人教版八年级上册第4节 密度与社会生活教案配套ppt课件

这是一份人教版八年级上册第4节 密度与社会生活教案配套ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了密度与温度，想想做做，密度与物质鉴别，沧州铁狮子，气凝胶等内容，欢迎下载使用。

教学目标1. 通过学习温度对密度的影响，知道密度对生产和生活的重要作用，能解释密度与社会生活相关的简单问题。2. 通过分析实例，理解密度是物质的一种性质，并能运用密度知识鉴别物质。3. 通过学习密度知识的应用，认识到物理理论在解决实际问题中的重要作用。教学重点密度的应用。教学难点运用密度知识鉴别物质和解决实际问题。
1.在室温下，用绷紧的橡皮膜把一个空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入热水中，橡皮膜会凸起来。过一会，再把瓶子放入冰水中，观察橡皮膜的变化。 2.按下图做一个纸风车。如果把风车放在点燃的酒精灯上方，风车能转动起来。你知道是什么推动了风车吗？
在上述的实验中，气体受热膨胀。由于密度ρ=m/V，一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。 温度能够改变物质的密度。在我们常见的物质中，气体的热胀冷缩最显著，它的密度受温度的影响也最大。一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度的影响比较小。 在我国的北方，冬天的自来水管有时会被冻裂。从密度表中，我们可以看到冰的密度比水的密度小，所以水冻成冰后体积增大就把水管胀裂了。
一般来说，同种物质温度越高密度越小，遵从热胀冷缩的规律，但是水比较特殊。水在4 ℃时密度最大。温度高于4 ℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小；温度低于4 ℃时，随着温度的降低，水的密度也越来越小。水凝固成冰时体积变大，密度变小。下图为冬天湖水温度分布示意图。在寒冷的冬天，湖面封冻了，较深湖底的水却有可能保持4 ℃的水温，鱼儿仍然可以自由自在地游动呢！
如果测出某种物体的密度，把测得的密度跟密度表中各种物质的密度比较一下，就可以知道该物体可能是由什么物质做的了。 体育锻炼用的一个实心铅球的质量是4 kg，经测量知道它的体积是0.57 dm3。这个铅球是用铅制造的吗？ 要想知道制造铅球的材料是否为纯铅，可以先求出它的密度，再与纯铅的密度进行比较。 此铅球的密度为
由于铅的密度是11.3×103 kg/m3，可知这个铅球不是纯铅制成的。
银饰品深受人们喜爱。但是银饰品不一定都是用纯银制成，有些银饰品其成分除银之外，还可能有铜、镍等。测量密度可以对其是否为纯银做出初步判断。 不同物质的密度可能是相同的。例如酒精和煤油都是液体，它们的密度都是0.8×103 kg/m3，但是通过气味可以区分它们。因此，要准确地鉴别物质，常常需要多种方法并用。 密度是物质的基本性质之一，每种物质都有自己的密度。密度在我们的社会生活中还有其他重要的应用。例如，通过对样品密度等信息的采集，可以确定它的种类及其经济价值。鉴定牛奶、酒的品质，农业选种时配制盐水等，都需要用到密度的知识。
商代后期用于蒸煮的青铜器——甗
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