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译林版五上英语 Unit 1-8单元重点 One
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这是一份新版-牛津译林版五年级上册本册综合同步测试题，共14页。
Unit One
【词汇】
1. bear 熊 2. forest 森林 3. there (与be连用) 有 4. house 房子
5. soup 汤 6. room 房间 7. hard 硬的 8. soft 柔软的
9. afraid 害怕的 10. her 她 11. beside 在……旁边 12. between 在……中间
13. really 真的 14. then 然后 15. find 找到，发现 16. their 他们的
【短语】
1. in the forest 在森林里 2. What a beautiful house! 多漂亮的一座漂亮的房子！
3. hungry and thirsty 又饿又渴 4. some soup 一些汤 5. on the table 在桌子上
6. just right 正好 7. too cold/ hot/ hard/ soft 太冷/太热/太硬/太软 8. be afraid/ tired/ hungry 害怕/ 疲倦/ 饥饿
9. three bears 三只熊 10. in front of 在……之前 11. have a cold 感冒 12. put on your coat 穿上你的外套
13. have some cakes 吃些蛋糕 14. in the fridge 在冰箱里 15. in the kitchen 在厨房里
16. find their cousin 找到他们的表弟 17. a glass of milk 一杯牛奶 18. remember these words 记住（得）这些单词
19. between…and… 在……和……中间 (注意between后面的名词要用复数，如between the books)
【知识点分析】
一、there be结构的用法
1. there be 句型的基本结构为： There + be ( is , are ) + 主语+ 地点状语，表示“在什么地方有什么东西。”它与汉语语序的排列有所不同。
Eg: There is an apple on the table.
桌上 有 一个苹果
2. is 可数名词单数 / 不可数名词
there
are 可数名词复数
如：There is some milk in the glass. （is后面加不可数名词）
There is a book on the desk. （is 后面加可数名词单数）
There are a lot of books on the desk. （are后面加可数名词复数）
Ä there be 就近原则： 如果there be 句型中有几个并列主语时，be动词的形式要看离其最近的一个词组。
eg: There is a pie and two hamburgers and a cake on the plate. There are two hamburgers and a pie on the plate.
There is some milkin the bottle. There are three glasses of juice and a cup of tea on the table.
3. there be 句型的否定形式：
先找出be动词（is，am，are），再在be动词后面加not，可缩写成（is not—isn’t, are not—aren’t , am ----am not
注意：否定句中如有some，要将some变any ， and 变 or 。
There isn’t a/ an (单数)... There isn’t any（不可数）... 注意：There isn’t any…（同义句）There’s no…
There aren’t any (复数) ...
如：There isn’t a tree in front of the house. 房子前面没有一棵树。There aren’t any cakes on the table. 桌上没有两个蛋糕
There isn’t any milk in the fridge. （同义句）There is no milk in the fridge. (not any = no)
感叹句经常以how和what开头，表示对某（些）事物表示感慨，一般翻译成：多么……啊！
how后面直接跟形容词，what后面直接跟一个词组。如：
How beautiful the house is! 这房子多漂亮啊！ What a beautiful house it is! 多漂亮的房子啊！
How lovely the dog is! 这狗多可爱啊！ What a love dog it is! 多可爱的狗啊！
三、表示地点的介词小结 in, on, behind, beside, between…and…, under, at, in front of , …
【语音】
c 发 / k/。舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不振动。c 发 / k/ cake coat come cup doctor …
Unit Two
【词汇】
1. student 学生 2. show…around 带…参观 3. classroom 教室 4. second 第二
5. floor 楼层 6. computer 电脑 7. third 第三 8. first 首先 9. swing 秋千
10. push 推 11. heavy 重的，沉的 12. stop 停下，停止 13. high 高的 14. great 很多的，极大地
【词组短语】
1. a new student 一名新来的学生 2. an art room 一间美术室 3. a music room 一间音乐教室
4. show…around 带..….参观 5. how many classrooms 多少间教室 6. in our school 在我们学校
7. our classroom 我们的教室 8. on the first floor 在一楼 9. on the second floor 在二楼
10. on the third floor 在三楼 11. a/ the table tennis room 乒乓球室 12. go and have a look 去看一看
13. in the playground 在操场 14. on the swing 在秋千上 15. push me 推我 16. so heavy 如此重
17. go home 回家 18. too high 太高 19. great fun 很有趣 20. a computer room 电脑房
21. go and play 去玩玩 22. It’s time for dinner. 该吃饭了。 23. play again 再玩一次
【语法知识】
一、Are there any computer rooms? 有电脑房吗？
Is there a music room? 有音乐教室吗？
How many classrooms are there in our school? 我们学校有多少教室？
本单元学习There be句型的一般疑问句 Is/ Are there…?和特殊疑问句 How many … are there?及其答语。
(一)There be 句型变为一般疑问句，把be动词放在there的前面，be的首字母大写，句末用问号。
如There is a /an/ some... 改成Is there a /an/any (不可数)...? 肯定答语：Yes, there is.否定答语是No, there isn't. 例如：
1. --Is there a music room in the building? 在这座大楼里有一间音乐教室吗？
--Yes, there is one. 是的，有一间。
2.--Is there a tiger in the zoo? 在这个动物园里有一只老虎吗？
--No, there isn't. 不，没有。
如There are some...改成 Are there any...?肯定答语：Yes, there are.否定答语是No, there aren't. 例如：
1.--Are there any apples in the fridge? 冰箱里有一些苹果吗?
--Yes, there are. 是的，有一些。
2.--Are there any books on the desk? 桌子上有一些书吗？
--No, there aren't. 不，没有书。
注意：在疑问句中some要变成any， and 变 or .
（二）How many + 可数名词复数 + （are there）? 有多少……？回答为具体的数字。例如：
How many students are there in our class? 我们班有多少个学生？
There are 42. 有42人。
How many dogs can you see? 你能看到多少条狗？
I can see three. 我看见3条狗。
二、基数词和序数词
Our classroom is on the second floor. 我们的教室在一楼。
They are on the third floor. 他们在三楼。
It’s on the second floor. 它在二楼。
本单元出现了三个基数词one, two, three的序数词分别为first, second, third，这三个基数词是比较特殊的。
其余的变序数词大多数是在基数词后加th. 例如：
one — first, two — second, three — third,
four — fourth, five — fifth, eight — eighth, nine — ninth…
方法口诀：
口诀
解说
举例
基变序，有规律，后面th加上去。
在数词后面加th。
four → fourth ,six→sixth …
一二三，特殊记，后面字母t, d, d。
one, two, three特殊变。
first，second，third
八去t，九去e。整数中的y要变成ie
eight去掉t，nine去掉e。twenty去掉y变成twentieth
eight → eighth, nine → ninth
f 来把ve替。
five和twelve的ve要变成f 。
five→ fifth, twelve→ twelfth
若是遇到几十几，只变个位就可以。
两位数或两位以上数字只变个位。
thirty-three → thirty-third
序数词前要加the 我们一定要牢记
the first girl 第一位女生
the second book 第二本书
注：序数词在使用时，通常前面要加 定冠词the；
例如：We live on the fourth floor. 我们住在四楼。 Today is the first day of school. 今天是开学第一天。
【知识点分析】
1. This is Nancy Black. 这位是南希.布莱克。
解析： (1)句式This is…可用来介绍他人，意为“这位是…”。
例句： This is my brother Tom. 这位是我弟弟汤姆。
（2）句中的Nancy Black是一个外国人名，按发音译为“南希。布莱克”。其中，Nancy是名，Black是姓。我国的人名是姓在前，名在后。
例句：Hello, I’m John Brown. 你好，我叫约翰.布朗。
2. Can you show her around? 你能带领她参观吗？
解析：句中的短语show……around意为“带领……参观”，其中show后面一般跟人（人称代词要用宾格），around后面跟地点。
例句：（1）Let me show them around our factory. 让我带你参观一下我们的工厂。
(2) Will you show Mr Green around the hospital?请你带领格林先生参观一下医院，好吗？
3. Push me, Bobby! 推我，波比！
解析：push为动词，后接人称代词的宾格形式，me是人称代词I 的宾格形式。这是一个祈使句。英语中的祈使句经常以动词原形开头，其否定句则在动词前加Don’t.
例句：Open the blue box. 把这个蓝色盒子打开。
4. You are so heavy, Sam! 你是如此的重，萨姆！
解析：此句中的heavy意思是“沉的；重的。”它既可以形容人，也可以形容物品。前面的so是一个程度副词，是“如此；这样”的意思。
例句：This bag is so heavy. I can’t move it. 这个袋子真重，我搬不动它。
5. It’s great fun! 真有趣！
解析：当你认为某件事情很有趣时，可以用这个交际用语。短语great fun意为“有趣的人或事”，fun是名词。此句相当于”It’s very interesting.”
例句：——let’s play this computer game. 咱们玩这个电脑游戏吧。——OK. It’s great fun. 好。它很有趣。
6. It’s time for dinner. 该吃晚饭了。
解析：”It’s time for…”是提醒某人该做某事时的常用语，意为“是该...的时候了。”，其同意句为”It’s time to do …”。
例句：It’s time for PE。=It’s time to have a PE lesson.. 该上体育课了。
7. Let’s go and have a look. 我们去看一看吧。 Let’s go and play. 我们去玩玩吧。 Let’s play again. 我们再玩一次吧。
Let’s go home now. 我们回家吧。
Let’s + 动词原形 这一句型构成祈使句，意为“我们……吧。”表示提建议、征求意见等。 例如：Let’s go to the zoo. 我们去动物园吧 Let’s watch TV. 我们看电视吧。
【语音】
c [s] 字母c在元音字母e, i, y前发[s]音。[s]为辅音，发音时舌端接近齿槽，气流从舌端和齿槽间形成的缝隙中通过，发生摩擦，形成摩擦音[s]。
c [s] cinema, dance, ice cream, juice, nice, city, juice, pencil, Nancy, Lucy, rice
Unit Three
【词汇】
1. one …, the other… 一个……, 另一个…… 2. body 身体 3. no 没有，无 4. leg 腿 5. or 也不，也没有
6. arm手臂 7. wing 翅膀 8. foot 脚，足 9. rabbit兔子 10. give给 11. finger 手指
【词组短语】
1. our animal friends 我们的动物朋友 2. big eyes 大眼睛 3. one… and the other… 一个……，另一个……
4. big bodies 大身体 5. no legs or arms 没有腿也没有胳膊 6. an animal friend 一个动物朋友.
