小学数学浙教版四年级下册6.倍数与因数教课内容课件ppt

这是一份小学数学浙教版四年级下册6.倍数与因数教课内容课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了×4＝36人，×7＝35人，×9＝36人，×5＝35人，×3＝75，×5＝100，＝7×1，＝7×2，＝7×11，÷7＝1等内容，欢迎下载使用。

运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人。
36是9和4的倍数，9和4是36的因数。
35是5和7的倍数，5和7是35的因数。
根据算式说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。
在25×3＝75中，75是25和3的倍数，25和3是75的因数。
在20×5＝100中，100是20和5的倍数，20和5是100的因数。
如果a×b＝c（a，b，c是不为0的自然数），那么a和b就是c的因数，c是a和b的倍数。
判断：3是因数，18是倍数。（ ）
3×6＝18，我们可以说3是18的因数，18是3的倍数。单独的3和18不能说是因数或倍数。
下面哪些数是7的倍数？与同伴交流你的想法。
所以7，14，77是7的倍数。
7，14，21，28，35，42，49，…都是7的倍数。
一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
你能找出24的因数吗？
根据乘法算式找出24的因数。
如何根据除法算式找出24的因数？
1、2、3、4、6、8、12、24。
一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。
1.分别找出18和20的所有因数。
1、2、3、6、9、18。
1、2、4、5、10、20。
2.分别找出4和5的倍数。
4、8、12、16、20……
5、10、15、20、25……