人教部编版七年级下册21 伟大的悲剧优质说课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册21 伟大的悲剧优质说课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了说教材，说学情，说基本理念，说教法与学法，说教学过程，说板书设计，文章篇幅较长，“探险”为主题，崇高的精神品质，深切的悲剧等内容，欢迎下载使用。
四、说教学目标与重难点
喜欢探险题材的文学作品
喜欢或趣味或曲折的情节
1.养成默读习惯，有一定速度。
2.通读课文，理清思路，理解、分析 主要内容。
3.有自己的情感体验，能领悟作品的 内涵，从中获得对人生有益启示。
1.浏览课文，积累重点词语，概括故事内容。
2.品读课文，理解“悲剧”的深刻内涵。
3.感受斯科特一行人崇高的精神品质， 体会探险者的精神世界。
学法：浏览法、批注发、小组合作探究法
从对文题“伟大的悲剧”设疑导入。
设计意图：开门见山，直接入题，突出教学重点。
设计意图：学习浏览，能迅速提取字里行间的主要信息，掌握概括文章 内容的思路和方法。
迅速找出文章的主旨句。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
时间 地点 人物 起因 经过 结果
（三）品读探究——理解“悲剧”
设计意图：抓住文中的重点语句，理解“悲剧”的内涵，突破教学重点。
失败，作证，暴风雪，死亡
痛苦，沮丧，无奈，绝望
第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
他们朝外一看，外面是狂吼怒号的暴风雪。
他们现在只能在两种死法中间进行选择：是饿死还是冻死。
小结：他们满怀希望 ，进行一场伟大的探险活动，却遭遇了一连串的厄运，这是悲剧。 在厄运中，他们经受着长达两个多月的沮丧、无奈、绝望的折磨，这更是悲剧。
（三）品读探究——品析“伟大”
设疑：他们的悲，如此之切，如此之深，作者却说“他们的心灵 却因此变得无比高尚。”请问为什么？
设计意图：体会作者感情，领悟作品内涵，收获成长教益，突破教学难点。
坚毅顽强 无畏死亡 诚实守信 团队精神 无私的爱 ……
于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临。
奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”
他们还是拖着疲惫的身子，咬紧牙关，绝望地继续向前走呀，走呀。
他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责。
斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
45年后，美国人将首个南极点科考站命名为阿蒙森-斯科特站。90年后，安妮公主登上南极大陆，纪念斯科特。108年后，我们聚在这里，品读《伟大的悲剧》。……
学生齐读： 找到斯科特探险队遗体的人，为他们垒起了一个石墓，而斯科特一行人用自己崇高的精神品质树立起了一座丰碑，矗立在南极大陆上，也矗立在我们的心中，引领我们走向未来。
请同学们仔细阅读“练习四”中斯科特给英国公众写的绝笔信（摘录）。阅读后，结合课文内容，写一篇阅读笔记。
设计意图：延伸阅读，写出自己的阅读体验，加强 “写”的训练。