7. big tails 大尾巴 8. a short tail 一条短尾巴 9. big/ long ears 大/长耳朵
10. run and jump 又跑又跳 11. red eyes 红眼睛 12. two wings 一对翅膀
13. body parts 身体部位 14. a big mouth 一张大嘴巴 15. a new friend 一位新朋友
16. your fingers 你的手指 17. two fish 两条鱼 18. be afraid 害怕
19. give sb. sth.= give sth. to sb. 把某物给某人 20. on the farm 在农场
【语法】
一、have、has的用法
1. have用于第一人称（I, we），第二人称（you）以及第三人称复数（they）或复数名词，has用于第三人称单数（he, she, it）或单数名词。
2. have、has的句型转换
（1）否定句：主语+don’t(doesn’t)+have+…
例：We don’t have any water here.我们这儿没有水。
（2）一般疑问句： Do(Does)+主语+have+…?
肯定回答：Yes, I/ we/ you/ they do. Yes, he/ she/ it does.
否定回答： No, I/ we/ you/ they don’t. No, he/ she/ it doesn’t.
例：Do you have a pencil? 你有铅笔吗？
Yes, I do. /No, I don’t. 是的，我有。/不，我没有。
Does it have a big tail? 它有大尾巴吗？
Yes, it does. /No, it doesn’t. 是的，它有。/不，它没有。
二、have/ has 与 There be…的用法区别
Have/ has 和 There be…句型都有“有”的意思。
there be 句型表达的是“在某个地方存在某人、某物等”，have 和 has 则表示“某人拥有某物”。例如：
There is a bag on the desk. 书桌上有一个书包。 There are some books in the bag. 书包里有一些书。
The boy has a big bag. 这男孩有一个大书包。 I have some books in my bag. 我有一些书在书包里。
练习检测：
Fill in the blank with “have, has” or “there is, there are”
1. I ________ a good father and a good mother. 2. ____________ a book on the desk.
3. He _________ a ball. 4. _____________a basketball in the playground.
5. She __________ some dresses. 6. They ___________ a nice car.
7. What do you___________? 8. ______________a reading-room in the building?
9. What does Mike___________? 10. ______________any books in the bookcase?
11. My father _________ a storybook. 12. _______________a storybook on the table.
13. _______________any flowers in the vase?
14. How many students ____________ in the classroom?
15. My parents ___________ some nice pictures.
16. _____________ some books on the desk.
17. ______________ an apple beside the book
18. David __________ a cat.
【知识点分析】
1. 身体部位的单词
本单元主要学习身体部位的单词，建议教师
在教学时要给学生加以总结：
head, hair, eyes, nose, ears, mouth, tooth(teeth), face, body, arm, hand, finger, leg, foot(feet), toe, tail, wing
以及与这些单词相配的形容词：
big, small, short, long, tall, hard, soft, red, yellow,green, black, white, brown…
2. One is red and the other is black. 一条是红的，另一条是黑的。
One… and the other… 一个……，另一个……表示特定的两个人或物，如：
I have two brothers. One is eight, the other is ten. 我有两个弟弟，一个八岁，一个十岁。
I have two tickets. One is for you and the other is for me. 我有两张票，一张给你，另一张给我。
它的复数形式可以表示为：Some…, the others…，意为：一些……，另一些……。如：
The boys are on the playground. Some are playing basketball, the others are running. 男生们在操场上，一些在打篮球，另一些在跑步。
3. They have big eyes and big bodies. They have no legs or arms. 他们有大大的眼睛和大大的身体。他们没有腿也没有胳膊。
and 和 or的区别：这两个词都是连词，连接的是两个并列的词或句子。
Äand通常用于肯定句中，or通常用于否定句。例如：
I can see many trees and flowers in the park. 我在公园里看到了许多树和花。
There aren’t any trees or flowers in the park. 公园里没有树也没有花。
It can jump and run. 它会跳也会跑。
àIt can’t jump or run. 它不会跳不会跑。
Ä但有时and 也可用于否定句。请注意其不同特点：
They have no legs or arms. = They have no legs and no arms.
在否定中并列结构用or 连接，但含有两个否定词的句子实际被看作是肯定结构，因此要用and。
Ä or和and都可以用于一般疑问句中，但or表示选择，意为：或者，还是，两个疑问句中的并列成份由于使用了不同的连词，因而句式有所不同。试比较：
A. Does he like milk and bread? 他喜欢牛奶和面包吗？
B. Does he like milk or bread? 他喜欢牛奶还是面包？
分析：A 句中使用了连词and, 是一般疑问句，问的是牛奶和面包是否两样都喜欢。对其作肯定或否定回答应用：Yes, he does. No, he doesn't. B句中使用了并列连词or, 因而是选择疑问句，对其回答不用“yes”或“no”，而应根据实际情况直接选择回答：He likes milk.或：He likes bread. 再如：
Do you have any brothers and sisters? 你有兄弟姐妹吗？ Yes, I do. I have a brother.
Do you have any brothers or sisters? 你有兄弟或者姐妹吗？ I have a brother.
4. A. Do you have an animal friend? 你有动物朋友吗？
B. What can it do? 它会做什么？
这两个句子中do的含义是不一样的。A句中do是助动词，本身没有意义，帮助此句构成一般疑问句。B句中do是实义动词，意为“做”。如：
Do you do your homework at school? 你在学校里做回家作业吗？（前面的Do 是助动词，后面的do是实义动词）
5. Give it a cake. 给它一块蛋糕。
此句的句型结构为：give + 某人 + 某物。同样还可以表达为：give + 某物 + to + 某人，如：
Please give him a pen. = Please give a pen to him. 请给他一支笔。
Can you give some flowers to me? = Can you give me some flowers? 你能给我些花吗？
【语音】
u 发/Λ /,是短元音。发音时，双唇向两旁平伸成扁形。舌中部稍稍抬起，舌尖轻轻接触下齿根部。口微微张开至半开位置。
bus, duck, summer, sun, umbrella, jump, cup, but, sunny, rubber, must, fun, up, just, lunch, mum, much, summer, Sunday, under, uncle,
Unit Four
【词汇】
1. hobby 爱好 2. be good at 擅长于 3. with 与……一起 4. also 也
5. read 读，阅读 6. story故事 7. a lot of 很多 8. play the piano 弹钢琴
9. dance 跳舞 10. watch films 看电影 11. sing 唱歌 12. both 两个都 18. wet湿的，潮的
13. group 组 14. idea 主意 15. ice 冰 16. hole 洞 17. Look out! 当心！注意！
【词组和短语】
1. play basketball well 篮球打得好 2. play football 踢足球 3. be good at 擅长
4. like drawing 喜欢画画 5. in the park 在公园里 6. with my brother 和我弟弟一起
7. play table tennis 打乒乓球 8. read stories 读故事 9. a lot of books 许多书
10. play the piano 弹钢琴 11. like dancing 喜欢跳舞 12. watch films 看电影
13. like swimming 喜欢游泳 14. talk about谈论 15. their hobbies他们的爱好
16. in winter 在冬天 17. like skating喜欢滑冰 18. skate very well 滑冰滑得很好
19. have an idea 一个主意 20. go skating 去滑冰 21. this afternoon今天下午
22. a great idea一个好主意 23. skate on the ice 在冰上滑 24. look out 小心
25. cold and wet又冷又湿 26. in our group 在我们组里 27. a hole in the ice 冰上一个洞
【语法】
like + doing sth 意为（习惯性或经常性）喜欢做某事，like后面的动词要用其名词形式，即动词+ing形式。
1. 动词接ing的变化方式：
(1) 一般在动词末尾加ing, 如： think → thinking stand → standing study → studying
(2) 以不发音字母e结尾的动词，先去掉e, 再加ing，如 skate → skating
make → making dance → dancing write → writing have → having ride → riding come → coming
(3) 以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个元音字母（闭音节），以及一个辅音字母, 应双写末尾的辅音字母，再加ing, 如： put →putting run-running swim → swimming jog → jogging sit → sitting chat-chatting
2. like doing sth句式变化：
肯定句：主语 + like(s) + doing +… 当主语是第三人称单数时，like后面要加s，如：
I like singing. They like dancing. He likes playing basketball. She likes skating.
否定句：主语 + don’t/ doesn’t + like + doing + ….，如：
I don’t like singing. They don’t like dancing.
He doesn’t like playing basketball. She doesn’t like skating.
一般疑问句：Do/ Does + 主语 + like + doing + …? 如：
Do you like sing? Do they like dancing?
Does he like playing basketball? Does she like skating?
特殊疑问句： 疑问词 + do/ does + 主语 + like + doing + …? 如：
What do you like? What do they like doing? What does he/she like (doing)?
句型训练：
My name is Pat. I have a lot of hobbies. I like _________(draw) and ________(play) the piano. I like _________(fish) and __________(shop), too. But I don’t like _________(listen) to music or _________(dance). I have a good friend. Her name is Allan. She ________ (like) ________ (play) basketball and _________(have) a picnic. She __________(not like) __________(read) or ___________(run).
