2019版高中语文（人教版）必修1同步练习题：第1单元 第3课 大堰河——我的保姆 训练-落实提升

1．改正下列加点字中错误的注音。

团箕(jī)　　　　隽永(juàn) 　　　载歌载舞(zǎi)

粗糙(cāo) 　　　溘死(kè) 　　　 张灯结彩(jiē)

躯壳(qiào) 　　　胳臂(bei) 　　　叱咤风云(chà)

【答案】　“载”应读“zài”，“结”应读“jié”，“咤”应读“zhà”。

2．改正下列词语中的错别字。

碾压/辗转　保姆/永保青春　堤堰/偃旗息鼓

佼美/矫健　瓦菲/雨雪霏霏　赡养/高瞻远瞩

欺侮/诲暗　苔藓/怡然自得　沉沦/天伦叙乐

【答案】　“永保青春”应为“永葆青春”，“佼美”应为“娇美”，“诲暗”应为“晦暗”。

3．下列各句中，加点的成语使用全部正确的一项是(　　)

①诗中描写了他在父母家里的忸怩不安和对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。

②诗中，没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人之威，他对大堰河深厚的感情，都表现在娓娓动听的陈述之中。

③全篇不断地使用排比和反复的修辞手法，在反复的吟咏中，更使诗人的感情凝重隽永，意犹未尽。

④大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起，享受天伦之乐。

⑤猴年春节前夕的“极寒天气”给我国南北地区都带来了五风十雨，对交通造成极大影响，让旅客归家的路充满了艰辛。

⑥近期，经济低迷，就业困难，大学毕业生刚刚走出校门，既没有工作经验，又身无长物，往往被拒于就业门外，处于毕业就失业的尴尬境地。

A．①③⑥　　　　　　 B．②④⑤

C．①②④   D．③⑤⑥

【解析】　①“忸怩不安”形容不好意思或不大方的样子。多指神情不大方。②“娓娓动听”形容善于讲话，使人喜欢听。③“意犹未尽”指还没有尽兴；意思还没有全部表达出来。句中用来说“诗人的感情”不合适。④“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。⑤“五风十雨”指五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺，是太平盛世的吉祥征兆。用于此处，不合语境。⑥“身无长物”指身上没有多余的东西。形容极端贫穷。用于此处，望文生义。

【答案】　C

4．下列各句中，没有语病的一项是(　　)

A．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。

B．诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情，因而使作品生活气息浓厚，具有一种特有的质朴美。

C．诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨之情。

D．诗中有些笔墨，看似朴实无华，却将人物的悲惨命运以及诗人对大堰河的深切哀思准确地传达了出来。

【解析】　A项，关联词语的位置不当，应将“不仅”放在“该诗”后面；B项，不合逻辑，“因而”应为“从而”；C项，成分残缺，应在“对给大堰河……”前加“抒发了”。

【答案】　D

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)

20世纪30年代末在上海，有一位诗人见到艾青时，激动地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河，________！”________。________，________！________。

①那么，它的永不枯竭的源头，就是“大堰河”

②我们可以骄傲地说：中国有大堰河

③但是，如果我们把拥有半个多世纪创作历程并在国内外获得崇高声誉的艾青的诗歌，比喻为一条巨大的河流的话

④尔后许多年中，也有一些人把“大堰河”误解为一条河流

⑤它的情愫，它的主题，它的美，都可以从这个源头找到答案

A．②③①④⑤　　　　 B．④①③⑤②

C．②④③①⑤   D．④②③⑤①

【解析】　解答连贯排序题，判断首句很关键，根据前面“德国有……埃及有尼罗河”可判定②句是最恰当的衔接，然后④句紧承②句叙述一些人对“大堰河”的误解，接着根据“但是”“那么”“它……这……”等连词或代词可确定后面三句顺序为③①⑤，故应选C项。

【答案】　C

阅读《大堰河——我的保姆》前三节，完成6～9题。

6．“我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子。”这句坦诚的声明告诉我们的内容是什么？

【解析】　这是融入了诗人痛苦的生命体验的诗句。一方面是“地主的儿子”，一方面又是大堰河即农民的“儿子”。前者使中国作家艾青有可能接受现代科学文化，成为现代知识分子；后者则使他与中国土地上的农民有着几乎天然的血缘关系，形成摆脱不掉的“农民情结”。本诗的主题是深情赞美大堰河的，应依据本诗的主题理解该诗句。

【答案】　“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的关系更亲密。

7．诗的前两节，重复提到“大堰河，是我的保姆”，这样写有什么作用？

【解析】　此题考查诗歌采用的修辞手法。采用反复的修辞手法是为了抒情。

【答案】　采用了反复的修辞手法，突出诗人难忘大堰河的养育之恩，表现出诗人对大堰河的深深怀念之情。

8．诗人为什么说“我看到雪使我想起了你”，而不是“看到春雨”或“听到秋风萧瑟的声音”？

【解析】　解答此题要结合该诗写作的背景、作者的身世，紧扣诗句中描述的大堰河的情况。

【答案】　大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样洁白无瑕，而白雪覆盖大地的庄严肃穆的景象正好表达了诗人深切的悼念。正因为这些原因，艾青想起了这个给过他无限温暖的大堰河，想起了她悲苦的身世、低下的地位、身后的凄凉，寄托了诗人深深的哀悼和怀念之情。

9．从这三节诗中，可以看出大堰河是个什么样的人？

【解析】　要紧扣诗中重要的词语，结合作者和大堰河的特殊关系来回答。

【答案】　大堰河无名无姓，以她村庄的名字作为名字；大堰河是一个童养媳，后来又是地主儿子的保姆，在养活地主儿子的前提下养活自己及家人。她是生活在社会最底层的农村妇女的典型。