小学数学人教版四年级下册8 平均数与条形统计图复式条形统计图第2课时教案及反思

这是一份小学数学人教版四年级下册8 平均数与条形统计图复式条形统计图第2课时教案及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教 学 过 程等内容，欢迎下载使用。

第2课时 复式条形统计图


【教学目标】


1、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。


2、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。


3、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。


【教学重难点】


重点：能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。


难点：能根据复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。


【教 学 过 程】














课





堂





教





学





过





程





设





计





思





路









教学环节
问题情境与


教师活动
学生活动
媒体应用
设计意图


目标达成



导入新 课



导入


师：你们知道我们国家有多少人口吗？


出示例3复式统计表


这里有一张人口统计表，反映某地区1980-2000年城镇和乡村人口数量的复式统计表。


师：你能从这张统计表中知道哪些信息。


师：还可以用哪种形式来进行数据统计呢？


揭示课题，板书——条形统计图


师：以前我们学过将统计表绘制成条形统计图，那么今天我们能不能将这个统计表变成统计图呢？一起动手试一试。


出示两张统计图


师引导学生说出：标题；纵轴：代表人数，单位：万人 每一格表示10万人；横轴：表示年份，年份上的小格中对应该年人数的条形图和数据。


复习条形统计图的画法 师：你们会画吗？请大家把城镇人口的条形图补充完整再完成乡村人口的条形统计图。









学生获取表中信息



学习


新知



























环节






二、探究新知


1、师：现在我们完成了两个单式条形统计图，它们分别反映了城镇人口和乡村人口 两种量。请你们观察比较后告诉我1980年城镇人口与乡村人口相差多少？


师：在比较过程中，你有什么感受？


师：为什么可以合二为一？


引导学生明白只有在相同项目内容下，才可以进行此操作。


2、师：我们刚才完成的城镇和乡村的人口统计图可以合二为一吗？怎么合呢？


小组讨论，动手操作绘制统计图，并展示作品学生互相评价。


师：老师这里也将他们合起来画了一张，你们看看感觉如何？


为了区分开乡村和城镇，应怎么办？


引导学生说出图例的作用，感受图例在复式条形统计图中的重要性。 板书：图例


PPT出示完成的复式条形统计图


揭示课题，板书：复式条形统计图












环节









3、 PPT出示单式条形统计图与复式条形统计图 比较复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别:


（1） 单式条形统计图只能表达一个项目的情况，复式条形统计图可以表示两个或两个以上项目的情况。


（2） 复式条形统计图不仅可以观察一个项目，还可以进行两个项目之间的比较.。


（3） 复式条形统计图有图例而单式条形统计图没有。


4、 根据绘制好的条形统计图回答一下问题


(1) 哪年城镇人口数最多？哪年最少？


(2) 哪年乡村人口数最多？哪年最少？


(3) 哪年城乡人口总数最多？哪年最少？


(4) 你还能得到哪些信息？


出示横向复式条形统计图：


和上边的统计图有什么不同？


说明：复式条形统计图还可以这样画，称作横向条形统计图。


请你把它补充完整。


小结
环节



巩固练习


课堂小结：谈谈你的学习收获？