人教版五至六年级第三章 教学目标与教学内容和实施建议第一节 我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩教案设计

这是一份人教版五至六年级第三章 教学目标与教学内容和实施建议第一节 我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩教案设计，共4页。

第一课我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩


教学目标


了解我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩以及奥林匹克运动基础知识。


初步将学到的知识在体育锻炼学习中运用。


热爱住过、热爱奥林匹克运动、尊重奥运冠军。


教学重点


奥林匹克运动在中国发展的简要历程及中国体育健儿在奥林匹克运动会上取得的辉煌成绩。


教学内容


现代奥林匹克运动的兴起于发展


中国的奥运之路


北京奥运会——无与伦比的奥运盛会


4.伦敦奥运会——创境外参赛最佳成绩


5.里约奥运会——中国女排精神


教学过程


新课导入（5’）


教师：同学们，世界上最盛大的体育比赛是什么？（学生自由回答）


教师：刚才几个同学说的很正确，是奥运会。你们了解奥运会的历史吗？（学生思考，自由回答）


教师根据学生的回答情况，简要介绍现代奥运会兴起和发展的情况，并引导学生对中国参加奥运会情况的学习。


教学活动（35’）


活动一 故事引入——“马拉松比赛”（10’）


教师：在奥运会比赛中，有一项距离最长的比赛，是什么比赛？（学生自由回答）


教师：对，是马拉松比赛。你们知道为什么把这项比赛称为“马拉松”吗？


教师提出“马拉松”的故事让学生讲一讲，温习奥运精神、宗旨等知识。


马拉松运动的起源，进行奥林匹克精神的教育。


讲解中国奥运会之路的漫长经历，由此导入本课内容。


教师小结：从古代奥运到现代奥运，我们看到了人类文明的发展与奥运精神的传承，下面我们 共同了解中国奥运的光辉历程与成绩。


活动二 看图识别——我知道的奥运冠军（10’）


教师：我准备了几张奥运冠军的图片，同学们看是否认识他们。如果有认识的同学，请说下他从事的是什么项目。


教师选取几张学生熟知的奥运冠军图片，让同学们说出他的名字和从事的项目。同时，可以让同学们例举自己知道的奥运冠军或自己喜欢的奥运冠军，从而引出教学内容——中国运动员在理解奥运会上取得的辉煌成绩。


出示图片——对奥运冠军喜爱与崇敬——对体育项目的热爱——培养爱国情感


教师小结：中国奥运健儿在历届奥运会上取得了无比辉煌的成绩，未住过争得了荣誉，他们是祖国的骄傲，是中华民族的骄傲，我们应该向他们学习，为他们自豪。


活动三 填字游戏——“新北京 新奥运”（10’）


教师：同学们是否知道奥运会是什么时间在北京举办的？（学生自由回答）


教师：同学们回答得很正确，是在2008年举办的。下面我们一起做一个关于2008年北京奥运会的“填字游戏”。


教师领取学生做填字游戏，在黑板上或利用图片、投影仪等出示规定的格式，“新（ ） 新（ ）”，括号内可填一个或两个字，如“新年”、“新气象”等。


教师启发学生，“在括号内能不能填写和北京奥运会有关的词呢”？引出“新北京、新奥运”，借此介绍北京奥运会的相关知识内容。


教师小结：北京奥运会上我国健儿取得辉煌成绩是所有中国人的骄傲，是伟大祖国繁荣富强的有力证明。我们要向奥运健儿学习，在体育锻炼和学习中，不断进取，客克服困难，不断取得进步。


活动四 拓展活动（5’）


教师引导学生共建建立一个奥运知识专栏或园地，搜集里约奥运冠军的故事以及中国奥运的发展历史，统计奥运会金牌榜，教师介绍中国女排的里约奥运的夺冠历程，以此来激励学生热爱祖国、热爱体育运动，加强奥林匹克精神与知识的教育。