【知识点分析】
一、 A. I like playing basketball. B. She also likes playing the piano.
注意：球类不加the， 乐器要加the。
1. 作及物动词的play
play 用作及物动词时的含义较多，用法也不尽相同。
(1) 表示“玩”，后接“牌、游戏、棋类”等名词。此时这些名词前不用冠词。如：
Many people like playing cards. 很多人喜欢打牌。 Don’t play chess in the classroom. 不要在教室里下象棋。
(2) 表示“打(踢)球”、“参加(体育活动、比赛)”等。此时表示球类名词前不加冠词。如：
Can you play football? 你会踢足球吗？ Let's go and play table tennis. 让我们一起去打乒乓吧。
(3) 表示“吹、拉、弹、演奏”，此时乐器名词前要加定冠词。如：
He can play the piano. 他会弹钢琴。 She likes playing the violin after school. 她喜欢在放学后拉小提琴。
2. 作不及物动词的play
play用作不及物动词，常和介词with相连，表示“玩”、“玩耍”。如果说play的“玩”是进行比较正规的文体活动，那么play with的“玩耍”就是表示进行非正规的游戏，尤指小孩利用玩具或其他东西来娱乐。如：
The little boy can play with a yo-yo. 这个小男孩能玩溜溜球。 Don't play with fire. It's very dangerous. 别玩火，那很危险。
二、too, also和either的区别
A. He likes playing football too. 他也喜欢踢足球。
B. She also like playing the piano. 她也喜欢弹钢琴。
C. Don’t be sad, Bobby. I can’t fly either. 别伤心。我也不会飞。（4A Unit4）
以上三个句子中too, also, either三个单词都有“也”意思，但在句子中的用法有所不同。
1. too用在肯定句句尾，如：
I'm a student, too．我也是个学生。
2. also放在句中，位于行为动词之前；位于系动词, 助动词或情态动词之后。如：
Mrs Green can also sing the song in Chinese．格林夫人也能用汉语唱这首歌。
They also have fish shops in that small town．那个小镇上也有鱼店。
3. either 表示“也”时一般只用于否定句，且只置于句末。如：
I don't know him．Tom doesn't know him，either．我不认识他，汤姆也不认识他。
He doesn’t have apples. She doesn’t, either. 他没有苹果，她也没有。
三、on the ice和in the ice的区别
A. Sam and Billy skate on the ice. B. There is a hole in the ice.
on the ice和in the ice从字面上翻译都解释为“在冰上”。
on the ice表示物体只和冰有接触面，而没有穿到冰里去。in the ice表示物体穿过这个冰层，在冰的里面。类似还有：on the wall/ in the wall 如：
There is a picture on the wall. 墙上有一幅画。 There is a window in the wall. 墙上有一扇窗。
四、A. I’m not good at football. 我不擅长踢足球 B. You are really good at skating, Billy. 你真的擅长滑冰。
be good at 意为“擅长，在……方面做得好”，如果像B句后面跟动词skate，那么这个动词要变为其名词形式skating。
即be good at+动词ing形式
如：Are you good at singing? 你擅长唱歌吗？
同样A句可以改为：I’m not good at playing football.
五、Su Hai likes watching films. 苏海喜欢看电影。
watch films (watch a film) 意为“看电影”，也可以说 see films (see a film)。
Look, see, watch和read的区别：
Älook指集中注意力地看，是有意的，强调“看”的动作。单独使用时，用来引起对方的注意；如果跟宾语，要和at连用。例如：
Look! Tom is over there.看！汤姆在那儿。 Look at the blackboard, please.请看黑板。
Äsee强调“看”的结果，意为“看见、看到”。例如： How many birds can you see in the tree?你能看到树上有多少只鸟儿？
Äwatch强调“专注地看”，有欣赏的意味，常用于看电视、看球赛等。例如：
Do you watch TV at night? 你晚上看电视吗？
Äread指“看”时实指“阅读”，常用于看书、看报等。例如： I like reading books at home.我喜欢在家看书。
【语音】y /j/ 口型成微笑状，舌尖抵下齿，舌面紧贴上颚，声带振动。
you, yellow, yes, year, young, your, yuan…
Unit Five
【词汇】
1. teacher 老师 2. teach 教
3. writer 作家 4. write 写
5. work 工作 6. at home 在家
7. doctor 医生 8. help 帮助
9. sick 生病 10. people 人，人们
11. factory 工厂 12. worker 工厂
13. cook 厨师 14. driver 驾驶员，司机
15. farmer 农民 16. nurse 护士
17. policeman 警察 18. sky 天空
19. wish 祝愿；愿望 20. could can的过去式
21. call 称呼 22. cop 警察
23. firefighter 消防员 24. fireman 消防员
注：蓝色单词为Sound time和Culture time里的生词。可以作为“三会”来学。
【词组短语】
1. teach English 教英语 2. a lot of students = lots of students 许多学生
3. What about...?= How about....? ....怎么样 4. an English teacher 一位英语教师
5. write stories 写故事 6. at home 在家工作
7. help sick people 帮助生病的人 8. a factory worker 一个工厂工人
9. make sweets 做糖果 10. a lot of sweets 许多糖果
11. a nice car 一辆漂亮的小汽车 12. make cars 制造汽车
13. so many 这么多 14. fly in the sky 在空中飞
15. I wish 我希望
【语法】
1. 一般现在时第三人称单数形式
动词在第三人称单数形式的变化规则
规则
例词
一般情况下，直接在动词的词尾加-s。
run - runs look - looks
see -sees say -says
以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的动词，一般在词尾加-es.
teach-teaches go-goes fix-fixes
wash-washes pass-passes do-does
以辅音字母加y结尾的动词，先边y为i, 再加-es.
study-studies try- tries fly-flies
以元音字母加y结尾的动词，直接在词尾加-s。
play-plays stay-stays
练习：将下列动词改为第三人称单数形式。
write ____________ help ________________ make ________________
take _____________ like _________________ work ________________
skate ____________ swim _______________ jump ________________
dance ____________ sing ________________ run _________________
show _____________ play ________________ stop _________________
shout _____________ give ________________ meet _________________
draw ______________ read ________________ close _________________
come _____________ cough _______________ drink ________________
eat _______________ find _________________ hear _________________
hurt ______________ look ________________ move ________________
sleep _______________ see __________________ speak _______________
talk ________________ want _________________
push ______________ teach ________________ watch ________________
do ________________ go ___________________
try __________________ fly __________________
have _________________
以上动词为三至五年级学过的动词。
【知识点解析】
1. 询问职业
（1）What do/does + 某（些）人 + do?
I’m/ She’s/ He’s/ We’re/ They’re + 职业单词.
注意问与答中动词的变化。
例如：
— What does your father do? 你爸爸做什么的？
— He is a doctor. 他是一个医生。
（2）询问职业的第二种表达法是：
— What is/are + 某人？ — I’m/ She’s/ He’s/ We’re/ They’re + 职业单词.
例如：
— What is your father? 你爸爸做什么的？
— He is a doctor. 他是一个医生。
（3）询问职业的第三种方法是：
— What’s somebody’s job（工作）? —I’m/ She’s/ He’s/ We’re/ They’re + 职业单词.
例如：
— What’s your father’s job? 你爸爸做什么的？
— He is a doctor. 他是一个医生。
2. 一些职业单词的变化形式
有些职业单词是在其动词的基础上后面加er，就构成名词形式。如:
teach – teacher, work – worker, write – writer, drive – driver, farm – farmer…
拓展练习：
(1) 写出下列动词的名词形式
sing _____________ dance ___________ speak _____________ read ____________
(2) 写出下列名词的动词形式
player ____________ waiter ____________ finder ____________ swimmer _________
【语音】
Yy /aɪ/ 口型从张开到合，先发/ɑ:/，再滑向/ɪ/，与字母“I”的发音一样。
fly, my, sky, try, why, by…
Unit Six
【词汇】
1. e-friend 网友 8. Wait a minute. 等一会儿。
2. send 发出（信件、邮件等） 9. email 电子邮件
3. to 给 10. live 住，居住
4. UK 英国 11. …years old ……岁
5. study 学习 12. Australia 澳大利亚
6. Canada 加拿大 13. China 中国
7. US 美国 14. go fishing 去钓鱼
15. tomorrow 明天 16. fishing 钓鱼，捕鱼
17. Don’t worry. 别担心。 18. sit 坐，坐在
19. by …… 在……旁边 20. wait 等，等待
【词组短语】
1. go and play football 去踢足球 2. in the playground 在操场上
3. Wait a minute.等一会儿。 4. send this email 发送这封电子邮件
5. my e-friend 我的网友 6. live in the UK 居住在英国
7. 11 years old 11岁 8. speak Chinese 说中文
9. have Chinese lessons 上中文课 10. at school 在学校
11. study Chinese/English 学习中文/英语 12. after school 放学后
13. at a snack bar 在一家小吃店 14. go fishing 去钓鱼
15. be good at fishing 擅长钓鱼 16. Don’t worry. 别担心。
17. sit by the river 坐在河边 18. eat apples/oranges 吃苹果/橘子
19. have many fish 有许多鱼 20.wait and wait 等了又等
21. swim well 游泳游得好 22. send sth. to sb. 把某物发送给某人
23. eat fish 吃鱼 24. teach sb. 教某人
25. in winter 在冬天 26. turn to… 变成……
27. wear warm clothes 穿暖和的衣服 28. write Chinese addresses 写中文地址
29. like this 像这样
注：蓝色词组为Sound time和Culture time中的生词，可作为“三会”来学。
【语法知识】
一、一般现在时的问句形式
在一般现在时中，最首要的是先判断出句子中的主语是否属于第三人称单数。
1. 一般疑问句
（1）主语为非第三人称单数时，句首需要用助动词do来提问，肯定回答也用do，否定回答则用don’t。例：
— Do they like playing football? 他们喜欢踢足球吗？
— Yes, they do./No, they don’t. 是的。/不，不是的。
（2）主语为第三人称单数时，句首需要用助动词does来提问，肯定回答也用does，否定回答则用doesn’t。例：
— Does your father go swimming on Sundays? 你的爸爸星期天去游泳吗？
— Yes, he does./No, he doesn’t. 是的。/不，不是的。
二、特殊疑问句
特殊疑问句中，需要选择合适的疑问词来提问，然后参照一般疑问句的句式即可。例：
— What subjects do you like? 你喜欢哪些学科？
— I like English and Music. 我喜欢英语和音乐。
— What does your brother like doing? 你的弟弟喜欢做什么？
— He likes playing basketball. 他喜欢打篮球。
二、信封上地址的写法
Culture time中学习中英文信封地址的不同写法
1. 中文格式：(中文地址是从大到小)
（1）收信人所在地的邮政编码写在左上方。
（2）信封的正中间写收信人的地址和收信人姓名，地址要由大到小，如：江苏省苏州市吴江区松陵镇鲈乡北路3号。
（3）寄信人的地址写在信封的右下角。
（4）在信封的右上角贴上邮票。
2. 英文格式：(英文地址是从小到大)
