.古诗文默写。(6分)
(1)安得广厦千万间, !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(2)俄顷风定云墨色, 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(3) ,两鬓苍苍十指黑。(白居易《卖炭翁》)
(4) ,系向牛头充炭直。(白居易《卖炭翁》)
(5)挥手自兹去, 。(李白《送友人》)
(6)零落成泥碾作尘, 。(陆游《卜算子·咏梅》)
(二)阅读《石壕吏》,回答问题。(5分)
石壕吏
[唐] 杜 甫
暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。
吏呼一何怒!妇啼一何苦!
听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。
夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。
6.诗人写老妇的哭诉,语言朴实无华,却忧愤深广,诗中的一个“ ”字概括了老妇一家艰难的生存状况;“ ”二字,表现了差役百般威逼、老妇一再哭诉的漫长过程,同时也暗示诗人以关切的心情倾耳细听,长时间未能入眠。(2分)
7.对于《石壕吏》一诗的理解,说法有误的一项是(2分)( )
A.本诗按照时间的顺序,由“暮”到“夜”,再到“夜久”,直至“天明”,从投宿叙起,以告别结束。
B.本诗的第3段是差役和老妇的对话,通过语言描写表现了老妇的悲惨遭遇和差役的蛮横无理。
C.老妇的“致词”诉说了这一家的遭遇,既有为国家做出的巨大牺牲,也有家中儿媳衣不蔽体的悲惨现状。
D.全诗以“独与老翁别”作结,交代了故事的结局,含蓄地写出了诗人的感受,表达了他对这一家人的同情。
8.本诗叙述了一个由差役“夜捉人”引发的悲惨故事。古诗词中还有许多含“夜”字的诗句,请你写出一句: 。(1分)
(三) 阅读《大道之行也》,回答问题。(8分)
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
9.下列选项中加点词意思相同的一项是(2分)( )
A.选贤与能 与人方便 与虎谋皮 无与伦比
B.是谓大同 是鱼之乐也 深是其言 自以为是
C.不必为己 为国捐躯 舍己为人 为五斗米折腰
D.女有归 无家可归 完璧归赵 无所归依
10.对以下语句的翻译和理解全都正确的一项是(2分)( )
[甲] 故人不独亲其亲,不独子其子。
翻译:因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的儿子。
理解:这句话讲每个人都能推己及人,把关爱亲朋、抚育儿女的心意扩大到其他人身上,使全社会亲如一家。
[乙] 货恶其弃于地也,不必藏于己。
翻译:财物,厌恶把它扔在地上,但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。
理解:这句话由上文物质生活转入对人们思想观念的阐述,表明人们珍惜劳动成果,但毫无自私自利之心,达到了货尽其用的境界。
11.《大道之行也》阐述了大同社会的基本特征。下面两则链接材料分别符合大同社会的哪些特征?这些特征在两则链接材料中分别体现在何处?(4分)
链接材料一 尧曰:“嗟!四岳①,朕在位七十载,汝能庸命②,践朕位?”众皆言于尧曰:“鄙德忝③帝位。有矜在民间,曰虞舜。”尧曰:“吾其试哉。”乃使舜慎和④五典⑤ ,五典能从。乃遍入⑥百官,百官时序。宾于四门,四门穆穆,诸侯远方宾客皆敬。尧使舜入山林川泽,暴风雷雨,舜行不迷。尧以为圣,召舜曰:“女谋事至而言可绩⑦,三年矣。女登帝位。”
