人教部编版七年级下册15*最苦与最乐授课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册15*最苦与最乐授课ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了最苦与最乐，梁启超，教学目标，揭示课题，读准字音，理解词义，理清结构，问题探究1，对自己的责任，问题探究2等内容，欢迎下载使用。
1.积累生字、生词及与作者相关的文学常识；2.理解文章的思想内容；3.领会本文严密论证的方法；4.了解作者对人生的价值的思考，树立对家庭、社会、国家的责任感。
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“苦”和“乐”是意义相反的两个词，将它们放在一起，相互对比，相互反衬，加之又分别以“最”字来修饰，这样既能使论题鲜明、突出，又能深深地吸引读者。
梁启超（1873—1929），字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。他倡导新文化运动，支持五四运动。其著作合编为《饮冰室合集》。
恩惠huì 如释shì重负 契qì约 监督dū 包揽lǎn 悲天悯mǐn人 卸xiè却què 排解jiě 循xún环 达dá观 失shī意 仁rén人志士 心安理得dé 海阔kuò天空
达观：对不如意的事情看得开。 契约：指双方或多方共同协议订立的条款、文书。 如释重负：释：放下；重负：重担子。象放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。
海阔天空：象大海一样辽阔，象天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。 心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 悲天悯人：悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人。指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。
仁人志士：原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。 无入而不自得：君子无论到了什么境地都可以安然自得。 任重而道远：任:负担;道:路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，道路又遥远，要经历长期的奋斗。
第一部分（1——3）：论述未尽责任是人生最大的痛苦。 第二部分（4）：论述尽责任是人生最大的快乐。 第三部分（5——6）：论述人生应勇于负责，而不能逃避责任。
在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。
为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?
因为受良心责备，无处逃躲。
作者是怎样论述“身上背着一种未尽的责任”是“最苦”的？ 作者先以环环相扣的设问句否定人生最大的苦痛是贫、失意、老、死；然后提出人生最大的苦痛是身上背着一种未尽的责任。
作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？
个人对他人的责任：承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等。
作者认为责任有种种,你能从课文中找出有哪几种责任吗?
凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含义和作用。
　　　　　　
俗语——心上一块石头落了地
含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。
含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。
作用：引用古语、俗语形象生动地论证了尽责任之后轻松愉快的心情和快乐自由的境界，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力。
孔子——无入而不自得
含义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。
作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。
有关句子： 天下事从苦中得来的乐才算真乐。 人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。
快乐之权，操之在己。
找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话的含义以及要证明什么。
孟子——君子有终身之忧 　　
含义：君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。
曾子——任重而道远，死而后已，不亦远乎　
含义：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。一直走到死的时候才放得下，不也是很远了吗？
证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了“人生当勇于承担负责”的结论。
最后一段证明了什么内容呢?“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？
“卸却责任”指未尽责任，丢开不管；“解除责任”指尽了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
证明了“人生不应当逃避责任”。
“人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。”这里讲了苦与乐的什么关系？ 人责任尽完时的快乐程度取决于负责的日子，日子越长，责任越重大，到结束时快乐的程度就越深，它们之间的 关系是相辅相成的。
为什么说“仁人志士的忧民忧国”“诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而不是苦呢？ 作者认为“尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐”“ 日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐”。
本文标题是“最苦与最乐”，为什么在论述什么是“最苦”时用了三段（1——3段），而在论述什么是“最乐”时反而只用了一段（4段）？ 作者给“自然责任完了，算是人生第一乐事”这个分论点提供的论据是“从苦中得来的乐，才算是真乐”。
原来作者所谈的快乐与痛苦是分不开的，或者说快乐是建立在痛苦的基础上的。正因为这样，在谈快乐的时候便必须联系到痛苦，也正因为这样，既然第一部分已经用了不少笔墨谈痛苦，那么第二部分来谈快乐就无须再多用笔墨，而只要说清快乐与痛苦的关系就行了。
《最苦与最乐》是一篇论证严密的议论文，作者从责任之未尽与尽，谈人生的最苦与最乐，鼓励人们勇于负责，学习为人处世的正确态度。文章深入浅出，见解卓越，论证层次分明，引用例证恰当，论证严密，语言流畅而又凝练，读来气势雄浑，同时给人以思想品德教育——对国对民的责任感。
未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。
结合生活实际，我们该如何理解“痛苦”与“快乐”的含义呢？ 【1】对苦乐的理解各有不同，有的人用一颗平常心生活，快快乐乐；（知足常乐） 【2】有的人为工作尽心尽力，取得想要的成功，也是快快乐乐；（成功之乐）