八年级全物理课件全章高频考点专训2 平均速度的测量_沪科版

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1．【中考•衡阳】在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。对上述实验，数据处理正确的是(　　)
A．图中AB段的路程sAB＝50.0 cmB．如果测得AC段的时间tAC＝2.5 s，则AC段的平均速度vAC＝32.0 cm/sC．在测量小车到达B的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏大D．为了测量小车在BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点由静止释放
2．某兴趣小组在老师的指导下开始研究自由落体运动，他们用频闪照相机(频闪间隔时间t＝0.1 s)拍摄下了数张不同质量的金属小球从同一位置自由下落的影像，其中一张如图所示。小知识：频闪照相是让照相机对某一个运动物体每间隔相同时间曝光一次，将物体在不同时刻所处位置记录下来，由于曝光间隔时间固定，因此，频闪照片除记录下物体的位置外，还记录了物体运动的时间。
(1)由频闪照片可以知道小球下落做______________(填“匀速直线运动”或“变速直线运动”)。
【点拨】由题和图示可知，频闪间隔时间相同，下落的高度越来越大，说明相同时间内小球下降的高度不同，可以知道小球做变速直线运动。
(2)从起点2算起，小球到达位置5时下落的时间t＝____s；从起点0算起，小球到达位置5时下落的平均速度v＝________m/s。
【答案】0.3；2.5
3．有一段用固定镜头拍摄的一列武广高铁动车组视频，小田通过播放该视频来测算机车运行速度。已知机车长度是s，测算步骤如下，请将步骤C补充完整，并排列测算步骤的合理顺序：________(填字母)。A．记下机车头到达观测点的时刻。B．计算整列车通过观测点所用时间t。C．在画面上选择一个________。D．利用 计算出机车运行的速度。E．记下机车尾到达观测点的时刻。
【点拨】由题可知，通过播放视频来测算机车的运行速度，可通过测出机车通过某一观测点的路程(即车长)和时间，即可算出机车的运行速度。
【答案】观测点；C、A、E、B、D
4．小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时，越快滑到底端。对此他猜想：“物体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大。” 请你设计实验验证其猜想。(1)实验器材：除了如图所示的器材，你还需要的测量工具有_____________。
解：①用木块作为支撑物将长木板搭成斜面。②用刻度尺测长木板(斜面)的长度，让小车从斜面的顶端自由释放，用停表记下小车从顶端到底端的运动时间。③改变斜面的坡度，让小车从同一高度由静止释放，用刻度尺测出此时斜面的长度，用停表记下小车到底端的运动时间。④再改变斜面的坡度，重复第3步实验。⑤由速度公式 求出小车的速度，比较速度与坡度的关系，得出实验结论。
5．小明想探究足球滚动的快慢和什么因素有关。(1)小明想到自行车轮胎充气不足时很难骑快，于是猜想：足球充得气越足，滚动就越________。(2)如图所示，小明在一处斜坡上进行实验。他测出足球在A处从静止释放，滚动10 m到B处所用的时间为8 s；将足球用球针放掉一些气后，在B处从静止释放，测出足球滚动10 m到C处所用的时间为14 s。小明在实验时需要用到的测量工具有停表和________。
(3)足球在AB段的平均速度为________m/s。(4)小明实验中存在不足之处，请你指出一点：__________________________________________。
位置释放足球(或没有进行多次实验)
6．张刚同学在完成“测量物体运动的平均速度”后，还想用如图所示实验装置探究从斜面下滑物体运动的快慢与哪些因素有关。他对小车下滑快慢的因素进行如下猜想。猜想一：与斜面的高度有关；猜想二：与斜面的长度有关。“测量物体运动的平均速度”实验的原理是________。为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间。通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想一是正确的。请对张刚这一探究做出评价，指出他存在的问题。
解：改变高度时，没有控制长度一定(或路程不同，不能只通过时间比较运动快慢)。
7．图甲是教材中测量平均速度的实验，图乙是某教师的改进实验：将一块含铁小重物(涂黑部分)密封在灌满水的长直玻璃管内。当长直玻璃管竖起后，迅速移去玻璃管顶端的小磁铁，小重物开始下落，分别测得小重物到达15 cm、30 cm、45 cm处所用的时间，实验数据如下表：
(1)分析表中数据(不考虑实验误差)，小重物从最高处下落到玻璃管底部的过程中________(填“是”或“不是”)做匀速直线运动。
【点拨】方法2求的是速度的平均值。
(3)在甲实验中，要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大，可采取的方法有__________________(写出一点即可)。(4)与甲实验相比，乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点，但还有继续改进之处，你的改进建议是______________________ (写出一点即可)。
【点拨】增加玻璃管的长度，可以增加物体下落时间，便于测量。
8．在“探究气泡的运动规律”时，在内径约为1 cm、长为60 cm的玻璃管中注入水，管内留一个小气泡后封住开口，将玻璃管翻转后竖直放置，观察气泡的运动情况，如图所示。
(1)实验小组的同学在讨论如何测量气泡从O点运动到10 cm、20 cm、30 cm和40 cm处所用的时间，甲同学的方案是“将玻璃管翻转到竖直位置后，立即计时(如图甲)”；乙同学的方案是“将玻璃管翻转到竖直位置后，等气泡运动上升一定距离开始计时(如图乙)”；你认为________同学的方案正确。其理由是___________________________________。
(2)按照正确的方案，测得的数据如下表，负责记录的同学漏记1次的时间，你认为这个数据可能是________s，判断的依据是______________________________。
气泡通过的路程和时间成正比