链接材料二 子产者,郑之大夫也。郑昭君之时,以所爱徐挚为相,国乱,上下不亲,父子不和。以子产为相,为相一年,竖子⑧不戏狎⑨,斑白不提挈⑩,童子不犁畔 ⑪。二年,市不豫贾 ⑫。三年,道不拾遗。四年,田器不归。五年,士无尺籍 ⑬,丧期不令而治。
(选自《史记》)
[注] ①四岳:四方诸侯或官员,掌管四时、方岳之事。②庸命:指顺应天命。③忝(tiǎn):辱,辱没。④慎和:谨慎地制订并付诸实行。⑤五典:古代的五种伦理道德。⑥入:参与。⑦绩:功绩。⑧竖子:小子,对人的鄙称,这里指青年人。⑨狎:亲近而不庄重。⑩挈:捉,抓,这里指重物。畔:田界。豫贾:虚定高价以欺骗顾客。士无尺籍:男子无须服兵役。
三、名著阅读(4分)
12.下列不属于傅雷的性格特点的一项是(2分)( )
A.关爱孩子无微不至
B.严格、苛刻
C.为人坦荡,禀性刚毅
D.严肃、认真
13.傅雷知道儿子大赛在即,在1954年12月27日的家书中叮嘱儿子不要着急,“我们大家都有信心:主要仍在于心理修养,精神修养”,之后他在信中嘱咐儿子应有怎样的心态?(2分)( )
A.“得失置之度外”“胜败兵家之常”
B.学问第一,艺术第一,真理第一
C.做事要严谨,礼仪要得体
D.要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严
四、现代文阅读(23分)
(一)阅读下面的材料,回答问题。(14分)
材料一 文字记载表明,我国在三千多年前已经开始栽培茶树。商朝以前,茶因珍贵而被当作祭品。商朝以后,茶发展成为贡品。春秋时期人们用茶树的鲜叶做菜。西汉时期茶已成为当时的一种重要商品。进入唐代以后,饮茶渐成风气,并形成了中国的茶文化。因为茶有着生津止渴、清心提神、清热解毒的养生及药用价值,再加上中国茶文化的独特魅力,中国茶很早就在世界广泛传播。日本、朝鲜、蒙古、伊朗、土耳其等亚洲国家“茶”的读音均来自中国,这就是很好的证明。
中国茶向世界传播依托了多种方式。唐朝时,日本派出大批人员渡海前来学习中国文化,茶树的种子和饮茶的方法也由此传到日本。公元1618年,明万历皇帝派出公使将茶作为贵重的外交礼品,馈赠给俄国沙皇。茶作为重要的商品还被输送到多个国家。兴于唐宋盛于明清的茶马古道就是一条以马帮运输茶、盐等物资进行国际商贸的通道,这条商路一直延伸到了西非红海海岸。十七世纪,一些航海业发达的欧洲国家,开始大量地从中国贩运茶叶至欧洲各国。
中国茶传播示意图
材料二 中国茶文化具有高雅的艺术性,其中茶道艺术还蕴含着中华传统礼仪。唐代陆羽在他撰写的《茶经》中创制了茶道二十四器,标志着唐人饮茶已开始注重品饮艺术。现代中国的茶道艺术更为典雅精致,包括赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香、品茗等一整套程序。其中奉茶环节,首敬在座长者,充分体现了中国“尊老敬上”的传统。
中国茶文化推动了更多的国家和地区引进饮茶风俗,引入茶文化。法国大文豪巴尔扎克曾盛赞饮茶能体现文人的高雅,并经常在家举办茶会,以茶会友。英国查理二世的王后凯瑟琳认为饮茶比饮酒更加文明,在她的饮茶嗜好的影响下,王室贵族也逐渐形成了饮茶风尚。
材料三 “一带一路”是新时期我国政府提出的倡议,而茶将在其中发挥重要作用。沿线各国通过各类茶事活动,以茶为媒,化解隔阂,进行贸易交流,实现共同发展。2015年,中国对“一带一路”沿线国家出口茶叶8.2万吨,同比增长15.2%。随着“一带一路”倡议的推进,中国茶文化将发挥更大的价值。
在茶迎来新的发展机遇的同时,我们也必须要面对一些不容回避的问题。虽然现在我国茶叶输出量位居世界第一,但人均消费量仅为世界第六,30岁以下的消费群体在进行消费时往往首选碳酸饮料、咖啡、果汁等时尚饮品。
14.根据以上三则材料,请你简要概括中国茶及茶文化的重要价值。(6分)
15.阅读材料一,请简要说明中国茶传播到荷兰和日本的情况。(4分)
16.阅读下面的链接材料,针对材料三中的现象,请你提炼出“吴裕泰”解决这类问题的经验。(4分)
