小学数学西师大版五年级上册不规则图形的面积教案设计

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本节课主要教学不规则图形面积的估计和计算方法，根据教材的编排特点，教学中，我紧扣教材呈现的问题“实验田大约有多大？”，引导学生积极投入地去寻找比较合适的方法来正确估算实验田这个不规则图形的面积。学生通过合作探究，有的用数格子的方法来解决；有的把实验田看作近似的长方形再来计算；有的把实验田分割成规则部分和不规则部分来计算……虽然方法各异，结果也有误差，但孩子的思维却非常活跃了，他们能开动脑筋，认真思索，这是十分可贵的。同时，鼓励解决问题策略的多样化，也是新课程所大力提倡的。


本课不足的地方就是孩子们的估计值与准确数值之间还存在着一定的误差，如何有效缩小误差的范围，还有待进一步加强。