（1）写信人的姓名、地址写在信封正面的左上角。
（2) 收信人的姓名、地址写在信封正面中央稍偏右的地方。
（3) 邮票贴在信封的右上角。
（4) 地址的写法是先写收信人或寄信人的姓名，然后按照从小到大顺序依次写出门牌号、街道、城市、省或州名、邮编，最后写国名。
（5）在信封的右上角贴上邮票。
【知识点分析】
7. Let me send this email first. It’s to my e-friend.
让我先把这封电子邮件发出去。这是给我网友的。
(1)email是指“电子邮件”，而“mail”是指一般的邮件。
e-friend是指网友。
“e-”在英语中称为“前缀”，意为“电子化的、数字化的、网络化的”。“前缀”表示某个单词前加前缀形成一个新的单词，但意思和原来的单词还是有关联的，所以可以猜出这个新单词大致的意思。例如：
e-learning 网络化的学习 ebook 电子书
happy – unhappy (不开心) start – restart (重新开始) tell – retell (复述)
like – dislike (不喜欢)
(2) send是发送（信件，邮件）的意思。当表示这封信是寄给谁的时候，需要用到介词to，构成：send sth to sb 把某人发送给某人。例如：
I send the book to him. 我托人把书送给他。
He sends an email to his friend this morning. 他今天上午发了个邮件给他的朋友。
(3)first这个词之前学过是序数词“第一”的意思，在这里是“首先”的意思。例如：
The music room is on the first floor. 音乐教室在一楼上。
Let’s read books first. 让我们先看会书吧。
2. He lives in the UK.
UK是“英国”的缩略形式，一般需要在前面加上the，全称为the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland。US是“美国”的缩写形式，前面也要加the，全称为：the United States of America，所以US还可以缩写为USA.
8. How old is he? He’s 11 years old. 他几岁了？ 他11岁。
how old 是询问年龄的特殊疑问词，答句用…year(s) old来回答。很多时候直接回答一个数字，years old可以省略。例如：
— How old are you? — I’m 12. 或者：I’m 12 years old. 你几岁了？ 我12岁。
The baby is one year old. 这个小宝宝一岁。
9. He studies Chinese after school. 他放学后学中文。
(1)Chinese可解释为“语文”、“中文”或者“中国人”，在这里意为“中文、汉语”。
(2)Study在这里意为“学习”，它的第三人称单数形式为studies, 类似的动词还有：
try—tries, carry—carries.
10. What subjects does he like? He likes Maths and PE. 他喜欢哪些学科？他喜欢数学和体育。
(1)subject意为“学科，课程”，而lesson意为“课”。
We have eight subjects this term. 本学期我们有八门学科。
We have seven lessons every day. 我们每天有七节课。
11. Now, Sam has many fish, but Bobby does not have any.
现在，Sam钓到了许多鱼，但Bobby却一条也没有钓到。
fish作“鱼”解释时是可数名词，其复数形式有fish和fishes两种。指“几条鱼”时，通常用fish（单复数同形），如：three fish（三条鱼），many fish（许多鱼）；指“不同种类的鱼”时，则多用fishes，如three fishes（三种鱼），many fishes（许多种鱼）。
fish作“鱼肉”解释时是不可数名词。例如：I’d like some fish. 我想要吃鱼。
【语音】
w [w] 字母w在单词中一般发[w]。[w]为辅音，发音时双唇缩小向前突出，舌后部抬起，嘴巴慢慢向前到滑开，声带振动。
例词：watch, water, week, winter, woman, wear, weather, always, warm
【提示】
本单元要指导学生会借用思维导图来进行描述。这是记忆单词的一种方法，也是写作文的一种方法。
Unit Seven
【词汇】
1. at weekends在周末 2. visit 拜访；参观
3. grandparent 祖父；祖母；外祖父；外祖母 4. play with 和……一起玩
5. very much 非常 6. often 经常，常常
7. chat 聊天 8. Internet 网络，互联网
9. always 总是，一直 10. sometimes 有时
11. go to the cinema 去看电影 12. there 那里
13. a lot 很多 14. come out 出来
15. get out 出来 16. when 当……的时候
17. rose 玫瑰花 18. grow 种植
19. popular 流行的，受欢迎的
【词组或短语】
1. at weekends在周末 2. visit my grandparents 看望我的爷爷奶奶
3. play with 和……一起玩 4. very much 非常
5. chat on the Internet在网上聊天 6. have dancing lessons 上舞蹈课
7. go to the cinema 去看电影 8. fly a kite放风筝
9. have a picnic 野餐 10. eat a lot 吃很多
11.come out 出来 12. get out 出来
13. live in the UK 住在英国 14. have dinner 吃饭
15. have dancing lessons 上舞蹈课 16. go to the park 去公园
17. watch TV 看电视 18. go swimming 去游泳
19. have lessons 上课 20. play football 踢足球
21. play basketball 打篮球
【语法】always, usually, often, sometimes的用法
always，usually，often，sometimes都是用来表示时间的频度副词，但它们所表示的动作频率不同。
通常说来，always表示100%，usually表示80%，often表示60%，sometimes表示40%。
1. always是频度最高的词，表示动作的重复，状态的继续，中间没有间断。 意为“总是、一直”，其反义词是never。 例如：
He is always the first to come to school. 他总是第一个来学校。
He always eats a lot. 他总是吃得很多。
2. usually意为“通常”，表示通常如此，很少例外，频度仅次于always。 例如：
What do you usually do on Sundays? 你星期天通常干什么？
I usually get up at six in the morning. 我通常在早上六点钟起床。
3. often意为“经常、常常”，不如usually那么频繁，表示动作重复，中间有间断。 例如：
They often go for a walk after supper. 晚饭后他们经常去散步。
My parents often take me to the zoo at weekends. 我父母常常在周末带我去动物园。
4. sometimes意为“有时、不时”，表示动作偶尔发生，中间常有间断，频率比often低。
Sometimes they play football on Saturday afternoon. 他们有时在星期六下午踢足球。
=They sometimes play football on Saturday afternoon.
注意
一般情况下，这四个词都位于行为动词之前，be动词、助动词或情态动词之后。
sometimes的位置较灵活，可以放在句中，也可以放在句首或句末。
4. 本单元一些动词的第三人称单数形式：
chat – chats, play – plays, fly – flies, visit – visits, go – goes, do – does
have – has, live – lives, watch – watches, eat – eats, come – comes, get – gets
【语言知识点】
1. I like playing with the cat very much.
I usually play football with Liu Tao at weekends.
play和play with…区别
play 作及物动词，后接宾语。接“人”作宾语，意为“和……比赛”；后接球类名词（不用冠词）意为“打（踢）球”；后接乐器名词（须用冠词the），意为“弹，拉，演奏”。如：
Who are you going to play? 你们将要和谁一起比赛？
The children play football well. 孩子们足球踢得很好。
Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？
play with则表示“玩、玩耍（弄）”，一是指动物、小孩无意识的行为；二是指一种不严肃的行为。如：
It’s time for lunch. Don’t play with the cat. 该吃午饭了，别玩猫了。
You are not playing basketball. You are just playing with the basketball. 你这不是在打篮球，你只是在玩篮球。
Can you play with me? 你能和我一起玩吗？
2. She always has dancing lessons. 她总是要上舞蹈课。
have lessons 上课
have dancing lessons/ have a dancing lesson 上舞蹈课
have Chinese lessons/ have a Chinese lesson 上语文课
小结：我们学过有关have的词组有：
have dinner 吃饭， have breakfast/ lunch/ supper 吃早饭/ 午饭/ 晚饭
have a picnic 野餐 have a look 看一看 have lessons 上课
3. 本单元出现了许多含有with的句子，老师可以为学生汇总一下：
(1) Su Yang and I like playing with their cat Kitty very much.
(2) We often have dinner with our grandparents at weekends.
(3) I usually chat with them on the Internet at weekends .
(4) She sometimes goes to the cinema with her friends.
(5) I usually play football with Liu Tao at weekends.
(6) I sometimes go to the park with my family.