链接材料 具有120余年历史的茶业老字号“吴裕泰”在进一步传承和弘扬中国茶文化上做出了积极的尝试。北京裕泰东方前门店推出茶生活体验馆,消费者能够在抹茶体验区,亲身体验制作抹茶的过程,品尝自己制作的传统抹茶;在茶点体验区,可以品尝到包括抹茶、焙茶等口味的拿铁和布丁。“吴裕泰”还推出了花茶冰激凌、茉香奶茶等新产品,这些产品深受青年消费者的喜爱。
(二)阅读《感恩吾师》,回答问题。 (9分)
感恩吾师
①再勇敢的人也有绝望的时候,再坚强的人也有脆弱的时候,再自信的人也有沮丧的时候。
②当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛,当你浅浅的足迹踏过无人问津的驿站,当你的付出化作午夜的黑暗,当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊——你的眼睛在企盼什么?你的心泉又在怎样地涌动?你又是在怎样地寻找瑰丽的风景,聆听旷野的足音?此时,你多么希望有人出现在你眼前,能够鼓励一下自己!
③老师,您还记得吗?胆小而内向的我,在您一次又一次鼓励的眼神中鼓足勇气。众目睽睽之下,我站起来磕磕巴巴地回答问题,从那以后,我才逐渐变得勇敢。
④老师,您还记得吗?“好,说下去!”“不错,有主见!”“你有进步了!再加一把劲!”……您一遍又一遍鼓励的话语,让自卑的我渐渐变得自信起来,乐观起来,侃侃而谈起来。
⑤老师,您还记得吗?每当我安于现状,为小小的成绩沾沾自喜时,又是您在随笔本上及时提醒我:“前方有更美丽的风景,你怎能因贪恋路边的小花,而止步不前呢?”
⑥老师,您还记得吗?当我觉得自己已经拉满弓,再没有潜力可挖掘时,又是您及时写下了评语。我至今也忘不了您的嘱咐:“同学,人的潜力是无限的,你怎能这样小看自己?再努把力,你不想去饱览远方更美的胜景吗?祝你‘百尺竿头,更进一步’!”
⑦老师!您就像阳光,温暖了胆怯的我,让我从自卑中脱胎换骨;您就像清风,吹醒了浮躁的我,让我懂得了踏实进取;您就像启明星,照亮了迷茫的我,永远指引我前进的方向……老师,感谢您一路精心的呵护,让我一步步走向成熟。
⑧老师,无论我走到哪里,我都不愿走出您的视线。
⑨感谢您一路的鼓励,一路的呵护!
17.这篇演讲词回顾了成长路上老师给予自己的① 、② 、③ ,字里行间洋溢着对老师的感激之情。(3分)
18.这篇演讲词亲切自然、感情真挚,具有很强的感染力。请结合具体内容,分析作者是如何抒发对老师的感激之情的。(3分)
19.演讲是讲究技巧的。同一篇演讲词,选用的技巧不同,效果也会不同。如果你是演讲者,请结合上下文内容,完成第④段画线句的演讲设计。(3分)
五、作文(40分)
20.阅读下面的文字,按要求作文。(40分)
玩,是人的天性。玩,是获取知识、增长才干的钥匙;玩,是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问,玩中有智慧……
请以《会玩,才好!》为题目,写一篇不少于600字的作文。
要求:①文体自选;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
参考答案
1.(1)B
(2)解析： C “一言以蔽之”意为“用一句话概括”,“蔽”在此处解释为“遮盖”。“因地制宜”意思是根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。此处化用,意为“根据个人情况规定合适的办法”。
(3)解析： C 根据词性相同的原则,①处排除A、B项。再根据仄起平收的原则,排除D项。
2.解析： 根据作品判断作者。
【答案】 ①苏轼 ②陆游(每空1分,共2分)
3.解析： D A项,横平竖直是楷书的特点;B项,作品1是行书作品;C项,作品2是隶书作品。
