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初中数学冀教版八年级下册18.4 频数分布表与直方图优质课件ppt
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这是一份初中数学冀教版八年级下册18.4 频数分布表与直方图优质课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了制作频数分布表，绘制频数折线图等内容，欢迎下载使用。
某班一次数学测验成绩如下： 63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77．
大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？
先将成绩按10分的距离分段，统计每个分数段学生出现的频数，填入下表
根据频数分布表绘制直方图
将直方图中每个小长方形上面一条边的中点顺次连结起来，即可得到频数折线图
画频数分布直方图的一般步骤：
(1) 计算最大值与最小值的差(极差)． (2) 决定组距与组数.
(1) 计算最大值与最小值的差(极差)． 极差： (2) 决定组距与组数： 极差/组=________ 数据分成_____组．
(4)列频数分布表． 数出每一组频数(5)绘制频数分布直方图． 横轴表示各组数据，纵轴表示频数， 该组内的频数为高，画出一个个矩形．
1、一个样本含有20个数据：35，31，33，35，37，39，35，38，40，39，36，34，35，37，36，32，34，35，36，34．在列频数分布表时，如果组距为2，那么应分成___组，32.5~34.5这组的频数为_____．
2、对某班同学的身高进行统计（单位：厘米），频数分布表中165.5~170.5这一组学生人数是12，频率是0.25，则该班共有____名学生．
某班一次数学测验成绩如下： 63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77．
大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？
先将成绩按10分的距离分段，统计每个分数段学生出现的频数，填入下表
根据频数分布表绘制直方图
将直方图中每个小长方形上面一条边的中点顺次连结起来，即可得到频数折线图
画频数分布直方图的一般步骤：
(1) 计算最大值与最小值的差(极差)． (2) 决定组距与组数.
(1) 计算最大值与最小值的差(极差)． 极差： (2) 决定组距与组数： 极差/组=________ 数据分成_____组．
(4)列频数分布表． 数出每一组频数(5)绘制频数分布直方图． 横轴表示各组数据，纵轴表示频数， 该组内的频数为高，画出一个个矩形．
1、一个样本含有20个数据：35，31，33，35，37，39，35，38，40，39，36，34，35，37，36，32，34，35，36，34．在列频数分布表时，如果组距为2，那么应分成___组，32.5~34.5这组的频数为_____．
2、对某班同学的身高进行统计（单位：厘米），频数分布表中165.5~170.5这一组学生人数是12，频率是0.25，则该班共有____名学生．
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