这是一份小学数学人教版四年级下册复式条形统计图第3课时教学设计，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

课题
复式条形统计图
新授课
教学目标
一、知识与技能
1.通过探究发现复式条形统计图的实际意义与用途。
2.会绘制复式条形统计图，并进行分析。
二、过程与方法
经历复式条形统计图的绘制过程和分析统计图中数据的过程，体会统计在现实生活中的作用。
三、情感态度与价值观
在学习活动中，利用日常生活中的实例，激发学生的学习兴趣,感受统计知识与实际生活的紧密联系。
教学重点
绘制复式条形统计图。
教学难点
分析复式条形统计图并解决问题。
教学准备
课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、情境导入
师：同学们，我们都知道中国是人口大国，那么，你们知道每年或是每十年，我们国家的人口是按照怎样的速度增长的吗?如何来统计人口进行比较呢?
学生自由说说。
师：今天，我们就来看一看我们国家某地区人口数量的增长趋势，了解一下统计人口的数学方法。
教师板书：复式条形统计图
二、探究新知
1.出示教材第95页例3。
(1)出示前两幅条形统计图，分别说明两图的横、纵坐标表示的事项。
(2)经过教师指导，学生仔细观察两幅图的相似之处，学生讨论城镇及乡村人口数量的变化。
(3)时间点相同，所以可以在同一个时间点绘制城乡的不同人数。教师引导学生将两幅图合为一幅图。
(4)学生动手画一画，教师巡视指导：由于城乡不同，所以需要用不同颜色表示。
(5)小组进行讨论，集体展示。
(6)教师出示课件，展示正确答案，学生对照自己的统计图进行修改。
(7)采用教师提问、学生回答的形式，分析该复式条形统计图。
2.出示教材第96页复式条形统计图的纵向式与横向式。
(1)教师展示该课件，引导学生观察纵向条形统计图与横向条形统计图的区别。
(2)提示：两幅图的横纵坐标表示的事项进行了调换。引导学生进行小组讨论，归纳总结。
(3)教师鼓励学生举手回答，其他同学补充。
(4)让学生独立将统计图补充完整,教师巡视指导。
三、课堂作业
1.教材第97页“做一做”。
学生独立绘图，教师进行指导。教师强调：要用不同颜色区分男生和女生。
小组合作完成下面的问题，全班集体订正。
2.教材第98页练习二十三第1题。
学生先独立思考，然后小组讨论。教师把结果展示给学生，集体订正。
四、课堂小结
本节课主要内容是复式条形统计图的绘制和分析。在绘制和分析复式条形统计图时，一定要注意复式条形统计图的横轴和纵轴的单位及表示项。另外，绘制复式条形统计图时，每组数据要用不同的颜色。
教学板书
复式条形统计图
某地区城乡人口统计图
教学反思
本节课我带领学生学习绘制复式条形统计图，并通过图表进行数据的比较与问题的发现。在课堂上，我通过设置情境，提出问题，激发学生的好奇心与探究欲望。我作为引导者将学生的探究方向引导到课堂知识中，进而提高教学效率，使学生在无形之中学习并运用数学知识解决实际问题。教学中，学生容易弄混横纵坐标轴的表示事项，所以我在这方面加强对学生的指导，及时纠正错误，这样不仅能达到教学目的，也有助于学生的成长与成才。关于根据图表探究出来的信息，每个人都有不同的看法，教师要注重培养学生的发散思维能力。
教师点评和总结：