重庆万州二中2020-2021八年级（上）期中考生物学科试题及答案
展开万州二中2020—2021学年度八年级(上)期中考试
生 物 试 卷
（共两个大题 与地理合堂分卷 满分50分）
一．选择题（每小题2分，共30分。每题选出一个正确答案，并填入答题卡的表格中。）
1．水生动物的运动方式形形色色，其中主要的运动方式是（ ）
A.行走 B.爬行 C.游泳 D.飞行
2．有人在大笑时会出现上下颌不能闭合的现象，其原因是（ ）
A.关节囊从骨上脱落 B.关节头从关节腔中脱落
C.关节软骨发生病变 D.关节头从关节窝中脱出
3.人体的运动依赖于一定的身体结构,下列有关叙述不正确的是（ ）
A.关节在运动中起支点作用
B.完成一个动作至少需两组肌肉参与
C.屈肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
D.骨骼肌的两端附着在不同的骨上
4．下列有关骨髓的叙述，不正确的是( )
A.幼年时，全是具有造血功能的红骨髓
B.成年人的骨松质内，始终具有造血功能的红骨髓
C.随着年龄的增长，骨髓腔中的红骨髓逐渐变为黄骨髓
D.人的骨髓腔和骨松质内终生具有红骨髓
5．“鸟类的黑手党”--杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟.对小鸟这种行为的解释，正确的是（ ）
①是先天性行为 ②是学习行为
③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的.
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
6．一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，这属于（ ） 行为。
A.先天性 B.后天学习 C.取食 D.帮助
7．下列有关研究动物行为的案例的判断中错误的是（ ）
A.法布尔对昆虫的研究：主要应用观察法
B.弗里斯对蜜蜂的色觉的研究：主要应用实验法
C.廷伯根对银欧幼雏求食行为的研究：主要应用实验法
D.劳伦兹对小野雁学习行为的研究：主要应用观察法
8．下列关于动物在生物圈中的作用的叙述,错误的是（ ）
A.动物是食物链的组成成分
B.动物能帮助植物传粉和传播种子
C.动物能改变和影响环境
D.动物要消耗大量有机物,在生态系统中可有可无
9．在“植物→蝗虫→大山雀”这条食物链的分析中，描述正确的是：（ ）
A.只有大山雀是消费者 B.只有蝗虫是消费者
C.只有植物是生产者 D.它们都是消费者
10．下列哪组动物是我国特有的珍稀动物（ ）
A.丹顶鹤、白头叶猴、老虎 B.藏羚羊、东北虎、朱鹮
C.扭角羚、大熊猫、白鳍豚 D.藏羚羊、响尾蛇、扬子鳄
11．有关我国动物资源及保护，下列说法错误的是（ ）
A.保护动物多样性反对盲目地、掠夺式地开发和利用
B.人类活动引起的生态环境破坏，使动物物种的灭绝速度加快
C.就地保护的主要措施是建立自然保护区
D.大熊猫是国家一级保护动物；褐马鸡属于鸟类，是国家二级保护动物
12．下列微生物中，不是营腐生生活的是( )
A.枯草杆菌 B.蘑菇 C.乳酸菌 D.蓝细菌
13．下列关于微生物的叙述中，不正确的是（ ）
A.大多数微生物是多细胞生物，少数是单细胞生物
B.微生物是个体微小、结构简单的生物
C.微生物的主要类群是细菌、真菌和病毒
D.根霉菌、青霉菌和曲霉菌的生殖方式是孢子生殖
14．下列关于新冠肺炎病毒叙述正确的是（ ）
A.是植物病毒
B.具有细胞结构
C.繁殖方式为分裂生殖
D.离开寄生细胞不能进行生命活动
15．下列关于微生物与人类关系的叙述中，不正确的是（ ）
A.艾滋病病毒寄生在人体内破坏人体的免疫细胞而导致人体免疫力下降
B.醋酸菌、乳酸菌可以生产果酒、白酒、啤酒，还能用于烤制面包
C.抗生素对致病细菌引起的疾病有很好的治疗效果，能提高人类的抗病能力
D.苏云金杆菌制成的杀虫剂可以有效地防止农业害虫
二.非选择题（四个小题，每空1分，共 20分）
16．（4分）请根据蜜蜂的生活习性回答下列问题：（请填字母，每空只有一个选项）。
(1)蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，互相协作，这是蜜蜂的______行为。
(2)遇到敌害时，工蜂会群起护巢，这是蜜蜂的__________行为。
(3)蜂王和雄蜂交配、产卵，这是蜜蜂的_____________行为。
(4)新、老蜂王相遇，会咬杀至蜂群只剩下一个蜂王，这是蜂王的______行为。
A．取食行为 B．攻击行为 C．领域行为 D．防御行为
E. 繁殖行为 F.节律行为 G.社群行为
17．（5分）右图是一个长骨的结构，据图回答下列问题：
(1)长骨的基本结构包括[2] 、
[4] 和[7] 三部分。
(2)骨膜中含有丰富的血管，可以为骨组织提供 物质。
(3)骨的生长包括长长和长粗，其中骨膜内的成骨细胞与骨的_____有关。
18．（6分）右图为草原生态系统示意图，
请回答：
(1)从图中可以看出，该生态系统的生产者是 ， 各种动物是消费者，它们之间主要是捕食与被食的关系，这样就形成了 。
（2）该生态系统有_______条食物链，最长的食物链可表示为 ，
该食物链有 个环节。
（3）如果大量捕杀狐，那么鹰的数量短时间内将 。（填“增加”或“减少”）
19．（5分）为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下．请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须将_______（填”同一种”或”不同种”）树的落叶分成等量的甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）该实验的实验组是________组。（填甲或乙）
（3）实验结果预测：经过一段时间后，_______组（填甲或乙）的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有_______作用。
（4）该细菌的生殖方式为_______。
