高考生物一轮总复习学案：第8单元 人和动物生命活动的调节 第4讲 体温调节、水盐调节和血糖调节

第4讲　体温调节、水盐调节和血糖调节

考纲考情

血糖调节,B,

17年—非选—T28综合考察血糖调节

17年—单选—T15考查了血糖调节

16年—单选—T15考查了血糖的调节

15年—非选—T28结合图像考查体温调节、水盐调节及血糖调节的部分过程

14年—单选—T9以文字形式考查血糖调节中的激素

13年—非选—T30结合图像考查血糖调节

模拟尿糖的检测,a,——

知识整合

一、体温调节

1．体温的平衡：人体的________与________的动态平衡。

2．热量来源：体内有机物________(如有氧呼吸和无氧呼吸)过程中释放出来的热能。

3．人体的产热和散热器官

产热器官：主要是________和________。另外，________收缩也能产生少量热量。

散热器官：主要是________。皮肤________，血流量增加；汗腺________增加，都可增加散热。

4．体温调节中枢位于________，增加产热的激素有甲状腺激素和________。

5．人体的体温调节有________双重调节机制。体温相对恒定是酶催化的化学反应正常进行的必要条件。

二、水盐调节

1．水平衡调节的中枢位于____________，渴觉中枢在____________。

2．调节途径

(1)渴感的产生与饮水：下丘脑渗透压感受器→________→产生________，主动饮水。

(2)水分的重吸收：下丘脑渗透压感受器→垂体释放________→________重吸收水，尿量________。

三、血糖调节

1．________是唯一能降低血糖的激素。可升高血糖的激素主要是________________，另外，________________也能升高血糖浓度。

2．糖尿病的病因、防治及检测

(1)激素缺陷型糖尿病病因：________受损伤，________分泌不足，________出现障碍。

受体缺陷型糖尿病病因：胰岛素分泌正常，胰岛素靶细胞膜上缺少____________，________出现障碍。

(2)病症：“三多一少”，即________、________、________，体重________。

3．血糖调节

写出图中序号代表的内容：

①________，②________，③________，④________。

4．尿糖的检测

(1)实验原理：尿液中的葡萄糖与________________发生反应，生成砖红色沉淀。

(2)实验过程：

①取A、B两支试管，在A试管中加入2 mL正常人尿液样品，在B试管中加入________________样品。

②再向A、B两支试管中加入2 mL新配制的斐林试剂，振荡后________________加热2 min。

③观察实验现象：只有B试管中出现____________。

考点突破

考点1　体温调节和水盐调节

1．体温调节

(1)概念

人的体温是指人体内部的平均温度，通常用直肠温度、口腔温度和腋窝温度来表示。无论严冬还是酷暑，人的体温总是维持在37℃左右。

(2)体温来源及恒定原理

人的体温来源于体内物质在代谢过程中所释放出来的热量。体温能够保持相对恒定，是在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。

(3)散热器官

皮肤是人体的主要散热器官，在人的体温调节中具有重要作用。

(4)体温调节过程

温馨提示

(1)体温调节的方式：神经—体液调节。

(2)温度感受器(包括冷觉感受器和温觉感受器)不只分布在皮肤，在黏膜及内脏器官中也广泛分布。

(3)体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果。冬天温度低时，机体产热多，散热也多；夏天环境温度高时，机体产热减少，散热也减少。

(4)体温调节的有关激素有甲状腺激素和肾上腺素(二者起协同作用)，但主要是甲状腺激素。

(5)“寒战”指骨骼肌不自主收缩，起“鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩，二者都是增加产热的途径。

(6)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，耗氧增加，产热增加，散热也增加，以维持体温的恒定。因此，在寒冷环境中，体内增加的激素有：促甲状腺激素释放激素、促肾上腺素释放激素：促甲状腺素、促肾上腺素：甲状腺激素、肾上腺素等。

