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    高中人教版历史选修一课件:3.2《北魏孝文帝的改革措施》
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    人教版 (新课标)选修1 历史上重大改革回眸第三单元 北魏孝文帝改革2 北魏孝文帝的改革措施教课内容ppt课件

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    这是一份人教版 (新课标)选修1 历史上重大改革回眸第三单元 北魏孝文帝改革2 北魏孝文帝的改革措施教课内容ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了三长制,一迁都洛阳,从平城方面看,从洛阳方面看,自然地理,迁都洛阳的原因,迁都洛阳原因,◆推动了政权封建化,北魏孝文帝的改革内容等内容,欢迎下载使用。

    1.能列举出北魏孝文帝改革的主要内容(写出关键词即可),特别是迁都洛阳在改革中的地位;2.通过学习能理解政治改革与经济改革之间的内在联系及改革的作用;3.联系所学知识探究制度创新对改革和社会进步的保障作用。
    本课以“文明冲突.智者选择.民族融合”为课魂,核心突破农耕文明与游牧文明之间的差异以及融合。在复习改革背景的基础上导入新课。
    本节课的重点是孝文帝改革中创建新制和移风易俗。难点是理解迁都洛阳在整个改革中的地位。教学过程中通过小组讨论、合作探究、材料分析形式探究制度创新对改革和社会进步的保障作用,结合今天的改革探究文化认同对巩固和深化改革的影响。
    第2课 北魏孝文帝改革措施 ——改革的内容
    探究1:整体阅读教材思考:北魏孝文帝改革分为哪两个阶段?
    以迁都洛阳为界,分为两个阶段:冯太后主持了前期改革;孝文帝进行了后期的改革
    一、冯太后主持的前期改革
    探究2:阅读教材第36-37页内容思考:面对北魏社会存在的问题,冯太后主要采取哪些措施来解决问题的?侧重点是什么?有何影响?(结合思考内容完成下表)
    官无俸禄,任意搜括;贪污成风
    官吏俸禄由国家统一筹集,按级别发放,不许自筹;惩治贪污
    使吏治有所好转,为北魏进行各方面的改革提供了一个有利的政治局面。
    政府控制大量无主荒地;经济衰退
    按一定标准,将国家控制的土地分配给农民耕种,土地不得买卖
    提高农民生产积极性,一定程度抑制了土地兼并;有利于国家征收赋税和徭役。促进经济发展。
    赋税征收混乱;经济衰退
    每对夫妇每年向政府交纳一定数量的租(缴纳粮食)调(缴纳绢帛)
    邻长——里长——党长;职责:检查户口,征收租赋,征发徭役和兵役, 推行均田制。
    改变了赋税征收混乱的现象,减轻了农民负担;编户齐民增多,增加了国家的租调收入。
    健全了基层政权,完善了行政体制;保证了国家对人民的有效控制。
    侧重点:建立新制。如:俸禄制(官制);均田制(土地制度);三长制(基层行政制度);租调制(赋税制度)影响:经济的恢复和发展;政权的巩固;奠定后期改革的基础。
    宗法督护制存在的问题;配合均田制
    一、男子十五岁以上,受露田四十亩,桑田二十亩;妇人受露田二十亩,分露田时会加倍或加两倍授给,以备休耕;身死或年满七十岁,须还露田于官,桑田则为世业田,不须还官;按照规定,桑田内要种植一定数量的桑、榆、枣树等,至于不宜蚕桑的地区,则改受麻田,当中男子十亩,妇人五亩。 二、露田、桑田均不得买卖,但“盈者得卖其盈,不足者得买所不足。” 三、奴婢受田数量和办法与农民相同。他们可得壮牛一头,田三十亩,但不再给桑田。 四、地方官吏各随在职地区给予公田,刺史十五顷,太守十顷,治中、别驾各八顷,县令、郡丞六顷。新旧任相交接,不许出卖。 后代谓此“公田”为“职分田”或“职公田”。
    均田制的主要内容有如下四点:
    恢复经济:农民得到了土地,提高了生产积极性,推动了北方经济的恢复与发展; 巩固政权:有利于赋役征收,促进北魏政权封建化,从根本上巩固了统治; 民族融合:推动了内迁各族由游牧转向农耕,推动了北方民族大融合高潮到来; 历史影响:影响深远,为隋唐封建鼎盛局面奠定了物质基础。
    (1)虽然能抑制土地兼并,但没有触动地主土地私有制,所以土地占有不均状况仍然存在。 (2)随着人口数量的增长,人地矛盾无法避免。 (3)政府强制农民开荒纳税,剥削、掠夺农民的劳动力。
    在推行均田制的同时,北魏废除了宗主督护制,改行三长制。三长制的实行,使许多农户成为国家直接掌握的编户(指编入户籍的平民),它改变了以往豪强地主隐瞒户籍的状况,使北魏的地方政权真正掌握在国家手中,有利于中央集权的巩固。
    北魏基层行政组织:三长制
    改革内容:设邻、里、党三长,直属州郡。
    影响:健全了基层政权,完善了行政体制,有利于中 央集权; 有利于国家对人民的有效控制。
    均田制颁布后,三长制和新的租调制,是一条锁链上的三个环节,通过均田制将劳动人手编制于土地上从事生产。通过租调制来剥削农民的剩余产品,通过三长制来检察户口,催督租调。三长制的设立代替过去的宗主督户制,将荫隐人户争取到政府手中,以保证租税收入。 新的租调制是与均田制相适应的赋役制度,因为受田是以一夫一妇来受田,故交税即以一夫一妇为单位计算,而不是以过去的户为单位计算。一夫一妇只交调帛一匹,租粟二石,比均田前户调帛二匹,絮二斤,丝一斤,粟二十石,要少得多。
    二、孝文帝进行后期的改革
    探究4:结合材料和教材内容思考:为什么孝文帝要迁都洛阳?他采用了什么方法最终达到目的?迁都的意义是什么?
    保守势力强大,难以有效控制中原
    争取汉族地主的合作,有效控制中原
    经济落后,生产不能自足,粮食供应困难
    可摆脱柔然的威胁,并能举兵南下
    先进的汉族文化,数个朝代之都
    地处偏僻,气候恶劣,交通不便
    地处中原,交通便利,中心地位
    3.意义:使洛阳成为政治、经济中心;打击了保守势力,保证了改革的深入;有利于巩固对中原的统治,促进民族融合,使中华文明得到进一步发展。
    ①政治:旧都保守势力强大,阻挠改革;②经济:旧都经济落后,粮食供应困难;③军事:旧都受到北方柔然的骚扰和威胁;④地理:旧都偏居塞上,经略中原困难。
    以“南伐”为借口,493年~495年由平城迁到洛阳。
    探究5:北魏政权迁都洛阳后,请你以北魏人的身份谈一谈风俗习惯发生了哪些巨大的变化?(结合教材第38-39页内容)
    穿汉服讲汉话改汉姓通婚姻改籍贯
    探究6:结合教材内容思考:孝文帝移风易俗的措施起到了怎样的作用?
    ◆ 促进鲜卑族和汉族文化的融合
    ◆ 得到了汉族地主的支持
    ①易服装、②讲汉话、③改汉姓、④通婚姻、⑤改籍贯
    ①制定官吏俸禄制,整顿吏治;②推行均田制;③设立三长制;④推行租调制
    通过制度建设缓和社会矛盾
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