【语音】
/z/s或z为浊辅音，发音时舌端接近齿龈，气流从舌端和齿龈间形成的缝隙中通过，
发生摩擦，声带震动，形成摩擦音。
zoo, zebra, always, has, his, music, rose, sometimes, plays, goes, pencils, tomatoes…
Unit One
【词汇】
1. bear 熊 2. forest 森林 3. there (与be连用) 有 4. house 房子
5. soup 汤 6. room 房间 7. hard 硬的 8. soft 柔软的
9. afraid 害怕的 10. her 她 11. beside 在……旁边 12. between 在……中间
13. really 真的 14. then 然后 15. find 找到，发现 16. their 他们的
【短语】
1. in the forest 在森林里 2. What a beautiful house! 多漂亮的一座漂亮的房子！
3. hungry and thirsty 又饿又渴 4. some soup 一些汤 5. on the table 在桌子上
6. just right 正好 7. too cold/ hot/ hard/ soft 太冷/太热/太硬/太软 8. be afraid/ tired/ hungry 害怕/ 疲倦/ 饥饿
9. three bears 三只熊 10. in front of 在……之前 11. have a cold 感冒 12. put on your coat 穿上你的外套
13. have some cakes 吃些蛋糕 14. in the fridge 在冰箱里 15. in the kitchen 在厨房里
16. find their cousin 找到他们的表弟 17. a glass of milk 一杯牛奶 18. remember these words 记住（得）这些单词
19. between…and… 在……和……中间 (注意between后面的名词要用复数，如between the books)
【知识点分析】
一、there be结构的用法
1. there be 句型的基本结构为： There + be ( is , are ) + 主语+ 地点状语，表示“在什么地方有什么东西。”它与汉语语序的排列有所不同。
Eg: There is an apple on the table.
桌上 有 一个苹果
2. is 可数名词单数 / 不可数名词
there
are 可数名词复数
如：There is some milk in the glass. （is后面加不可数名词）
There is a book on the desk. （is 后面加可数名词单数）
There are a lot of books on the desk. （are后面加可数名词复数）
Ä there be 就近原则： 如果there be 句型中有几个并列主语时，be动词的形式要看离其最近的一个词组。
eg: There is a pie and two hamburgers and a cake on the plate. There are two hamburgers and a pie on the plate.
There is some milkin the bottle. There are three glasses of juice and a cup of tea on the table.
3. there be 句型的否定形式：
先找出be动词（is，am，are），再在be动词后面加not，可缩写成（is not—isn’t, are not—aren’t , am ----am not
注意：否定句中如有some，要将some变any ， and 变 or 。
There isn’t a/ an (单数)... There isn’t any（不可数）... 注意：There isn’t any…（同义句）There’s no…
There aren’t any (复数) ...
如：There isn’t a tree in front of the house. 房子前面没有一棵树。There aren’t any cakes on the table. 桌上没有两个蛋糕
There isn’t any milk in the fridge. （同义句）There is no milk in the fridge. (not any = no)
感叹句经常以how和what开头，表示对某（些）事物表示感慨，一般翻译成：多么……啊！
how后面直接跟形容词，what后面直接跟一个词组。如：
How beautiful the house is! 这房子多漂亮啊！ What a beautiful house it is! 多漂亮的房子啊！
How lovely the dog is! 这狗多可爱啊！ What a love dog it is! 多可爱的狗啊！
三、表示地点的介词小结 in, on, behind, beside, between…and…, under, at, in front of , …
【语音】
c 发 / k/。舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不振动。c 发 / k/ cake coat come cup doctor …
Unit Two
【词汇】
1. student 学生 2. show…around 带…参观 3. classroom 教室 4. second 第二
5. floor 楼层 6. computer 电脑 7. third 第三 8. first 首先 9. swing 秋千
10. push 推 11. heavy 重的，沉的 12. stop 停下，停止 13. high 高的 14. great 很多的，极大地
【词组短语】
1. a new student 一名新来的学生 2. an art room 一间美术室 3. a music room 一间音乐教室
4. show…around 带..….参观 5. how many classrooms 多少间教室 6. in our school 在我们学校
7. our classroom 我们的教室 8. on the first floor 在一楼 9. on the second floor 在二楼
10. on the third floor 在三楼 11. a/ the table tennis room 乒乓球室 12. go and have a look 去看一看
13. in the playground 在操场 14. on the swing 在秋千上 15. push me 推我 16. so heavy 如此重
17. go home 回家 18. too high 太高 19. great fun 很有趣 20. a computer room 电脑房
21. go and play 去玩玩 22. It’s time for dinner. 该吃饭了。 23. play again 再玩一次
【语法知识】
一、Are there any computer rooms? 有电脑房吗？
Is there a music room? 有音乐教室吗？
How many classrooms are there in our school? 我们学校有多少教室？
本单元学习There be句型的一般疑问句 Is/ Are there…?和特殊疑问句 How many … are there?及其答语。
(一)There be 句型变为一般疑问句，把be动词放在there的前面，be的首字母大写，句末用问号。
如There is a /an/ some... 改成Is there a /an/any (不可数)...? 肯定答语：Yes, there is.否定答语是No, there isn't. 例如：
1. --Is there a music room in the building? 在这座大楼里有一间音乐教室吗？
--Yes, there is one. 是的，有一间。
2.--Is there a tiger in the zoo? 在这个动物园里有一只老虎吗？
--No, there isn't. 不，没有。
如There are some...改成 Are there any...?肯定答语：Yes, there are.否定答语是No, there aren't. 例如：
1.--Are there any apples in the fridge? 冰箱里有一些苹果吗?
--Yes, there are. 是的，有一些。
2.--Are there any books on the desk? 桌子上有一些书吗？
--No, there aren't. 不，没有书。
注意：在疑问句中some要变成any， and 变 or .
（二）How many + 可数名词复数 + （are there）? 有多少……？回答为具体的数字。例如：
How many students are there in our class? 我们班有多少个学生？
There are 42. 有42人。
How many dogs can you see? 你能看到多少条狗？
I can see three. 我看见3条狗。
二、基数词和序数词
Our classroom is on the second floor. 我们的教室在一楼。
They are on the third floor. 他们在三楼。
It’s on the second floor. 它在二楼。
本单元出现了三个基数词one, two, three的序数词分别为first, second, third，这三个基数词是比较特殊的。
其余的变序数词大多数是在基数词后加th. 例如：
one — first, two — second, three — third,
four — fourth, five — fifth, eight — eighth, nine — ninth…
方法口诀：
口诀
解说
举例
基变序，有规律，后面th加上去。
在数词后面加th。
four → fourth ,six→sixth …
一二三，特殊记，后面字母t, d, d。
one, two, three特殊变。
first，second，third
八去t，九去e。整数中的y要变成ie
eight去掉t，nine去掉e。twenty去掉y变成twentieth
eight → eighth, nine → ninth
f 来把ve替。
five和twelve的ve要变成f 。
five→ fifth, twelve→ twelfth
若是遇到几十几，只变个位就可以。
两位数或两位以上数字只变个位。
thirty-three → thirty-third
序数词前要加the 我们一定要牢记
the first girl 第一位女生
the second book 第二本书
注：序数词在使用时，通常前面要加 定冠词the；
例如：We live on the fourth floor. 我们住在四楼。 Today is the first day of school. 今天是开学第一天。
【知识点分析】
1. This is Nancy Black. 这位是南希.布莱克。
解析： (1)句式This is…可用来介绍他人，意为“这位是…”。
例句： This is my brother Tom. 这位是我弟弟汤姆。
（2）句中的Nancy Black是一个外国人名，按发音译为“南希。布莱克”。其中，Nancy是名，Black是姓。我国的人名是姓在前，名在后。
例句：Hello, I’m John Brown. 你好，我叫约翰.布朗。
2. Can you show her around? 你能带领她参观吗？
解析：句中的短语show……around意为“带领……参观”，其中show后面一般跟人（人称代词要用宾格），around后面跟地点。
例句：（1）Let me show them around our factory. 让我带你参观一下我们的工厂。
(2) Will you show Mr Green around the hospital?请你带领格林先生参观一下医院，好吗？
3. Push me, Bobby! 推我，波比！
解析：push为动词，后接人称代词的宾格形式，me是人称代词I 的宾格形式。这是一个祈使句。英语中的祈使句经常以动词原形开头，其否定句则在动词前加Don’t.
例句：Open the blue box. 把这个蓝色盒子打开。
4. You are so heavy, Sam! 你是如此的重，萨姆！
解析：此句中的heavy意思是“沉的；重的。”它既可以形容人，也可以形容物品。前面的so是一个程度副词，是“如此；这样”的意思。
例句：This bag is so heavy. I can’t move it. 这个袋子真重，我搬不动它。
5. It’s great fun! 真有趣！
解析：当你认为某件事情很有趣时，可以用这个交际用语。短语great fun意为“有趣的人或事”，fun是名词。此句相当于”It’s very interesting.”
例句：——let’s play this computer game. 咱们玩这个电脑游戏吧。——OK. It’s great fun. 好。它很有趣。
6. It’s time for dinner. 该吃晚饭了。
解析：”It’s time for…”是提醒某人该做某事时的常用语，意为“是该...的时候了。”，其同意句为”It’s time to do …”。
例句：It’s time for PE。=It’s time to have a PE lesson.. 该上体育课了。
7. Let’s go and have a look. 我们去看一看吧。 Let’s go and play. 我们去玩玩吧。 Let’s play again. 我们再玩一次吧。
Let’s go home now. 我们回家吧。
Let’s + 动词原形 这一句型构成祈使句，意为“我们……吧。”表示提建议、征求意见等。 例如：Let’s go to the zoo. 我们去动物园吧 Let’s watch TV. 我们看电视吧。
【语音】
c [s] 字母c在元音字母e, i, y前发[s]音。[s]为辅音，发音时舌端接近齿槽，气流从舌端和齿槽间形成的缝隙中通过，发生摩擦，形成摩擦音[s]。
c [s] cinema, dance, ice cream, juice, nice, city, juice, pencil, Nancy, Lucy, rice
Unit Three
【词汇】
1. one …, the other… 一个……, 另一个…… 2. body 身体 3. no 没有，无 4. leg 腿 5. or 也不，也没有
6. arm手臂 7. wing 翅膀 8. foot 脚，足 9. rabbit兔子 10. give给 11. finger 手指
【词组短语】
1. our animal friends 我们的动物朋友 2. big eyes 大眼睛 3. one… and the other… 一个……，另一个……
4. big bodies 大身体 5. no legs or arms 没有腿也没有胳膊 6. an animal friend 一个动物朋友.
