初中语文人教部编版七年级上册19 皇帝的新装课堂教学免费课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册19 皇帝的新装课堂教学免费课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了安徒生，学习速读复述情节，虚荣愚蠢，自私虚伪，怯懦盲从，品味细节等内容，欢迎下载使用。
我想说的是：当这么多事情发生之后，美加还自诩遵守法治和规则，令人吃惊。在我看来，这无异于现代版“皇帝的新装”。 针对加拿大和美国方面对拘押华为公司高管（孟晚舟）事件的辩解，中国外交部发言人华春莹2018年12月17日这样表示。
想一想：这一段的主要内容是什么？哪几段的内容是紧密相连的，应该看作一个部分？前后段落有怎样的联系？这样，就大致把握了课文的主要内容和写作思路，复述起来也比较有把握。
请以“新装”为线索，按故事发展的先后顺序，概括主要情节，在下面横线上分别加一个动词。
皇帝 新装 （高潮）
君臣 新装 （发展）
皇帝 新装 （引子）
骗子 新装 （开端）
小孩 新装 （结局）
假如请你用一个字来领起全文，你觉得哪个字最切中要害？
传说很久很久以前, 有三个骗子来到王宫,要求见国王。他们自称是高等织布师，能织造一种美丽无比的、私生子看不见的“布”。按当地的规定, 私身子是没有继承权的, 国王正为无法辨谁是私生子而苦恼。听了三个骗子的吹嘘, 国王非常高兴, 立即把他们请进王宫, 让他们赶快织这种“布”,几天以后, 王宫里里展出了这种根本不存在的“布”。 参观时,大臣们谁也不敢承认自己看不见, 因为说看不见就等于承认自己是私生子。于是,大家一致称赞这种“布”。国王亲自去看, 当然也没看到什么, 但为了避免私生子的嫌疑, 只好违心地赞美一番。后来, 国王穿着这种“布”做成的“衣服”举行游行典礼时,被一个负责料理皇帝马匹的黑人揭穿了骗局。 ------《赤身裸体的国王》
对比《赤身裸体的国王》,本文在情节设计上有哪些巧妙之处？
《皇帝的新装》里的皇帝酷爱新装，安徒生是如何描写这一癖好的？目的何在？
许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
采用扩大夸张，直接点明皇帝的形象特征（贪图享乐、不理朝政），为下文受骗作了铺垫。而这样的设计，对于尸位素餐甚至沦为战胜国附庸的丹麦国王本身而言，无疑是辛辣的讽刺，这种讽刺的思想性也比“血缘继承”来得更加深刻。
为何《皇帝的新装》把骗子的骗术设计为“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”？
举国上下无不被此宰割，陷入自欺与群骗的荒诞现实中。这一骗术使故事内涵更为丰富,政治色彩更为鲜明，适用范围更为广泛。
在这个看似荒诞的骗术下，人们是出于什么动机自欺欺人的？这个故事可信吗？
骗子利用人性的弱点，用语言编织而成“新装”。
外交部长王毅3月8日回答凤凰卫视记者：“只要秉持客观公正立场都不难看出，最近针对中国特定企业和个人的行为，根本不是什么单纯的司法案件，而是蓄意的政治打压。”
《皇帝的新装》结尾，一个小孩最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣仍装模作样地把戏演下去。作者这样设计，有什么用意？
荒诞离奇的情节， 是对病态社会的揭露， 是对人性弱点的批判， 是对纯真童心的颂扬！
“我倒很想知道，他们衣料究竟织得怎么样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢的或是不称职的人就看不见这布料的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信自己是无须害怕的，虽然如此，他仍然觉得，先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
“哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。” “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!” “上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”
用“重复的谎言是……”开头说一句话，从某一个角度鉴赏作品“重复谎言”的艺术效果。
“重复的谎言”是作者的艺术匠心，导演了一出丑剧，让我们感受到童话作品的艺术魅力，给我们留下了意味深长的启迪与思考。
文中还有不少精彩的细节描写，你能发现吗？
在《皇帝的新装》中，结尾没有交代皇帝回宫后的表现，没有交代两个骗子和两个大臣的结局，如果让你发挥想象来续写，你会怎么处理？
安徒生曾在给一个朋友信中写到：“我用给我的一切感情和思想来写童话。但是同时我也没有忘记成年人。当我写一个讲给孩子们听的故事的时候，我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听，因此我也得给他们写一点东西，让他们想象。” 只要用慈爱光明的圣水耐心浇灌，种子一定会生长出来，使坏人重新变做一个善良的诚实的好人。 ——安徒生《一个故事》