2．水盐平衡的调节

(1)调节方式：神经调节、体液调节。

(2)在水盐平衡调节中，下丘脑中有水平衡调节中枢，也有细胞外液渗透压感受器。

(3)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经分泌细胞，而释放部位是垂体后叶。抗利尿激素作用部位是肾小管和集合管，可促进肾小管和集合管对水分的重吸收。

例1　将室温(25℃)饲养的某种体温为37℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组，一组放入41℃环境中1 h(实验组)另一组仍置于室温环境中(对照组)。期间连续观察并记录这两组动物的相关行为。实验初期实验组动物的静卧行为明显减少，焦虑不安行为明显增加，回答下列问题：

(1)实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会________，汗液分泌会________，从而起到调节体温的作用。

(2)实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会________。

(3)本实验中设置对照组的目的是________。

(4)若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中，该动物会冷得发抖，耗氧量会________，分解代谢会________。

1．下列关于体温调节的说法错误的是(　　)

  A．体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡

  B．体温的恒定依赖于人体的神经—体液调节

  C．细胞内的有机物氧化分解后小部分变成热能散失，造成能量的浪费

  D．人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤

例2　(2016·江苏高考)如图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是(　　)

  A．曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化

  B．饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加

  C．曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压的变化

  D．饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少

2．下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是(　　)

  A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量

  B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节

  C．摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定

  D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定

考点2　血糖调节

1．血糖的来源和去路

(1)血糖的主要来源是a，即消化、吸收食物中的糖类；去路主要为d，即机体细胞氧化分解葡萄糖，为机体的生命活动提供能量，体现了糖类是生物体的主要能源物质。

(2)葡萄糖与肝糖原可互相转变，但葡萄糖转变为肌糖原后不能再分解为葡萄糖。

2．调节血糖的主要激素

(1)胰岛素——是由胰岛B细胞分泌的降血糖激素，能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。

(2)胰高血糖素——是由胰岛A细胞分泌的升血糖激素，能促进肝糖原的分解和非糖物质的转化。

3．血糖调节的过程

(1)胰岛素和胰高血糖素互为拮抗作用，胰高血糖素和肾上腺素互为协同作用。

(2)胰岛素分泌会抑制胰高血糖素的分泌，但胰高血糖素分泌却促进胰岛素的分泌。

(3)调节方式：神经—体液调节(属于负反馈调节)。

4．糖尿病的病因及症状

下图中Ⅰ型糖尿病为胰岛素缺陷型糖尿病，图中靶细胞膜上的②为葡萄糖载体，靶细胞膜上的葡糖糖载体和胰岛素受体都正常。因为胰岛素缺乏，导致靶细胞吸收、利用、转化葡萄糖速率变慢，进而出现糖尿病。

Ⅱ型糖尿病为胰岛素受体缺陷型糖尿病，图中胰岛B细胞分泌的胰岛素正常，但靶细胞膜上缺少胰岛素受体，导致靶细胞吸收、利用、转化葡萄糖速率变慢，进而出现糖尿病。

在临床中Ⅱ型糖尿病不能通过注射胰岛素治疗

糖尿病患者有“三多一少”症状，即多饮、多食、多尿和体重减少。目前，世界上还没有根治糖尿病的方法，但可针对患者的情况，采用调控饮食并结合药物等方法进行治疗。

例3　(2017·江苏高考)图1、图2分别表示1 000 m 持续全速游泳对女子运动员不同生理期雌二醇(一种雌激素)、胰岛素水平的影响。请据图回答下列问题：

(1)雌二醇属于________类化合物。

(2)1 000 m 持续全速游泳会使女子运动员雌二醇激素水平________。

(3)由图中检测结果可推测，影响雌二醇激素水平的因素有________。

(4)1 000 m持续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平，合理的解释有________(填下列字母)。

a．胰岛B细胞分泌活动受到抑制　

b．收缩肌群对胰岛素的利用量增加

c．胰岛素为运动提供能量　　

d．血糖浓度升高导致胰岛素分泌量减少

(5)1 000 m持续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平，有利于肝糖原分解和________，以保持血糖浓度的相对稳定。