7. big tails 大尾巴 8. a short tail 一条短尾巴 9. big/ long ears 大/长耳朵
10. run and jump 又跑又跳 11. red eyes 红眼睛 12. two wings 一对翅膀
13. body parts 身体部位 14. a big mouth 一张大嘴巴 15. a new friend 一位新朋友
16. your fingers 你的手指 17. two fish 两条鱼 18. be afraid 害怕
19. give sb. sth.= give sth. to sb. 把某物给某人 20. on the farm 在农场
【语法】
一、have、has的用法
1. have用于第一人称（I, we），第二人称（you）以及第三人称复数（they）或复数名词，has用于第三人称单数（he, she, it）或单数名词。
2. have、has的句型转换
（1）否定句：主语+don’t(doesn’t)+have+…
例：We don’t have any water here.我们这儿没有水。
（2）一般疑问句： Do(Does)+主语+have+…?
肯定回答：Yes, I/ we/ you/ they do. Yes, he/ she/ it does.
否定回答： No, I/ we/ you/ they don’t. No, he/ she/ it doesn’t.
例：Do you have a pencil? 你有铅笔吗？
Yes, I do. /No, I don’t. 是的，我有。/不，我没有。
Does it have a big tail? 它有大尾巴吗？
Yes, it does. /No, it doesn’t. 是的，它有。/不，它没有。
二、have/ has 与 There be…的用法区别
Have/ has 和 There be…句型都有“有”的意思。
there be 句型表达的是“在某个地方存在某人、某物等”，have 和 has 则表示“某人拥有某物”。例如：
There is a bag on the desk. 书桌上有一个书包。 There are some books in the bag. 书包里有一些书。
The boy has a big bag. 这男孩有一个大书包。 I have some books in my bag. 我有一些书在书包里。
练习检测：
Fill in the blank with “have, has” or “there is, there are”
1. I ________ a good father and a good mother. 2. ____________ a book on the desk.
3. He _________ a ball. 4. _____________a basketball in the playground.
5. She __________ some dresses. 6. They ___________ a nice car.
7. What do you___________? 8. ______________a reading-room in the building?
9. What does Mike___________? 10. ______________any books in the bookcase?
11. My father _________ a storybook. 12. _______________a storybook on the table.
13. _______________any flowers in the vase?
14. How many students ____________ in the classroom?
15. My parents ___________ some nice pictures.
16. _____________ some books on the desk.
17. ______________ an apple beside the book
18. David __________ a cat.
【知识点分析】
1. 身体部位的单词
本单元主要学习身体部位的单词，建议教师
在教学时要给学生加以总结：
head, hair, eyes, nose, ears, mouth, tooth(teeth), face, body, arm, hand, finger, leg, foot(feet), toe, tail, wing
以及与这些单词相配的形容词：
big, small, short, long, tall, hard, soft, red, yellow,green, black, white, brown…
2. One is red and the other is black. 一条是红的，另一条是黑的。
One… and the other… 一个……，另一个……表示特定的两个人或物，如：
I have two brothers. One is eight, the other is ten. 我有两个弟弟，一个八岁，一个十岁。
I have two tickets. One is for you and the other is for me. 我有两张票，一张给你，另一张给我。
它的复数形式可以表示为：Some…, the others…，意为：一些……，另一些……。如：
The boys are on the playground. Some are playing basketball, the others are running. 男生们在操场上，一些在打篮球，另一些在跑步。
3. They have big eyes and big bodies. They have no legs or arms. 他们有大大的眼睛和大大的身体。他们没有腿也没有胳膊。
and 和 or的区别：这两个词都是连词，连接的是两个并列的词或句子。
Äand通常用于肯定句中，or通常用于否定句。例如：
I can see many trees and flowers in the park. 我在公园里看到了许多树和花。
There aren’t any trees or flowers in the park. 公园里没有树也没有花。
It can jump and run. 它会跳也会跑。
àIt can’t jump or run. 它不会跳不会跑。
Ä但有时and 也可用于否定句。请注意其不同特点：
They have no legs or arms. = They have no legs and no arms.
在否定中并列结构用or 连接，但含有两个否定词的句子实际被看作是肯定结构，因此要用and。
Ä or和and都可以用于一般疑问句中，但or表示选择，意为：或者，还是，两个疑问句中的并列成份由于使用了不同的连词，因而句式有所不同。试比较：
A. Does he like milk and bread? 他喜欢牛奶和面包吗？
B. Does he like milk or bread? 他喜欢牛奶还是面包？
分析：A 句中使用了连词and, 是一般疑问句，问的是牛奶和面包是否两样都喜欢。对其作肯定或否定回答应用：Yes, he does. No, he doesn't. B句中使用了并列连词or, 因而是选择疑问句，对其回答不用“yes”或“no”，而应根据实际情况直接选择回答：He likes milk.或：He likes bread. 再如：
Do you have any brothers and sisters? 你有兄弟姐妹吗？ Yes, I do. I have a brother.
Do you have any brothers or sisters? 你有兄弟或者姐妹吗？ I have a brother.
4. A. Do you have an animal friend? 你有动物朋友吗？
B. What can it do? 它会做什么？
这两个句子中do的含义是不一样的。A句中do是助动词，本身没有意义，帮助此句构成一般疑问句。B句中do是实义动词，意为“做”。如：
Do you do your homework at school? 你在学校里做回家作业吗？（前面的Do 是助动词，后面的do是实义动词）
5. Give it a cake. 给它一块蛋糕。
此句的句型结构为：give + 某人 + 某物。同样还可以表达为：give + 某物 + to + 某人，如：
Please give him a pen. = Please give a pen to him. 请给他一支笔。
Can you give some flowers to me? = Can you give me some flowers? 你能给我些花吗？
【语音】
u 发/Λ /,是短元音。发音时，双唇向两旁平伸成扁形。舌中部稍稍抬起，舌尖轻轻接触下齿根部。口微微张开至半开位置。
bus, duck, summer, sun, umbrella, jump, cup, but, sunny, rubber, must, fun, up, just, lunch, mum, much, summer, Sunday, under, uncle,
Unit Four
【词汇】
1. hobby 爱好 2. be good at 擅长于 3. with 与……一起 4. also 也
5. read 读，阅读 6. story故事 7. a lot of 很多 8. play the piano 弹钢琴
9. dance 跳舞 10. watch films 看电影 11. sing 唱歌 12. both 两个都 18. wet湿的，潮的
13. group 组 14. idea 主意 15. ice 冰 16. hole 洞 17. Look out! 当心！注意！
【词组和短语】
1. play basketball well 篮球打得好 2. play football 踢足球 3. be good at 擅长
4. like drawing 喜欢画画 5. in the park 在公园里 6. with my brother 和我弟弟一起
7. play table tennis 打乒乓球 8. read stories 读故事 9. a lot of books 许多书
10. play the piano 弹钢琴 11. like dancing 喜欢跳舞 12. watch films 看电影
13. like swimming 喜欢游泳 14. talk about谈论 15. their hobbies他们的爱好
16. in winter 在冬天 17. like skating喜欢滑冰 18. skate very well 滑冰滑得很好
19. have an idea 一个主意 20. go skating 去滑冰 21. this afternoon今天下午
22. a great idea一个好主意 23. skate on the ice 在冰上滑 24. look out 小心
25. cold and wet又冷又湿 26. in our group 在我们组里 27. a hole in the ice 冰上一个洞
【语法】
like + doing sth 意为（习惯性或经常性）喜欢做某事，like后面的动词要用其名词形式，即动词+ing形式。
1. 动词接ing的变化方式：
(1) 一般在动词末尾加ing, 如： think → thinking stand → standing study → studying
(2) 以不发音字母e结尾的动词，先去掉e, 再加ing，如 skate → skating
make → making dance → dancing write → writing have → having ride → riding come → coming
(3) 以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个元音字母（闭音节），以及一个辅音字母, 应双写末尾的辅音字母，再加ing, 如： put →putting run-running swim → swimming jog → jogging sit → sitting chat-chatting
2. like doing sth句式变化：
肯定句：主语 + like(s) + doing +… 当主语是第三人称单数时，like后面要加s，如：
I like singing. They like dancing. He likes playing basketball. She likes skating.
否定句：主语 + don’t/ doesn’t + like + doing + ….，如：
I don’t like singing. They don’t like dancing.
He doesn’t like playing basketball. She doesn’t like skating.
一般疑问句：Do/ Does + 主语 + like + doing + …? 如：
Do you like sing? Do they like dancing?
Does he like playing basketball? Does she like skating?
特殊疑问句： 疑问词 + do/ does + 主语 + like + doing + …? 如：
What do you like? What do they like doing? What does he/she like (doing)?
句型训练：
My name is Pat. I have a lot of hobbies. I like _________(draw) and ________(play) the piano. I like _________(fish) and __________(shop), too. But I don’t like _________(listen) to music or _________(dance). I have a good friend. Her name is Allan. She ________ (like) ________ (play) basketball and _________(have) a picnic. She __________(not like) __________(read) or ___________(run).