4.(1)A
(2)可删去“和丰富经验”,将“将”改成“已经”。(每点1分,共2分)
5.(1)大庇天下寒士俱欢颜
(2)秋天漠漠向昏黑
(3)满面尘灰烟火色
(4)半匹红纱一丈绫
(5)萧萧班马鸣
(6)只有香如故
6.苦 夜久(每空1分,共2分)
7.B
8.示例:长夜沾湿何由彻;随风潜入夜;海日生残夜;夜来风雨声;夜半钟声到客船(任选一句即可,1分,有错字不得分)
9.解析： C A项,“与”的意思依次是“同‘举’,推举”“给”“跟”“和”;B项,“是”的意思依次是“这”“这”“认为正确”“对,正确”;C项,“为”的意思都是“为了”;D项,“归”的意思依次是“女子出嫁”“返回”“归还”“投靠;依附”。
10.解析： 甲选项翻译有误,“子”是“子女”的意思。
【答案】 乙
11.解析： 明确大同社会的基本特征是“天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭”然后从材料中找出与之相对应的语句即可。
【答案】 示例:材料一符合大同社会“选贤与能”的特征,尧通过大臣推荐和三年的考察,让德才兼备的舜继承帝位。
材料二符合大同社会中“老有所终,壮有所用,幼有所长”的特征,体现在“子产为相,为相一年,竖子不戏狎,斑白不提挈,童子不犁畔”;符合“讲信修睦”的特征,体现在“二年,市不豫贾”;符合“盗窃乱贼而不作”的特征,体现在“四年,田器不归”。 (写出任意一个特征及表现即可得分,特征2分,链接材料的表现2分,共4分)
12.解析： B 根据阅读积累可知傅雷对傅聪要求严格但并不“苛刻”。B项中的“苛刻”与事实不符。
13.解析： A 这段内容是对孩子的鼓励,让他不要过于重视成绩,而要注重修养。
14.①养生及药用价值;②高雅的艺术价值与蕴含的中华传统礼仪价值;③促进“一带一路”沿线各国共同发展的时代价值。(意思对即可,6分)
15.①公元十七世纪,中国茶通过海运被贩卖到荷兰。②公元九世纪,中国茶被派遣到中国学习文化的遣唐使带回日本。(每点2分,共4分)
16.①设置茶生活体验区,让消费者亲自体验制作抹茶的过程,品尝传统抹茶;②推出茶类新产品,满足青年消费者的需要。(意思对即可,4分)
17.示例:①鼓励 ②提醒(或鞭策) ③嘱咐(每空1分,共3分)
18.示例一:选用第二人称“您”,拉近了自己和老师的情感距离,直接倾诉自己对老师的感激。
示例二:“老师,您还记得吗?”反复出现,形成了一种呼告,对老师的感激之情层层递进。
示例三:第⑦段“您就像阳光,温暖了胆怯的我,让我从自卑中脱胎换骨;您就像清风,吹醒了浮躁的我,让我懂得了踏实进取;您就像启明星,照亮了迷茫的我,永远指引我前进的方向”运用比喻的修辞手法,直接抒发了对老师的赞美和感激之情。
(结合内容1分,写出方法2分,共3分。方法如第二人称、反复、排比、比喻、直接抒情、寓情于事等均可)
19.①高升调,逐步上扬 ②“又”“自信”“乐观”“侃侃而谈” ③强调老师的耐心和对“我”的影响之大,凸显自己对老师的感激之深。
(答出要点即可,每空1分,共3分)
20.[写作指导] 首先,“会玩”是核心。题中有界定:“玩,是人的天性。玩,是获取知识、增长才干的钥匙;玩,是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问,玩中有智慧”,题中的“玩”应体现出立德树人、积极向上的正能量。思维要有深度,此处的“玩”应有助于发现自我、认识自我,从而找准自己成长的方向,避免盲目玩乐导致玩物丧志。
【答案】 略。
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情绪饱满,饱含深情
①
②
由缓到急
设计理由
③
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