(6)葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员，其中对胰岛素敏感的是GLUT4。

①GLUT1～3几乎分布于全身所有组织细胞，它们的生理功能不受胰岛素的影响，其生理意义在于________，以保证细胞生命活动的基本能量需要。

②据图3分析，当胰岛素与蛋白M结合之后， 经过细胞内信号转导，引起________的融合，从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。

图3

③结合图3分析，下列因素中可能会引发糖尿病的有________ (填下列字母)。

a．体内产生蛋白M 抗体

b．体内产生胰岛素抗体

c．信号转导蛋白缺失

d．胰高血糖素与其受体结合发生障碍

3．如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构或过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体l或抗体2只与相应的受体结合．请据图回答下列问题：

(1)当血糖浓度降低时，机体进行神经调节涉及的反射弧是________________________(用图中汉字、数字及箭头表示)。

(2)分析图示可推测，图中D代表________，丙代表________，丙细胞表面受体的化学本质是________。与神经调节相比，写出激素调节生理活动的特点是______________________________________________________________________________________。

(3)通过图示可以看出，C和D之间通过________作用共同维持血糖浓度的稳定。

(4)当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由________(选填“抗体1”或“抗体2”)引起的；从免疫学的角度看，该糖尿病属于____________病。

(5)如果图中下丘脑相应区域被破坏，其血糖调节能力会不会完全丧失？为什么？

________________________________________________________________________

请根据以下关键词的提示，归纳构建本课时知识体系

体温调节过程　体温调节机制　体温相对恒定的原理　水平衡调节机制　血糖调节过程　血糖调节机制　糖尿病　尿糖的检测

随堂演练

1．如图是健康人从温暖环境进入寒冷环境时的体温调节模型，有关叙述不正确的是(　　)

第1题图

  A．“体温调节中枢”主要位于下丘脑

  B．图中①—③—④—⑤过程属于神经—体液调节

  C．“X”代表的主要生理变化是细胞呼吸增强

  D．最初的一段时间内，人体产热速率明显大于散热速率

2．2013年8月的南京天气异常炎热，在沙滩排球场地上运动员维持水盐平衡尤其重要。下丘脑在水盐平衡调节中的作用不包括 (　　)

  A．具渗透压感受器  B．分泌促激素

  C．有调节中枢  D．传导兴奋

3．(2016·江苏高考)胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少、血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是(　　)

  A．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡

  B．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高

  C．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素

  D．胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原

4．(2017·镇江三模)(多选)水和无机盐的相对稳定是人体内环境稳态的一个重要内容．下列有关叙述正确的是(　　)

  A．肾脏排尿主要是为了排除体内多余的水分

  B．人体内缺少Na＋会导致细胞外液渗透压下降

  C．K＋在维持细胞内液的渗透压上起着决定性的作用

  D．抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收

5．(2017·扬州模拟)(多选)下面是胰岛素作用机理模式图，相关分析正确的是(　　)

第5题图

  A．胰岛素与胰岛素受体结合后，一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成，另一方面使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞，从而降低血糖

  B．与胰岛素作用相互拮抗的激素有胰高血糖素、肾上腺素

  C．某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状，给其注射胰岛素能有效降低血糖

  D．胰岛素分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节

6．下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：

第6题图

(1)受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A表示的器官有________________。

(2)人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加________激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进________________对水分的重吸收。

(3)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于________调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的________(选填“细胞膜上”、“细胞质中”或“细胞核中”)。

(4)Ⅰ型糖尿病由胰岛B 细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测：Ⅰ型糖尿病是由________决定的、针对胰岛B细胞的一种________病；胰岛B细胞的损伤是机体通过________免疫导致的。