人教部编版八年级下册12《诗经》二首综合与测试获奖ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册12《诗经》二首综合与测试获奖ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了语文要素，名师导学，诵读赏析，名师导练，基础训练，窈窕淑女君子好逑，理解默写题，窈窕淑女寤寐求之，所谓伊人在水一方，蒹葭苍苍白露为霜等内容，欢迎下载使用。
　　1. 背景解读　　《关雎》选自《诗经·周南》，这首短小的诗篇，在中国文学史上占据着特殊的位置，它是《诗经》的第一篇。《论语》中多次提到《诗经》，但做出具体评价的作品，却只有《关雎》一篇，谓之“乐而不淫，哀而不伤”。被列为“‘风’之始”。它可以用来感化天下，既适用于“乡人”（即普通百姓），也适用于“邦国”（即统治阶层）。而《蒹葭》则选自《诗经·国风·秦风》，大约是2 500年以前产生在秦地的一首民歌。
一、直接默写题1.请把《关雎》默写完整：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。 参差荇菜， 左右流之。 窈窕淑女， 寤寐求之。求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 辗转反侧。参差荇菜， 左右采之。 窈窕淑女， 琴瑟友之。参差荇菜， 左右芼之。 窈窕淑女， 钟鼓乐之。
2.请把《蒹葭》默写完整：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。溯洄从之， 道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋， 白露未晞。 所谓伊人， 在水之湄。溯洄从之， 道阻且跻。 溯游从之， 宛在水中坻。蒹葭采采， 白露未已。 所谓伊人， 在水之涘。溯洄从之， 道阻且右。 溯游从之， 宛在水中沚。
（一）关雎1. 小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“_____________________”就是佐证。2. 最能体现全诗的精神，抒发主人公求之不得的忧思的句子是：_____________________________________。
求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 辗转反侧
3. 爱美之心人皆有之，《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是__________________。4. 最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子是：______________________________________________。
（二）蒹葭1. 成语“秋水伊人”源于《蒹葭》中的诗句：__________________________。2. 用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：①____________________________；②_________________________；③_________________________。
3. 描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：①_____________________；②___________________；③____________________________。
1.诵读《关雎》，简要说说诗歌所要表达的主题是什么。（3分）____________________________________________________________________________________________2.《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等。请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________
《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达了他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。
《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，由水鸟和鸣联想到男女之间真挚的爱情，巧妙地将诗人的情趣与自然景物契合起来，表现了情景交融的艺术境界。
3.《蒹葭》这首诗中运用了景物描写，请问这些景物描写在诗中起到了什么作用?（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
通过描写蒹葭，展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，然后借景抒情（或：情景交融），表达了一种追求“伊人”却求之不得的凄清、冷落（或：缠绵悱恻）的思想感情。
山高月小， 水落石出。
4.重章叠句，即重复某章节，意义和字面只有少数的改变。如《蒹葭》全篇三章十二句，只变动了十几个字，这样写有什么作用？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________
诗歌采取重章叠句的形式，反复咏叹，层层推进，步步深化，达到了反复抒情的目的。