【知识点分析】
一、 A. I like playing basketball. B. She also likes playing the piano.
注意：球类不加the， 乐器要加the。
1. 作及物动词的play
play 用作及物动词时的含义较多，用法也不尽相同。
(1) 表示“玩”，后接“牌、游戏、棋类”等名词。此时这些名词前不用冠词。如：
Many people like playing cards. 很多人喜欢打牌。 Don’t play chess in the classroom. 不要在教室里下象棋。
(2) 表示“打(踢)球”、“参加(体育活动、比赛)”等。此时表示球类名词前不加冠词。如：
Can you play football? 你会踢足球吗？ Let's go and play table tennis. 让我们一起去打乒乓吧。
(3) 表示“吹、拉、弹、演奏”，此时乐器名词前要加定冠词。如：
He can play the piano. 他会弹钢琴。 She likes playing the violin after school. 她喜欢在放学后拉小提琴。
2. 作不及物动词的play
play用作不及物动词，常和介词with相连，表示“玩”、“玩耍”。如果说play的“玩”是进行比较正规的文体活动，那么play with的“玩耍”就是表示进行非正规的游戏，尤指小孩利用玩具或其他东西来娱乐。如：
The little boy can play with a yo-yo. 这个小男孩能玩溜溜球。 Don't play with fire. It's very dangerous. 别玩火，那很危险。
二、too, also和either的区别
A. He likes playing football too. 他也喜欢踢足球。
B. She also like playing the piano. 她也喜欢弹钢琴。
C. Don’t be sad, Bobby. I can’t fly either. 别伤心。我也不会飞。（4A Unit4）
以上三个句子中too, also, either三个单词都有“也”意思，但在句子中的用法有所不同。
1. too用在肯定句句尾，如：
I'm a student, too．我也是个学生。
2. also放在句中，位于行为动词之前；位于系动词, 助动词或情态动词之后。如：
Mrs Green can also sing the song in Chinese．格林夫人也能用汉语唱这首歌。
They also have fish shops in that small town．那个小镇上也有鱼店。
3. either 表示“也”时一般只用于否定句，且只置于句末。如：
I don't know him．Tom doesn't know him，either．我不认识他，汤姆也不认识他。
He doesn’t have apples. She doesn’t, either. 他没有苹果，她也没有。
三、on the ice和in the ice的区别
A. Sam and Billy skate on the ice. B. There is a hole in the ice.
on the ice和in the ice从字面上翻译都解释为“在冰上”。
on the ice表示物体只和冰有接触面，而没有穿到冰里去。in the ice表示物体穿过这个冰层，在冰的里面。类似还有：on the wall/ in the wall 如：
There is a picture on the wall. 墙上有一幅画。 There is a window in the wall. 墙上有一扇窗。
四、A. I’m not good at football. 我不擅长踢足球 B. You are really good at skating, Billy. 你真的擅长滑冰。
be good at 意为“擅长，在……方面做得好”，如果像B句后面跟动词skate，那么这个动词要变为其名词形式skating。
即be good at+动词ing形式
如：Are you good at singing? 你擅长唱歌吗？
同样A句可以改为：I’m not good at playing football.
五、Su Hai likes watching films. 苏海喜欢看电影。
watch films (watch a film) 意为“看电影”，也可以说 see films (see a film)。
Look, see, watch和read的区别：
Älook指集中注意力地看，是有意的，强调“看”的动作。单独使用时，用来引起对方的注意；如果跟宾语，要和at连用。例如：
Look! Tom is over there.看！汤姆在那儿。 Look at the blackboard, please.请看黑板。
Äsee强调“看”的结果，意为“看见、看到”。例如： How many birds can you see in the tree?你能看到树上有多少只鸟儿？
Äwatch强调“专注地看”，有欣赏的意味，常用于看电视、看球赛等。例如：
Do you watch TV at night? 你晚上看电视吗？
Äread指“看”时实指“阅读”，常用于看书、看报等。例如： I like reading books at home.我喜欢在家看书。
【语音】y /j/ 口型成微笑状，舌尖抵下齿，舌面紧贴上颚，声带振动。
you, yellow, yes, year, young, your, yuan…
Unit Five
【词汇】
1. teacher 老师 2. teach 教
3. writer 作家 4. write 写
5. work 工作 6. at home 在家
7. doctor 医生 8. help 帮助
9. sick 生病 10. people 人，人们
11. factory 工厂 12. worker 工厂
13. cook 厨师 14. driver 驾驶员，司机
15. farmer 农民 16. nurse 护士
17. policeman 警察 18. sky 天空
19. wish 祝愿；愿望 20. could can的过去式
21. call 称呼 22. cop 警察
23. firefighter 消防员 24. fireman 消防员
注：蓝色单词为Sound time和Culture time里的生词。可以作为“三会”来学。
【词组短语】
1. teach English 教英语 2. a lot of students = lots of students 许多学生
3. What about...?= How about....? ....怎么样 4. an English teacher 一位英语教师
5. write stories 写故事 6. at home 在家工作
7. help sick people 帮助生病的人 8. a factory worker 一个工厂工人
9. make sweets 做糖果 10. a lot of sweets 许多糖果
11. a nice car 一辆漂亮的小汽车 12. make cars 制造汽车
13. so many 这么多 14. fly in the sky 在空中飞
15. I wish 我希望
【语法】
1. 一般现在时第三人称单数形式
动词在第三人称单数形式的变化规则
规则
例词
一般情况下，直接在动词的词尾加-s。
run - runs look - looks
see -sees say -says
以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的动词，一般在词尾加-es.
teach-teaches go-goes fix-fixes
wash-washes pass-passes do-does
以辅音字母加y结尾的动词，先边y为i, 再加-es.
study-studies try- tries fly-flies
以元音字母加y结尾的动词，直接在词尾加-s。
play-plays stay-stays
练习：将下列动词改为第三人称单数形式。
write ____________ help ________________ make ________________
take _____________ like _________________ work ________________
skate ____________ swim _______________ jump ________________
dance ____________ sing ________________ run _________________
show _____________ play ________________ stop _________________
shout _____________ give ________________ meet _________________
draw ______________ read ________________ close _________________
come _____________ cough _______________ drink ________________
eat _______________ find _________________ hear _________________
hurt ______________ look ________________ move ________________
sleep _______________ see __________________ speak _______________
talk ________________ want _________________
push ______________ teach ________________ watch ________________
do ________________ go ___________________
try __________________ fly __________________
have _________________
以上动词为三至五年级学过的动词。
【知识点解析】
1. 询问职业
（1）What do/does + 某（些）人 + do?
I’m/ She’s/ He’s/ We’re/ They’re + 职业单词.
注意问与答中动词的变化。
例如：
— What does your father do? 你爸爸做什么的？
— He is a doctor. 他是一个医生。
（2）询问职业的第二种表达法是：
— What is/are + 某人？ — I’m/ She’s/ He’s/ We’re/ They’re + 职业单词.
例如：
— What is your father? 你爸爸做什么的？
— He is a doctor. 他是一个医生。
（3）询问职业的第三种方法是：
— What’s somebody’s job（工作）? —I’m/ She’s/ He’s/ We’re/ They’re + 职业单词.
例如：
— What’s your father’s job? 你爸爸做什么的？
— He is a doctor. 他是一个医生。
2. 一些职业单词的变化形式
有些职业单词是在其动词的基础上后面加er，就构成名词形式。如:
teach – teacher, work – worker, write – writer, drive – driver, farm – farmer…
拓展练习：
(1) 写出下列动词的名词形式
sing _____________ dance ___________ speak _____________ read ____________
(2) 写出下列名词的动词形式
player ____________ waiter ____________ finder ____________ swimmer _________
【语音】
Yy /aɪ/ 口型从张开到合，先发/ɑ:/，再滑向/ɪ/，与字母“I”的发音一样。
fly, my, sky, try, why, by…
Unit Six
【词汇】
1. e-friend 网友 8. Wait a minute. 等一会儿。
2. send 发出（信件、邮件等） 9. email 电子邮件
3. to 给 10. live 住，居住
4. UK 英国 11. …years old ……岁
5. study 学习 12. Australia 澳大利亚
6. Canada 加拿大 13. China 中国
7. US 美国 14. go fishing 去钓鱼
15. tomorrow 明天 16. fishing 钓鱼，捕鱼
17. Don’t worry. 别担心。 18. sit 坐，坐在
19. by …… 在……旁边 20. wait 等，等待
【词组短语】
1. go and play football 去踢足球 2. in the playground 在操场上
3. Wait a minute.等一会儿。 4. send this email 发送这封电子邮件
5. my e-friend 我的网友 6. live in the UK 居住在英国
7. 11 years old 11岁 8. speak Chinese 说中文
9. have Chinese lessons 上中文课 10. at school 在学校
11. study Chinese/English 学习中文/英语 12. after school 放学后
13. at a snack bar 在一家小吃店 14. go fishing 去钓鱼
15. be good at fishing 擅长钓鱼 16. Don’t worry. 别担心。
17. sit by the river 坐在河边 18. eat apples/oranges 吃苹果/橘子
19. have many fish 有许多鱼 20.wait and wait 等了又等
21. swim well 游泳游得好 22. send sth. to sb. 把某物发送给某人
23. eat fish 吃鱼 24. teach sb. 教某人
25. in winter 在冬天 26. turn to… 变成……
27. wear warm clothes 穿暖和的衣服 28. write Chinese addresses 写中文地址
29. like this 像这样
注：蓝色词组为Sound time和Culture time中的生词，可作为“三会”来学。
【语法知识】
一、一般现在时的问句形式
在一般现在时中，最首要的是先判断出句子中的主语是否属于第三人称单数。
1. 一般疑问句
（1）主语为非第三人称单数时，句首需要用助动词do来提问，肯定回答也用do，否定回答则用don’t。例：
— Do they like playing football? 他们喜欢踢足球吗？
— Yes, they do./No, they don’t. 是的。/不，不是的。
（2）主语为第三人称单数时，句首需要用助动词does来提问，肯定回答也用does，否定回答则用doesn’t。例：
— Does your father go swimming on Sundays? 你的爸爸星期天去游泳吗？
— Yes, he does./No, he doesn’t. 是的。/不，不是的。
二、特殊疑问句
特殊疑问句中，需要选择合适的疑问词来提问，然后参照一般疑问句的句式即可。例：
— What subjects do you like? 你喜欢哪些学科？
— I like English and Music. 我喜欢英语和音乐。
— What does your brother like doing? 你的弟弟喜欢做什么？
— He likes playing basketball. 他喜欢打篮球。
二、信封上地址的写法
Culture time中学习中英文信封地址的不同写法
1. 中文格式：(中文地址是从大到小)
（1）收信人所在地的邮政编码写在左上方。
（2）信封的正中间写收信人的地址和收信人姓名，地址要由大到小，如：江苏省苏州市吴江区松陵镇鲈乡北路3号。
（3）寄信人的地址写在信封的右下角。
（4）在信封的右上角贴上邮票。
2. 英文格式：(英文地址是从小到大)
