这是一份初中人教部编版10 老王精品课后练习题，共3页。试卷主要包含了走近作者，字词汇总，写作特色，主旨归纳，结构图示，技法指导等内容，欢迎下载使用。

1.走近作者

杨绛（1911—2016），原名杨季康，钱锺书夫人，江苏无锡人，、。代表作有小说《洗澡》，论集《春泥集》《关于小说》，散文《》《》，译作《斐多》《小癞子》《》等。

2.字词汇总

（1）【读准字音】给下列加点字和多音字注音。

塌败（）翳（）伛着（）蹬车（）

田螺（）滞笨（）骷髅（）取缔（）

绷eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(（）绷带,（）绷脸,（）绷亮)) 压eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(（）压根儿,（）压迫)) 杆eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(（）旗杆,（）秤杆))

（2）【辨清字形】根据拼音写汉字。

huáng（）恐包ɡuǒ（）镶qiàn（）

肿zhànɡ（）荒pì（） zuàn（）着

愧zuò（） zuó（）磨 wǔ （）辱

eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(dēng（）车,chéng（）澈,chéng（）黄)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(còu（）合,挨zòu（）,còu（）理)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(老yù（）,yǔ（）偻,kōu（）门))

（3）【理解词义】请把下列词义或词语补充完整。

①惶恐：____________________________________________________________________

②荒僻：____________________________________________________________________

③愧怍：____________________________________________________________________

④ ：比喻人或事物跟不上时代。

⑤ ：接受（多指接受好意）。

⑥ ：使对方人格或名誉受到损害。

⑦ ：把一物体嵌入另一物体内。

⑧ ：降低标准、身份等。

⑨ ：根本；从来（多用于否定式）。

3.写作特色

人物形象真实感人，刻画细致入微

老王是本文的主要人物，作者细致入微地刻画了这个人物形象。特别是描述老王上“我”家送鸡蛋和香油的情景时，对老王的神态、外貌、语言都进行了极为精细的描写。对于叙述者“我”，文章更多的是通过细腻的心理描写来表达“我”的感受。尤其是“我”送老王离开“我”家后的一段心理描写和“我”听到老王死讯后的一段心理描写，集中地表现了一个善良的知识分子对不幸的劳动者的真挚情感。

4.主旨归纳

本文叙述了生活在社会底层的普通人老王艰辛的生活经历及其与作者一家的交往，热情地歌颂了老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、舍己为人的金子般的心，含蓄地提出了关心不幸者的问题，也体现了作者的平等观念和人道主义精神。

5.结构图示

6.技法指导

外貌描写及其作用

外貌描写的一般作用：①反映出人物的身份、生活态度等；②体现人物的性格特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用；③表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

详解详析

1．作家翻译家干校六记我们仨堂吉诃德

2．(1)tā yì yǔ dēnɡ luó zhì kūlóu dì bēnɡ běnɡ bènɡ yà yā gān gǎn

(2)惶裹嵌胀僻攥怍琢侮蹬澄橙凑揍腠妪伛抠

(3)①惊慌害怕。②荒凉偏僻。③惭愧。 ④落伍 ⑤领受 ⑥侮辱 ⑦镶嵌 ⑧降格

⑨压根儿