（1）写信人的姓名、地址写在信封正面的左上角。
（2) 收信人的姓名、地址写在信封正面中央稍偏右的地方。
（3) 邮票贴在信封的右上角。
（4) 地址的写法是先写收信人或寄信人的姓名，然后按照从小到大顺序依次写出门牌号、街道、城市、省或州名、邮编，最后写国名。
（5）在信封的右上角贴上邮票。
【知识点分析】
7. Let me send this email first. It’s to my e-friend.
让我先把这封电子邮件发出去。这是给我网友的。
(1)email是指“电子邮件”，而“mail”是指一般的邮件。
e-friend是指网友。
“e-”在英语中称为“前缀”，意为“电子化的、数字化的、网络化的”。“前缀”表示某个单词前加前缀形成一个新的单词，但意思和原来的单词还是有关联的，所以可以猜出这个新单词大致的意思。例如：
e-learning 网络化的学习 ebook 电子书
happy – unhappy (不开心) start – restart (重新开始) tell – retell (复述)
like – dislike (不喜欢)
(2) send是发送（信件，邮件）的意思。当表示这封信是寄给谁的时候，需要用到介词to，构成：send sth to sb 把某人发送给某人。例如：
I send the book to him. 我托人把书送给他。
He sends an email to his friend this morning. 他今天上午发了个邮件给他的朋友。
(3)first这个词之前学过是序数词“第一”的意思，在这里是“首先”的意思。例如：
The music room is on the first floor. 音乐教室在一楼上。
Let’s read books first. 让我们先看会书吧。
2. He lives in the UK.
UK是“英国”的缩略形式，一般需要在前面加上the，全称为the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland。US是“美国”的缩写形式，前面也要加the，全称为：the United States of America，所以US还可以缩写为USA.
8. How old is he? He’s 11 years old. 他几岁了？ 他11岁。
how old 是询问年龄的特殊疑问词，答句用…year(s) old来回答。很多时候直接回答一个数字，years old可以省略。例如：
— How old are you? — I’m 12. 或者：I’m 12 years old. 你几岁了？ 我12岁。
The baby is one year old. 这个小宝宝一岁。
9. He studies Chinese after school. 他放学后学中文。
(1)Chinese可解释为“语文”、“中文”或者“中国人”，在这里意为“中文、汉语”。
(2)Study在这里意为“学习”，它的第三人称单数形式为studies, 类似的动词还有：
try—tries, carry—carries.
10. What subjects does he like? He likes Maths and PE. 他喜欢哪些学科？他喜欢数学和体育。
(1)subject意为“学科，课程”，而lesson意为“课”。
We have eight subjects this term. 本学期我们有八门学科。
We have seven lessons every day. 我们每天有七节课。
11. Now, Sam has many fish, but Bobby does not have any.
现在，Sam钓到了许多鱼，但Bobby却一条也没有钓到。
fish作“鱼”解释时是可数名词，其复数形式有fish和fishes两种。指“几条鱼”时，通常用fish（单复数同形），如：three fish（三条鱼），many fish（许多鱼）；指“不同种类的鱼”时，则多用fishes，如three fishes（三种鱼），many fishes（许多种鱼）。
fish作“鱼肉”解释时是不可数名词。例如：I’d like some fish. 我想要吃鱼。
【语音】
w [w] 字母w在单词中一般发[w]。[w]为辅音，发音时双唇缩小向前突出，舌后部抬起，嘴巴慢慢向前到滑开，声带振动。
例词：watch, water, week, winter, woman, wear, weather, always, warm
【提示】
本单元要指导学生会借用思维导图来进行描述。这是记忆单词的一种方法，也是写作文的一种方法。
Unit Seven
【词汇】
1. at weekends在周末 2. visit 拜访；参观
3. grandparent 祖父；祖母；外祖父；外祖母 4. play with 和……一起玩
5. very much 非常 6. often 经常，常常
7. chat 聊天 8. Internet 网络，互联网
9. always 总是，一直 10. sometimes 有时
11. go to the cinema 去看电影 12. there 那里
13. a lot 很多 14. come out 出来
15. get out 出来 16. when 当……的时候
17. rose 玫瑰花 18. grow 种植
19. popular 流行的，受欢迎的
【词组或短语】
1. at weekends在周末 2. visit my grandparents 看望我的爷爷奶奶
3. play with 和……一起玩 4. very much 非常
5. chat on the Internet在网上聊天 6. have dancing lessons 上舞蹈课
7. go to the cinema 去看电影 8. fly a kite放风筝
9. have a picnic 野餐 10. eat a lot 吃很多
11.come out 出来 12. get out 出来
13. live in the UK 住在英国 14. have dinner 吃饭
15. have dancing lessons 上舞蹈课 16. go to the park 去公园
17. watch TV 看电视 18. go swimming 去游泳
19. have lessons 上课 20. play football 踢足球
21. play basketball 打篮球
【语法】always, usually, often, sometimes的用法
always，usually，often，sometimes都是用来表示时间的频度副词，但它们所表示的动作频率不同。
通常说来，always表示100%，usually表示80%，often表示60%，sometimes表示40%。
1. always是频度最高的词，表示动作的重复，状态的继续，中间没有间断。 意为“总是、一直”，其反义词是never。 例如：
He is always the first to come to school. 他总是第一个来学校。
He always eats a lot. 他总是吃得很多。
2. usually意为“通常”，表示通常如此，很少例外，频度仅次于always。 例如：
What do you usually do on Sundays? 你星期天通常干什么？
I usually get up at six in the morning. 我通常在早上六点钟起床。
3. often意为“经常、常常”，不如usually那么频繁，表示动作重复，中间有间断。 例如：
They often go for a walk after supper. 晚饭后他们经常去散步。
My parents often take me to the zoo at weekends. 我父母常常在周末带我去动物园。
4. sometimes意为“有时、不时”，表示动作偶尔发生，中间常有间断，频率比often低。
Sometimes they play football on Saturday afternoon. 他们有时在星期六下午踢足球。
=They sometimes play football on Saturday afternoon.
注意
一般情况下，这四个词都位于行为动词之前，be动词、助动词或情态动词之后。
sometimes的位置较灵活，可以放在句中，也可以放在句首或句末。
4. 本单元一些动词的第三人称单数形式：
chat – chats, play – plays, fly – flies, visit – visits, go – goes, do – does
have – has, live – lives, watch – watches, eat – eats, come – comes, get – gets
【语言知识点】
1. I like playing with the cat very much.
I usually play football with Liu Tao at weekends.
play和play with…区别
play 作及物动词，后接宾语。接“人”作宾语，意为“和……比赛”；后接球类名词（不用冠词）意为“打（踢）球”；后接乐器名词（须用冠词the），意为“弹，拉，演奏”。如：
Who are you going to play? 你们将要和谁一起比赛？
The children play football well. 孩子们足球踢得很好。
Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？
play with则表示“玩、玩耍（弄）”，一是指动物、小孩无意识的行为；二是指一种不严肃的行为。如：
It’s time for lunch. Don’t play with the cat. 该吃午饭了，别玩猫了。
You are not playing basketball. You are just playing with the basketball. 你这不是在打篮球，你只是在玩篮球。
Can you play with me? 你能和我一起玩吗？
2. She always has dancing lessons. 她总是要上舞蹈课。
have lessons 上课
have dancing lessons/ have a dancing lesson 上舞蹈课
have Chinese lessons/ have a Chinese lesson 上语文课
小结：我们学过有关have的词组有：
have dinner 吃饭， have breakfast/ lunch/ supper 吃早饭/ 午饭/ 晚饭
have a picnic 野餐 have a look 看一看 have lessons 上课
3. 本单元出现了许多含有with的句子，老师可以为学生汇总一下：
(1) Su Yang and I like playing with their cat Kitty very much.
(2) We often have dinner with our grandparents at weekends.
(3) I usually chat with them on the Internet at weekends .
(4) She sometimes goes to the cinema with her friends.
(5) I usually play football with Liu Tao at weekends.
(6) I sometimes go to the park with my family.
【语音】
/z/s或z为浊辅音，发音时舌端接近齿龈，气流从舌端和齿龈间形成的缝隙中通过，
发生摩擦，声带震动，形成摩擦音。
zoo, zebra, always, has, his, music, rose, sometimes, plays, goes, pencils, tomatoes…
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